Unit 5 What are the shirts made of-【指南针·课堂优化】2024-2025学年九年级上册英语(人教版)导学探究

Unit 5 What are the shirts made of? Section A 一、重点单词 1.筷子n. chopstick 16.产品：制品n. product 2.硬币. coin 17.法国 France 3.餐叉：叉子n. fork 18.当地的：本地的adj: local 4.(女式)短上衣：衬衫n blouse 19.避免：回避u. avoid 5.银：银器n,银色的adj. silver 20.小手提包n. handbag 6.玻璃n. glass 21.可移动的：非周定的ad. mobile 7.棉：棉花 cotton 22.每天的：日常的adj: everyday 8.钢：钢铁 steel 23.老板；上司. b055 9.展览会；交易会n fair 24.德国 Germany 10.草：草地n. grass 25.表面；表层n. surface 1L.叶；叶子n. leaf 26.材料：原料n. material 12.生产：制造：出产以. produce 27.交通：路上行驶的车辆. traffic 13.广泛地：普遍地adu. widely 28.邮递员n. postman 14.加工：处理u.过程n. process 29.(尤指有帽舌的)帽子n. cap 15.包装：装箱. pack 30.(分手指的)手套n. glove 二、词形变换 l1,environment n.环境→environmentaud.自然环境的；有关环境的 2.produce u.生产：制造→product 2.产品：制成品 3.leaf n.叶子→ leaves(复数) 4.widely adu.广泛地：普遍地→wide adj..宽的；宽阔的→width n.宽度 5.France n.法国→French n.&adj.法语/法国的/法国人的 6.Germany n.德国→German n.&adj.德语/德国的/德国人的 三、重点短语 1.由…制成 be made of/from... 8.避免做某事 avoid doing sth. 2.环境保护environmental protection 9.引发交通事故cause traffic accidents 3.以…闻名be famous/known for 10.顺便提一下by the way 4.据我所知as far as I know 1l.听说hear about 5.亲手by hand 12.想出（主意）come up with 6.实际上in fact l3.免费的for free 7.地球表面the earth's surface 四、重点语句 1.这枚戒指看起来不错。它是银质的吗？ This ring looks nice.Is it made of silver? 2.据我所知，茶树种植在山坡上。 As far as I know,tea plants are grown on the sides of mountains. 3.茶叶被包装并送往许多不同的国家和中国各地。 The tea is packed and sent to many different countries and places around China 4.他意识到美国人几乎无法避免购买中国制造的产品。 He realized that Americans can hardly avoid buying products made in China. 5.好像全世界的人都喝中国茶。 It seems that people all over the world drink Chinese tea. 9 Section B 一、重点单词 1.国际的adj: international 6.生气勃勃的：（色彩）鲜艳的adj. 2.它的adj. its tively 3.形式；类型m. form 7.热：高温n.加热：变热u. heat 4.气球n balloon 8.完成u. complete 5.剪刀n.(p.) scissors 二、词形变换 L.competitor n.参赛者；竞争者→compete u.竞争；竞赛→competition n.比赛：竞赛 2.celebration m.庆典；庆祝活动→celebrate u.庆祝 3.historical adj.(有关)历史的→ history m.历史 4.ownu.拥有adj.自己的：个人的→ owner n.拥有者：主人 5.light v.点燃；点亮n.灯→1it/1 ighted(过去式)→it/lighted(过去分词) 6.happy adj.开心的→happiness n.幸福→ happily adu.开心地 7.luck m.运气→lucky ad,幸运的→luckily adv.幸运地→unlucky adj..不幸 的untucklly adu.不幸地 8.careful adj..仔细的；细心的>carefully adu.仔细地：细心地→careless adj..粗心的 →carelessly adu.粗心地 三、重点短语 L.查明find out 7.幸福和好运的象征symbols of happiness 2.将…变成…tum…into and good wishes 3.根据according to 8.关于…的许多研究a lot of researches 4.在困境中in trouble on… 5.发出：放出send out 9.以很高的热度at a very high heat 6.被…覆盖be covered with l0.升上天空rise into the air 四、重点语句 L.中国每个不同的地方都有它自己特殊的传统艺术形式。 Each different part of China has its own special forms of traditional art. 2.当有困难时，他放出它们（孔明灯）来寻求帮助。 He sent them out to ask for help when in trouble. 3.剪纸听起来非常简单，但它制作困难。 Paper cutting sounds very easy but it can be difficult to do. 4.完成一切需要耗费数周时间。 It takes several weeks to complete everything. 5.我们镇因枇杷(loquat)而出名。 Our town is famous for the loquat. ·10. 九英上RJ 目 录 CONTENTS 3 语法聚焦 1 第一课时（1a~2d） 2 第二课时（3a~3c） Section A 7 核心素养与综合能力 6 写作专项 4 第三课时（1a~1e） 5 第四课时（2a~2e） Section B 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第一课时（1a~2d） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） A. What should I buy for them? B. Chinese-made products are quite popular in all these places. C. In fact, it is becoming increasingly common all over the world. D. Products made in China are cheap but of good quality(质量). E. The development of China has surprised the world with its growth. F. And anything“Made in China”should never be considered for any reason. 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 第二课时（3a~3c） 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 语法聚焦 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第三课时（1a~1e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 第四课时（2a~2e） 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 参考词汇: 稻草rice straw;书画calligraphy and painting;文人墨客poets and writers; 气味 smell;青檀qingtan;工序procedure 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 写作专项 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 九年级英语上RJ 核心素养与综合能力 Some Invention Ideas for Kids 1 What to do Make a bookmark ·Draw something you 2 on a bookmark. ·Color it with fresh colors. 3 others touching your personal things ·Put all the things in a big box and put it in the drawer. ·Fix a string with something small to the drawer. Join the school invention projects ·Develop your thinking abilities in these projects so that you can think about ways to deal with the difficulties 4 . ·Ask teachers for advice and work in groups. Deal with waste ·Collect the waste materials at their homes or schools. ·Deal with waste properly or 5 useful things. $$null