第3课古代印度-【指南针·课堂优化】2024-2025学年九年级上册历史

&翡 初中历史 2024秋指南针·课堂优化·九年级历史全一册 第一单元古代亚非文明 第3课古代印度 课标导航 1.了解印度河流域的地理位置，识记古印度的文明历程。 2.通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代印度社会。 知识整合 一、古代印度河流域文明 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天 的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于 流域。 2.文明遗址：哈拉帕和 等 早期文明遗址。 3.国家出现：公元前1500年左右， 侵入印度，定居于恒河流域和印度河流域， 从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小 国家。 4.鼎盛时期： 王朝（公元前324 前187年)统治时期。 (1)统一：除半岛最南端外，印度基本上实 现了统一。 (2)繁荣：农业和工商业都比较繁荣，出现 了许多工商业中心城市。 (3)都市：首都 是当时世界上最 繁华、人口最多的大城市之一。 5.古印度文化：传说印度最早发现和使用 的金属是 ,因而印度有“黄金之国”的 美称。世界上广泛使用的“ ”实 际上起源于印度。 二、森严的种姓制度 1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了 严格的社会等级制度，史称“ 2.内容 四个等级 等级名称 职责 第一等级 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管 和行政权力 第三等级 从事农业、畜牧业和商业 主要由被征服居民构成，从事 第四等级 农业、畜牧业、捕鱼业和手工 业。要为前三个等级服务 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者” 贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱 3.特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭， 低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级 的人不得 误区警示 古代印度的国王虽然掌管国家军事和行 政大权，但属于种姓制度中的第二等级刹帝 利，掌握神权的祭司贵族才是第一等级婆 罗门。 三、佛教 1.时间：公元前6世纪。 2.创始人： 。后来被 称为“释迦牟尼”。 3.教义：早期反对种姓制度，反对第一等级 婆罗门的特权；提出“ 9