第一单元 走进化学世界（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学（人教版 贵州专版）无答案

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 基础过关⊙逐点击破 (3)现代：“ ”的提出，使更多的 知识点① 化学生产工艺和产品向着环境友好的方 化学研究的内容及作用 向发展 1.化学研究的主要内容包括 ( 能力提升Q整合运用 ①物质的组成：②物质的性质：③物质的结 6.(科技前沿)(2023·江苏扬州)下列是我国 构：④物质的转化及应用。 “国家最高科学技术奖”儿位获得者及其部 A.①②③ B.①② 分研究领域，其中研究领域主要涉及具有优 C.③④ D.①②③④ 良性能导电材料开发的是 ( 2.我国的下列科技新成果，不属于化学研究范 A.闵恩泽，石油化工催化剂研究 畴的是 B.师昌绪，材料腐蚀研究 A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 C.赵忠贤，高温超导材料研究 B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 D.张存浩，高能化学激光研究 C.C与金属铜复合催化低温合成乙二醇 7.(社会责任)(2023·四川凉山)我国“十四五 D.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是 知识点②化学发展史 《推动绿色发展促进人与自然和谐共生》。 下列做法不利于实现该目标的是 ( 3.人类认识化学经历了漫长的过程，下列物 A.合理使用化肥农药 质：①火：②铝制品；③铁；④纳米铜。能反 B.深埋处理废旧电池 映这一过程顺序的是 ( C.开发和利用新能源 A.①②③④ B.①③②④ D.减少塑料袋的使用 C.①③④② D.②③④① 8.人类的衣、食、住、行都离不开化学，小明和 4.下列有关化学史的叙述不正确的是( 他的同学收集到以下几种物品进行探究。 A.指南针、制火药、烧瓷器是我国古代的化 学工艺 B.化学的发展离不开人们的生产实践 ①水泥②钙片③腈纶④煤炭⑤汽油⑥食醋 C.利用化学能根据需要创造自然界原本不 毛衣 存在的新物质 (1)图中物品在制作或使用过程中与化学有 D.现在，化学家已能利用各种先进的仪器和 关的是 (填序号，下同)。 分析技术对化学世界进行微观探析 (2)图中与人类的住、行有关的物品是 5.(1)古代： 和简单工具的发现和使用， (3)图中可以食用的是 (4)从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在 改善了人类的生存条件。 保证人类生存和提高生活水平中的重要 (2)近代： 和 的 作用。 创立，奠定了近代化学的基础：1869年， ① 发现了元素周期律并编制 ② 出元素周期表 兴趣是最好的老师，产生兴趣才会主动去学习。本书页脚附有丰篇的趣味化学知识、故事及做题方 法等，有助于拓展视野，呈现更加多彩的化学，让你爱上化学。 名师测控化学1九年镀全册( 第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 名师导与 基础过关⊙逐点击破 C智慧背囊 知识点① 物理变化和化学变化 ①新物质指的是在组成 1.(2023·江苏连云港)下列事例中，属于物理变化的是 和结构上与变化前的物 A纸张燃烧 B.冰雪融化 C.粮食酿酒 D.光合作用 质不同的物质。要注意 同一种物质可能存在不 2.(生活)(2023·山东青岛改编)生活中的下列变化，不涉及化学变 同的状态，如水和冰是同 化的是 ( 物质的两种不同状态。 A.铁锅生锈B.牛奶变酸C.葡萄酿酒 D.玻璃破碎 ②化学变化中常伴随着 3.(生产)(2023·河南)中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下 一些现象，如发光、发 列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 ( ) 热、变色、放出气体、产 A.甘蔗榨汁B.棉纱织布C.白土烧瓷 D.楠木造船 生沉淀等，但有这些现 4.(航天)(2023·湖南岳阳)2023年5月30日，搭载神舟十六号载 象产生的变化并不一定 都是化学变化。 人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射 ③爆炸不一定是化学变 流程中主要涉及化学变化的是 ( 化。爆炸有以下几种情 A.吊装上塔B.瞄准定位 C.关闭舱门 D.点火发射 况：(1)无其他物质生成 5.(传统文化)(2023·江苏宿迁)我国传统文化源远流长，下列相关 的爆炸是物理变化，如气 制作过程中一定发生了化学变化的是 球爆炸、自行车爆胎等： A.丝绸刺绣 B.手工剪纸C.玉柄雕琢 D.烧制陶器 (2)发生在有限空间里的 急速燃烧引起的爆炸，因 6.(成语)(2023·天津)下列成语涉及的变化主要为化学变化的 为有其他物质生成，所以 是 ( ) 是化学变化。如炸药爆 A.滴水成冰 B.星火燎原C积土成山 D.沙里淘金 炸、瓦斯爆炸等。 7.(诗词)(2023·山东枣庄)习近平总书记指出：“中华优秀传统文 C《易错辨析 化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古 (正确打“√”，错误 诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化 打“X”) 的是 1.有其他物质产生的变 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 化一定是化学变化 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2.电焊时发出耀眼的白 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 光是化学变化( D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 3.化学变化过程中一定 8.在研钵中，把块状的胆矾研碎，胆矾的 变化了，水蒸发成 伴随着物理变化 气体，水的 变化了，这两个变化属于 变化，因为 当白炽灯通电时就会发光放热，这个 降解塑料：在保存期内性能不变，而使用后在自然环境条件下能发生化学变化，生成对环境无害的 物质的塑料。主要有光降解型塑料、生物降解型塑料、热塑性淀粉树脂降解塑料等。 第一单元走进化学世界 变化属于 变化，因为 A.试管：“干净吧！我身上一滴水都没有” 点燃汽油时，也能发光放热，这 B.酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来 个变化属于 变化，因为 越少了” C.铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中 知识点② 化学变化中伴随的现象 生锈了” 9.下列有关化学变化的说法正确的是( D.量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了” A.有气体或沉淀现象产生的变化一定是化 14.(2022·贵州六盘水)北京冬奥国家速滑馆 学变化 “冰丝带”采用当前最先进的二氧化碳跨临 B.物理变化中一定没有颜色和能量的变化 界直冷制冰技术。制冰过程中气态二氧化 C.化学变化中一定有其他物质生成 碳被压缩为超临界二氧化碳流体。气态二 D.化学变化中一定有明显现象 氧化碳被压缩的过程属于 (选 10.请根据你对本节课实验的观察，填写表中 填“化学变化”或“物理变化”)。 内容： 15.从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干净 实验内容 主要实验现象 表面的煤油后，①用小刀切下一小块，切口 呈现银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变 (1)在硫酸铜溶液中滴 暗，原因是②钠与空气中的氧气迅速反应。 加氢氧化钠溶液 将这一小块钠投入水中，钠浮于水面，③剧 (2)在盛有少量大理石 烈反应，急速游动，④熔成一个闪亮的小 的试管里加入适量稀 球，逐渐缩小，最后完全消失。 盐酸 上述描述中，属于物理变化的是 (3)将二氧化碳通入澄 属于化学变化的是 (均填划线部 清石灰水中 分序号)》 能力提升Q整合运用 思维拓展。学科索养 11.(2023·重庆A卷)斗转星移、日月变换，大 16.认真观察图片，试判断下列过程中各部位 自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有 发生了什么变化 本质区别的是 ( A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃 ①木柴烧水 ②蜡烛燃烧熔化 12.(红色文化)(2023·江西)井冈山红色研学 (1)图①中A处发生的变化是 之旅体验的下列项目中，发生化学变化的 原因是 是 ( B处发生的变化是 ,原因是 A.稻草编鞋 B.粗布裁衣 C.竹子制筒 D.红米煮饭 (2)图②中发生的变化是 13.(贵州贵阳)实验准备室里，实验仪器们展 原因是 开了热烈的讨论。下列表述中一定发生化 学变化的是 ( 恐龙的灭绝：有种说法是在白垩纪时期曾有一次大规模的海底火山暴发，使大气中出现超大面积的 奥氧层空洞。恐龙霸主们被强烈的紫外线照射后，渐渐发生病变，最后导致灭绝。 名师测控化学1九年拉全册( 第2课时 化学性质和物理性质 名师导学 基础过关⊙逐点击破 C“智慧背囊》 知识点① 物理性质和化学性质 ①常见的化学性质： 1.下列物质常温下为固态的是 (1)可燃性是指物质具 有可以燃烧的性质，如 A.食醋 B.酒精 C.白糖 D.植物油 汽油具有可燃性。 2.(2023·湖北天门)下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的 (2)助燃性是指物质可 是 支持其他可燃物燃烧的 A.密度比空气小 B.难溶于水 性质，如氧气可支持木 C.无色无味 D.具有可燃性 柴的燃烧。 3.(2023·北京)下列物质的性质属于化学性质的是 (3)稳定性是指物质不 A.铁呈固态 B.铜呈紫红色 易与其他物质反应或在 C.蔗糖易溶于水 D.碳酸易分解 外界条件改变时，本身 4.钛被称为“21世纪金属”，钛制的坦克、潜水艇、军舰没有磁性，不 不易变质。 ②性质与变化的区别： 会被磁性水雷发现，这属于 (选填“物理”或“化学”，下同) 物质的性质是物质的固 性质：钛可以代替不锈钢，抗腐蚀性强，这是钛的 性质：镍 有属性，往往用“能”“可 钛合金具有“记忆”功能，变形后加热到95℃以上便可恢复原形， 以”“会”“是”“易”等词 科学上把这种现象称为“形状记忆反应”，这属于 性质。 语描述，如“铁易生锈” 知识点②，物质的性质和变化 “水是无色液体”等。而 5.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列 变化是一个过程，往往 空格中： 用动词描述，如“铁生 锈”“水结冰”等。 (1)铜能在潮湿的空气中生成铜绿是 ③物质的性质决定物质 (2)铜与氧气反应生成了氧化铜是 的用途，物质的用途体 (3)水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是 现物质的性质。 (4)标准状况下，水的凝固点是0℃，沸点为100℃是 C《易错辨析》 知识点③物质的性质和用途 (正确打“√”，错误 6.七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器 打“X”) 图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性 1.木炭燃烧是化学性质 质是 ( ( A.导电性 B.腐蚀性 C.不助燃 2.干冰会升华是物理性 D,沸点高 质 7.(2023·宁夏改编)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途， 3.氧气的密度比空气略 下列物质的用途是由物理性质决定的是 大，是物理性质 A.铜丝作导线 B.天然气作燃料 C,一氧化碳用于冶炼金属 D.稀盐酸除铁锈 金属泡沫：由占有很大体积比例，充满气孔细泡组成的金属材料。已实际应用的有泡沫铜、泡沫铝、 泡沫镍等。具有密度小，隔热性能好、隔音性能好以及吸收电磁波等一系列优点。 第一单元走进化学世界 8.分别写出下列物质的一个性质和与之对应12.阅读下面的短文，从①物理变化、②化学变 的用途。 化、③物理性质、④化学性质中选择正确答 物质 性质 用途 案的序号填人下面描述的有关括号中。 酒新 在通常状况下，氯气呈黄绿色，有剧烈的刺 食盐 激性气味，氯气在1.01×10Pa时 钢 冷却到一34.6℃，变成液态氯，继续冷却到 一101℃，变成固态氯。氢气能在氯 能力提升 整合运用 气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体 9.(2023·黑龙江绥化)下列选项中，属于物质 。把氯气通入水中，部分氯气跟水反 化学性质的是 应，生成盐酸和次氯酸 A.毒性 B.密度 13.(化学观念)构建化学观念是中学化学核心 C.溶解性 D.熔点 素养之一。物质的性质与物质的变化及物 10.(科技信息)003福建舰航母的建造使我国 质的用途的关系如图： 迎来航母新时代。航母的飞行甲板，既能 决定（例如①） 物 决定（例如②） 承受舰载机起降时产生的强烈冲击和摩 质的变 质的 反陕（例如③】 反陕（例如④） 物质的用途 擦，也能承受舰载机的尾焰炙烤，还能承 化 质 受潮湿盐雾海洋大气环境的侵蚀。由此 (1)请用下列两个叙述的序号填空：② 可推测制造飞行甲板的材料可能具有的 ③ 性质是 A.氢气在空气中燃着了，说明氢气具有 ①耐高温；②良好的导电性；③耐腐蚀； 可燃性 ④硬度大：⑤易与氧气反应。 B.镁粉能在空气中燃烧，发出耀眼强 A.①②④ B.①③④ 光，可用作照明弹 (2)请用除上述外的两个叙述填空（合理 C.②④⑤ D.②③⑤ 即可)： 11.智能手表的部分信息如图，下列描述中，相 ① 关性质属于化学性质的是 ( ④ 表镜 思维拓展 学科素养 14.下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请 表框 将有关的序号填在横线上：①颜色：②状 表扣 态；③气味；④味道；⑤硬度。 表带 (1)酒精和汽油 A.玻璃透光性好作表镜 (2)冰和水 B.钛合金耐腐蚀作表框 (3)铜和铝 C.不锈钢硬度大作表扣 (4)金刚石和玻璃 (金刚石无色透明， D.橡胶弹性良好作表带 可以切玻璃)。 空气负离子：当来到森林、海边会神清气爽，这就是空气负离子的作用。海滨负离子浓度最高，山 区、林区和丘陵等次之，城市中心负离子浓度最低。空气负离子可防治急（或慢）性支气管炎、高血压等。 名师测控化学1九年级全册( 课题2化学实验与科学探究 第1课时化学试剂的取用 名师导学 基础过关⊙逐点击破 《智慧背囊 知识点①实验室安全常识 ①药品的取用原则： L.装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 (1)“三不原则”：不触、 不闻、不尝。 商使品 (2)节约原则：无规定， B 取最少量。 D 2.(安全意识)(2023·四川成都)实验时必须严格遵守实验室安全 (3)处理原则：三不一要。 规则。下列做法正确的是 ( ②药品取用方法： A.熟悉灭火器、电闸的位置 B.穿凉鞋、拖鞋进人实验室 (1)固体药品的取用： C,将零食、水杯带入实验室 D.实验后的废液倒入下水道 ①块状：一横二放三慢 知识点② 常用仪器及其用途 立：②粉状：一斜二送三 3.既能用来给固体或液体加热，又能作为反应容器的仪器是( 直立。 A烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 (2)液体的倾倒：瓶塞倒 4.根据下列仪器，回答问题： 放签向手，瓶口紧挨试 管口，缓缓倾倒慢慢流。 (3)滴管的使用：“一悬 二垂三滴”。 (4)在读取量筒中液体 (1)写出仪器的名称：A 体积时，应平视凹液面 公 的最低处，仰视读数偏 (2)填写适当仪器的编号： 小，俯视读数偏大。 ①加热试管里的药品用 ②收集或贮存少量气体的仪器是 C《易错辩析》 ③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是 (正确打“√”，错误 ④量取一定体积的液体时，所用的仪器是 打“X”) 知识点③药品的取用 1.试管 5.(2023·吉林长春)下列使用胶头滴管的相关操作正确的是 2.长劲漏斗 3.量桶 4.椎形瓶 5.水漕 6.铁架台 A.挤压取液 B.转移液体 C.滴加液体 D.搅拌均匀 魔棒点灯：在一只蒸发皿里，放入少量高锰酸钾粉未，滴上几滴浓硫酸，用玻璃棒搅拌均匀。把蘸有 上述混合物的玻璃棒，接触酒精灯的灯芯，酒精灯就被点燃了。（此实验有危险，学生不要尝试） 第一单元走进化学世界 6.下列取用固体药品的操作正确的是( (4)倒完液体后要 ,并把试 剂瓶放回原处，标签 10.根据下列实验操作或做法，回答问题： m B 9 二氧化钻粉术 ml 水龙头 D 7 7.(1)在没有说明用量时，一般液体药品取 6 水池 ,固体药品只需 二5 即可。 E G (2)使用托盘天平称量3g胆矾晶体，在称量 (1)图中操作或做法正确的是 (填 过程中发现指针偏左，此时应该 字母)。 (2)按操作E的做法量取30mL水，可能导致 (3)实验剩余药品要放入 的后果是量取水的体积 能力提升。整合运用 (3)量取30mL液体需要的仪器有 8.下列说法中可取的是 ①用手取锌粒；②视线与凹液面最低处相平 思维拓展学科素养 读液体体积：③尝氯化钠的味道：④不说明用 11.(科学探究与实践)“科学探究与实践”是中 量时，周体取1~2g;⑤有毒的药液溅进眼睛， 学生应具备的化学核心素养。分析如下实 要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。 验操作图示，回答下列问题 A.①②B.③⑤C.① D.②⑤ 60三 9.如图为取用液体药品的示意图，仔细观察， 50 回答下列问题： 303 A.问试管中B.闻气体 C读收液休D.可试斧中圳 加液休 的气味 的体积 块状同体 (1)图中的实验操作正确的是 (填字母)。 (2)指出图中不正确的实验操作及可能造 (1)细口瓶的瓶塞应 放在桌子上，原因 成的后果： 是 ① (2)手握细口瓶倾倒液体时，标签要朝向 ② ,原因是 (3)倾倒液体时，瓶口要 试管口，缓缓 ③ 倒人，原因是 自制汽水：先取一个柠檬，切几片放入瓶中，然后往瓶中加一勺蜂蜜或白糖，再加入小苏打，倒入凉 白开，迅速盖上盖子，待瓶中冒出气泡后即可饮用。（注：本书涉及的全部实验，有教师指导时才能去做） 名师测控化学1九年级全册( 第2课时 物质的加热 仪器的连接和洗涤 名 师导学 基础过关⊙逐点击破 C“智慧背袭》 知识点①， 酒精灯的使用及物质的加热 ①酒精灯的使用： 用前先检查，灯芯是否 1.(2023·江西)使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是( 燃：酒精量多少，点灯不 许加：加热用外焰，熄灯 不许吹；用完立即盖，下 次容易点。 ②加热仪器： A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 试管、坩埚、蒸发皿，直 2.实验时，酒精灯内的酒精洒出，在桌上燃烧起来，应采取的紧急措 接加热不用问： 烧杯、烧瓶、锥形瓶，陶 施是 土网下酒精灯： A.立即拨打119电话 B.赶快跑开 量筒、水槽、集气瓶，不 C,立即用湿抹布扑盖 D.用嘴吹灭 可加热记心中。 ③分清三种题型： 3.下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 (1)指出操作错误时， 般用“不能”“不要”“太” 等词语叙述，如“不能用 0L八☐ 燃着的酒精灯引燃另 ① ② ③ ④ 盏酒精灯”：(2)改正操作 A.①③④ B.①③⑥ C.①②⑤ D.②④⑥ 错误时，一般用“要”“应 4.某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂 该”等词语叙述，如“熄灭 酒精灯时，要用灯帽盖 了，其原因可能是 灭”；(3)分析错误操作引 A.先用外焰均匀加热，再固定加热 起的后果，要用“这样做 B.加热时试管口略向下倾斜 会怎么样”的表达方式进 C,加热时试管底部与酒精灯灯芯接触 行作答，如“向燃着的酒 精灯添加酒精，容易引起 D.实验完毕，让试管冷却至室温后再洗刷 失火”。 5.小明在实验课上发现老师在加热液体时都是使用酒精灯的外焰 C《易错辨析》 加热，好奇的他在老师的指导下点燃了酒精灯并进行了探究，实 (正确打“√”，错误打 验情景如图所示。 “X”) 1.给酒精灯添加酒精 时，不能超过其容积的 三分之一 2.用试管给液体加热， (1)由图甲可知，酒精灯的火焰分为外焰、内焰和 三层。 液体不能超过试管容积 的三分之二 (2)按如图甲所示的方法把火柴梗放到酒精灯的火焰中，则可以看 3.加热后的试管立即用 到图乙中火柴梗最先变黑的部位是 (选填“A”“B”或“C”) 冷水冲洗 段。由此他可以得出的结论是 铜镜：用含锡量较高的背铜铸造。最早用在商代祭祀的礼器，在春秋战国至秦一般都是王和贵族才 能享用，到西汉末期铜镜就慢慢地走向民间。现代的镜子是在玻璃上镀级或铝制作成的。 第一单元走进化学世界 知识点②仪器的连接和洗涤 6.下列实验操作不正确的是 用水润湿皱璃管口 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 A.把玻璃管插入 B.塞紧橡胶塞 10.(2023·福建)下列是某同学整理实验室的 做法，不正确的是 带孔橡胶塞 A.实验后的废液直接倒入下水道 川水润湿戢璃管门 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C.实验剩余药品放人指定容器内 C.洗涤试管 D.连接胶皮管 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 和玻璃管 11,在题后的横线上简要说明该操作可能造成 7.下列有关清洗试管的操作，正确的是( 的后果。 A.振荡时，用手臂的力量左右摆动 (1)酒精灯熄灭后未盖灯帽： B.清洗好的试管放在桌面上 C.刷洗时必须转动或上下移动试管刷，但用 (2)给试管中的液体加热时，大拇指压在试 力不能过猛 管夹的短柄上： D.洗过的玻璃仪器内壁的水成股流下表明 (3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛： 仪器洗干净了 8.(教材图片变式)制取气 (4)加热后的蒸发皿直接放在实验台上： 体前均要先检查装置的 气密性。 (5)试管未洗干净就在试管中进行实验： (1)检验方法：按如图所 示连接好仪器后，先将 思维拓展了学科素养 再用手握住试管外壁。 12.(科学思维)思维模型的建构既方便于问题 若观察到 ,则说明 的解决，又能促进深度学习。如图1是小 装置不漏气。若将手移开，过一会儿，又 金同学对解决“气密性检查”类问题建构的 会观察到 思维模型： (2)“手握试管”的操作可以用什么方法替 代 能力提升Q整合运用 构建封 改变 得 闭体系 压强 象 结论 9.(2023·河北)如图所示为量取一定体积的 图1 图2 液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的 结合小金建构的思维模型，完成如图2装 是 置气密性检查相关操作的问题： (1)操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示 位置，从建模的角度分析，该操作归属 于图1思维模型中的 (2)操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该 A.倾倒液体 B.滴加液体 从 (选填“A”或“B”)管向瓶内吹气。 水浴加热：化学实验室中以水作为传热介质的一种加热方法。将被加热物质的器皿放入水中，该法 造于100℃以下的加热温度。优点是避免了直接加热造成的过度剧烈与温度的不可控性。 名师测控化学1九年级全册（西 第3课时 走进科学探究 基础过关 逐点击破 能力提升具整合运用 知识点①科学探究的方法 6.(数字化实验)(2023秋·贵阳南明区期中) 1.要解决化学问题，一般采用科学探究的方 利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过 法，科学探究的第一步一般是 ( 程中氧气和二氧化碳浓度的变化，为探究蜡 A.动手实验 B.提出问题 烛熄灭的原因，实验装置及采集到的数据如 C.调查研究 D.总结归纳 图所示。以下分析不合理的是 2.(化学与生活)奶奶在小商贩那里买到一个 体积分数/贴 采奥 20f 15.6 山线1 银手镯，小红认为它可能是假的，于是拿磁 深针 铁来吸了一下，手镯能够被磁铁吸引。就 由线2 5080100时间5 “拿磁铁来吸了一下”这一过程而言，属于科 图1 图2 学探究中的 A.图2中的数据可以说明空气中氧气的含 A.猜想假设 B.进行实验 量高于二氧化碳 C反思评价 D.得出结论 B.蜡烛燃烧初期，氧气的体积分数下降后又 知识点②对蜡烛及其燃烧的探究 升高可能是燃烧放热引起的变化 3.观察蜡烛燃烧时，小明描述的下列实验现象 C蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗 中正确的是 氧气并产生一定浓度的二氧化碳 A.火焰分三层，内层最亮 D.从图2可知，空气是由氧气和二氧化碳组 B.蜡烛熄灭时产生的白烟是水蒸气 成的 C.蜡烛燃烧时产生黑烟并放出热量 7.(科学操究)如图是小李同学从点燃的蜡烛 D.生成二氧化碳和水 火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李 4.(2023·江苏泰州)蜡烛燃烧及产物检验实 同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学 验中，属于物理变化的是 ( 认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与 A.石蜡受热熔化 B.石灰水变浑浊 探究，确定“白烟”的成分。验证小李同学猜 C.火焰上冒黑烟 D.棉质芯线烧焦 想所用的方法是 5.下列实验不能达到相应目的的是 :验证小王同学猜想 火柴梗 外指 所用的方法是 一内焰 一心 A比较蜡烛与水的密度B比较火焰各层温度 内降涂冇 澄消灰 水的烧杯 C.验证产物有水 D.验证白烟具有可燃性 10 蜡烛：在古代，通常由动物油脂制造。现在蜡烛的主要原科是石蜡。蜡烛燃烧并不是石蜡固体在燃 烧，而是点燃棉芯放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，变成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。