精品解析：陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分100分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分(选择题，共40分) 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共20小题，每小题2分，计40 分) 1. 2024年2月7日，我国 个南极考察站—— 站开站。这填补了中国在南极罗斯海区域的考察空白，为我国极地考察40周年迎来“开门红”。（ ） A. 第五 昆仑 B. 第五 秦岭 C. 第四 昆仑 D. 第四 秦岭 2. 2024年3月5日，李强总理在政府工作报告中指出，2023年，我国经济总体回升向好，国内生产总值超过 万亿元，增长 ，增速居世界主要经济体前列。（ ） A. 120 5.2% B. 120 6% C. 126 5.2% D. 126 6% 3. 2024年4月 15 日是第九个全民国家安全教育日，今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观· ”。 （ ） A. 筑牢国家安全人民防线 B. 以人民安全为宗旨 C. 增强全民国家安全意识 D. 创新引领10周年 4. 2024年4月25 日，搭载 号载人飞船的长征二号 F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射， 、李聪、李广苏三位航天员领命出征。（ ） A 神舟十八 景海鹏 B. 神舟十八 叶光富 C. 神舟十七 景海鹏 D. 神舟十七 叶光富 5. 2024年5月23 日，第 届中国西部国际投资贸易洽谈会在重庆国际博览中心拉开帷幕。本次西洽会以 为主题。（ ） A. 五 “新西部、新制造、新服务” B. 六 “走进西部、洽谈未来” C. 六 “新西部、新制造、新服务” D. 五 “走进西部、洽谈未来” 6. 在一次课后活动中，几位同学围绕进入初中后的生活展开讨论。下列同学们的对话中，体现青春期生理变化的有（ ） ①小强：我个子长高了一大截，都快和哥哥一样高了 ②小米：我妈总唠叨我，我都跟她吵架好几回了 ③小年：经常与爸妈讨论国事，我敢与老师交流意见了 ④小卓：我“帅气”的脸上长出了“疙瘩”，完美形象毁了 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在“学习之星”校园评选活动中，同学们推选了小明同学，并整理了推选理由。 推选理由一 他发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈 推选理由二 他在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单 从推选理由中可以看出小明同学（ ） ①善于发现问题，具有批判精神 ②不人云亦云，对问题有自己的见解 ③缺乏对老师的尊重，爱出风头 ④能够独立思考，具有创新意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、大货车司机、女宇航员、女消防员……这一变化的出现表明（ ） ①我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ②相比于男性，女性具有更大的性别优势和职业优势 ③男性女性在职业选择、性格特征等方面的差异已经消失 ④更多女性从事被认为只有男性才能胜任的工作，有利于打破性别刻板印象 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 9. 自信是成功基石，源于内心力量，使人勇往直前，绽放光芒；自信如灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们走向成功的彼岸。成长中的我们需要自信，因为（ ） ①自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业 ②自信可以激发潜能与活力，必定让我们获得成功 ③自信让我们获得更多的实践机会和创造可能 ④自信让我们相信自己，勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 无论是长年坚持无偿献血、捐献骨髓成功救治血液病患儿退役军人；还是在遭遇特大暴雨灾害时迅速转移安置群众、排查风险点位，却被洪流冲走不幸牺牲的乡镇干部……一位位道德模范用实际行动乃至生命彰显着情操的光辉和人性的善美。向他们学习，我们应该（ ） ①学会忽略自己的利益，多多帮助他人 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③“止于至善”，不断追求更高的精神境界 ④不断完善自己，为他人、为社会带来福祉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 小凡代表班级参加辩论赛未取得好成绩，心里很不舒服，很沮丧，但是他没有消沉下去，而是下定决心加强辩论技能学习，想争取在下次比赛中取得好成绩。由此可见（ ） ①情绪由外部因素决定不可控制 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③负面情绪一定会助力我们获得成功 ④情绪可能激励我们克服困难、努力向上 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 12. 人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小军调节情绪的方法，你认为对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 比赛时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 考试失利，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了 合理宣泄 ③ 心情好郁闷，打开音乐听了会儿，感觉不那么郁闷了 改变认知评价 ④ 和妈妈吵架心里难受，看一段喜剧平复心情 转移注意 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 13. 下面这些画面有助于我们获得正面情感体验、传递情感正能量的是（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 某中学七年级(3)班学生雯雯在日记中写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水……我感觉越来越离不开我的班级了。”我们从雯雯的日记中可以感受到（ ） ①高联结度的集体能够让我们感知更多的温暖 ②没有集体的认可我们的人生就没有价值 ③每个人都有过集体生活的情感需要 ④我们能在集体中获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 在家里我们是孩子，在学校里我们是学生，在超市里我们是顾客……每个人都有多种不同的角色，每个角色都有其特定的责任和义务。我们需要认真对待这些角色，努力履行自己的责任，同时也要学会在不同的角色之间进行平衡和协调，以实现个人的全面发展和幸福。对此理解正确的是（ ） ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色 ②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ③我们要尽可能让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 ④在不同的集体中虽然角色不一样，但承担的责任都是相同的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 3 年发表SCI论文 14篇、2 人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052 两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，同学们发表了以下观点，其中你赞同的是（ ） ①小美：志趣相投、个性相似的同学会自觉或不自觉地形成小群体 ②小宁：在小群体中，成员会相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置 ③小泽：在小群体中，成员能在学习中交往，在互学共进中增长才干 ④小尘：所有的小群体都是脱离集体的，不能融入集体生活的旋律 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 17. 七年级(5)班，师生共同制定班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，一年来同学们都进步不少。这启示我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ③美好集体中，所有集体成员意见一致，没有任何分歧 ④美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 18. 法律是治国之重器。法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的保障，法律与我们的生活息息相关。下列对法律的认识正确的是（ ） ①有了人类就有了法律 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 19. 为了培养德智体美劳全面发展高层次人才，规范学位授予活动。2024 年4月 26 日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过学位法，自2025 年1月1日起施行，《中华人民共和国学位条例》同时废止。对此，下列说法恰当的是（ ） ①法律能满足我们的一切需求 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的 ③法律是由国家制定或认可的 ④国家依法对国家和社会事务进行治理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 20. 教育部等四部门联合印发通知，决定在2024 年3 月开展第8个全国近视防控宣传教育月活动，提出应确保中小学生课间正常活动，每天统一安排30 分钟大课间体育活动等。对此，下列点评正确的是（ ） ①国家共筑保护未成年人的坚实防线 ②体现了对学生的特殊保护 ③只会耽误学生学习时间 ④有利于促进学生健康成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 第二部分(非选择题，共60分) 二、非选择题(本大题共3 小题，计60分) 21. 青春是一场绚烂的旅程，成长的道路充满挑战与惊喜，有泪水也有欢笑。在青春的时光里，我们怀揣梦想，勇敢前行，不断探索自我，用汗水与拼搏书写属于自己的精彩篇章。某校围绕“探索青春生活”开展教育学习活动，请你一起参与。 七年级(1)班围绕“张扬青春·感悟青春成长”主题开展探究学习，请你参与其中。 【点评观点】七年级某班同学围绕班旗的设计展开了激烈的讨论。小文说：“我不赞同班长的设计。班长的设计很有特色，也极具美感，但这样的设计缺乏班级个性，很容易与其他班的班旗混淆。我认为班旗应该表现我们班的个性，而我们班的个性在班徽中有很好的体现。所以，班旗的设计应该以班徽图案为主，将我们的班风艺术化地融入其中。” （1）小文身上具备的批判精神令人敬佩，我们应如何向她学习? 【品读日记】以下是七年级学生小萌的一段日记 这学期班里转来一名男生,学习特别好,所有的难题在他那都能迎刃而解,他的口才好,体育也很好。班里的男生女生都很喜欢他,我也很喜欢向他请教学习的问题,他总是耐心解答,慢慢地,每次看到他我的嘴角都会上扬，我不会喜欢他了吧…… （2）如果你是小萌的好友，你会对她说些什么? 【设计活动】榜样如璀璨星辰，闪耀着无尽光芒，他们以高尚品格和卓越行为，引领我们前行。他们可以是伟大的，也可以是平凡的，身边的榜样，就是我们前行的力量。对此，班级拟举办“寻找身边的榜样”主题活动，以下是相关活动方案： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 列举身边的榜样人物：①_____________。(不出现具体人名) 列举该榜样人物的事迹：②_______________。 活动意义 阐述开展此次活动的意义：③_______________。(写出两点) （3）请你按要求完成方案中的内容。 【分析情境】数学考试成绩出来了，数学很好的小兰因为粗心失分较多，她很难过。回到教室听到还有同学在背后议论和嘲笑她，她有些生气。这时同桌过来想安慰她，她却对同桌大声喊道：“不需要你多管闲事，离我远一点！”同桌被吼的莫名其妙，生气地转身就离开了，一连好几天都没和小兰说话。 （4）材料中引起小兰情绪发生变化的因素有哪些?小兰表达情绪的方式正确吗?为什么? 【畅谈观点】现代社会，喜、怒、哀、惧是我们常见的基本情绪种类。战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。由此可以看出我们常见的基本情绪，曾被思想家们归类为情感，情感与情绪往往联系在一起。 （5）请谈谈你对情绪与情感二者关系的认识。 22. 七年级(5)班围绕“张扬青春·融入集体生活”主题开展探究学习活动，请你参与其中。 活动一 格言鉴赏 小秦在学习中搜集到以下格言 大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。 一人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道。 万人万双手,拖着泰山走 （1）结合所学知识，谈谈你对上述格言的理解。 活动二 情境探究 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 班级排练集体舞,个子矮的站在前排,个子高的站在后列。个子高的丽丽因为想站在前排的愿望没有达成,生气地拒绝排练。 任务一 你的劝说 情境二 小瑾喜欢读书,擅长写作和演讲,毛遂自荐担任语文课代表，在她的带领下，全班掀起了一股读书热潮,班级的学习氛围也更加浓厚。小瑾得到老师和同学的一致赞扬,还被大家评为“优秀班干部”。 任务二 对小瑾行为的点评 （2）请你完成以上探究任务。 活动三 阐述缘由 为增强学生的集体荣誉感、活跃班级文化氛围，学校决定开展2024 年“最美班级”评选活动。以下是学校收到的其中两个班级的自荐信(节选内容 ) 班级A 班级B 班干部是通过全体同学民主投票的方式产生；班规由全班共同讨论、制定，所有人都遵守。在良好纪律的保证下，班级同学的学习成绩名列年级前茅。 班级同学自发组建班级篮球队。赛场上队员奋力拼搏，赛场外负责啦啦队的同学们卖力呐喊，在同学们的共同努力下，班级获得全校篮球赛冠军。 （3）请在以上两个班级中选择一个你支持的班级，并结合“美好集体特征”的知识说明你支持的理由。 23. 七年级(4)班围绕“张扬青春·探索法治天地”主题开展探究学习活动，请你参与其中。 材料一 习近平总书记指出 “一个现代化国家必然是法治国家”。现代化进程不断对法治提出需求，完善的法治才能有效保障现代化进程，同时法治也是现代化的重要组成部分。可以说，国家越是现代化，就越要法治化。 （1）结合所学知识，谈谈我们为什么要重视法治? 材料二 2024年6月5日，大同市中级人民法院公开宣判山东省政协原党组成员、副主席孙某涛受贿一案，以受贿罪判处被告人孙某涛无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对查封、扣押、冻结在案的孙某涛受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。针对此新闻，几位同学展开讨论，以下是小妮的观点 （2）结合所学知识，请你点评小妮的观点。 材料三 阅读以下素材： 素材一 素材二 针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动；2024年5月14 日还出台了12个“严禁”,如“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”。 （3）根据上述素材，谈谈为什么要给予未成年人特殊保护? （4）针对素材二，某校号召同学们对校园霸凌说“不”，响应学校号召，请你将以下内容填写完整。 对校园霸凌说“不”！ 不做受害者，我们要①_______________________________________________。 不做霸凌者，我们要②_______________________________________________。 不做附和者和冷眼旁观者，我们要做有正义感的人，在保证自己安全的前提下，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分100分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分(选择题，共40分) 一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共20小题，每小题2分，计40 分) 1. 2024年2月7日，我国 个南极考察站—— 站开站。这填补了中国在南极罗斯海区域的考察空白，为我国极地考察40周年迎来“开门红”。（ ） A. 第五 昆仑 B. 第五 秦岭 C. 第四 昆仑 D. 第四 秦岭 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 2024年3月5日，李强总理在政府工作报告中指出，2023年，我国经济总体回升向好，国内生产总值超过 万亿元，增长 ，增速居世界主要经济体前列。（ ） A. 120 5.2% B. 120 6% C. 126 5.2% D. 126 6% 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年4月 15 日是第九个全民国家安全教育日，今年全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观· ”。 （ ） A. 筑牢国家安全人民防线 B. 以人民安全为宗旨 C. 增强全民国家安全意识 D. 创新引领10周年 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 4. 2024年4月25 日，搭载 号载人飞船的长征二号 F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射， 、李聪、李广苏三位航天员领命出征。（ ） A. 神舟十八 景海鹏 B. 神舟十八 叶光富 C. 神舟十七 景海鹏 D. 神舟十七 叶光富 【答案】B 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 5. 2024年5月23 日，第 届中国西部国际投资贸易洽谈会在重庆国际博览中心拉开帷幕。本次西洽会以 为主题。（ ） A. 五 “新西部、新制造、新服务” B. 六 “走进西部、洽谈未来” C. 六 “新西部、新制造、新服务” D. 五 “走进西部、洽谈未来” 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 6. 在一次课后活动中，几位同学围绕进入初中后的生活展开讨论。下列同学们的对话中，体现青春期生理变化的有（ ） ①小强：我个子长高了一大截，都快和哥哥一样高了 ②小米：我妈总唠叨我，我都跟她吵架好几回了 ③小年：经常与爸妈讨论国事，我敢与老师交流意见了 ④小卓：我“帅气”的脸上长出了“疙瘩”，完美形象毁了 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①④：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。据此，都快和哥哥一样高了，“帅气”的脸出了“疙瘩”，属于生理变化，故①④符合题意； ②③：属于青春期的心理变化，故②③不符合题意； 故本题选B。 7. 在“学习之星”校园评选活动中，同学们推选了小明同学，并整理了推选理由。 推选理由一 他发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈 推选理由二 他在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单 从推选理由中可以看出小明同学（ ） ①善于发现问题，具有批判精神 ②不人云亦云，对问题有自己的见解 ③缺乏对老师的尊重，爱出风头 ④能够独立思考，具有创新意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维。 ①②④：小明发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈，在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单，共同体现了善于发现问题，具有批判精神，不人云亦云，对问题有自己的见解，能够独立思考，具有创新意识，故①②④说法正确； ③：小明的行为是具有批判性思维的表现，不是不尊重老师，故③说法错误； 故本题选B。 8. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、大货车司机、女宇航员、女消防员……这一变化的出现表明（ ） ①我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ②相比于男性，女性具有更大的性别优势和职业优势 ③男性女性在职业选择、性格特征等方面的差异已经消失 ④更多女性从事被认为只有男性才能胜任的工作，有利于打破性别刻板印象 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ①④：随着社会的发展进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，表明我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，更多女性从事被认为只有男性才能胜任的工作，有利于打破性别刻板印象，故①④说法正确； ②：男女同样具有性别优势和职业优势，故②说法错误； ③：男性女性在职业选择、性格特征等方面的差异不会消失，故③说法错误； 故本题选A。 9. 自信是成功基石，源于内心力量，使人勇往直前，绽放光芒；自信如灯塔，照亮我们前行的道路，指引我们走向成功的彼岸。成长中的我们需要自信，因为（ ） ①自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业 ②自信可以激发潜能与活力，必定让我们获得成功 ③自信让我们获得更多的实践机会和创造可能 ④自信让我们相信自己，勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 ①③④：依据教材知识，成长中的我们需要自信，体现了自信的重要性，因为自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业；自信让我们获得更多的实践机会和创造可能；自信让我们相信自己，勇敢尝试，不断进步，故①③④说法正确； ②：必定让我们获得成功，夸大了自信的作用，故②说法错误； 故本题选C。 10. 无论是长年坚持无偿献血、捐献骨髓成功救治血液病患儿的退役军人；还是在遭遇特大暴雨灾害时迅速转移安置群众、排查风险点位，却被洪流冲走不幸牺牲的乡镇干部……一位位道德模范用实际行动乃至生命彰显着情操的光辉和人性的善美。向他们学习，我们应该（ ） ①学会忽略自己的利益，多多帮助他人 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③“止于至善”，不断追求更高的精神境界 ④不断完善自己，为他人、为社会带来福祉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善 ①：帮助他人，不是忽略自己的利益，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，向榜样人物学习，我们应该从点滴小事做起，积少成多，积善成德；“止于至善”，不断追求更高的精神境界；不断完善自己，为他人、为社会带来福祉，故②③④说法正确； 故本题选D。 11. 小凡代表班级参加辩论赛未取得好成绩，心里很不舒服，很沮丧，但是他没有消沉下去，而是下定决心加强辩论技能学习，想争取在下次比赛中取得好成绩。由此可见（ ） ①情绪由外部因素决定不可控制 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③负面情绪一定会助力我们获得成功 ④情绪可能激励我们克服困难、努力向上 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 ①：情绪是可以调控的，故①说法错误； ②④：小凡参赛失利后心理不舒服，很沮丧，但下决心努力学习，争取在下次比赛中取得好成绩，表明情绪影响我们的观念和行动，情绪可以激励我们克服困难，努力向上，故②④说法正确； ③：负面情绪既有积极作用，也有消极影响，故③说法错误； 故本题选C。 12. 人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小军调节情绪的方法，你认为对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 比赛时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 考试失利，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了 合理宣泄 ③ 心情好郁闷，打开音乐听了会儿，感觉不那么郁闷了 改变认知评价 ④ 和妈妈吵架心里难受，看一段喜剧平复心情 转移注意 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ①：比赛紧张闭上眼睛深呼吸，是通过放松训练调节情绪，故①说法正确； ②：考试失利心情烦躁，约朋友打篮球调控情绪，是通过合理宣泄调控情绪，故②说法正确； ③：心情郁闷通过听音乐调控情绪，属于转移注意力，故③说法错误； ④：和妈妈吵架心理难受，看喜剧平复心情，通过转移注意调节情绪，故④说法正确； 故本题选A。 13. 下面这些画面有助于我们获得正面情感体验、传递情感正能量的是（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②④：我们要传递情感正能量，传递美好情感，比如帮助孤寡老人、到红色基地研学、救援落水人员，都是传递社会正能量的表现，故①②④符合题意； ③：翻越交通护栏，违反了交通法律法规，是违法行为，故③说法错误； 故本题选D。 14. 某中学七年级(3)班学生雯雯在日记中写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水……我感觉越来越离不开我的班级了。”我们从雯雯的日记中可以感受到（ ） ①高联结度的集体能够让我们感知更多的温暖 ②没有集体的认可我们的人生就没有价值 ③每个人都有过集体生活的情感需要 ④我们能在集体中获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ①③④：从题干可以看出雯雯在伤心、获奖或者是感冒的时候都会受到来自集体其他成员的关心，这说明集体的联结度越高，集体温暖就越多；体现了每个人都有过集体生活的情感需要；我们能在集体中获得安全感和归属感，①③④说法符合题意； ②：夸大了集体对个人的作用，②说法错误； 故本题选D。 15. 在家里我们是孩子，在学校里我们是学生，在超市里我们是顾客……每个人都有多种不同的角色，每个角色都有其特定的责任和义务。我们需要认真对待这些角色，努力履行自己的责任，同时也要学会在不同的角色之间进行平衡和协调，以实现个人的全面发展和幸福。对此理解正确的是（ ） ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色 ②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ③我们要尽可能让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 ④在不同的集体中虽然角色不一样，但承担的责任都是相同的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①②③：依据教材知识，题文中的观点表明，在不同的集体中我们扮演不同的角色，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，我们要尽可能让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，故①②③说法正确； ④：在不同的集体中角色不同，承担的责任也不相同，故④说法错误； 故本题选A。 16. 3 年发表SCI论文 14篇、2 人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052 两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，同学们发表了以下观点，其中你赞同的是（ ） ①小美：志趣相投、个性相似的同学会自觉或不自觉地形成小群体 ②小宁：在小群体中，成员会相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置 ③小泽：在小群体中，成员能在学习中交往，在互学共进中增长才干 ④小尘：所有的小群体都是脱离集体的，不能融入集体生活的旋律 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①②③：依据教材知识，题文中“学霸宿舍”现象，启示我们志趣相投、个性相似的同学会自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员会相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，在小群体中，成员能在学习中交往，在互学共进中增长才干，故①②③说法正确； ④：所有……都，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选D。 17. 七年级(5)班，师生共同制定班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，一年来同学们都进步不少。这启示我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ③在美好集体中，所有集体成员意见一致，没有任何分歧 ④美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体、美好集体的特征。 ①：在班级的管理制度中，做到人人有事管，事事有人管，启示我们班集体建设需要发挥每个人的智慧和力量，激发班集体成员的主人翁意识，故①说法正确； ②：将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，启示我们美好的集体充满着活力，成员之间的相互激励和竞争是集体发展的动力，故②说法正确； ③：“没有任何分歧”说法太绝对，故③说法错误； ④：一年来同学们都进步不少，说明美好班集体是我们共同学习和生活的地方，是我们的精神家园，我们在集体的呵护下茁壮成长，故④说法正确； 故本题选A。 18. 法律是治国之重器。法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的保障，法律与我们的生活息息相关。下列对法律的认识正确的是（ ） ①有了人类就有了法律 ②法律是统治阶级共同意志的体现 ③法律是用来统治国家、管理社会的工具 ④法律是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的正确认识。 ①：原始社会没有法律，随着人类社会的 发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，①说法错误； ②③④：根据所学知识可知，法律是统治阶级意志 的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；也是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺，②③④说法正确； 故本题选C。 19. 为了培养德智体美劳全面发展的高层次人才，规范学位授予活动。2024 年4月 26 日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过学位法，自2025 年1月1日起施行，《中华人民共和国学位条例》同时废止。对此，下列说法恰当的是（ ） ①法律能满足我们的一切需求 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的 ③法律是由国家制定或认可的 ④国家依法对国家和社会事务进行治理 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律保障公民的合法权益，但不能满足我们的一切需求，①说法错误； ②③④：题文中学位法自2025 年1月1日起施行，《中华人民共和国学位条例》同时废止，说明法律是由国家制定或认可的；法律是应生活的需要而制定和颁布的；国家依法对国家和社会事务进行治理，推进依法治国的进程，②③④说法正确； 故本题选C。 20. 教育部等四部门联合印发通知，决定在2024 年3 月开展第8个全国近视防控宣传教育月活动，提出应确保中小学生课间正常活动，每天统一安排30 分钟大课间体育活动等。对此，下列点评正确的是（ ） ①国家共筑保护未成年人的坚实防线 ②体现了对学生的特殊保护 ③只会耽误学生的学习时间 ④有利于促进学生健康成长 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①②④：依据教材知识，教育部等四部门联合印发通知，开展全国近视防控宣传教育月活动，确保中小学生课间正常活动等，表明国家共筑保护未成年人的坚实防线，体现了对未成年人的特殊保护，有利于促进学生健康成长，故①②④符合题意； ③：进行近视防控和确保中小学生课间正常活动，不会耽误学生的学习时间，故③说法错误； 故本题选A。 第二部分(非选择题，共60分) 二、非选择题(本大题共3 小题，计60分) 21. 青春是一场绚烂的旅程，成长的道路充满挑战与惊喜，有泪水也有欢笑。在青春的时光里，我们怀揣梦想，勇敢前行，不断探索自我，用汗水与拼搏书写属于自己的精彩篇章。某校围绕“探索青春生活”开展教育学习活动，请你一起参与。 七年级(1)班围绕“张扬青春·感悟青春成长”主题开展探究学习，请你参与其中。 【点评观点】七年级某班同学围绕班旗的设计展开了激烈的讨论。小文说：“我不赞同班长的设计。班长的设计很有特色，也极具美感，但这样的设计缺乏班级个性，很容易与其他班的班旗混淆。我认为班旗应该表现我们班的个性，而我们班的个性在班徽中有很好的体现。所以，班旗的设计应该以班徽图案为主，将我们的班风艺术化地融入其中。” （1）小文身上具备的批判精神令人敬佩，我们应如何向她学习? 【品读日记】以下是七年级学生小萌的一段日记 这学期班里转来一名男生,学习特别好,所有的难题在他那都能迎刃而解,他的口才好,体育也很好。班里的男生女生都很喜欢他,我也很喜欢向他请教学习的问题,他总是耐心解答,慢慢地,每次看到他我的嘴角都会上扬，我不会喜欢他了吧…… （2）如果你是小萌的好友，你会对她说些什么? 【设计活动】榜样如璀璨星辰，闪耀着无尽光芒，他们以高尚品格和卓越行为，引领我们前行。他们可以是伟大的，也可以是平凡的，身边的榜样，就是我们前行的力量。对此，班级拟举办“寻找身边的榜样”主题活动，以下是相关活动方案： 活动主题 略 活动地点 略 活动内容 列举身边的榜样人物：①_____________。(不出现具体人名) 列举该榜样人物的事迹：②_______________。 活动意义 阐述开展此次活动的意义：③_______________。(写出两点) （3）请你按要求完成方案中的内容。 【分析情境】数学考试成绩出来了，数学很好的小兰因为粗心失分较多，她很难过。回到教室听到还有同学在背后议论和嘲笑她，她有些生气。这时同桌过来想安慰她，她却对同桌大声喊道：“不需要你多管闲事，离我远一点！”同桌被吼的莫名其妙，生气地转身就离开了，一连好几天都没和小兰说话。 （4）材料中引起小兰情绪发生变化的因素有哪些?小兰表达情绪的方式正确吗?为什么? 【畅谈观点】现代社会，喜、怒、哀、惧是我们常见的基本情绪种类。战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。由此可以看出我们常见的基本情绪，曾被思想家们归类为情感，情感与情绪往往联系在一起。 （5）请谈谈你对情绪与情感二者关系的认识。 【答案】（1）遇到事情要有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战；要善于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等。 （2）青春的我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。与异性交往时要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （3）①榜样人物：我的语文老师。②榜样事迹：语文老师在名牌大学毕业后，毅然放弃大城市优越的环境来到贫穷的乡镇工作，她不怕苦、不怕累，点亮了我们心中追求希望的光。③有利于青少年学习榜样做人、做事的基本态度，启发青少年对人生道路和人生理想的思考；有利于青少年汲取榜样的力量，向榜样学习，积极为国家和社会做贡献。 （4）对考试成绩的预期、周围的舆论氛围。不正确；人与人之间的情绪互相会感染，情绪的表达会影响周围的人，会影响人际交往。小兰没有正确表达自己的情绪，导致好心安慰她的同桌也生气不理她了。生活中，我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪。 （5）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【解析】 【分析】考点考查：情感与情绪的关系、影响情绪的因素、榜样的作用、异性交往、批判思维 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用批判思维的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小文说：“我不赞同班长的设计。班长的设计很有特色，也极具美感，但这样的设计缺乏班级个性，很容易与其他班的班旗混淆。我认为班旗应该表现我们班的个性，而我们班的个性在班徽中有很好的体现。”→可链接批判思维及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小萌很喜欢向班里的一名男生请教学习的问题,他总是耐心解答,慢慢地,每次看到他小萌的嘴角都会上扬，小萌不会喜欢他了吧→可链接青春期的异性情感及如何对待； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查我们身边的榜样人物，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查榜样人物的事迹材料，开放性试题，言之有理即可。 小问3： 本题考查向榜样学习的意义，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用影响情绪的因素的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：数学很好的小兰因为粗心失分较多，她很难过→可链接对考试成绩的预期； 关键词②：回到教室听到还有同学在背后议论和嘲笑她，她有些生气→可链接周围的舆论氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的表达的知识，从结论及依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：回到教室听到还有同学在背后议论和嘲笑她，她有些生气。这时同桌过来想安慰她，她却对同桌大声喊道：“不需要你多管闲事，离我远一点！”同桌被吼的莫名其妙，生气地转身就离开了，一连好几天都没和小兰说话→可链接情绪的表达不正确；具体的理由从人与人之间的情绪的相通性和感染性；小兰没有正确表达自己的情绪，导致好心安慰她的同桌也生气不理她了；我们要学会用恰当的方式表达自己的情绪的各方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查情绪与情感的关系，结合课本知识进行回答。 22. 七年级(5)班围绕“张扬青春·融入集体生活”主题开展探究学习活动，请你参与其中。 活动一 格言鉴赏 小秦在学习中搜集到以下格言 大厦之成,非一木之材也;大海之阔,非一流之归也。 一人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道。 万人万双手,拖着泰山走 （1）结合所学知识，谈谈你对上述格言的理解。 活动二 情境探究 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 班级排练集体舞,个子矮的站在前排,个子高的站在后列。个子高的丽丽因为想站在前排的愿望没有达成,生气地拒绝排练。 任务一 你的劝说 情境二 小瑾喜欢读书,擅长写作和演讲,毛遂自荐担任语文课代表，在她的带领下，全班掀起了一股读书热潮,班级的学习氛围也更加浓厚。小瑾得到老师和同学的一致赞扬,还被大家评为“优秀班干部”。 任务二 对小瑾行为的点评 （2）请你完成以上探究任务。 活动三 阐述缘由 为增强学生的集体荣誉感、活跃班级文化氛围，学校决定开展2024 年“最美班级”评选活动。以下是学校收到的其中两个班级的自荐信(节选内容 ) 班级A 班级B 班干部是通过全体同学民主投票的方式产生；班规由全班共同讨论、制定，所有人都遵守。在良好纪律的保证下，班级同学的学习成绩名列年级前茅。 班级同学自发组建班级篮球队。赛场上队员奋力拼搏，赛场外负责啦啦队的同学们卖力呐喊，在同学们的共同努力下，班级获得全校篮球赛冠军。 （3）请在以上两个班级中选择一个你支持的班级，并结合“美好集体特征”的知识说明你支持的理由。 【答案】（1）集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）任务一：面对冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。任务二：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。小瑾在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；小瑾具有主人翁意识，在集体中积极承担责任，获得老师和同学的认可和尊重，为自己赢得信任，获得更多的发展机会，我们应该向她学习。 （3）支持班级A：美好集体是民主的、公正的；班级 A 对于集体事务，同学们都可以提出意见和建议，同学们的意见和建议得到了尊重和重视；同学们遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；同学们享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 支持班级B：美好集体是善于合作的；在班级B美好集体建设中，同学们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；班级B同学们赛场上奋力拼搏，赛场外同学们拼命呐喊共同合作建设美好集体，不消极依赖或袖手旁观。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源和作用；正确处理个人利益集体利益的关系；集体生活的作用；美好集体的特征 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体力量的来源和作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大厦之成,非一木之材也；大海之阔，非一流之归也→可链接集体力量的来源； 关键词②：一人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 关键词③：万人万双手,拖着泰山走→可链接个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生， 需要运用让和声更美的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个子高丽丽因为想站在前排的愿望没有达成，生气地拒绝排练→可链接面对冲突，我们要理解集体要求的合理性；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 关键词②：小瑾喜欢读书,擅长写作和演讲，毛遂自荐担任语文课代表；得到老师和同学的一致赞扬,还被大家评为“优秀班干部”→可链接集体生活对个人的作用；具有主人翁意识，在集体中积极承担责任，获得老师和同学的认可和尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 支持班级A： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班干部是通过全体同学民主投票的方式产生；班规由全班共同讨论、制定→可链接美好集体是民主的、公正的； 关键词②：班级同学的学习成绩名列年级前茅→可链接同学们享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 第三步：整合信息，组织答案。 支持班级B： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级同学自发组建班级篮球队→可链接美好集体是善于合作的； 关键词②：赛场外负责啦啦队的同学们卖力呐喊→可链接同学们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 七年级(4)班围绕“张扬青春·探索法治天地”主题开展探究学习活动，请你参与其中。 材料一 习近平总书记指出 “一个现代化国家必然是法治国家”。现代化进程不断对法治提出需求，完善的法治才能有效保障现代化进程，同时法治也是现代化的重要组成部分。可以说，国家越是现代化，就越要法治化。 （1）结合所学知识，谈谈我们为什么要重视法治? 材料二 2024年6月5日，大同市中级人民法院公开宣判山东省政协原党组成员、副主席孙某涛受贿一案，以受贿罪判处被告人孙某涛无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对查封、扣押、冻结在案的孙某涛受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。针对此新闻，几位同学展开讨论，以下是小妮的观点 （2）结合所学知识，请你点评小妮的观点。 材料三 阅读以下素材： 素材一 素材二 针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动；2024年5月14 日还出台了12个“严禁”,如“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”。 （3）根据上述素材，谈谈为什么要给予未成年人特殊保护? （4）针对素材二，某校号召同学们对校园霸凌说“不”，响应学校号召，请你将以下内容填写完整。 对校园霸凌说“不”！ 不做受害者，我们要①_______________________________________________。 不做霸凌者，我们要②_______________________________________________。 不做附和者和冷眼旁观者，我们要做有正义感的人，在保证自己安全的前提下，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【答案】（1）因为法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；法治能助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）小妮的观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地享有法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 （4） ①. ①增强安全意识、自我保护意识、自我防范意识，遇到霸凌立即向家长、老师报告，或报警通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②. ②增强法治意识，依法办事，做一个自觉遵法守法的人，自觉维护他人的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用、法律的作用、法律面前人人平等、对未成年人进行特殊保护的原因、树立法治意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法治的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家越是现代化，就越要法治化→联系法治的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律只对位高权重者有约束，对于普通老百姓并没有太大的约束力，法律面前人人平等只是一句口号。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法律的普遍约束力。 论据②：法律面前人人平等的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用对未成年人健康成长的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对校园欺凌频发现象，教育部决定在全国范围内广泛开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育活动→联系对未成人进行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用保护未成年人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不做受害者→联系增强自我保护意识和自我防范意识，学会依法维权。 关键词②：不做霸凌者→联系增强法治意识，依法办事，自觉守法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$