安徽省蚌埠市固镇县2023-2024学年五年级下学期期末教学质量监测语文试卷

2023-2024学年度第二学期五年级语文期末教学质量 监测试卷 满分100分测试时间：90分钟 卷首语： 装 本学期，同学们读了不少书，从书中你都收获什么，有哪些成长？ 接下来，请你参加“读书·成长”主题活动，完成挑战吧！ 第一部分积累运用(38分) 一、名著伴我成长（15分) 阅读《草船借箭》，我知道了周瑜由于心jⅱ（)诸葛亮的才干，设计陷 害他。诸葛亮接下任务并立下军令状，周瑜心生y1hud（。),暗中安排鲁肃 tan tIng（)消息。诸葛亮趁大雾long zhao（)江面，用草船逼近曹操 的水军大寨，让士兵1éi9ǔnàhn(）制造声势，成功借到了箭。 1.根据拼音，在方格里填写正确的词语。(6分，每字0.5分)》 2.片段选自我国四大经典名著中的《 》,我还知道另外三大名 著是《 》《 》《 》。(4分，每空1分) 订 3.片段中出现了4个人物，请你选择一个，简要分析人物性格特点。(2 分，每空1分) 我选择的人物： 他的性格特点： 4.选择题，阅读与名著相关的知识，选择正确答案的序号，写在括号里。 (3分，每题1分)》 (1)“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。”这段文字写的是哪个 名著人物？（) A.关羽 B.张飞 C.武松 D.鲁智深 (2)运用猜测的方法，我知道“货郎”的意思是( 线 A.医生 B.小商贩C.将军 D.饭店伙计 (3)下列阅读名著的方法，错误的是( A.可以借助资料了解人物特点B.可以观看影视作品加深对课文的理解 C.可通过目录猜测章节故事内容D.遇到难理解的词语，一定要弄明白意思 五年级语文共4页第1页 二、书中人生百态。(13分) 书中有形形色色的人物：《捧跤》中的小嘎子 《他像一棵挺脱 的树》中的祥子 ；《两茎灯草》中的严监生 《刷子李》中 刷子李 。作者用生动的描写手法刻画了一个个 的人物形象， 令人印象深刻。 1.在横线上填写合适的四字词语。(5分，每空1分) 2.人物描写的主要方法有：A外貌描写B.动作描写C.语言描写D.神态描 写E心理描写。请结合具体语境，为下列句子选择合适的描写方法。注意：只 填序号，有的可能不止一种哟！(4分，每题1分) (1)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。() (2)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很粗很短。 ( ) (3)他把两眼睁得滴溜圆，心想：你们怎么就是不明白呢？ ( ) (4)刷子李微微一笑，说：“好好学学本事吧！” 3.请你运用动作和语言描写，体现人物“急性子”的特点。(4分) 三、点亮思维火花。(10分) 读书可以启智增慧。书中为我们讲述了很多运用思维解决问题的故事：孙膑 )发现大家的马脚力都差不多，()采用调换马出场顺序的方法帮助 田忌赢得胜利：船长看到儿子身处险境，知道（)通儿子跳水，()能 救儿子的性命。通过这些故事，我明白了 1.在括号里填写合适的关联词语。(4分，每空1分) 2.在横线上填写自己的阅读感受。(2分) 3.有人说，救孩子还有其他办法，不用非逼孩子跳水。对此，你怎么看？请 简单说说理由。(4分) 第二部分语言实践（13分) 四、遨游汉字王国 1.趣用歇后语。根据语境，选择合适的歇后语（只填序号，4分）。 五年级语文共4页第2页 A.外甥打灯笼一一照旧（舅）B.咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先 C.张飞穿针一一大眼瞪小眼 D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 (1)小龙曾获得街舞比赛冠军，提起他，那可真是() (2)小刚的字写得龙飞凤舞，难以辨认。老师多次批评，但他依然是() (3)拔河比赛前，老师对我们说：“咱们()，这冠军必须拿下来！” (4)没想到编织这么难，学艺不精的他只能坐在那里()。 2.字体猜猜看。下列几个“马”字，对应的字体分别是（只填序号，4分） A.甲骨文B.小篆C.隶书 D.楷书 第()馬()罗() 馬 () 3.古诗大比拼。请你用工整的楷书默写本学期学习的古诗《从军行》，不要 忘记作者哟！(5分) 第三部分阅读鉴赏(19分) 五、小古文阅读：中华智慧少年(6分) 文彦博灌水浮球 [北宋]《邵氏闻见录》 文潞公幼时与群儿击球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球浮出。 ①文彦博：北宋时期著名政治家、书法家。 1.解释下面加点的词语的意思。，(2分) (1)与群儿击球： (2)入柱穴中： 2.选择正确的答案，填写在括号里。(2分) (1)文彦博想到的办法是()。 A.往树洞里灌水B.用树枝拨弄C.用手捞取D.叫大人帮忙 (2)《文彦博灌水浮球》与哪个智慧少年故事的原理是一样的？() A.《司马光砸缸》B.《曹冲称象》C.《王戎不取道旁李》D.《孔融让梨》 3.文彦博是如何想到“灌水浮球”这个办法的？请你写一写文彦博的心理活 动吧！(2分) 六、现代文阅读：名人读书故事。(13分) 鲁迅先生爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。在进“三 味书屋”前，他在自己的启蒙老师一一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这 五年级语文共4页第3页 位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物一 可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐 以求，把他的保姆长妈妈也（感激感动）了。长妈妈不识字，她探亲回来时， 就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥 儿，有画的《山海经》，我给你买来了！” ②一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 ③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己惯钱 买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 ④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。（虽然显 然)，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书 的爱好是密切相连的。 ⑤鲁迅小时候对书籍特别（保护爱护）。他买回书来，一定要仔细检查， 发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线， 他就自己动手改换封面，重新装订。 ⑥看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是 不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来， 再捏住它翻页的习惯。他还（特意故意）为自己准备了一只箱子，把各种各样 的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑦鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如 烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得并井有条。鲁迅一生清贫，最大的 财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1.将括号里不恰当的词语用“/”划去。(2分) 2.联系上下文理解词语的意思。(2分) 梦寐以求： 受益匪浅： 3.读第⑥自然段，我知道鲁迅看书的好习惯有 。(3分) 4.第⑦自然段画横线的句子运用 的说明方法，表现了鲁 迅 的特点。(3分) 5.你有哪些读书的好习惯或者好方法？与大家分享一下吧！(3分) 第四部分习作表达(30分) 七、习作：我的成长故事 在你的成长过程中，一定有很多令你难忘的事情。请你选择印象最深的一件， 把事情过程写清楚，尤其要把自己的感受或者收获写具体。 注意：语句通顺，书写工整，不少于400字。 五年级语文共4页第4页