甘肃省靖远县第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考历史试题

靖远县第一中学高二历史5月月考试题 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下表为古籍中有关中国早期始祖起源传说的不同记载。这些记载可用来说明（ ） ○“神农氏……始教天下耕种五谷，以省杀生” ○“昔烈山氏（炎帝）之有天下也，其子曰柱，能殖百谷百蔬” ○“（黄帝）时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾” ○“后稷（周人始祖，名弃）教民稼穑” A.原始农业出现的真实情况 B.中外文化交流的繁荣盛况 C.多元一体的早期文明交流 D.中国早期文明诞生的历程 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。据材料“神农氏……始教天下耕种五谷,以省杀生”“(黄帝)时播百谷草木,淳化鸟兽虫蛾”“后稷(周人始祖,名弃)教民稼穑”可知，材料反映了神农氏、皇帝、后稷等发明了农业、畜牧业等，反映了中国的农业是本土起源的，反映了中国早期文明的一些特点，表现了中国早期文明诞生的历程，D项正确；材料的记载涉及到农业的发展，但它们都是传说，不能作为历史事实来证明原始农业的出现，排除A项；这些记载主要涉及中国早期农业的发展，并没有涉及到中外文化的交流，排除B项；材料没有涉及各个地区文明的交流，无法得出“多元一体的早期文明交流”的结论，排除C项。故选D项。 2、据考古发现统计，春秋时期的简牍较为罕见。到战国时期，不仅数量繁多，而且内容丰富多彩，从最普通的随葬文件到地理天文、经济社会、法律政治、思想文化都有所涉及。这种变化折射出（ ） A. 铁犁牛耕的普及 B. 百家争鸣的盛况 C. 书写材质的变革 D. 社会转型的加剧 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。根据题干信息可知，战国时期简牍数量繁多，内容丰富多彩，这有利于文化的普及，打破贵族对文化的垄断，从而推动社会转型，D项正确；A项与史实不符，春秋战国时期，铁犁牛耕出现，还没有普及，排除A项；材料信息不足，无法看出百家争鸣的盛况，排除B项；题干的变化是简牍数量由少到多，不是书写材料的变革，排除C项。故选D项。 3. 下图反映的是西汉南方部分地区行政区划的变化情况。对这一变化解释合理的应是（ ） A 朝廷与诸侯矛盾异常尖锐 B. 地方行政制度发生重大变革 C. 适应了大一统的时代潮流 D. 体现了因俗而治的治国原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料可知，当时南方诸侯国势力得到一定削弱，其中最为强盛的吴国被除名，而代表中央意志的郡县范围得到进一步扩张，结合所学知识可知，该变化图应发生于汉景帝吴楚七国之乱后，这一变化强化了中央对南方的控制，适应了大一统的发展潮流，C项正确；此时地方诸侯深受打击，难以反抗中央，排除A项；材料反映的是诸侯国和郡县疆域的此消彼长，表明当时仍实行郡国并行制，排除B项；材料与因俗而治无关，排除D项。故选C项。 4．《太平广记》载：“（唐）裴玄静，缑氏县令升之女，鄠县尉李言妻也。幼而聪慧，母教以诗书，皆诵之不忘。”《旧唐书》载：“开元初，从驾宫人骑马者，皆著胡帽……士庶之家，又相仿效，帷帽之制，绝不行用。”同时，唐代酒肆的经营者大多是妇女，如“洛阳郭大娘者，居毓财里，以当垆为业”。这些可用于说明唐朝时期（  ） A．民族交流促进了社会生活的多样化 B．平民妇女通过经商提高了社会地位 C．社会风气的开放和商品经济的发展 D．科举制的普及使女性可以接受教育 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐朝时期（中国）。根据材料“幼而聪慧，母教以诗书，皆诵之不忘”“皆著胡帽……士庶之家，又相仿效，帷帽之制，绝不行用”“唐代酒肆的经营者大多是妇女”及所学知识可知，受唐朝开放社会风气、民族政策和经济发展的影响，唐朝女性可以接受教育、少数民族的帽子可在内地盛行、妇女可以经营商业，C项正确；“民族交流促进了社会生活的多样化”只反映材料部分内容，排除A项；材料体现不出平民妇女向上层社会流动的机会增加的相关信息，排除B项；材料未涉及科举制对庶族阶层的影响，不符合题意，排除D项。故选C项。 5. 北宋白银不是主要流通货币，但1610年容与堂刊行的百回本《水浒传》中多次出现使用白银的情节，如林冲和洪教头比武，柴进拿出一锭25两的银子，作为胜者的奖励；戴宗请萧让写碑文，承诺给50两银子；史进给师傅王进100两银子，作为谢师费；等等。这种反差（ ） A. 说明《水浒传》脱离社会现实 B. 折射出明朝白银流通已经普遍 C. 证实小说不具备任何史料价值 D. 加重了区域经济发展不均衡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题、影响题。据题干时间信息可知准确时空是明后期（中国）。明后期，这时小说中多次出现使用白银的情节折射出明朝白银已经普遍流通，B项正确；《水浒传》作为小说作品，来源于社会现实又超越现实，有一定的史料价值，排除AC项；题干作了不同时期货币使用的对比，没有区域经济的对比，排除D项。故选B项。 6. 因“一县百余家，无一家幸免；一门数十口，无一口仅存”，为此他提出新的传染病原“疠气”致病的学说，留下了著名的医学名著。该医学人物及其著作是（ ） A. 吴有性《温疫论》 B. 李时珍《本草纲目》 C. 张仲景《伤寒杂病论》 D. 孙思邈《千金方》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“他提出新的传染病原‘疠气’致病的学说，留下了著名的医学名著”结合所学知识可知，吴有性是明朝的医学家，他在《温疫论》中提出了“疠气”这一新的传染病原的概念，A项正确；李时珍是明朝的药物学家，他的《本草纲目》是一部药物学的巨著，但并未提出“疠气”这一概念，排除B项；张仲景是东汉时期的医学家，他的《伤寒杂病论》是中医的经典之作，主要论述了伤寒和其他杂病的治疗方法，但并未提出“疠气”这一概念，排除C项；孙思邈是唐朝的医学家，他的《千金方》是一部医学方剂书，但并未提出“疠气”这一概念，排除D项。故选A项。 7. 明万历年间，嘉兴秀水县“迩来富商设米典，佃农将上米质银，别以中下者抵租，虽丰岁辄称歉收，迁延逋负”:湖州南浔镇也出现“近来佃农奸顽，将田中稻谷先时栊春，或趁新贵，或投典贱质，妄希贸易以情利……各尽以砻牺谷约略半偿”。这一现象说明（ ） A. 地方对中央离心力的增强 B. 典当业经营范围逐渐扩大 C. 农民受到典当行业的盘剥 D. 农业经济商品化趋势增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是明朝时期。根据材料可知，明朝万历年间，典米业已普遍开展，佃农往往将上等米质于当铺换成银两，而将下、中等米用以抵租，即使在丰年也称歉收，拖延拖欠(租税)；湖州也有佃农通过多种方式“妄希贸易以情利”，这体现了当时农业经济商品化的趋势，D项正确；材料未涉及地方与中央的关系，无法得出选项结论，排除A项；材料未体现典当业经营范围的变化信息，排除B项；材料仅体现佃农追逐利益最大化，未涉及典当行业的盘剥信息，排除C项。故选D项 8. 陆九渊认为人的道德完善只能通过每个人的自我实现，人要在个体心灵中建立起道德的自觉性。基于这种立场，陆九渊强调：“明得此理，即是主宰，真能为主，则外物不能移，邪说不能惑。”陆九渊的这一理论（ ） A. 认为教育要循序渐进 B. 强调个人的主观能动性 C. 注重社会风气的建设 D. 适应了商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，陆九渊认为人的道德完善只能通过自己的自觉来实现，这强调了个人的主观能动性，B项正确；材料强调人的道德完善要通过自我修养来实现，并不是认为教育要循序渐进，排除A项；材料中未涉及社会风气，排除C项；陆九渊的学说依然是要维护封建纲常伦理，这并未适应商品经济的发展，排除D项。故选B项。 9. 有学者研究发现，关于鸦片战争后的治外法权，“在道光时代的人的眼中，不过是让夷人管夷人”；至于协定关税，“他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白地载于条约，那就可以省除争执”；且因“香港在割让以前毫无商业的或国防的重要”，故“时人反对割地，不是反对割香港”。这反映出当时的人们（ ） A. 固守传统外交政策 B. 积极履行国际公法 C. 国家主权意识淡漠 D. 践诺条约相关规定 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是近代（中国）。据材料“治外法权，在道光时代的人眼中，不过是让夷人管夷人”与“他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白地载于条约，那就可以省除争执”可知司法及关税主权的丧失被国人认为是外交的成功，说明国人不懂国际公法和国际形势，国家主权意识淡漠，C项正确；鸦片战争后，清政府不得不对外开放，中国的“闭关锁国”的外交政策开始被打破，“固守传统外交政策”不符合史实，排除A项；根据材料“‘香港在割让以前毫无商业的或国防的重要’，故‘时人反对割地，不是反对割香港’”可知，当时的国人不懂国际公法和国际形势，排除B项；材料主旨“国家主权意识淡漠”，而“践诺条约”与材料主旨不符，排除D项。故选C项 10. 同治六年(1867年)，御史张盛藻上奏说：“……天文算学，宜令钦天监天文生习之；制造工作，宜责成工部督匠役习之。文儒近臣，不当崇尚技能，师法夷裔。……”而这些奏议传出后得到北京士大夫 称赏，当时凡以“士君子”自尊自重的人，皆以读洋书为耻辱，没有人肯入同文馆。这表明（ ） A. 中国 民族意识开始普遍觉醒 B. 维新变法运动面临巨大阻力 C. 传统观念具有广泛的群众基础 D. 中国的近代化进程举步维艰 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1867年（中国）。根据材料“天文算学，宜令钦天监天文生习之；制造工作，宜责成工部督匠役习之。文儒近臣，不当崇尚技能，师法夷裔”“皆以读洋书为耻辱，没有人肯入同文馆”可知，从官员到民间士大夫都不认可学习西方技术，说明了中国近代化进程非常困难，D项正确；材料反映了中国的近代化进程举步维艰，未涉及民族意识觉醒，排除A项；维新变法运动发生于1898年，不符合材料，排除B项；材料反映了中国的近代化进程举步维艰，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 11. 如图为古代世界的帝国疆界示意图，在该帝国统治下（    ） A．迎来著名的希腊化时代 B．首次地跨亚欧非三大洲 C．基督教兴起且影响力扩大 D．形成辉煌的古巴比伦文明 【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（波斯）。根据图片材料中的时间“公元前500年左右”并结合所学知识可知，大流士一世执政时期（公元前522年—公元前486年）波斯帝国疆域最为辽阔，而波斯帝国是世界上第一个横跨亚欧非三大洲的大帝国，B项正确；希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服埃及托勒密王朝为止的一段历史时期，排除A项；基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦，在罗马帝国时期影响力得到扩大，排除C项；古巴比伦文明早于波斯帝国的统一，排除D项。故选B项。 12. 英国《大宪章》肯定了国王的合法地位，并规定：“凡自由民除经其贵族依法判决或遵照国内法律之规定外，不得加以扣留、监禁、没收其财产、掳夺其法律保护权，或加以放逐、伤害、搜索或逮捕”＂任何人，未经其贵族依法判决而被强夺或取去土地、城堡、自由权或合法权利者，朕应立将原物归还之”。据此可知，《大宪章》（ ） A. 阻碍了英国封建专制王权建立 B. 维护了资产阶级群体经济利益 C. 体现了政治妥协兼顾多方利益 D. 奠定了英国君主立宪制的基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期的英国。根据材料“肯定了国王的合法地位”“凡自由民除经其贵族依法判决或遵照国内法律之规定外，不得加以扣留、监禁、没收其财产、掳夺其法律保护权，或加以放逐、伤害、搜索或逮捕”“任何人，未经其贵族依法判决而被强夺或取去土地、城堡、自由权或合法权利者，朕应立将原物归还之”等信息并结合所学知识可知，《大宪章》肯定了国王合法地位的同时，又限制了国王的权力，而且维护了封建贵族和市民的利益，C项正确；《大宪章》在一定程度上有利于强化王权，“阻碍”说法有误，排除A项；《大宪章》并不代表资产阶级群体的利益，排除B项；1689年的《权利法案》为英国君主立宪制奠定了基础，排除D项。故选C项。 13. 如表是1922年10月苏联部分省份的农民情况摘要。这反映出当时苏联（ ） 省份 农情摘要 鄂木斯克省 因粮食机关按加倍的播种面积征收粮食税，农民对苏维埃政权非常憎恨 普斯科夫省 粮食税要占农民全部收成的2/3还要多 梁赞省 100%完成粮食税农民必然要挨饿 特维尔省 完成粮食税后，现在农民不得不在市场上购买粮食 雷宾斯克省 农民为了少交粮食税，减少播种面积 基辅省 有农民因粮食税的压力而自杀 A. 高度集中的计划经济体制效率低下 B. 新经济政策的执行存在严重问题 C. 农业集体化并未有效改善农民生活 D. 小农经济阻碍农业生产力的发展 【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（苏联）。根据材料信息可知，1922年10月属于新经济政策执行时期，材料表明新经济政策情况下，农民粮食税负担沉重，这是由于粮食税本身税率高，粮食机关按加倍的播种面积，还不考虑农民的收成，这都是新经济政策在执行中存在的问题，B项正确；当时尚未确立高度集中的计划经济体制，这一体制是在斯大林时期形成的，排除A项；当时尚未实行农业集体化，农业集体化是在斯大林时期实行的，排除C项；表格中所反映的农情并不是小农经济阻碍农业生产的结果，而是因为粮食税税率高以及执行过程中忽视实际情况，排除D项。故选B项。 14. 格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。如图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（ ） A. 欧亚文明传承的连续性 B. 区域文化传播的变异性 C. 人类文明演进的一致性 D. 世界文化发展的同源性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料信息“格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。”可知区域文化传播具有变异性，B项正确；材料的主旨没有涉及到文明的传承，排除A项；人类文明演进的一致性不符合史实，排除C项；材料的主旨是文化具有多样性，排除D项。故选B项。 15.如图所示为1965—1995年世界出口总额比例情况。据此可知（ ） A.国际贸易便利了人们的生活 B.区域集团组织影响世界贸易 C.世界多极化趋势的不断加强 D.发展中国家机遇与挑战并存 【答案】D【解析】根据材料中的数据可知，发展中国家间贸易额虽有上升，但占世界总量比例较少，发展中国家与发达国家间的贸易额发展尚低于发达国家间贸易额，即发展中国家机遇与挑战并存，故选D项；材料强调发达国家、发展中国家的贸易情况，“国际贸易便利了人们的生活”不合主旨，排除A项。材料没有涉及区域集团的信息，排除B项；世界多极化趋势指当今政治领域存在多个中心，与材料信息无关，排除C项。 16. 20世纪50年代，联邦德国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻版，取景于风光优美的德国南部山区，勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众——“没有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”。这反映出当时联邦德国社会（ ） A. 积极反思纳粹罪行 B. 致力于摆脱战败阴影 C. 重视传承电影艺术 D. 热衷于重构本国历史 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20 世纪 50 年代（联邦德国）。据题干中联邦德国的怀旧电影内容,对未遭炮火的乡村和纯朴快乐民众的描绘，以及强调“没有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”，这反映出当时联邦德国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影，重构一种没有战争影响的历史形象，B 项正确；这些电影内容并非是积极反思纳粹罪行，排除A 项；题干重点不是强调传承电影艺术，排除C 项；这种重构更多是为了摆脱战败阴影，而非单纯热衷于重构本国历史，排除D 项。故选 B 项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料, 完成下列要求。（14分） 材料一 万隆会议后，中国同非洲各国的关系不断加强。1956～1964年，中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助，在需要的时候延长还款期限，以尽量减少受援国的负担。1970～1976 年， 中国援非金额高达 18.15 亿美元，接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的 11个增至1977年的29个，中非贸易总额也从1970年的1．7721亿美元增至1975 年的 6.7126 亿美元。1975 年10月，中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路（全长 1860公里） 建成通车。此外，中国向非洲派遣大量的专业教师，到中国留学的非洲学生也越来越多。 ——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等 材料二 第二次世界大战后，许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放，但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治，但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援，根本做不到授人以渔。1966～1969年尼日利亚内战期间，法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助，希望借此染指该地区丰富的石油资源。 ——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50～70年代中国、 西欧国家对非洲援助的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50～70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。（8分） 【答案】（1）特点：中国：中国援助非洲基于平等互利的原则；尊重他国主权；以无息、或者低息贷款的方式提供援助，尽量减少受援国的负担；提供外援的目的是帮助受援国逐步走上自力更生、经济独立发展的道路。 西欧国家：援助非洲附带政治条件；具有功利性，其根本目的是维护本国在非洲地区的地位和利益。 （2）共同背景：美苏冷战，展开对中间地带的争夺；民族解放运动空前高涨；欧洲在非洲的殖民帝国崩溃；“不结盟运动”兴起，世界和平民主力量不断增强。 【解析】 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是20世纪50~70年代中国、 西欧国家。中国：据材料一“万隆会议……关系不断加强”并结合所学可知，中国援助非洲基于平等互利的原则；尊重他国主权；据材料一“以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助”、“尽量减少受援国的负担”可知，以无息、或者低息贷款的方式提供援助，尽量减少受援国的负担；据材料一“坦赞铁路……建成通车”、“中国向非洲派遣大量的专业教师”可知，提供外援的目的是帮助受援国逐步走上自力更生、经济独立发展的道路。西欧国家：据材料二“政治上放弃殖民统治……非洲国家的关系”可知，援助非洲附带政治条件；据材料二“使非洲国家更加依赖外援”、“染指该地区丰富的石油资源”可知，具有功利性，其根本目的是维护本国在非洲地区的地位和利益。 （2）本题是原因类材料分析题，时空是20世纪50～70年代中国、 西欧国家。据材料二“许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放”可知，民族解放运动空前高涨；据材料二“英、法等西欧国家……他们政治上放弃殖民统治”可知，欧洲在非洲的殖民帝国崩溃；结合所学可知，这一时期美苏冷战，展开对中间地带的争夺；“不结盟运动”兴起，世界和平民主力量不断增强。 18．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  我国从有文字以来经过两千多年的发展，逐步形成了一种阅读系统。这个阅读系统以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体，在阅读内容上以儒家经典为主导（如《四书五经》），遵照特定的阅读秩序和行为规范进行阅读。通过阅读，能将所学习到的知识运用在实际生活中，小到能作为谋生的本领，大到能够治国、平天下。所以读书人应该阅读有用的东西，“读以致用”。由此形成了一系列的阅读文化和传统，深刻影响着人们安身立命、做人处世、理想抱负的方方面面。 ——摘编自许欢《中国古代传统阅读模式研究》 材料二  耕读模式是由两个行为组成，也是由两个阶层实践，因而有两方面的意思：一是自上而下的，士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用、不可能，耕作之余亲自或督导子弟读书。在文化普及、科举制发展的背景下，宋代社会中耕读已成为普遍现象。耕读文化由此成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。遍及农家的对联“耕读传家久，诗书继世长”，就表明耕读文化普及和深入人心的程度。 ——摘编自程民生《论“耕读文化”在宋代的确立》 （1）根据材料一，概括中国古代传统阅读的特点，结合所学分析其原因。（7分） （2）根据材料二并结合所学，阐述宋代的“耕读文化”。（6分） 【答案】（1）特点：以儒家经典为主导，内容逐渐丰富；士大夫阶层为主体，人数逐渐增多；有特定的阅读秩序和行为规范；注重“读以致用”，将所学习到的知识运用在实际生活中；影响广泛。（5分） 原因：社会经济的发展；科举制度的推行；儒家思想的影响；造纸术、印刷术的发展。（2分） （2）宋代的“耕读文化”产生的原因是农耕经济的发展、崇文抑武方针的影响、科举制的发展、理学的影响以及农民对耕读的重视。宋代社会中耕读成为普遍现象，耕读文化成为中华文明的一个重要组成部分，孕育了众多的农学家，产生了大量的农书，为文学艺术（或诗歌）创作提供了丰富的素材，促进了民间教育的发展，开启蒙昧、教化民众，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。 （6分） 【解析】（1）本题是特点类和背景类材料分析题。时空是古代中国。第一小问特点，据材料一“阅读内容上以儒家经典为主导”可得出以儒家经典为主导，内容逐渐丰富；据材料一“这个阅读系统以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体”可得出士大夫阶层为主体，人数逐渐增多；据材料一“遵照特定的阅读秩序和行为规范进行阅读。”可得出有特定的阅读秩序和行为规范；据材料一“能将所学习到的知识运用在实际生活中，小到能作为谋生的本领，大到能够治国、平天下。所以读书人应该阅读有用的东西，‘读以致用’”可得出注重“读以致用”，将所学习到的知识运用在实际生活中；据材料一“深刻影响着人们安身立命、做人处世、理想抱负的方方面面。”可得出影响广泛。 第二小问原因，从经济、政治、思想文化等角度思考即可。经济方面，结合所学可知社会经济的发展；政治方面，据材料一“以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体”可得出科举制度的推行；思想文化方面，据材料一“阅读内容上以儒家经典为主导（如《四书五经》）”和所学知识可得出儒家思想的影响、造纸术和印刷术的发展。 （2）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是宋代时期的中国。从“耕读文化”产生的原因和影响作答。宋代的“耕读文化”产生的原因从经济、政治、思想文化等角度思考即可。结合材料二“士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用、不可能，耕作之余亲自或督导子弟读书。在文化普及、科举制发展的背景下”并结合所学知识可知，农耕经济的发展、崇文抑武方针的影响、科举制的发展、理学的影响以及农民对耕读的重视。影响方面，结合所学可知，孕育了众多的农学家，产生了大量的农书，为文学艺术（或诗歌）创作提供了丰富的素材，促进了民间教育的发展，开启蒙昧、教化民众；据材料二“在文化普及、科举制发展的背景下，宋代社会中耕读已成为普遍现象。耕读文化由此成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。遍及农家的对联‘耕读传家久，诗书继世长’，就表明耕读文化普及和深入人心的程度。”可得出宋代社会中耕读成为普遍现象，耕读文化成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。 19. 阅读下列材料，完成要求。（13分） 材料一从公元2世纪中叶起，罗马皇帝为了获得兵源税款，允许大量的日耳曼人进入帝国领土，并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区。日耳曼人的整个部落，都带着妻子儿女和全部家当，登上征途。4至6世纪的大迁徙运动，日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国定居于此。日耳曼人的大迁徙给欧洲社会带来的绝不仅仅是野蛮对文明的征服。他们建立的各王国，尽管大小不等，但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统，恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。 ——摘编自张淑清《日耳量人大迁徙及其深远影响》 材料二印欧人主要靠畜牲为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，迁徙成为古印欧人最显著的特征。约从公元前3000年末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中，社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用逐渐加强。对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径，对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸地区开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。 ——摘编自麟剑《人类源流史》 （1）根据材料一，概括日耳曼人迁徙的特点，结合所学知识，归纳日耳曼人迁徙的积极影响。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括印欧人迁徙的原因。（6分） 【答案】（1）特点：既有和平迁徙又有武力征服；名副其实的民族大迁徙。(方式、规模) 影响：促进民族融合(文化交流)；推进封建化进程。 （2）原因：出于生存的需要；原始社会解体促使阶级结构发生变化；为获取财富而进行掠夺；社会变革的程度不同。(任答三点即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是古代欧洲。第一小问特点，关于日耳曼人迁徙的特点，据材料“允许大量的日耳曼人进入帝国领土，并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区”“日耳曼人的整个部落，都带着妻子、儿女和全部家当，登上征途”“日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国定并居于此”“他们建立的各王国……都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的”得出既有和平迁徙又有武力征服；根据材料“4一6世纪的大迁徙运动，使日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国并定居于此”得出名副其实的民族大迁徙。第二小问影响，关于日耳曼人迁徙的积极影响，据所学可知，民族大迁徙会促进民族融合；据材料“他们建立的各王国，尽管大小不等，但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统，恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。”可知，日耳曼人迁徙推进了欧洲封建化进程。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是古代世界。关于印欧人迁徙的原因，据材料“印欧人主要靠畜牲为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居”可知，出于生存的需要；据材料“印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中”可知，原始社会解体促使阶级结构发生变化；据材料“对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径，对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。”可知，为获取财富而进行掠夺；据材料“在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸地区开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。”并结合所学可知，社会变革的程度不同。 20、阅读材料，回答问题。（12分） 欧洲中世纪大事记 1020年，西班牙城市莱昂首次获取城市自治特许状。 1057年，米兰市民武装起义，反对作为城市领主的大主教。 1077年，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利向教皇“忏悔罪过”。 1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1096年，英国牛津大学成立。 1108年，法国琅城市民向城市领主购买了城市自治权。 1171年，意大利设立威尼斯银行，从事存、放款业务。 12世纪后半期到13世纪中叶，《列那狐传奇》完成，欧洲城市文学发展。 1303年，法王腓力四世因征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世。 1313年，教皇克莱蒙五世公开发行花钱就能得到的“赎罪券”。 1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇。 1485年，都铎王朝建立，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。 1492年，西班牙“光复运动”胜利，建立了欧洲最早的统一中央王权国家。 有西方学者称“中世纪黑暗中孕育着光明” 根据材料，对这一观点作出解释。 (要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 【答案】观点：中世纪黑暗中孕育着光明。 解释：进入11世纪，黑暗的欧洲中世纪孕育着曙光。经济上，庄园经济受到冲击，城市兴起，并获得自治权，市民阶层逐渐形成，经济进一步发展，出现了银行，贸易不断发展，出现了资本主义萌芽，并产生早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；政治上，王权不断加强，通过加强中央集权，建立常备军队，征收税收，制定法律，发展外交等手段，逐渐巩固了自己的地位，并与教会争夺最高权威，为近代国家的形成奠定了基础，并与新兴的资产阶级结成了同盟；思想文化上，一些大学兴起，城市文学发展冲击着中世纪文化，出现了以人文主义为核心的文艺复兴。因此，从经济、政治、文化等方面可知，中世纪的黑暗也孕育着近代的曙光。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是中世纪欧洲。分析材料内容，材料中是欧洲中世纪的大事记，结合史实，对“中世纪黑暗中孕育着光明”进行解释。根据材料“西班牙城市莱昂首次获取城市自治特许状”可得出城市自治；根据材料“1485年，都铎王朝建立，英格兰逐渐形成了较为强大的王权”可得出王权加强；根据材料“博洛尼亚大学成立”可得出大学的出现；其次，结合城市自治、资本主义萌芽出现、王权加强、大学兴起等相关史实，对一观点进行解释。要注意持论有据，论证充分，史论结合，论从史出，表达清晰，表述成文，紧扣观点。最后，对所解释的内容进行简单的总结。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 靖远县第一中学高二历史5月月考试题 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下表为古籍中有关中国早期始祖起源传说的不同记载。这些记载可用来说明（ ） ○“神农氏……始教天下耕种五谷，以省杀生” ○“昔烈山氏（炎帝）之有天下也，其子曰柱，能殖百谷百蔬” ○“（黄帝）时播百谷草木，淳化鸟兽虫蛾” ○“后稷（周人始祖，名弃）教民稼穑” A.原始农业出现的真实情况 B.中外文化交流的繁荣盛况 C.多元一体的早期文明交流 D.中国早期文明诞生的历程 2、据考古发现统计，春秋时期的简牍较为罕见。到战国时期，不仅数量繁多，而且内容丰富多彩，从最普通的随葬文件到地理天文、经济社会、法律政治、思想文化都有所涉及。这种变化折射出（ ） A. 铁犁牛耕的普及 B. 百家争鸣的盛况 C. 书写材质的变革 D. 社会转型的加剧 3. 下图反映的是西汉南方部分地区行政区划的变化情况。对这一变化解释合理的应是（ ） A 朝廷与诸侯矛盾异常尖锐 B. 地方行政制度发生重大变革 C. 适应了大一统的时代潮流 D. 体现了因俗而治的治国原则 4．《太平广记》载：“（唐）裴玄静，缑氏县令升之女，鄠县尉李言妻也。幼而聪慧，母教以诗书，皆诵之不忘。”《旧唐书》载：“开元初，从驾宫人骑马者，皆著胡帽……士庶之家，又相仿效，帷帽之制，绝不行用。”同时，唐代酒肆的经营者大多是妇女，如“洛阳郭大娘者，居毓财里，以当垆为业”。这些可用于说明唐朝时期（  ） A．民族交流促进了社会生活的多样化 B．平民妇女通过经商提高了社会地位 C．社会风气的开放和商品经济的发展 D．科举制的普及使女性可以接受教育 5. 北宋白银不是主要流通货币，但1610年容与堂刊行的百回本《水浒传》中多次出现使用白银的情节，如林冲和洪教头比武，柴进拿出一锭25两的银子，作为胜者的奖励；戴宗请萧让写碑文，承诺给50两银子；史进给师傅王进100两银子，作为谢师费；等等。这种反差（ ） A. 说明《水浒传》脱离社会现实 B. 折射出明朝白银流通已经普遍 C. 证实小说不具备任何史料价值 D. 加重了区域经济发展不均衡 6. 因“一县百余家，无一家幸免；一门数十口，无一口仅存”，为此他提出新的传染病原“疠气”致病的学说，留下了著名的医学名著。该医学人物及其著作是（ ） A. 吴有性《温疫论》 B. 李时珍《本草纲目》 C. 张仲景《伤寒杂病论》 D. 孙思邈《千金方》 7. 明万历年间，嘉兴秀水县“迩来富商设米典，佃农将上米质银，别以中下者抵租，虽丰岁辄称歉收，迁延逋负”:湖州南浔镇也出现“近来佃农奸顽，将田中稻谷先时栊春，或趁新贵，或投典贱质，妄希贸易以情利……各尽以砻牺谷约略半偿”。这一现象说明（ ） A. 地方对中央离心力的增强 B. 典当业经营范围逐渐扩大 C. 农民受到典当行业的盘剥 D. 农业经济商品化趋势增强 8. 陆九渊认为人的道德完善只能通过每个人的自我实现，人要在个体心灵中建立起道德的自觉性。基于这种立场，陆九渊强调：“明得此理，即是主宰，真能为主，则外物不能移，邪说不能惑。”陆九渊的这一理论（ ） A. 认为教育要循序渐进 B. 强调个人的主观能动性 C. 注重社会风气的建设 D. 适应了商品经济的发展 9. 有学者研究发现，关于鸦片战争后的治外法权，“在道光时代的人的眼中，不过是让夷人管夷人”；至于协定关税，“他们觉得也是方便省事的办法。每种货物应该纳多少税都明白地载于条约，那就可以省除争执”；且因“香港在割让以前毫无商业的或国防的重要”，故“时人反对割地，不是反对割香港”。这反映出当时的人们（ ） A. 固守传统外交政策 B. 积极履行国际公法 C. 国家主权意识淡漠 D. 践诺条约相关规定 10. 同治六年(1867年)，御史张盛藻上奏说：“……天文算学，宜令钦天监天文生习之；制造工作，宜责成工部督匠役习之。文儒近臣，不当崇尚技能，师法夷裔。……”而这些奏议传出后得到北京士大夫 称赏，当时凡以“士君子”自尊自重的人，皆以读洋书为耻辱，没有人肯入同文馆。这表明（ ） A. 中国 民族意识开始普遍觉醒 B. 维新变法运动面临巨大阻力 C. 传统观念具有广泛的群众基础 D. 中国的近代化进程举步维艰 11. 如图为古代世界的帝国疆界示意图，在该帝国统治下（    ） A．迎来著名的希腊化时代 B．首次地跨亚欧非三大洲 C．基督教兴起且影响力扩大 D．形成辉煌的古巴比伦文明 12. 英国《大宪章》肯定了国王的合法地位，并规定：“凡自由民除经其贵族依法判决或遵照国内法律之规定外，不得加以扣留、监禁、没收其财产、掳夺其法律保护权，或加以放逐、伤害、搜索或逮捕”＂任何人，未经其贵族依法判决而被强夺或取去土地、城堡、自由权或合法权利者，朕应立将原物归还之”。据此可知，《大宪章》（ ） A. 阻碍了英国封建专制王权建立 B. 维护了资产阶级群体经济利益 C. 体现了政治妥协兼顾多方利益 D. 奠定了英国君主立宪制的基础 13. 如表是1922年10月苏联部分省份的农民情况摘要。这反映出当时苏联（ ） 省份 农情摘要 鄂木斯克省 因粮食机关按加倍的播种面积征收粮食税，农民对苏维埃政权非常憎恨 普斯科夫省 粮食税要占农民全部收成的2/3还要多 梁赞省 100%完成粮食税农民必然要挨饿 特维尔省 完成粮食税后，现在农民不得不在市场上购买粮食 雷宾斯克省 农民为了少交粮食税，减少播种面积 基辅省 有农民因粮食税的压力而自杀 A. 高度集中的计划经济体制效率低下 B. 新经济政策的执行存在严重问题 C. 农业集体化并未有效改善农民生活 D. 小农经济阻碍农业生产力的发展 14. 格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。如图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（ ） A. 欧亚文明传承的连续性 B. 区域文化传播的变异性 C. 人类文明演进的一致性 D. 世界文化发展的同源性 15.如图所示为1965—1995年世界出口总额比例情况。据此可知（ ） A.国际贸易便利了人们的生活 B.区域集团组织影响世界贸易 C.世界多极化趋势的不断加强 D.发展中国家机遇与挑战并存 16. 20世纪50年代，联邦德国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻版，取景于风光优美的德国南部山区，勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众——“没有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”。这反映出当时联邦德国社会（ ） A. 积极反思纳粹罪行 B. 致力于摆脱战败阴影 C. 重视传承电影艺术 D. 热衷于重构本国历史 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料, 完成下列要求。（14分） 材料一 万隆会议后，中国同非洲各国的关系不断加强。1956～1964年，中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助，在需要的时候延长还款期限，以尽量减少受援国的负担。1970～1976 年， 中国援非金额高达 18.15 亿美元，接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的 11个增至1977年的29个，中非贸易总额也从1970年的1．7721亿美元增至1975 年的 6.7126 亿美元。1975 年10月，中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路（全长 1860公里） 建成通车。此外，中国向非洲派遣大量的专业教师，到中国留学的非洲学生也越来越多。 ——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等 材料二 第二次世界大战后，许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放，但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治，但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援，根本做不到授人以渔。1966～1969年尼日利亚内战期间，法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助，希望借此染指该地区丰富的石油资源。 ——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50～70年代中国、 西欧国家对非洲援助的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50～70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  我国从有文字以来经过两千多年的发展，逐步形成了一种阅读系统。这个阅读系统以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体，在阅读内容上以儒家经典为主导（如《四书五经》），遵照特定的阅读秩序和行为规范进行阅读。通过阅读，能将所学习到的知识运用在实际生活中，小到能作为谋生的本领，大到能够治国、平天下。所以读书人应该阅读有用的东西，“读以致用”。由此形成了一系列的阅读文化和传统，深刻影响着人们安身立命、做人处世、理想抱负的方方面面。 ——摘编自许欢《中国古代传统阅读模式研究》 材料二  耕读模式是由两个行为组成，也是由两个阶层实践，因而有两方面的意思：一是自上而下的，士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用、不可能，耕作之余亲自或督导子弟读书。在文化普及、科举制发展的背景下，宋代社会中耕读已成为普遍现象。耕读文化由此成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。遍及农家的对联“耕读传家久，诗书继世长”，就表明耕读文化普及和深入人心的程度。 ——摘编自程民生《论“耕读文化”在宋代的确立》 （1）根据材料一，概括中国古代传统阅读的特点，结合所学分析其原因。（7分） （2）根据材料二并结合所学，阐述宋代的“耕读文化”。（6分） 19. 阅读下列材料，完成要求。（13分） 材料一从公元2世纪中叶起，罗马皇帝为了获得兵源税款，允许大量的日耳曼人进入帝国领土，并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区。日耳曼人的整个部落，都带着妻子儿女和全部家当，登上征途。4至6世纪的大迁徙运动，日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国定居于此。日耳曼人的大迁徙给欧洲社会带来的绝不仅仅是野蛮对文明的征服。他们建立的各王国，尽管大小不等，但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统，恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。 ——摘编自张淑清《日耳量人大迁徙及其深远影响》 材料二印欧人主要靠畜牲为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，迁徙成为古印欧人最显著的特征。约从公元前3000年末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中，社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用逐渐加强。对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径，对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸地区开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。 ——摘编自麟剑《人类源流史》 （1）根据材料一，概括日耳曼人迁徙的特点，结合所学知识，归纳日耳曼人迁徙的积极影响。（7分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括印欧人迁徙的原因。（6分） 20、阅读材料，回答问题。（12分） 欧洲中世纪大事记 1020年，西班牙城市莱昂首次获取城市自治特许状。 1057年，米兰市民武装起义，反对作为城市领主的大主教。 1077年，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利向教皇“忏悔罪过”。 1088年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。 1096年，英国牛津大学成立。 1108年，法国琅城市民向城市领主购买了城市自治权。 1171年，意大利设立威尼斯银行，从事存、放款业务。 12世纪后半期到13世纪中叶，《列那狐传奇》完成，欧洲城市文学发展。 1303年，法王腓力四世因征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世。 1313年，教皇克莱蒙五世公开发行花钱就能得到的“赎罪券”。 1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇。 1485年，都铎王朝建立，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。 1492年，西班牙“光复运动”胜利，建立了欧洲最早的统一中央王权国家。 有西方学者称“中世纪黑暗中孕育着光明” 根据材料，对这一观点作出解释。 (要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 学科网（北京）股份有限公司 $$