精品解析：湖北省襄阳市谷城县2023-2024学年八年级下学期期末考试物理试题

谷城县2024年春期末考试 八年级物理试题 （本试题卷共6页，满分70分，考试时间90分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考生答案全部写在答题卡上。 2、请学生将自己的学校、姓名、班级用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。 一、选择题（共12个题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是改变物体运动状态的是（　　） A. 将弓拉开 B. 踢飞足球 C. 压扁气球 D. 拉弯撑杆 【答案】B 【解析】 【详解】力的作用效果一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 A．将弓拉开，力改变了弓的形状，故A不符合题意； B．踢飞足球，足球由静止运动，力改变了足球的运动状态，故B符合题意； C．压扁气球，力改变了气球的形状，故C不符合题意； D．拉弯撑杆，力改变了撑杆的形状，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 【答案】A 【解析】 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体收到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。安全头枕能在下列何种情形中保护司机（　　） A. 前行时突然刹车 B. 前行时追尾前面的汽车 C. 突然受到后车撞击 D. 受到对面来的车撞击 【答案】C 【解析】 【详解】头枕是为了减小司机突然向后仰带来的伤害。 A．前行时突然刹车，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故A不符合题意；  B．前行时追尾前面的汽车，车子减速，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故B不符合题意； C．突然受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后倾，故C符合题意； D．受到对面来的车撞击，车子会向后运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向前倾，故D不符合题意。 故选C。 4. 如图所示，在自行车的设计中，是为了减小摩擦的是（　　） A. 橡胶轮胎制造有花纹 B. 刹车动力系统中使用省力杠杆增加闸皮压力 C. 座椅的形状宽大且适合人体结构 D. 车轴上安装了滚动轴承 【答案】D 【解析】 【详解】A．橡胶轮胎制造有花纹，增大了接触面粗糙程度，可以增大摩擦力，故A不符合题意； B．刹车动力系统中使用省力杠杆增加闸皮压力，压力越大，摩擦力越大，故B不符合题意； C．座椅的形状宽大，增大了接触面积，可以减小人体受到的压强，故C不符合题意； D．车轴上安装了滚动轴承，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 5. 下列几个实验中是研究流体压强与流速关系的是（　　） A. B. C D. 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．由图可知，用注射器向两船中间冲水时，船中间水的流速加快、压强减小，船外侧的压强使两船向中间靠拢，是研究流体压强与流速关系的实验，故A符合题意； B．由图可知，向两张纸之间吹气，两张纸之间的空气流速加快，压强减小，在外界大气压的作用下，两张纸靠在一起，是研究流体压强与流速关系的实验，故B符合题意； C．由图可知，杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生压强远小于外界的大气压，所以纸片就被大气压给“顶”住了，这是大气压的应用，不是研究流体压强与流速关系的实验，故C不符合题意； D．由图可知，向竖直的管口吹气，管口空气流动速度加快、压强减小，小于瓶内气压，水面在瓶内气压的作用下沿竖直管上升，是研究流体压强与流速关系的实验，故D符合题意。 故选ABD。 6. 如图，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上有弹性的橡皮膜（以下简称这个装置为“瓶”），竖直地浸入有水的烧杯中。第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次瓶子在水里的位置相同。下列说法正确的是（　　） A. 两次橡皮膜受到水的压强相同 B. 图中两次瓶受到的浮力相同 C. 两次橡皮膜的凹陷程度相同 D. 如果在橡皮膜上用针扎个小洞，乙图中会看到喷泉 【答案】D 【解析】 【详解】AC．两次橡皮膜在水中的深度不同，受到的压强不同，橡皮膜的凹陷程度不同，故AC错误； B．图乙中橡皮膜比图甲在水中的深度更深，受到的压强更大，橡皮膜凹陷程度更大，所以乙图中瓶排开水的体积比图甲小，根据阿基米德原理可知，图甲瓶受到的浮力大于图乙瓶受到的浮力，故B错误； D．图乙中水对橡皮膜的压强向上，在橡皮膜上用针扎个小洞，水会从小洞向上喷，会看到喷泉，故D正确。 故选D。 7. 下列描述的情境中做了功的是（　　） A. 用力搬大石头没有搬动，人对大石头 B. 足球在水平地面上滚动时，重力对足球 C. 思琪同学在体育中考做引体向上时，胳膊对身体 D. 思琪同学背着书包在水平路面匀速前进时，人对书包 【答案】C 【解析】 【详解】A．用力搬大石头没有搬动，有力没有移动距离，不做功，故A不符合题意； B．足球受到的重力竖直向下，而足球沿水平方向运动，运动方向与重力方向垂直，重力不做功，故B不符合题意； C．做引体向上时，胳膊对身体的拉力向上，且身体向上移动一段距离，胳膊对身体做了功，故C符合题意； D．背着书包在水平路面匀速前进时，人对书包的力是向上的，运动方向与力的方向垂直，人对书包不做功，故D不符合题意。 故选C。 8. 共抓大保护，不搞大开发！长江“十年禁渔”对修复长江生态起到相当重要的作用。时隔30年，江豚再现长江，如图是江豚跃出水面的情形。下列说法正确的（　　） A. 江豚跃出江面减速上升过程，动能不变 B. 江豚跃起到最高点时，重力势能最大 C. 江豚从高处落回江面过程，重力势能不变 D. 江豚在海里下潜过程中，动能一定变小 【答案】B 【解析】 【详解】A．江豚跃出江面减速上升过程，质量不变、速度变小，动能变小，故A错误； B．江豚跃起到最高点时，质量不变，高度最高，重力势能最大，故B正确； C．江豚从高处落回江面过程，质量不变、高度变小，重力势能变小，故C错误； D．江豚在海里下潜过程中，不知道其速度如何变化，所以动能大小无法判断，故D错误。 故选B。 9. 下列工具在正常使用时，属于费力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 园艺剪刀 C. 铡刀 D. 撬棒 【答案】A 【解析】 【详解】A．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A符合题意； B．园艺剪刀在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意； C．铡刀在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意； D．撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 10. 如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速向上提起，所用的拉力分别为、，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，则拉力与相比较（　　） A. 较小 B. 较小 C. 与一样大 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】图甲是动滑轮，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，则 图乙是定滑轮，不计绳重与摩擦，则，所以F1较小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 以下实例中利用大气压工作的是（　　） A. 火车轨铺在轨道上 B. 向下磕锤柄可以套紧锤头 C. 用吸管吸饮料 D. 存水弯内储水可以防臭气进室内 【答案】C 【解析】 【详解】A．火车轨铺在轨道上，这是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，与大气压无关。故A不符合题意； B．向下磕锤柄可以套紧锤头，这是利用了锤头的惯性。当锤柄碰到板凳时由运动变为静止，而锤头由于惯性会保持原来向下的运动状态，从而与锤柄套紧。这与大气压无关，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，我们先把吸管内空气吸走，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，进入人的口中。这里利用了大气压，故C符合题意； D．存水弯内储水可以防臭气进室内，这是利用了连通器的原理，故D不符合题意。 故选C。 12. 如图所示，是读小学一年级的小英和爸爸回家上楼的场景。她们从地面开始走楼梯回到家里用时一样多，则她们（　　） A. 做的功一样多 B. 小英的功率大一些 C. 爸爸的功率大一些 D. 小英做功快一些 【答案】C 【解析】 【详解】A．功是力与在力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。在这个场景中，小英和爸爸都是从地面开始走楼梯回到家里，他们克服重力所做的功都等于他们的重力与楼高的乘积。由于他们的体重不同，但楼高相同，因此他们做的功是不一样的，爸爸的体重大于小英，所以爸爸做的功更多。故A不符合题意； BCD．功率是表示做功快慢的一个物理量，数值上等于单位时间内完成的功，即​。题中给出她们用时一样多，也就是说她们完成功的时间t是相同的。由于爸爸做的功W更多，而时间t相同，根据功率的公式，可以得出爸爸的功率P更大，做功更快一些。故C符合题意，BD不符合题意。 故选C。 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13. 小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，感觉越费力，这是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越___________。这个现象说明力能改变___________；如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该“棋子飞出”是由于力能改变物体___________，而上面那几颗棋子由于其自身的___________而没有飞出去。 【答案】 ①. 大 ②. 物体的形状 ③. 运动状态 ④. 惯性 【解析】 【详解】[1][2]当小强用弹簧拉力器锻炼身体时，他感受到的费力程度与弹簧的伸长量有关。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，其伸长量就越大。这是因为在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。所以，当两手拉开的距离越大时，弹簧受到的拉力也越大，因此感觉越费力。此时小强对弹簧的拉力使弹簧伸长，从而改变了弹簧的形状，说明力能改变物体的形状。 [3][4]用力击打一摞棋子中间的一个时，该棋子飞出，这是因为力改变了物体的运动状态。具体来说，是击打力使棋子由静止状态变为了运动状态，从而飞了出去。而上面那几颗棋子之所以没有飞出去，是因为它们自身具有惯性，要保持原来的静止状态，所以没有飞出去。 14. “交通安全 事关你我”。当我们在公路上骑自行车时，不能过快。从能量转化的角度来看：自行车的速度越大，其动能就___________，用相同的刹车阻力，自行车运动的距离就___________，不能在希望的距离内停下来，容易发生交通事故。 【答案】 ① 越大 ②. 越长 【解析】 【详解】[1]动能的大小与物体的质量和速度有关。在质量一定的情况下，物体的速度越大，其动能就越大。 [2] 当我们骑自行车时，如果速度过快，那么自行车的动能就会很大，能够做的功就越多。用相同的刹车阻力刹车时，自行车运动的距离就越长。当遇到紧急情况需要刹车时，自行车就不能在希望的距离内停下来，从而导致发生交通事故。 15. 一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N，这个物体受到的浮力为___________N。如果把这个圆柱体压扁后（质量、密度均没有改变），仍浸没在水中，其受到的浮力将___________。 【答案】 ①. 8 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]物体受到的浮力等于物体上下表面受到的压力差，由题意可知 F上表面=5N，F下表面=13N 所以这个物体受到的浮力 [2]如果把这个圆柱体压扁后，圆柱体质量、密度均不变，由可知，圆柱体体积不变，排开水的体积也不变，由可知，其受到的浮力不变。 16. 如图，小琪同学穿旱冰鞋用力向前推墙，她本人却向后运动了一段距离。可见物体间力的作用是___________；当她向后运动时抬起一只脚，她对地面的压强___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 相互的 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]小琪同学穿旱冰鞋用力向前推墙，给墙施加向前的推力，由于力的作用是相互的，墙也会对她施加向后的反作用力，使她向后运动。 [2]当她向后运动时抬起一只脚，她对地面的压力不变，仍等于自身重力，由于抬起一只脚，受力面积减小，根据公式可知，她对地面的压强增大。 三、探究实践题（共5小题，共21分） 17. 在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用，请在图上画出汽车水平方向受力的示意图。（要用角标加于标示） 【答案】 【解析】 【详解】汽车向右行驶，做匀速直线运动，在水平方向上受力平衡，受到向右的牵引力F牵和向左的阻力f摩，且这两个力是一对平衡力大小相等，方向相反。如图所示： 18. 如图所示，是工人搬运砖头的独轮车示意图。在图中画出F的力臂l。 【答案】 【解析】 【详解】用虚线画出F的反向延长线，过支点O作F作用线的垂线，该垂线就是F的力臂。如图所示： 19. 小谷同学在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，按如图所示步骤进行实验。 （1）步骤a所示的弹簧测力计的示数为______N； （2）步骤d，物体所受浮力为______N； （3）分析步骤a、b、c、d，可以得到浮力大小跟排开液体的______有关； （4）分析步骤a、d、e，可以得到浮力大小跟______有关； （5）小谷同学结合实验数据，得到实验中物块的密度为______。 【答案】 ①. 3.1 ②. 2 ③. 体积 ④. 液体密度 ⑤. 1.55×103 【解析】 【详解】（1）[1]步骤a所示的弹簧测力计分度值为0.1N，的示数为3.1N。 （2）[2]步骤d，物体所受浮力为 （3）[3]分析步骤a、b、c、d，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计示数越小，由公式可知，物体受到的浮力越大，可以得到浮力大小跟排开液体的体积有关。 （4）[4]分析步骤a、d、e，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同，物体受到的浮力不同，可以得到浮力大小跟液体密度有关。 （5）[5]物块的质量为 物体浸没在水中时，受到的浮力为2N，根据公式可得，物块的体积为 物块的密度为 20. 小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件（每个钩码重0.5N）。 （1）当杠杆静止如图甲所示时，杠杆___________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，可将杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）当杠杆在水平位置平衡后，在O点两侧加挂钩码，并移动钩码，使杠杆仍在水平位置平衡，如图乙所示（杠杆右端的钩码没有画出）。小明是在杠杆上数出左右两侧挂钩码处到支点O的格数及钩码个数。多次实验并把数据记录在如下表格中： 次数 格 格 1 2 3 3 2 2 1.5 2 1 3 3 1 5 2.5 2 小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是：动力动力作用点到支点格数阻力阻力作用点到支点格数。以此为依据，并进行了验证：小明在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，在B点挂___________个钩码，实验发现也可平衡； （3）小明向老师汇报了自己的发现与教材上说法不一样。于是老师让小明按图丙所示，用弹簧测力计在C处由竖直改为斜向上拉的过程中，使杠杆在水平位置平衡（如图中虚线所示）。一对比他发现自己之前总结的结论不正确了，老师提示他：你的那个结论是把“动力作用点到支点的格数”当作___________，这只是杠杆中的“特殊”情况而非“一般”情况，所以得到的结论不是普遍规律； （4）小明继续利用如图丙所示的装置进行探究，弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力，多次调整力的方向并测量出力臂，，发现杠杆在水平位置平衡时总能得到___________。 【答案】 ①. 是 ②. 右 ③. 6 ④. 动力臂 ⑤. = 【解析】 【详解】（1）[1]当杠杆处于静止或匀速转动时，处于平衡状态，图甲中，杠杆静止，处于平衡状态 [2]图甲中，杠杆左端下沉，说明杠杆左端重，可将杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[3]若杠杆上一格代表L，一个钩码重G，则小明在杠杆上的A点处挂4个钩码，根据杠杆平衡条件可得 则 因此应在B点挂6个钩码。 （3）[4]支点到动力作用线的距离为动力臂，图丙中，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂等于C点到支点的格数，用弹簧测力计在C处由竖直改为斜向上拉的过程中，动力臂会减小，小明把“动力作用点到支点的格数”当作了动力臂，因此小明发现自己之前总结的结论不正确。 （4）[5]经过多次实验，发现杠杆在水平位置平衡时，总有 即 21. 某学习小组在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作和分析： （1）某同学使用液体压强计前，发现U形管如图甲所示。他接下来应该的操作是（ ） A.从U形管内向外倒出适量的水 B.拆除软管重新安装 调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；此时压强计中的U形管___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）根据乙和丙实验步骤，可以初步小结：液体内部压强大小与液体___________有关； （3）根据乙和丁实验步骤，___________（选填“可以”或“不可以”）得出结论：液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。理由是：没有控制探头___________； （4）此实验中，用U形管两边液柱高度差来表示液体内部压强的大小，这里用到的物理研究方法是___________。 【答案】 ①. B ②. 不漏气 ③. 不是 ④. 深度 ⑤. 不可以 ⑥. 浸入液体的深度相同 ⑦. 转换法 【解析】 【详解】（1）[1]在使用压强计前发现U型管中有高度差，说明软管中的气体压强大于大气压。应进行的操作是拆除软管重新安装。故选B。 [2][3]调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气；此时压强计中的U形管左右两端液面相平，但其中一个上端封闭，因此不是连通器。 （2）[4]分析图乙和图丙，控制液体的密度相同，橡皮膜的朝向相同，深度不同，U形管左右液面差不同，且深度越大，U形管液面差越大，液体压强越大。说明：同种液体，深度越深，液体压强越大。因此，可以初步小结：液体内部压强大小与液体的深度有关。 （3）[5][6]要探究液体压强与液体密度的关系，需要控制探头浸入液体的深度相同，并且探头的方向相同。观察图乙和图丁，虽然控制了探头的朝向相同，但探头浸入液体的深度不同，因此无法直接得出液体内部压强的大小与液体密度的关系。理由是：没有控制探头浸入液体的深度相同。 （4）[7]此实验中，用U形管两边液柱高度差来表示液体内部压强的大小，这是转换法的应用。 四、综合应用题（共2题，共15分） 22. 把一底面积为，高为10cm，密度均匀且为的长方体木块浸没在水中后放手（）。求： （1）木块最终会______（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）； （2）静止后，木块受到浮力多大？______ （3）木块下底面受到水的压强多大？______ 【答案】 ①. 漂浮 ②. 1.6N ③. 800Pa 【解析】 【详解】（1）[1]木块的体积为 木块的重力为 木块浸没时受到的浮力为 因为长方体受到的浮力大于重力，放手后长方体会上浮，最终漂浮在水面上。 （2）[2]木块静止时漂浮在水面上，受到的浮力等于重力 （3）[3]木块漂浮，根据浮力产生的原因可知 木块下底面受到的压强为 23. 一台升降机在20s内将质量为1.2t的货物提高4m，升降机电动机的输出功率为。 求：（1）起重机做的有用功； （2）电动机做的总功； （3）起重机的机械效率； （4）电动机这20s内做的功，要是由功率为的工人去完成需要的时间。 【答案】（1）4.8×104J；（2）6×104J；（3）80%；（4）3000s 【解析】 【详解】解：（1）起重机做的有用功就是提升货物所做的功，则有用功 （2）电动机做的总功 （3）起重机的机械效率 （4）如果电动机这20s内做的功要由功率为20W的工人去完成，那么所需的时间 答：（1）起重机做的有用功为4.8×104J； （2）电动机做的总功为6×104J； （3）起重机的机械效率为80%； （4）工人去完成需要的时间为3000s。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 谷城县2024年春期末考试 八年级物理试题 （本试题卷共6页，满分70分，考试时间90分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考生答案全部写在答题卡上。 2、请学生将自己的学校、姓名、班级用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。 一、选择题（共12个题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是改变物体运动状态的是（　　） A. 将弓拉开 B. 踢飞足球 C. 压扁气球 D. 拉弯撑杆 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 3. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。安全头枕能在下列何种情形中保护司机（　　） A. 前行时突然刹车 B. 前行时追尾前面的汽车 C. 突然受到后车撞击 D. 受到对面来的车撞击 4. 如图所示，在自行车的设计中，是为了减小摩擦的是（　　） A. 橡胶轮胎制造有花纹 B. 刹车动力系统中使用省力杠杆增加闸皮压力 C. 座椅的形状宽大且适合人体结构 D. 车轴上安装了滚动轴承 5. 下列几个实验中是研究流体压强与流速关系的是（　　） A. B. C. D. 6. 如图，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上有弹性的橡皮膜（以下简称这个装置为“瓶”），竖直地浸入有水的烧杯中。第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次瓶子在水里的位置相同。下列说法正确的是（　　） A. 两次橡皮膜受到水的压强相同 B. 图中两次瓶受到的浮力相同 C. 两次橡皮膜的凹陷程度相同 D. 如果在橡皮膜上用针扎个小洞，乙图中会看到喷泉 7. 下列描述的情境中做了功的是（　　） A. 用力搬大石头没有搬动，人对大石头 B. 足球在水平地面上滚动时，重力对足球 C. 思琪同学在体育中考做引体向上时，胳膊对身体 D. 思琪同学背着书包在水平路面匀速前进时，人对书包 8. 共抓大保护，不搞大开发！长江“十年禁渔”对修复长江生态起到相当重要的作用。时隔30年，江豚再现长江，如图是江豚跃出水面的情形。下列说法正确的（　　） A. 江豚跃出江面减速上升过程，动能不变 B. 江豚跃起到最高点时，重力势能最大 C. 江豚从高处落回江面过程，重力势能不变 D. 江豚在海里下潜过程中，动能一定变小 9. 下列工具在正常使用时，属于费力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 园艺剪刀 C. 铡刀 D. 撬棒 10. 如图所示，分别用甲、乙两套装置将同一物体匀速向上提起，所用拉力分别为、，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，则拉力与相比较（　　） A. 较小 B. 较小 C. 与一样大 D. 无法确定 11. 以下实例中利用大气压工作的是（　　） A. 火车轨铺在轨道上 B. 向下磕锤柄可以套紧锤头 C. 用吸管吸饮料 D. 存水弯内储水可以防臭气进室内 12. 如图所示，是读小学一年级的小英和爸爸回家上楼的场景。她们从地面开始走楼梯回到家里用时一样多，则她们（　　） A. 做的功一样多 B. 小英的功率大一些 C. 爸爸的功率大一些 D. 小英做功快一些 二、填空题（共4题，每空1分，共10分） 13. 小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，感觉越费力，这是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越___________。这个现象说明力能改变___________；如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该“棋子飞出”是由于力能改变物体___________，而上面那几颗棋子由于其自身的___________而没有飞出去。 14. “交通安全 事关你我”。当我们在公路上骑自行车时，不能过快。从能量转化的角度来看：自行车的速度越大，其动能就___________，用相同的刹车阻力，自行车运动的距离就___________，不能在希望的距离内停下来，容易发生交通事故。 15. 一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N，这个物体受到的浮力为___________N。如果把这个圆柱体压扁后（质量、密度均没有改变），仍浸没在水中，其受到的浮力将___________。 16. 如图，小琪同学穿旱冰鞋用力向前推墙，她本人却向后运动了一段距离。可见物体间力的作用是___________；当她向后运动时抬起一只脚，她对地面的压强___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 三、探究实践题（共5小题，共21分） 17. 在水平公路上匀速行驶太阳能汽车受到几对平衡力的作用，请在图上画出汽车水平方向受力的示意图。（要用角标加于标示） 18. 如图所示，是工人搬运砖头独轮车示意图。在图中画出F的力臂l。 19. 小谷同学在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，按如图所示步骤进行实验。 （1）步骤a所示的弹簧测力计的示数为______N； （2）步骤d，物体所受浮力为______N； （3）分析步骤a、b、c、d，可以得到浮力大小跟排开液体的______有关； （4）分析步骤a、d、e，可以得到浮力大小跟______有关； （5）小谷同学结合实验数据，得到实验中物块的密度为______。 20. 小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件（每个钩码重0.5N）。 （1）当杠杆静止如图甲所示时，杠杆___________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，可将杠杆两端平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）当杠杆在水平位置平衡后，在O点两侧加挂钩码，并移动钩码，使杠杆仍在水平位置平衡，如图乙所示（杠杆右端的钩码没有画出）。小明是在杠杆上数出左右两侧挂钩码处到支点O的格数及钩码个数。多次实验并把数据记录在如下表格中： 次数 格 格 1 2 3 3 2 2 1.5 2 1 3 3 1 5 2.5 2 小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是：动力动力作用点到支点格数阻力阻力作用点到支点格数。以此为依据，并进行了验证：小明在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，在B点挂___________个钩码，实验发现也可平衡； （3）小明向老师汇报了自己的发现与教材上说法不一样。于是老师让小明按图丙所示，用弹簧测力计在C处由竖直改为斜向上拉的过程中，使杠杆在水平位置平衡（如图中虚线所示）。一对比他发现自己之前总结的结论不正确了，老师提示他：你的那个结论是把“动力作用点到支点的格数”当作___________，这只是杠杆中的“特殊”情况而非“一般”情况，所以得到的结论不是普遍规律； （4）小明继续利用如图丙所示的装置进行探究，弹簧测力计的拉力为动力，钩码重力为阻力，多次调整力的方向并测量出力臂，，发现杠杆在水平位置平衡时总能得到___________。 21. 某学习小组在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作和分析： （1）某同学使用液体压强计前，发现U形管如图甲所示。他接下来应该的操作是（ ） A.从U形管内向外倒出适量的水 B.拆除软管重新安装 调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；此时压强计中的U形管___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）根据乙和丙实验步骤，可以初步小结：液体内部压强大小与液体___________有关； （3）根据乙和丁实验步骤，___________（选填“可以”或“不可以”）得出结论：液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。理由是：没有控制探头___________； （4）此实验中，用U形管两边液柱高度差来表示液体内部压强的大小，这里用到的物理研究方法是___________。 四、综合应用题（共2题，共15分） 22. 把一底面积为，高为10cm，密度均匀且为长方体木块浸没在水中后放手（）。求： （1）木块最终会______（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）； （2）静止后，木块受到浮力多大？______ （3）木块下底面受到水的压强多大？______ 23. 一台升降机在20s内将质量为1.2t的货物提高4m，升降机电动机的输出功率为。 求：（1）起重机做的有用功； （2）电动机做的总功； （3）起重机的机械效率； （4）电动机这20s内做的功，要是由功率为的工人去完成需要的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$