1.1  厘米和米 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（北京版）

1.1  厘米和米 1．有两根同样长15厘米的铅笔，灰色铅笔用去2厘米，红色铅笔用去3厘米，（    ）铅笔剩下的长。 A．红色 B．灰色 C．无法确定 2．图中的铁钩是用铁丝制作而成，所用铁丝的长度大约是（    ）。 A．8cm B．7cm C．6cm 3．手持按摩捶约有30（    ）。 A．厘米 B．米 C．分米 4．35厘米＋7厘米＝（    ）厘米。 A．42 B．40 C．41 5．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（    ）厘米。 A．6 B．7 C．8 6．今年我们认识了两个长度单位是　　和　　。 7．在括号里填上合适的长度单位。 小强身高130　　  黑板长3　　40　　 8．在（    ）里填上“米”或“厘米”。 一根黄瓜长25　　   台式电脑键盘宽17　　 教学楼高15　　   操场上跑道长400　　 9．我会量。      　　　　厘米        　　　　厘米 10．二年级我们学习了厘米和米，小卓要来考考大家了。 (1)铅笔的长度用　　作单位； (2)教室的长度用　　作单位； (3)60厘米＋40厘米＝　　米； (4)一根绳子对折以后再对折，每段长3厘米，原来绳子长　　厘米。 11．选择下表中的一种动物，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 长颈鹿身高 6米 鸵鸟身高 2米50厘米 所选动物： 企鹅身高 1米30厘米 鲸身长 26米 测量标准： 巨蟒身长 10米 壁虎身长 12厘米 测量结果： 12．把两个大小相同的铁环扣在一起（如图），拉紧后（不变形）长多少厘米？ 13．根绳子长1米，第一次用去35厘米，第二次用去18厘米，还剩多少厘米？ 14．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 答：这根红丝绳原来长（    ）米。 15．两只蚂蚁从蘑菇房爬出去搬饼干。 （1）贝贝已经爬了多少厘米？ （2）多多和贝贝之间的距离是多少厘米？ 16．如下图，用一把50厘米长的尺子去量两个纸箱的高度。 （1）①号纸箱高多少厘米？②号纸箱高多少厘米？ （2）②号纸箱比①号纸箱高多少厘米？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1  厘米和米 1．有两根同样长15厘米的铅笔，灰色铅笔用去2厘米，红色铅笔用去3厘米，（    ）铅笔剩下的长。 A．红色 B．灰色 C．无法确定 【分析】根据题意，铅笔同样长，用去的越长，剩下的越短；用去的越短，剩下的越长。由此比较用去的长度即可。 【解答】2＜3 灰色铅笔用去的短，剩下的长。 故答案为：B 2．图中的铁钩是用铁丝制作而成，所用铁丝的长度大约是（    ）。 A．8cm B．7cm C．6cm 【分析】长度的测量方法：用刻度尺的“0”刻度与物体的一端重合，并且刻度尺要与物体重合，再看物体的另一端所对应的刻度，就是该物体的长度； 根据图片可知：小弯钩是从刻度“0”到“1”刻度，也就是1cm，中间直的铁丝是5cm，所以所用铁丝的长度大约是两个弯钩的长度加上中间直铁丝的长度。 【解答】由分析可得： cm 所以铁丝的长度大约是7cm。 故答案为：B 【点评】熟练掌握长度的测量方法，是解答此题的关键。 3．手持按摩捶约有30（    ）。 A．厘米 B．米 C．分米 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】手持按摩捶约有30（厘米）。 故答案为：A 【点评】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。 4．35厘米＋7厘米＝（    ）厘米。 A．42 B．40 C．41 【分析】长度单位相同可以直接进行加减计算。 【解答】35＋7＝42（厘米） 所以35厘米＋7厘米＝（42）厘米。 故答案为：A 【点评】主要考查100以内数的加法计算，要熟练掌握。 5．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约为（    ）厘米。 A．6 B．7 C．8 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。算出刻度值2到8的长度，再加上多出的两个1厘米即可。 【解答】8－2＝6（厘米） 6－5＝1（厘米） 6＋1＋1＝8（厘米） 它的长度大约为8厘米。 故答案为：C 6．今年我们认识了两个长度单位是　　和　　。 【分析】长度单位有米和厘米。直尺的两个刻度值之间为1厘米，100厘米为1米，据此解答。 【解答】根据分析可知：今年我们认识了两个长度单位是厘米和米。 7．在括号里填上合适的长度单位。 小强身高130　　  黑板长3　　40　　 【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况解答即可。 【解答】 8．在（    ）里填上“米”或“厘米”。 一根黄瓜长25　　   台式电脑键盘宽17　　 教学楼高15　　   操场上跑道长400　　 【分析】根据生活实际及数据的大小，选择合适的单位，大拇指指甲盖的长度大约是1厘米，二年级小学生伸开双臂的长度大约是1米。 一根黄瓜的长度结合数据25用厘米合适，台式电脑键盘的宽结合数据17用厘米合适，教学楼的高度结合数据15用米合适，操场上跑道长结合数据400用米合适，据此解答。 【解答】一根黄瓜长25（厘米）         台式电脑键盘宽17（厘米） 教学楼高15（米）                  操场上跑道长400（米） 9．我会量。      　　　　厘米        　　　　厘米 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【解答】 5厘米 4－1＝3（厘米） 3厘米 10．二年级我们学习了厘米和米，小卓要来考考大家了。 (1)铅笔的长度用　　作单位； (2)教室的长度用　　作单位； (3)60厘米＋40厘米＝　　米； (4)一根绳子对折以后再对折，每段长3厘米，原来绳子长　　厘米。 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，所以铅笔的长度用厘米作单位比较合适； 1米大约有成年人正常脚步两步长，所以教室的长度用米作单位比较合适； 100厘米＝1米。对折再对折就分成了（2+2）段，把所有段数加起来即可，据此解答。 【解答】（1）铅笔的长度用厘米作单位； （2）教室的长度用米作单位； （3）60厘米＋40厘米＝100厘米＝1米； （4）2+2＝4（段） 3+3+3+3＝12（厘米） 原来绳子长12厘米。 11．选择下表中的一种动物，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 长颈鹿身高 6米 鸵鸟身高 2米50厘米 所选动物： 企鹅身高 1米30厘米 鲸身长 26米 测量标准： 巨蟒身长 10米 壁虎身长 12厘米 测量结果： 【分析】运用自选的测量标准，表示某种动物的身高或身长。题中给出6种动物，选择其中一种即可。然后再结合日常生活经验，选择合适的测量标准。 【解答】所选动物：企鹅 测量标准：一名小学生的身高 测量结果：比小学生身高高一点 （答案不唯一） 【点评】主要考查学生对长度单位的理解，要熟练掌握。 12．把两个大小相同的铁环扣在一起（如图），拉紧后（不变形）长多少厘米？ 【分析】图中每个铁环长12厘米，用加法计算出来2个铁环的总长度。重叠的部分是两条边的宽度，用总长度－两条边的宽度，计算即可。 【解答】2个铁环的总长度：12＋12＝24（厘米）； 重叠的宽度：1＋1＝2（厘米）； 拉紧后的长度：24－2＝22（厘米） 答：拉紧后（不变形）长22厘米。 13．根绳子长1米，第一次用去35厘米，第二次用去18厘米，还剩多少厘米？ 【分析】1米＝100厘米，用总长度减去第一次用的长度，再减去第二次用的长度，即可求出剩下的长度。 【解答】1米＝100厘米 100－35－18＝47（厘米） 答：还剩47厘米。 14．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 答：这根红丝绳原来长（    ）米。 【分析】用30厘米加30厘米求出2个同心结用的红丝绳长度，再加上40厘米即可。最后将单位换算成“米”，100厘米＝1米。 【解答】30＋30＋40＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根红丝绳原来长1米。 15．两只蚂蚁从蘑菇房爬出去搬饼干。 （1）贝贝已经爬了多少厘米？ （2）多多和贝贝之间的距离是多少厘米？ 【分析】（1）1米＝100厘米，先换算单位，用全长减去需要贝贝再爬的长度，求出差，就是贝贝已经爬了多少厘米。 （2）用贝贝已经爬的长度减去多多已经爬的长度，求出差，即可解决此题。 【解答】（1）1米＝100厘米 100－30＝70（厘米） 答：贝贝已经爬了70厘米。 （2）70－40＝30（厘米） 答：多多和贝贝之间的距离是30厘米。 16．如下图，用一把50厘米长的尺子去量两个纸箱的高度。 （1）①号纸箱高多少厘米？②号纸箱高多少厘米？ （2）②号纸箱比①号纸箱高多少厘米？ 【分析】（1）根据题意：用一把50厘米长的尺子去量两个纸箱的高度，①号箱子多出来30厘米，也就是还不到50厘米，则求①号纸箱高多少，用尺子的长度减去多出来的30厘米即可；②号箱子用50厘米的尺子量，结果少20厘米，也就是比50还多20，则求②号纸箱高多少，用尺子的长度加上少的20厘米即可。 （2）求②号纸箱比①号纸箱高多少厘米，用②号纸箱的高度减去①号纸箱的高度即可。 【解答】（1）50－30＝20（厘米） 50＋20＝70（厘米） 答：①号纸箱高20厘米，②号纸箱高70厘米。 （2）70－20＝50（厘米） 答：②号纸箱比①号纸箱高50厘米。 【点评】主要考查了物体的测量以及100以内数的加减法。 学科网（北京）股份有限公司 $$