第2单元 第5课 第1课时 让友谊之树常青-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业课件

logo 第二单元　友谊的天空 第五课　交友的智慧 第1课时　让友谊之树常青 一、单项选择题。 1．法国作家大仲马说：“友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放。可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵新盛开的花，是可以立刻枯萎凋谢的。”这句话告诉我们( ) A．友谊是很脆弱的 B．要呵护友谊、珍惜友谊 C．对待友谊，要任其自然生长 D．要坦然接受友谊的淡出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 2．含羞草一有风吹草动，便本能地关闭自己，在人与人交往的过程中，“含羞草”的心理影响着很多人。要克服这种心理，我们应该做到( ) A.开放自己 B．封闭内心 C．委曲求全 D．不加选择 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 3．小宇的爷爷去世了，小宇很难过。这一天，他忍不住拉着好友小周倾诉自己的情绪，一直说个不停。此时小周的最佳选择是( ) A．做一个耐心的倾听者 B．做一个积极的劝说者 C．做一个严肃的教育者 D．做一个沉默的旁观者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 4．建立友谊，需要持续的行动。下列做法中有利于建立真挚友谊的是( ) ①热情帮助生活、学习上有困难的同学 ②为了自己开心，给他人起绰号 ③待人真诚，不看轻、不轻视任何同学 ④设身处地为他人着想，推己及人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 5．芳芳主动向小玉示好，希望和小玉成为好朋友，小玉却拒绝了她，她伤心地对琳琳说：“我真的是一个不受欢迎的人，我没有办法像你一样能和大家成为朋友。”如果你是琳琳，你会告诉她( ) ①建立友谊，需要持续的行动 ②交友遭到拒绝不要气馁 ③真诚待人，终会得到他人接纳 ④遭到拒绝意味交友无望 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 6．中国古语云：“患难见真情”；阿拉伯谚语讲：“患难见真知”。面对突如其来的新冠疫情，中国与阿拉伯国家守望相助、共克时艰，谱写了命运与共的新篇章。这体现了( ) A．友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼 B．建立友谊，需要开放自己 C．竞争并不必然伤害友谊 D．呵护友谊，需要用心去关怀对方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 7．小刘想借用小张的钢笔，刚巧小张不在。这时小李说：“随便拿去用吧，不用客气。”小张得知此事，有些不快。下列对此事认识正确的 是( ) A．小李帮小张所做的决定是热情助人的表现 B．小张不快是因为不愿意借钢笔给小刘 C．小李擅自替小张做决定是不尊重小张的表现 D．小刘应该自己准备文具不向他人借用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 C 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 8．小亮和小华是同班同学，也是好朋友。体育课上，班里举行篮球分组比赛，他俩分属不同的队伍，小亮让小华不要出力，让自己队能赢得比赛，小华拒绝了他，事后小亮便不再理他，还扬言小华没有“哥们儿”义气，要和他绝交。对此小华可以 ( ) ①宽容对方，继续和他做好朋友 ②因为生气到处造谣诋毁小亮 ③选择结束这段友谊，与对方断交 ④忍气吞声，为了友谊不讲原则 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 9．当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要( ) A．不讲原则地与人交往 B．要求朋友服从自己的意志 C．强迫朋友满足自己喜好 D．主动与他人沟通、交往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 10．友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路却并非一帆风顺，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时，需要( ) ①看重情谊，一味忍让 ②讲究原则，讲究方法 ③理解包容，换位思考 ④坦诚相待，真诚交流 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 二、非选择题。 11．阅读材料，回答问题。 材料： 小王和小林本是一对亲密无间的好朋友，最近小王父母因为感情不和准备离婚，郁闷的小王将这件事情告诉了小林。有一次，小林和同学们聊天时，有同学问小林最近小王怎么总是闷闷不乐的，没有多想的小林将小王的家事告诉了同学们，希望同学们多给小王关怀。小王知道此事后，很生气，不再和小林做朋友，小林也很生气，觉得自己是为了小王好，不知道小王生气的原因是什么。事后，小王知道了真相，有些后悔，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边又咽下了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 请你为他们的和好出谋划策。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 答：①朋友之间要互相尊重，换位思考，多考虑对方的感受。②对朋友某些方面的过失，不要过于感情用事，要先了解真相，在了解真相后谅解和宽容，不斤斤计较。③主动向对方道歉，承认自己的过失，请朋友原谅，真诚地与朋友重归于好。 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 12．阅读材料，回答问题。 情景一：小明和小华是很要好的朋友。有一天，小明发现小华不对劲，眉头紧皱，下课发呆，还不理他。小明想，小华肯定是出了什么事了。放学后，小明找小华谈心，问清了原因，帮助小华解开了心里的疙瘩，两人高兴地奔向了球场。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 情景二：小萍把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天，小萍发现班里好几个同学都知道了自己的秘密，小萍为此非常生气。 情景三：七年级的乐乐是个“社恐”，很想有一两个知心朋友，但总是迈不出交往的第一步……好不容易与小金成为朋友，乐乐又觉得自己的话题有时候跟小金聊不到一块去，有点尴尬，乐乐有点灰心，她在想是否还要主动与小金交朋友。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 (1)“交友投分，切磨箴规”。结合情景一和情景二，阐述在与朋友交往中我们需要如何呵护友谊。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 答：①呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要尊重对方，小明做到了关怀与尊重朋友。②呵护友谊，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。小萍可以选择与好朋友相互协商解决问题，也可以选择宽容对方或者选择结束这段友谊。 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 (2)结合情景三，说说我们应该如何建立友谊。 答：①建立友谊，需要开放自己，乐乐要敞开心扉，主动表达。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，乐乐肯定有机会找到朋友。 第 ‹#› 页 第1课时　让友谊之树常青 本节内容到此结束！ logo $$