第3单元 第7课 第2课时 爱在家人间-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂课件

logo 第三单元　师长情谊 第七课　亲情之爱 第2课时　爱在家人间 目 录 01 目标导学 02 思维导图 03 知识导记 04 要点导论 05 基础导练 01 目标导学 返回目录 课标要求 学习要点 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 1.能够体味亲人之间的爱，感受不同形式的亲情。 2.懂得亲子冲突产生的原因及不良结果。 3.学会与父母沟通的技巧和应对冲突的方法。 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 02 思维导图 爱在家人间 返回目录 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 03 知识导记 返回目录 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的___________。 2.我们与父母在_______、_______、_______等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异，___________有时难以避免。 3.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。__________的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，___________。 亲情之爱 心智 学识 经历 亲子冲突 互动沟通 增进感情 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 04 要点导论 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 返回目录 体味亲情 1.如何正确认识“亲情”？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同，我们可能忽略它，感受不到它，甚至否认它的存在。 (3)现实生活中，尽管亲情的表现形式可能会发生变化，但是只要用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 2.为什么会产生爱的碰撞？ (1)我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们的独立意识与现实依赖存在矛盾。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。 (3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 爱的碰撞 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 3.如何调整与父母的关系，维护家庭中的亲情？ (1)感受爱。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，需要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 (2)呵护爱。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。我们应该学会沟通，选择恰当的方式应对冲突。 (3)表达爱。接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 沟通传递爱 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 观点 点拨 美好的家庭应该是没有任何冲突和矛盾的。 这种观点是错误的，理由： 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 高原台胞的年夜饭：思亲情浓处 味蕾慰“乡愁” 　　中新社西宁2023年1月22日电，除夕下午，最后一道“菜脯蛋”出锅，陈志明家的年夜饭餐桌完整了，这道菜制作简单，却令他忆起旧时滋味。台商陈志明现居青海省西宁市，父亲陈参根祖籍台湾台中市雾峰乡，1948年来到大陆。“父亲始终惦记着故土亲眷。”陈志明回忆说，菜脯蛋、萝卜糕、拔丝香蕉，都是父亲最爱的寻常滋味。现在，这些小菜都成为陈志明家的“保留节目”。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 　　视频博主王敦励与陈志明有类似的体会，不同的是，他在台湾长大，父母分别来自山东、上海。在王敦励的童年记忆中，每次家中年夜饭都是“南北荟萃”：白菜大葱馅儿的饺子，一旁摆放着精致小巧的茶点……包容的饮食习惯影响了王敦励的性格：在大陆生活近十年，他在南方沿海城市工作，闲暇时间去游历西北风光，喜欢上“讲究又大气”的西北美食：“西北菜的原料和工序很严格，但摆盘实在、满足，一如当地人的性情。”当晚，王敦励和同事一起吃年夜饭，西北味儿的烤全羊、涮火锅、酿皮上桌，他突然想起小时候一家人围桌包饺子的情形，“爸妈生前最大的遗憾，就是来不及看看祖国的大好河 山。”如今，他已决定留在大陆，因为这是“离父母最近的地方”。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 　　如今，生活方式随时代变迁，城市中除夕的“仪式感”被简化为年夜饭餐桌上晚辈敬酒时的几句祝福语和老人们备好的“红包”。“尽管如此，两岸都延续着尊长重孝的中华传统文化。”简家承说，父辈的乡愁是“小小的邮票、浅浅的海峡”，而对于如今乐居大陆的台胞来说，两岸在紧密交往中早已不分彼此，“从情感联结上说，更是从未分开过。” 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 知识点3 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 解读：(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)现实生活中，尽管亲情的表现形式可能会发生变化，但是只要用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 (3)我们要学会维护家庭中的亲情，感受爱、呵护爱、表达爱。 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 05 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 体味亲情 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是“亲情之爱”，这种“亲情之爱”来源于( ) ①父母给了我们生命，哺育我们成长 　 ②亲人为我们的生活操劳 ③给我们的成长带来重要影响 　　　 ④陪伴和见证我们成长 A．①②④ 　 B．①②③ 　 C．②③④　　 D．①②③④ 一、单项选择题 D 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 2.小雨在日记本上写道：“爸爸经常加班到深夜，每次回到家我都已经睡觉了，一星期也聊不上几句话；妈妈平时虽然会做我喜欢的饭菜，但总是在耳边唠叨我、批评我，在这样的家庭中我感觉不到任何爱！”对此，下列说法正确的是( ) A．小雨的家庭中没有亲情之爱 B．每个家庭的亲情表现不尽相同 C．我们要以良好的心态面对家庭发生的变化 D．感受不到自己渴望的亲情，说明亲情已消失 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 3.“女子本弱，为母则刚。”在安徽滁州，一个伟大的妈妈坚持了七年每天往返学校14次给瘫痪的儿子换尿裤。妈妈说：“只要儿子身体允许，会一直陪着他上学。”这启示我们( ) A．常怀感恩之心，杜绝亲子冲突 B．体味亲情之爱，关心体贴妈妈 C．分担父母忧愁，不提任何要求 D．无条件服从，不给妈妈添麻烦 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 4.【传统文化】下列诗句与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”蕴含的意思相近的是( ) A．海内存知己，天涯若比邻 B．生当作人杰，死亦为鬼雄 C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D．欲穷千里目，更上一层楼 知识点1 知识点2 知识点3 C 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 5.观察右面漫画，你会对正在生气的小明说( ) A．亲情随时会消失，不必生气 B．亲情的表现形式并没有发生变化 C．家庭成员增加了，家中的亲情仍在 D．父母的爱被转移，我们渴望的关爱不再有 知识点1 知识点2 知识点3 C 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 6.有时候我们会对父母的思想观念、管教方法等产生反感，甚至发生亲子冲突，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用不容忽视，主要包括( ) ①增强子女的独立性，学会对自己的行为负责 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③亲子冲突会伤害感情，影响家庭和睦 ④有助于父母更新观念，走出家庭教育的误区 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 爱的碰撞 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 7.小桃在日记中写道：爸爸对我可凶了，昨天我写完作业想玩一会儿游戏放松一下，他骂了我，还把我的电脑关了，我再也不想理他了。小桃和爸爸之间发生亲子冲突的主要原因在于( ) A．爸爸对小桃管得太严了 B．小桃沉迷于网络游戏 C．两个人处理问题的方式不当 D．小桃和爸爸之间已经没有了亲情 知识点1 知识点2 知识点3 C 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 8.下列对右图所示情况认识正确的是( ) ①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的 矛盾是客观存在的 ②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性 ③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 ④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 沟通传递爱 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 9.九年级的小雅十分关注时事，周末写完作业后小雅拿起手机浏览“学习强国”，妈妈看到她拿起手机，便大声呵斥：“马上就要中考了，还有空玩手机，赶紧复习功课去！”如果你是小雅，你认为最恰当的是( ) A．放下手机，拿出新买的漫画书看 B．对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。” C．扭头回房，关上房门，不再理妈妈 D．责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？” 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 10.龙龙在日记中写道：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套去上学，我说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛……”不管我怎么说，妈妈还是非要我穿上外套，我觉得妈妈实在是管得太多 了。对此，下列做法正确的是( ) ①尝试让妈妈了解自己的变化和需要 ②发生冲突时，善于应用互动沟通的技巧 ③妈妈的做法是一种关爱，我们应该顺从 ④试着接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱 A．①②③　　　 B．②③④　　 　 C．①③④　　　　 D．①②④ 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一：浓郁爱在家人间 我有一个幸福的家，妈妈是我的好朋友，当我不开心时，她会安慰我，逗我开心。我有不会做的题目，她总是耐心给我讲解。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。 (1)根据材料一判断“我”家的家庭结构，并说说家有哪些重要性。(3分) 知识点1 知识点2 知识点3 答：核心家庭。(1分)①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。(每点1分，共2分) 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 材料二：家家一本难念经 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 (2)上述材料反映了什么问题？漫画中妈妈的言行对吗？为什么？(4分) 知识点1 知识点2 知识点3 答：亲子间出现了冲突和矛盾。(2分)妈妈的言行是不对的，既没有传承中华民族孝亲敬长的传统美德，也没有履行公民的法定义务。(2分) 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 材料三：家人沟通传递爱 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 (3)根据材料三并结合所学知识，说说父母与女儿“爱的碰撞”会带来什么危害。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？(5分) 知识点1 知识点2 知识点3 答：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(2分)①进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。(每点1分，共3分) 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 返回目录 (4)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？(6分) 知识点1 知识点2 知识点3 答：①作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。(每点2分，共6分) 第 ‹#› 页 第2课时　爱在家人间 本节内容到此结束！ logo $$