专题08 议论文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（贵州专用）

专题08 议论文阅读（解析版） 【1-2024年贵州省中考语文真题】杂文阅读 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 13. 请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。 14. 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 【答案】 11. D 12. 恰当，这段材料中陆机最初轻视左思，不欣赏其创作，后来却被左思的作品折服，与选文所论述的善于欣赏别人是一种智慧，以及要有度量、格局等观点相契合。通过陆机的例子，可以进一步论证不懂得欣赏别人的人会错失机会，而拥有欣赏别人的智慧能让自己不断进步，从而增强文章的说服力。 13. 示例：欣赏别人大多是鸡蛋里挑骨头，很少见到赞人真心实意。 14. 示例：①同学，你要知道，每个人都有自己的优点和长处，只是可能还没被你发现。你要有一双善于发现美的眼睛，去挖掘身边同学的闪光点，真诚地欣赏他们，你会从中获得成长。 ②金无足赤，人无完人。不要只看到同学平凡的一面，要用包容和积极的心态去欣赏他们，也许在这个过程中，你能从他们身上学到一些意想不到的东西，从而让自己变得更优秀。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。作答此题，首先需要明确选文中“欣赏”的含义。结合④段“欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可”可知，文中强调的欣赏是建立在客观事实基础上，来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可，并非是敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬。 A. “敷衍客气的表扬”不是真心的，不符合文中“欣赏”的真诚内涵； B. “有所需求的恭维”带有功利性目的，不是真正的欣赏； C. “客观公正的评价”只是对事物的客观判断，不一定包含内心的真诚赞美和肯定； D. “内心真诚的赞美”符合文中所强调的欣赏是发自内心的对他人优点的肯定和认可； 故选D。 【12题详解】 本题考查论据补充。 首先明确：恰当。结合材料“西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：‘这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。’陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写”可知，材料主要讲述了西晋左思写《三都赋》起初不被陆机看好，陆机甚至加以嘲笑，后来陆机折服于左思的作品而搁笔不写，突出了陆机没有度量和格局去欣赏别人。内容上，与前文刘邦和项羽的事例相呼应，都是通过具体的人物故事来展现不懂得欣赏别人的弊端。主旨上，与文章强调欣赏别人是一种智慧的主题一致，陆机的例子能够进一步丰富和强化这一主题。此外承接上文的论证，为下文进一步阐述欣赏别人的真正内涵做铺垫，使文章的论证更加充分和有力。因此，该材料加入选文A处恰当。 【13题详解】 本题考查情景补写。 结合①段“在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处”可知，空缺处前面指出欣赏别人大多敷衍，很少赞人具体优点和长处这一现象；结合①段“彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范”可知，空缺处后提到因见解不同便唇枪舌剑等现象。因此处应填写与不欣赏别人、相互攻击相关的内容，在语言风格上应与前文保持一致，简洁明了。可据此拟写：欣赏别人大多是尖酸刻薄，很少见到包容理解。或欣赏别人大多是吹毛求疵，很少见到真心认可。 【14题详解】 本题考查拓展运用。作答此题，要回顾选文观点，结合④段“人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧”、⑤段“真诚地欣赏赞誉别人，可以‘以人为镜’，让自己变得更优秀”等内容可知，每个人身上都有优点和闪光之处，要真诚赞美他人，学会欣赏他人，进而促进自己进步。选文意在强调要善于欣赏别人，看到别人的优点，真诚地欣赏赞誉别人能让自己更优秀等。针对该同学认为周围同学平凡不能成为榜样的观点，指出其错误在于没有用欣赏的眼光去发现同学的优点，提出具体可行的建议。注意语言得体，表达明确。 示例：同学，你想变得更优秀的想法很好。但你觉得周围同学平凡，这是不对的。每个人都有优点，关键在于我们有没有发现和欣赏的智慧。给你两条建议：调整心态，用欣赏的眼光看待同学。不要只盯着同学的平凡之处，要努力去发现他们身上的闪光点，比如有的同学可能很善良、乐于助人，有的同学可能很勤奋、努力，这些都值得你学习。此外，要有海纳百川的宽容和气度，放下成见和偏见。即使同学在某些方面表现不够出色，但可能在其他方面有独特的优点，只要你愿意去欣赏，总能找到值得学习的地方。 【2-2023年贵州省中考语文真题】现代文阅读 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤① 郭峪良 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 ① 。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间，如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 ④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。“蓬勃生机”照应了上文中有关中国科幻创作的类型、题材、规模等发展态势的内容。 ⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。 ⑦其次，挖掘中华优秀传统文化塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上因应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。 ⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。 ⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来，科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。第⑥段到第⑨段，是文章的重要部分， ② 四个提示词，使这一部分主次分明。 ⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 11. 用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（ ） 12. 下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是（ ） A. 宽松自由的创作环境 B. 完整的科幻产业链 C. 独特的科幻文学气质 D. 丰富的科学想象力 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 14. 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 段落 材料 作用 第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ① 第③段 ② 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明了近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法 【答案】 11. B 12. D 13. 科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展 首先、其次、再次、最后 14. ①表明中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品 ②据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 A.符合，第①段“科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足”，写的是科幻文学的特点； B.不符合，第③段末句“中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一”说明中国科幻文学现状良好，因此本项“中国科幻文学现状堪忧”与原文不符； C.符合，第④段“为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益”，写的是培植肥沃科幻文学土壤的意义； D.符合，第⑤段“如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢”，以下四段全是对这一问题的回答； 故选B。 【12题详解】 本题考查语句理解。 第⑥⑦⑧⑨段具体分析了如何为科幻文学培植出肥沃的土壤。 根据⑥⑦⑧段落首句，“为创作者营造宽松自由的环境”“塑造中国科幻文学的独特气质”“构建完整的科幻产业链”可知ABC项理解恰当； D.第⑥段中“鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力”是从科幻作者的角度来说的，与培植“肥沃的科幻文学土壤”没有直接联系，因此“丰富的科学想象力”不属于“肥沃的科幻文学土壤”； 故选D。 【13题详解】 本题考查文章批注。 第①段中，“科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果”，“一定”限制程度，体现了说明文明文的准确性和科学性，严谨准确地表明“科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展”。 第⑤段“那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢”，运用疑问句，总领下文四个段落。第⑥⑦⑧⑨段具体论证了第⑤段提出的问题，是文章的重要部分。这四个段落的段首分别用“首先”“其次”“再次”“最后”进行了提示，使得这一部分内容层次清晰，主次分明。 【14题详解】 本题考查概括分析文章中的材料及其作用。 第②段中，“从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》”的材料，作用是为了表明此句后的“中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品”，摘抄填空即可。 第③段中，为了证明“科幻文学的创作群体也日趋壮大”，接着举了“据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中‘00后’占了70%以上”这一材料，摘抄此句填空即可。 【3-2022年贵州省贵阳市中考语文真题】立论文阅读 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 11. 选文以买菜做饭的过程为例来阐述观点。下面买菜做饭的各环节中，选文并未具体写作的一个环节是( ) A. A B. B C. C D. D 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为反问句以引出下文、激发思考。 14. 在下面的辩论活动中，若你作为正方辩手要反驳对方。请先表明观点，然后运用选文的内容阐述理由。 辩题：中小学生是否有必要做家务 反方辩手：我方认为中小学生没必要做家务。因为学生要志存高远，以后要做大事！而买菜做饭这种鸡毛蒜皮的家务跟以后要做的大事没有关系，所以没必要做。 【答案】 11. B 12. A 13. 其实不就是很好的例子吗? 14. 示例：我方认为学生时代有必要做家务。因为家务劳动的过程，就是科学利用时间的过程。好习惯要从小开始养成，“一屋不扫，何以扫天下?”很多人好逸恶劳就是因为小时候忽视了家务劳动教育;适度的家务劳动不仅不会浪费学习时间，还会促进德育、智育和体育，从而有益于学习。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章详略安排的理解。阅读全文可知，文章④~⑨段详写了“列采购清单的过程”；⑩~⑫段较详细地叙写了“整理储存的过程也要统筹规划”；⑬~㉑段详写了“炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程”这一内容。文章基本没有写“外出购物的过程”。故选B。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。文章列举泡茶的例子用的是统筹规划的方法。 A.适合。在蒸包子的过程中，做了洗漱、换衣服等事情，运用了统筹规划的方法； B.不适合，这里运用的是程序顺序； C.不适合，这里是按照逻辑顺序进行整理的； D.不适合，这里按照事物的特点进行整理，不属于统筹规划； 故选A。 【13题详解】 本题考查句式的变化。把肯定句“其实就是很好的例子”改为反问句，需要在“其实”后面加入“不”字，然后在句末加上疑问词“吗”，句号改为问号。语句就变成：其实不就是很好的例子吗? 【14题详解】 本题考查观点的表达。首先，明确自己的观点，由反方辩手的观点“我方认为中小学生没必要做家务”可知，正方的观点是“中小学生有必要做家务”；然后，从材料中寻找关键信息对自己的观点进行论证，如“现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划,要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量”“让我们先下得厨房，再上得厅堂”等。最后按照“表明观点——分析原因——总结观点”的结构进行表述。答案是多元的，言之有理即可。 【4-2022年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读《择善而从最重要》，完成下面小题。 择善而从最重要 利哈乔夫 ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。 （节选自课后推荐篇目有删改） 13. 本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？ 14. 文章第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文哪一段的论据并简述理由。 【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” 16. “人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转发微信朋友圈，善良变成了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述这一现象。 【答案】 13. 择善而从最重要。本文的“择善而从”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。孔子的“择其善者而从之”是选择有优点的人学习。 14. 主要用了对比论证。将一味夸奖娇惯孩子的母亲和保持理智冷静的母亲作对比，突出论证了“择善而从，就是让爱同智慧结合”这个观点。 15. 材料一作为第②段的论据，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的观点是爱所有的人和第②段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。（意思相近即可） 材料二作为第⑤段的论据最合适，陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。（意思相近即可） 16. 表明自己的观点围绕“智慧”回答。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与观点分析。 由标题“择善而从最重要”，第①段“择善而从最重要”，第④段“择善而从，就是让爱同智慧结合”，第⑤段“择善而从，就是让爱同忠诚结合”可知，文章围绕“择善而从”展开论述，且明确这是“最重要”，据此可知本文的观点就是：择善而从最重要。由第②段“择善而从，所谓‘善’指的是让所有人幸福，扩大爱的范围”可知，本文所说的“择善而从”是指让所有人幸福，扩大爱的范围。而孔子的“择其善者而从之”的意思是：选择有优点的人学习。两者不同。 【14题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 画线句子将“凡事总爱激动兴奋的母亲”与“凡事保持理智冷静的母亲”进行对比，在对比中论述两者培养的孩子结果的不同，从而更加突出第④段的分论点“择善而从，就是让爱同智慧结合”，这样运用对比论证更有力地论证了观点。 【15题详解】 本题考查论据的分析。 材料一“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这种观点与第②段“让所有人幸福，扩大爱的范围”的观点是一致的，故材料一作为第②段的论据较为合适。 由材料二“抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：‘告诉你们，我永远是共产党员。’”可知，材料二例举陈树湘不被敌人高官厚禄所诱惑，英勇就义的事迹，表现了对中国共产党的忠诚。这与第⑤段“择善而从，就是让爱同忠诚结合”的观点是一致的，故材料二作为第⑤段的论据较为合适。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与拓展运用。 作答时，结合第④段“智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪”可知，真正的“智慧”应该保持理性、明辨是非，不能盲目从众，据此评述，言之有理即可。 示例：智慧，是融合了善良的聪明。跟着别人转发微信朋友圈，这是盲目从众的行为，不是智慧的表现，我们应该保持理性、明辨是非，不能让善良变成一种廉价的“秀”。 【5-2022年贵州省毕节市中考语文真题】阅读下文，完成问题。 ①近日对1560名14至35岁青少年进行一项调查显示，98.5%的受访青少年对科学感兴趣，93.7%的受访青少年表示会以科学家为人生榜样。而同期另一项研究调查结果显示，目前北京中小学生的十大偶像选择中，科学家位居榜首，比排名第二的影视明星比例高出一倍以上。 ②从前些年有机构调查显示“超9成孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像”进而引发社会担忧，到如今“超9成青少年以科学家为榜样”“科学家成为青少年‘第一偶像’”，尽管调查统计的主体、方法不同，但如此明显的反差依然很能说明问题：近些年青少年“偶像观”的确在悄无声息发生深刻变化。越来越多青少年意识到，相较于一夜成名的所谓“明星”，那些埋头苦干、艰苦研发、经世济民的科学家更有“偶像价值”。 ③偶像是理想的自我、心中的未来。个体崇拜什么样的偶像，暗示着自己想要成为什么样的人；群体推崇什么样的偶像，对应着时代的价值标准。为什么人们对一度甚嚣尘上的“明星崇拜”忧心忡忡？因为曾经一些演艺明星给孩子们传递的是“拜金主义”“娱乐至死”等错误的价值引导，一些网红主播渲染的是“奢靡消费”“一夜成名”等消极的行为示范。如果那样的价值观被当成时尚、奉为标准，我们怎能不为下一代忧心？ ④从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，我国一代代科学家埋头苦干、创新创造、攻坚克难，“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”，为科技进步、民族富强做出了巨大贡献。他们身上散发着理想之光，他们才是这个时代最闪亮的星。 ⑤还记得2019年9月，“杂交水稻之父”袁隆平在出席湖南农大开学典礼时，校园秒变“大型追星现场”，这样的偶像崇拜才有时代意义；还记得钟南山等专家到高校演讲，受到空前欢迎，这样的追星故事才打动人心；还记得屠呦呦获诺奖后，很多学子因之激荡起科学济世的理想，这样的榜样激励才有持久回响……科学家成为下一代的榜样，成为被追捧的对象，实际上是一种主流价值观的回归。对此我们既要乐见其成，更要积极推动、促其深化，激荡起科学济世的理想。 （摘自李思辉《青少年“偶像观”变化令人欣慰》《光明日报》2022年6月8日，有删改） （1）作者根据什么判断青少年“偶像观”在悄无声息发生深刻变化？ （2）请用原文的话来说说，偶像崇拜为什么不是一件小事？ （3）作者对“偶像观”的回归，提出了哪两点建议？ 【答案】 （1）根据原来的“超9成孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像”到现在的“超9成青少年以科学家为榜样”“科学家成为青少年‘第一偶像’”的巨大反差判断出青少年“偶像观”在悄无声息发生深刻变化。 （2）偶像是理想的自我、心中的未来。 （3）①要乐见其成；②要积极推动、促其深化，激荡起科学济世的理想。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的提炼。 第②段“但如此明显的反差依然很能说明问题：近些年青少年‘偶像观’的确在悄无声息发生深刻变化”是作者做出的判断，其依据在本段前文“从前些年有机构调查显示‘超9成孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像’进而引发社会担忧，到如今‘超9成青少年以科学家为榜样’‘科学家成为青少年“第一偶像”’”。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 “偶像崇拜不是一件小事”意思是：偶像崇拜是一件大事；在文中找到体现“偶像”的意义语句即可，即第③段中的“偶像是理想的自我、心中的未来”。 【小问3详解】 本题考查建议的提炼。 第⑤段“科学家成为下一代的榜样，成为被追捧的对象，实际上是一种主流价值观的回归”，体现的是“偶像观”的回归，即“主流价值观的回归”；根据后文“对此我们既要乐见其成，更要积极推动、促其深化，激荡起科学济世的理想”即可提炼作者对“偶像观”的回归提出的建议。 【6-2022年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 忍受枯燥是一种筛选机制 ①能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受，投入深度注意力去穿透抽象。写作的开始，是枯燥的。阅读一本经典，是枯燥的。深刻的课堂，是枯燥的。创新创造的过程，往往也是枯燥的。枯燥是一个门槛，为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个“被动获得”的结论，不是让别人给你喂养，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅，在读懂读通，习得新知，打通困惑后所获得的知识愉悦感。很多人特别喜欢那种无须自己投入多少理解力的“精彩”，上来就是高潮，开口就是金句，那只是娱乐和商业对你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。 ②写作是一件需要忍受枯燥的事。常有学生跟我说，我为什么不写，因为没有灵感，等有灵感的时候再动笔。我说，哪能这么被动等灵感？你得现在就思考和动笔。开始肯定是一个枯燥的过程。我的经验是，克服了开始30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了。 ③阅读是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦涩，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边。再深奥难读的书，克服了前30页的阅读痛苦，坚持一小时慢慢就读进去了。前30页往往是作者设的障碍和门槛，一个优秀的作者也是在寻找优秀的读者，绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋。 ④上一门好课也是需要忍受枯燥的。常听学生说，某某课是好课，老师善于讲段子；某某课太枯燥，全是抽象的概念和艰涩的推理。我说，判断一门课的好坏，绝不能用“能不能在10分钟内吸引我”的消费者自负去判断，那是对好课的侮辱。 ⑤枯燥是一个门槛，有人越不过门槛，睡着了，或者被电脑上的综艺和手机上的段子吸引走了，谋杀了时间。优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读和课堂之中。日积月累，就有了人才与人手的分别。所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的枯燥忍耐力，是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果。 （选自《中国青年报》2021年11月2日，有删改） 18. 阅读②自然段回答，作者为什么主张写作不能“等灵感”而要“找灵感”？ 19. 阅读⑤自然段，回答造成“人才与人手”差别的原因是什么？为什么？ 20. 作者在文章中从哪三个方面阐释“忍受枯燥是一种筛选机制”？ 【答案】 18. “等灵感”是消极（或被动）的；“找灵感”是积极（或主动）的。积极主动才能学好写作。 19. 造成二者差别的根本原因是能不能忍受枯燥。忍耐了枯燥，日积月累，就成了人才，反之，就成了平庸的人手。 20. 从写作、阅读、听课三个方面阐释“忍受枯燥是一种筛选机制”。（或：写作是一件需要忍受枯燥的事。阅读是一件需要忍受枯燥的事。上一门好课也是需要忍受枯燥的）。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合题干中“阅读②自然段回答”分析，可定位答案区域为第②段，结合“我说，哪能这么被动等灵感”分析，可概括出等灵感是被动的，结合“克服了开始30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了”分析，可概括出找灵感是主动的，应积极主动才能学好写作。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。应注意结合前后文内容进行分析。 结合第⑤段中“枯燥是一个门槛”分析，造成人才和人手的差异的原因可概括为是否能够忍受枯燥。结合“优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读和课堂之中，日积月累”分析，可概括出人才能够长年累月忍耐枯燥；结合“有人越不过门槛，睡着了，或者被电脑上的综艺和手机上的段子吸引走了，谋杀了时间”分析，平庸的人容易被各种其他事物所吸引。 【20题详解】 本题考查搜集信息的能力。 结合全文进行分析，“忍受枯燥是一种筛选机制”既是全文的标题，也是全文的中心论点，文章围绕这一观点展开。通读全文，文章采用总分总的结构，因此，抓住文章关键句进行概括提炼即可。 结合第①段中“枯燥是一个门槛，为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦”分析，可提炼出文章中心论点“忍受枯燥是一种筛选机制”，第②③④段分别从“写作是一件需要忍受枯燥的事、阅读是一件需要忍受枯燥的事、上一门好课也是需要忍受枯燥的”角度进行论述，即从写作、阅读、听课三个方面阐释“忍受枯燥是一种筛选机制”。 【7-2022年贵州省六盘水市中考语文真题】阅读下文，回答问题。 书法的守正与创新 钱念孙 ①一部中国书法史，就是书法湍流在蜿蜒起伏的传统山脉中激荡前行的历史。如果先贤不注重继承传统，不尊重汉字的结字原则和书写方式，就不会形成源远流长且底蕴深厚的书法传统及其规范法度；如果先贤只是一味恪守传统遵循古法，不敢越雷池一步，书法史上就不会涌现那么多个性卓异、各呈异彩的书法家，我们今天也不会看到琳琅满目、千姿百态的名家碑文法帖。 ②书法界许多有识之士，近些年来不断呼吁继承传统、加强传统修养的重要性，这主要是针对“现代书法”等在尝试寻找书法表现的新手段和新天地时，有误入歧途或失之迷路的表现。简要说来，这种歧途和迷路主要有三个方面。 ③其一，“画字”。这种探索以“汉字象形说”为根据，写“石”字就要像块石头、写“山”字就要有山的姿态、写“水”字要有水流的意味、写“牛”字要有些牛头的样子。张仃、黄苗子等原有此类试验，后来接踵效颦者络绎不绝。可是，汉字形成虽然与象形有关，但多数并非象形字，许多文字由会意、形声、转注等手法构成，根本无法以象形笼而统之。张仃、黄苗子等老一辈艺术家此类创作虽有给人新颖之感的作品，但只局限于精心安排的字数很少的对联和小品，字数稍多便茫然无措，因而也无从寻觅。今人若以此作为书法创新的门径，不是落入用字捉襟见肘的穷途，就是陷入生拼硬凑的泥沼。 ④其二，“书法画”。这在“现代书法”和“学院派”书法中都有明显表现。如曾有人以“行”的篆体象形字写画出十字路口，再以重墨在路口画上两个脚印，仿佛用书法传达一种犹疑、彷徨的情绪。再如，有人将古代最具代表性书家的名款，逼真临写和精心铺排在一张染色做旧的纸上，同时钤①盖不同书家的仿制印章造成古味盎然的效果，以体现作者精到的临写能力和高超的拼接技巧。甲_______这类作品与其说是书法创新，不如说是利用汉字书写及篆刻印章等书法元素为构件，围绕特定主题而设计制作的现代艺术品。 ⑤其三，“乱书”。此类书法探索，如有人用墨笔在纸上多次重叠书写，造成一堆乱麻或一片重叠乱码的效果，根本无法识读。文字的辨识度没有了，那还是在写字或从事书法创作吗？这不仅违背中国书法创作以汉字为材料单向时空推进的原则，而且也失去书法通过书写之美传情达意，给人以审美享受的功能。 ⑥当今书法的探索创新，关键要在遵循书法本体审美规律的基础上尝试建构，而不能违背书法本体审美规律去花样翻新招摇过市。所谓“书法本体审美规律”，就是书法书写本身的规律——即在继承书法传统既定程式化和规定性的基础上，通过笔法、墨法、结体、布局的有机变化配合，对汉字材料进行富有个性化和艺术美形象塑造的规律。 ⑦从古至今，中国书法风格发生很大变化，其中每一种书体在不同书法家的笔下往往都会呈现各不相同的面貌，但书法本体的书写方式及审美追求却恒久未变，这就是中国书法都要以汉字为书写对象，在笔法、墨法、结体、布局等方面殚精竭虑，穷极或多或少打破审美疲劳却又符合审美规律的变化创造，从而凸显富有自己个性色彩的审美风貌。王羲之的《兰亭序》《快雪时晴帖》《姨母帖》《丧乱帖》等，与汉魏之际的隶书相比可谓相距甚远，与先秦的篆书相比更是颠覆性的变革。唐代书论大家张怀瓘在《书议》中曾批评其行草书说：“逸少草有女郎材，无丈夫气，不足贵也。”可历史却证明，王羲之开拓和树立的刚柔相济、妍美流便的新书体，“不激不厉，而风规自远”，对中国书法发展作出巨大贡献。乙_______这就是我们所说的依照书法本体审美规律而进行的探索和创造。 ⑧当代书法开拓创新，首先要坚定维护书法以汉字为载体、为书写对象的基本立足点，离开这个基石，像“乱书”那样奢谈线条构成及情绪表达，像刻意拆解汉字随意拼接做空间分割，像“书法画”那样仅以汉字为构成元素而制作现代艺术品，就会动摇书法艺术殿堂的根基，从而导致书法传承的错位、断裂甚至倾危。当代书法开拓创新，核心要立足“守正”的基点进行，要围绕书法本体审美展开，要把时代审美情绪变化和自己独到感悟，融化到笔法、墨法、结体、布局之中而创造汉字书写的新形象和新境界。 ⑨古人进行这类创造，一般都是长期研习多种书体和法帖，对各种书体形象了然于胸后，结合自己个性和审美倾向自然而然地写出具有自家风貌的作品。今天一些人进行书法探索和创新，往往并不花费许多时间沉潜下来临习和研究书法经典，而是在书法日益展厅化呈示的背景下，吸取和搬用西方“现代派”抽象艺术的理论及经验，以别出心裁，搜奇抉怪的办法肢解和颠覆书法以汉字为载体的根基，达到哗众取宠、博取眼球的目的。沈鹏前些年在《书法的环境变化与持续发展》一文中谈书法现状时特别指出：“认为书法已经是陈旧的货色，必须用新形式赢得观众，彻底推倒重来，这种认识是肤浅的、模糊的。”为此，他提出要“警惕表面的热闹竟可能成为消解书法的异化势力”。这应该引起书法界足够重视。 ⑩书法与生俱来即与古老悠久的中国文字结伴而生并相伴而行。当代书法发展，需要艺术家真正沉下心来，潜入书法古老而悠远的深山，在传统经典绵延起伏的峰峦中发掘浑朴玉石，然后匠心独运琢玉成器，创造和化育出一种扎根传统而有时代风貌、古韵盎然而具个人风采的书法新形象。 【注释】①钤：qián，盖的意思。 （选自2022年4月12日《中国艺术报》，有删改） （1）下列内容在阅读文章后无法了解到的是（ ） A. 书法界误入歧途或失之迷路的表现。 B. 当今书法探索创新的关键点是什么。 C. 当代书法开拓创新的基本立足点。 D. 如何沉下心来潜入书法世界提升自我。 （2）下面这则材料最适合放在文中甲处还是乙处，请简述理由。 颜真卿的颜楷，在欧、虞、褚、柳等楷书之外别树一帜，重要之点是把带有弧形的线条，或者说内方外圆的造型创造性地融入楷书，使楷书形态由方正变得圆厚，为当时也为后代铸造了崭新的楷书形象。 （3）请结合文章内容简析“守正”与“创新”之间的关系。 【答案】 （1） D （2） 适合放在乙处。选文主要讲的是颜真卿笔下“颜楷”的特点，讲其“源于正楷，造型独特”。符合乙处“依据书法本体审美规律进行探索创造”的主题。 （3）“守正”与“创新”并不是简单直接的对立关系，而是相互补充，相辅相成。遵循书法本体审美规律即为“守正”，对汉字材料进行富有个性化和艺术美形象塑造即为“创新”。当代书法开拓创新，核心要立足‘守正’的基点进行，要围绕书法本体审美展开，要把时代审美情绪变化和自己独到感悟，融化到笔法、墨法、结体、布局之中而创造汉字书写的新形象和新境界。 【解析】 【小问1详解】 A.第②段“书法界许多有识之士，近些年来不断呼吁继承传统、加强传统修养的重要性，这主要是针对‘现代书法’等在尝试寻找书法表现的新手段和新天地时，有误入歧途或失之迷路的表现。简要说来，这种歧途和迷路主要有三个方面”论述书法界误入歧途或失之迷路的表现； B.第⑥段“当今书法的探索创新，关键要在遵循书法本体审美规律的基础上尝试建构，而不能违背书法本体审美规律去花样翻新招摇过市”论述当今书法探索创新的关键点是什么； C.第⑧段“当代书法开拓创新，首先要坚定维护书法以汉字为载体、为书写对象的基本立足点，……”论述当代书法开拓创新的基本立足点； 故选D。 【小问2详解】 本题考查补充论据。论据是用来证明论点的。结合材料“重要之点是把带有弧形的线条，或者说内方外圆的造型创造性地融入楷书，使楷书形态由方正变得圆厚”可知，材料讲述的是颜真卿笔下“颜楷”的特点，讲其“源于正楷，造型独特”。与乙处“这就是我们所说的依照书法本体审美规律而进行的探索和创造”相契合，适合放在乙处。 【小问3详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑥段“当今书法的探索创新，关键要在遵循书法本体审美规律的基础上尝试建构，而不能违背书法本体审美规律去花样翻新招摇过市”“在继承书法传统既定程式化和规定性的基础上，通过笔法、墨法、结体、布局的有机变化配合，对汉字材料进行富有个性化和艺术美形象塑造的规律”可知，遵循书法本体审美规律即为“守正”，对汉字材料进行富有个性化和艺术美形象塑造即为“创新”。 结合第⑦段“从古至今，中国书法风格发生很大变化，其中每一种书体在不同书法家的笔下往往都会呈现各不相同的面貌，但书法本体的书写方式及审美追求却恒久未变，这就是中国书法都要以汉字为书写对象，在笔法、墨法、结体、布局等方面殚精竭虑，穷极或多或少打破审美疲劳却又符合审美规律的变化创造，从而凸显富有自己个性色彩的审美风貌”可知，“守正”与“创新”并不是简单直接的对立关系，而是相互补充，相辅相成。 结合第⑧段“当代书法开拓创新，核心要立足‘守正’的基点进行，要围绕书法本体审美展开，要把时代审美情绪变化和自己独到感悟，融化到笔法、墨法、结体、布局之中而创造汉字书写的新形象和新境界”可知，当代书法开拓创新，核心要立足‘守正’的基点进行，要围绕书法本体审美展开，要把时代审美情绪变化和自己独到感悟，融化到笔法、墨法、结体、布局之中而创造汉字书写的新形象和新境界。 【8-2022年贵州省遵义市中考语文真题】议论文阅读 先自主，才有自己 韩 青 ①俗世，熙熙攘攘，打打闹闹……显然，它不是一个清净之地。而古人说“闭门即是深山”，我们只能闹中取静，俗中取雅。要做到这些，就必须做到自主。 ②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的办法是一个人独处。一旦把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和别人交谈，总想博得别人的好感，就做不到言为心声了。又不免有和人嬉闹的时候，有和人争执的时候，以至于喜怒不定，妄念丛生，得失之心就再难放下。如此执迷于尘世，陶醉其中，且又好发痴心梦想，全不悟生命真谛。”它告诉我们：要想自主，就得远离世俗。【甲】 ③《庄子》中就记载了这样一个自主者，他叫梓庆，是做鐻的高手，而鐻就是过去悬挂钟磬等乐器的木架，上面刻有鸟兽神怪等装饰图案。有人问他：“你凭什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一个普通的木匠，没有什么妙法，但是我在做鐻之前，从来不敢耗损精神，一定要斋戒让心神宁静。斋戒到第三天，内心不敢有领取赏赐爵禄的念头；到了第五天，便不把他人一切有关毁誉巧拙的议论放在心上了；到了第七天，有一种超然之感，连自己的四肢形体也忘掉了。在这个时候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度专一而外界的任何干扰都消失了，然后我才进入山林，细心观察大自然中鸟兽的天然情状，一旦心有所得，在我眼前便展现出一个完整的钟的架子，然后才动手制作，不然便不动手。这就是以我的自然心性去契合鸟兽的自然形神，制成的器物被惊疑为鬼斧神工之作，恐怕就是这个缘故吧。”显然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了。世间的成功者，无一不是如此。【乙】 ④可是，看管自己的心，实属不易。因为，尘世中诱惑和欲望防不胜防，稍不小心，就会成为它们的俘虏。当年，魔罗曾为佛陀设下怀疑、恐惧、权利、金钱等重重障碍，但都无法令他分心。外物没有引起他的兴趣，他心如止水。这就告诉我们：要想看管好自己的心，就必须明白心与外物相对独立的关系，如果做不到这一点，那么我们的心就容易被某一外物牵着鼻子走，进而迷失自己。 ⑤而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了。诗人顾城在一篇文章中写道：“一九八五年后，我放弃了所有先验的写诗目的，诗不到来不写。我发现了一个奇异的现象，文字会自己行动，像一粒粒的水银，滚动或变成空气，每个字都是自由的，不再代表人加与它的意义，就像我们辞去了外在的职务恢复了原本的性情。”有专家说，他后来的诗要好于之前的诗，答案就在这里。这也表明：自主者最好的自主，就是顺其自然，千万不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实的自己。 ⑥现在，很多人动不动就说做自己，其实，他们没有搞清楚，要想做自己，必须做到自主。先自主，才有自己，否则，那只是一句口号。 （选自《思维与智慧》，有删改） 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文标题即中心论点，文章先论证如何做到自主，再论证“自主”与“自己”的关系。 B．文章首段由俗世的熙攘打闹和古人之言引出“自主”这一论题，激发读者阅读兴趣。 C．第③段使用《庄子》中“梓庆做鐻斋戒七日”作为道理论据，增强了论证的权威性。 D．文章第⑥段加点词语“必须”“先”“才”的使用，突出强调了“自主”的必要性。 21．第⑤段运用了什么论证方法？请分析其作用。 22．将下列材料放到【甲】【乙】两处中的哪处恰当？为什么？ 要远离世俗，就必须看管好自己的心。《孟子》中记载：一次，公都子问孟子，怎样才能成为一个君子？孟子告诉他：保护好自己的心就可以了。也只有这样，才能做一个真正的自主者。 【答案】 11． C 12． 举例论证、道理论证，列举了顾城写诗的事例，论述了“自主”的内涵，证明了“要处理好心与外物的关系，就要把附加在外物上的目的之类的东西去掉”的分论点，进而证明了中心论点。 13． 该材料放到【甲】处恰当，起到承上启下的作用。第②段引用《徒然草》里的语言，提出了“要想自主，就得远离世俗”，而第③段中举《庄子》中的事例，论述了“看管好自己的心”才能“远离世俗”。这样安放材料，使行文思路更加清晰、论证过程更加严密，起到层层递进的作用。 【解析】 20．考查对文本内容的理解与分析。 C．“梓庆做鐻斋戒七日”是一个具体的事例，是事实论据；而非道理论据； 故选C。 21．考查分析论证方法。本段中引用了顾城说的话，这是道理论证。同时，这又是一个顾城写诗的具体实例，这是举例论证。联系本段首句“而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了”可知，这两个论证方法具体有力地证明了“要处理好心与外物的关系，就要把附加在外物上的目的之类的东西去掉”的分论点，进而证明了中心论点：先自主，才有自己。 22．考查补充论据。根据第②段中的“它告诉我们：要想自主，就得远离世俗”可知，本段引用《徒然草》里的语言，提出了“要想自主，就得远离世俗”的观点。根据第③段中的“显然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了”可知，本段列举实例，证明了“看管好自己的心”才能“远离世俗”的观点。材料首句“要远离世俗，就必须看管好自己的心”直接点明了材料论证的观点。所以应放在甲处，起到承上启下的作用。第②段论证“要想自主，就得远离世俗”的观点，材料和第③论证“要远离世俗，就必须看管好自己的心”的观点，层层递进，逻辑严密。 【9-2021年贵州省安顺市中考语文真题】 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答—毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：二十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话；由此上翻到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五下人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是；星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地，艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿，两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几变火炬；凭着信钾，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”所以，你们或的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见”。真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类，191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁，更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来，这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始—复兴！ 1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的说讲稿，有改动，《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学。体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授。《当代贵州》杂志的顾问。 11. 若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 人民英雄永垂不朽 B. 苦难深重的旧中国 C. 伟大的第四种力量 D. 努力实现民族复兴 12. 演讲中，称呼与情感表达密切相关。如，文中加点的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加点的称呼所指代的对象以及相关句子表达的情感。 13. 演讲要根据现场情况及时调整内容。文中ABCD四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加的？ 14. 好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文末段的表达效果。 【答案】 11. C 12. “你们”指在座官兵；演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。“我们”指新中国、中华民族；新中国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家的一份子，为此感到无比的自豪和骄傲。 13. A 14. 内容呼应；末段中，过去，“长征”呼应“百年苦难”的相应内容，今天，“拼搏”呼应“百年辉煌”的相应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向了辉煌；“追求胜利”“敢于胜利”与开头呼应。句子语气：演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往无前的决心。 【解析】 【11题详解】 本题考查标题。标题具有点明中心论点的作用，传达出文章内容之大概，同时也有引起读者阅读兴趣，并引发读者的思考的作用。根据最后一段“过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！”分析，本文谈论的是中国共产党人你的信仰。然后分析选项，“伟大的第四种力量（托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！）”合适。故选C。 【12题详解】 本题考查对关键词语的理解。结合“今天，在座官兵就是这支队伍的接续”分析，“你们”是指在座官兵；根据“你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——‘红军不怕远征难，万水千山只等闲’所以，你们或的‘敢于胜利’我印象特别深刻”分析，演讲者以长者或导师的口吻，勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜利，表达了对官兵们的殷切希望。 结合“1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫‘洋钉’，一袋水泥叫‘洋灰’，一盒火柴叫‘洋火’，全是从外国来的。而今天，完全不一样了”分析，“我们”指新中国、中华民族；根据“而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程”分析，写出了新中国成立后，国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成就，演讲者和听众作为国家的一份子，为此感到无比的自豪和骄傲。 【13题详解】 本题考查对文本内容的把握。仔细阅读文本，根据文本的内容分析即可。根据A段中“大家呼喊的口号中最后一句是‘敢于胜利’”分析，呼喊口号，这是突发的，呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的。不可能提前做好准备。故A段内容最可能是演讲者现场添加的。 【14题详解】 本题考查结尾段的作用。要求从内容呼应和句子语气两方面分析。内容呼应；根据“过去，长征就是信仰”呼应“百年苦难（回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为‘救中国’三个字浴血奋斗）”的相应内容；根据“今天，拼搏同样是信仰”呼应“百年辉煌（1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征）”的相应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向了辉煌；“追求胜利”“敢于胜利”与开头呼应。句子语气：根据“你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！”“追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！”等句子分析，演讲者运用了大量的感叹号，以坚定、昂扬的语气，“追求胜利！敢于胜利！”号召大家积极参与国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，“除了胜利，我们无路可走！”表达一往无前的决心。 【10-2021年贵州省毕节市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 说经典 ①什么是经典？常念为经，常说为典。经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记。 ②常言道“话说三遍淡如水”，一般的话多说几遍人就要烦。但经典的话人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。不但文字的经典是这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。一首好歌，人们会不厌其烦地唱；一首好曲子人们会不厌其烦地听：一幅好字画挂在墙上，天天看不够。甚至像唐太宗那样，喜欢王羲之的字，一生看不够，临死又陪葬到棺材里。许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，政治的、文学的、艺术的、工程的等等，好让自己被历史记住，实现永恒。但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎，它太轻太薄，不耐用，甚至经不起念叨第二遍。 ③倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成荫，一不经意间成了经典。说到“柳”，想起至今生长在河西走廊上的“左公柳”。一百多年前，左宗棠带着湘军去平定叛乱，收复新疆。他一路边行军边插柳，现在这些合抱之木成了历史的见证，成了活的经典，凡游人没有不去凭吊的。“统一战线，武装斗争，党的建设”是中国革命的三大法宝，是中国共产党打天下的经典，1939年陕北公学的一批学生毕业要上前线，毛泽东去讲话说：“《封神演义》里姜子牙下山，元始天尊送他三样法宝：打神鞭、杏黄旗、四不像。今天我也送你们三件宝：统一战线、武装斗争、党的建设。”经典就这样产生了。莎士比亚有许多话，简直就是大白话，比如，“是生还是死，这是一个问题。”还有托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开头，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这些话被人千百次地模仿。就是《兰亭序》也是在一次普通的文人聚会上，王羲之一挥而就。 ④当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年。不管是妙手偶成还是苦修而得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，就常想起它，提起它，借用它。 ⑤经典所以为经典，原因有三：一是达到了空前绝后的高度；二是上升到了理性，有长远的指导意义；三是______________________________。 （选自《梁衡杂文集》，有删改） 12. 末段揭示经典成为经典的原因。根据文意，补出第三个原因。 13. 第三段分别列举了哪些事例来说明不经意而成的经典？ 14. 第二段划线句里“永恒之梦”针对的是什么现象，“重复之手”这种比喻的表达之妙在什么地方？ 但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎。 【答案】 12. 略 13. ①左宗棠插柳成了历史的见证，②毛泽东的“统一战线，武装斗争，党的建设”成为了中国革命的三大法宝，③莎士比亚的大白话成了经典，④托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开头被人千百次地模仿，⑤王羲之一挥而就的《兰亭序》。 14. 永恒之梦指的是“许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，政治的、文学的、艺术的、工程的等等，好让自己被历史记住，实现永恒”。“重复之手”运用了比喻论证，生动形象的论证了平凡的东西经不起时间的考验和推敲。 【解析】 【12题详解】 此题考查学生根据语境补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。阅读文章可知，这句话是对全文的总结与概括，从“经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记”“经典的话人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读”“一首好歌，人们会不厌其烦地唱；一首好曲子人们会不厌其烦地听：一幅好字画挂在墙上，天天看不够”可以得出经典成为经典的另外一个原因，即“经得起重复”。 【13题详解】 此题考查的是对文章的感知。文章第③段论证了“不经意之说、之作，无心插柳柳成荫，一不经意间成了经典”，作者采用了举例论证的方法，列举的事例有“左宗棠一路边行军边插柳”“毛泽东送给一批毕业要上前线的学生三大法宝”“莎士比亚的经典‘是生还是死，这是一个问题。’”“托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的经典开头”还有“王羲之一挥而就的《兰亭序》”。 【14题详解】 此题考查的是对文章内容的理解。文中画线句联系上文我们可以找到“永恒之梦”应该是“许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，政治的、文学的、艺术的、工程的等等，好让自己被历史记住，实现永恒”。“但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎”运用了比喻论证的方法，其中“重复之手”比喻时间的考验，这里生动形象地论证非经典的东西是经不起时间的考验的。 【11-2021年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读下列文本，完成下面小题。 [甲] 最苦与最乐 梁启超 （1）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 ①以设问开头，引出 （2）人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过。要逃躲也没处逃躲呀。 （3）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答。得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 从具体的生活情境开始论述，可以贴近生活，容易引起读者共鸣。 （4）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事，古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容，责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时。海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处。才能知道有尽责任的乐处，这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任。便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在已，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 紧承上文，引出“责任完了”是人生第一乐事。 （5）然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任。便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ ②引用孟子，曾子的话， （6）有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有，人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 对于责任，解除或“卸却”，结果迥乎不同。 [乙] 给母亲的一封信 袁隆平 亲爱的妈妈： 稻子熟了，妈妈，我来看您了。 还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，您也被拖到了安江。我从没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了…… 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔、妈妈、当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差、坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… 儿：平 （原文有删改） （链接材料） ①在新中国成立70周年来临之际，获得国家最高荣誉的袁隆平向记者表示：“荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上，还得继续干活。只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么。搞科研的人要有使命感，有胸襟。” ②袁隆平多次谈及他的两个梦想：“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真，也寄希望与你们共勉来共同实现这两个梦想。” 13．甲文旁的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其起到的作用。 14．甲文阐述的观点是什么？ 15．乙文尾段极富深情地描绘了一幅幅想象中的美好画面：祖孙牵手的背影、噼啪作响的稻谷、橙黄的稻田……请你说说其中蕴含了袁隆平怎样的情感。 16．“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”。读完甲乙两文及链接材料，你认为袁隆平的责任和快乐是什么？ 【答案】 13．（1）“最苦的事”（或“什么是最苦的事”），使人思考。 （2）论证了尽责方能得苦中真乐，照应题目。 14．负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。（或：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任；责任完了，算是人生第一件乐事） 15．①表达对母亲的愧疚与深切怀念；②表达对杂交水稻事业前景的梦想与憧憬；③表达对一生追求目标的执著与坚守。 16．责任：追求水稻高产，解决老百姓的吃饭问题。 快乐：①为实现梦想而奋斗、奉献一生的快乐；②为因尽责而取得杂交水稻事业的丰硕成果，解决了百姓温饱问题而快乐。 【解析】 13． 考查给文章做批注。根据“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”可知，第①段以设问开头，引出什么是最苦的事。即，“最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，引起读者思考。批注二：阅读第（5）段，根据“但是他日日在那里尽责任。便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”分析，引用孟子，曾子的话，论证了尽责方能得“苦中真乐”，与题目照应。 14． 考查提炼中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。结合本文，标题指出了本文的论题，文章第（1）段运用设问，引出观点：“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，第（1）—（3）自然段论述负责任是人生最大的痛苦。第（4）段“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”，指出是什么是最快乐的事。论述尽责任是人生最大的快乐。第（5）—（6）自然段阐述人生当勇于负责任，而不能逃避责任。结合题目和文章内容归纳论点：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任；然责任完了，算是人生第一件乐事。 15． 考查对文章情感的理解。“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… ”表达了袁隆平对母亲的怀念以及因为忙于研究未能及时尽孝的亏欠与愧疚之情。“稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色”，表现了袁隆平对杂交水稻事业前景的美好憧憬；对梦想的执著追求与坚守。 16． 考查对文章内容的理解。结合甲乙文及链接材料内容分析。甲文中第（5）段“他日日在那里尽责任。便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”，第（6）段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”，结合以上句子理解袁隆平的责任和快乐。乙文中 “只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么。搞科研的人要有使命感，有胸襟”，“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真”，由以上句子可知，袁隆平的责任是：研究杂交水稻，追求水稻高产，梦想杂交水稻覆盖全球，解决老百姓的吃饭问题。根据乙文“妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色”，链接材料中“荣誉是对我们成绩的肯定”，由以上句子可知，袁隆平的快乐是：尽责任使杂交水稻高产丰收，解决了百姓的吃饭问题；为梦想而奋斗不止，奉献一生。 【12-2021年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 一般来说，人的天性是习惯于得到、而不习惯于失去的。呱呱坠地，我们首先得到了生命，自此以后，我们不断地得到：从父母得到衣食、玩具、爱和托育，从社会得到职业的说练和文化的培养。长大成人以后，我们靠着自然的倾向和自己的努力继续得到：得到爱情、配偶和孩子，得到金钱、财产、名誉、地位，得到事业的成功和社会的承认，如此等等。 当然，有得必有失，我们在得到的过程中也确实不同程度地经历了失去。但是，我们比较容易把得到看作是应该的，正常的，把失去看作是不应该的，不正常的。所以，每有失去，仍不免感到委屈。所关愈多愈大，就愈委屈。我们暗暗下决心要重新获得，以补偿所失。在我们心中的蓝图上，人生之路仿佛是由一系列的获得勾画出来的，而失去则是必须涂抹掉的笔误。总之，不管失去是一种多么频繁的现象，我们对它反正不习惯。 道理本来很简单：失去也是人生的正常现象。整个人生是一个不断地得而复失的过程就其最终结果看，失去反比得到更为本质。我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼—生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气，至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。 人生一世，有得有失，习惯得到，也要习惯失去。在工作和生活中，我们尽可以积极进取，但是内心深处一定要为自己保留一分超脱。有了这一分超脱，我们就能更加从容地品尝人生的各种滋味，其中也包括失去的滋味。 （选自周国平《守望的距离》，有删改） 15. 本文告诉我们的人生道理是什么？ 16. 第一、二段针对一个什么现象？分别从哪两个方面进行论述的？ 17. 谈谈你对第四段划线句的理解。 在工作和生活中，我们尽可以积极进取，但是内心深处一定要为自己保留一分超脱。 【答案】 15. 本文告诉我们的人生道理是：失去也是人生的正常现象，我们要习惯失去。 16. 文中第一、二段针对人们习惯于得到，不习惯于失去的现象进行分析。第一、二自然段运用正反对比论证法，从正反两方面展开论述。文章第一自然段通过对不同时间段我们所得到的不同东西展开论述，文章第二自然段通过在得到的过程中也有失去，在失去时的心理变化，来反映对失去的不适应来展开论述。 17. 人生在世，有得有失。我们在学习时专注，失去了玩耍的时间，失去了和朋友畅谈的时间，我们不必彷徨不必忧伤，我们应朝理想的大道上积极奋进，内心要存有豁达，处事淡然，去留无意，望天上云卷云舒，人生百味，各有滋味，细细品味， 【解析】 【15题详解】 本题考查对内容的理解概括。 本题寻找文章告诉我们的道理即是寻找议论文的中心论点。本文围绕失去展开论述，在第三自然段首句（道理本来很简单：失去也是人生的正常现象）给我们提示，此段运用事实论据（例如天灾人祸造成的意外损失）和道理论据（人有旦夕祸福），最终得出结论（不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟），提出中心论点（我们要习惯失去）；在文章最后一段首句（人生一世，有得有失，习惯得到，也要习惯失去）给我们的启发也是我们要习惯失去，面对失去淡然处之。 【16题详解】 本题考查对内容的理解概括。 第一问须找寻第一、二自然段针对的现象，在第一自然段首句就有概述（一般来说，人的天性是习惯于得到、而不习惯于失去的）。接下来第一、二自然段是围绕首句具体展开论述的。 第二问是寻找概括论述方面。第一、二自然段整体运用正反对比论证法。第一自然段围绕得到展开，通过“得到生命、幼时的得到、长大成人后的得到”可以了解到，此段是按照时间段来阐述人在不同阶段得到的东西；第二自然段围绕失去展开，首先论述了人之常情（视得到为应该，视失去为不应该），通过“感到委屈、暗下决心”等，能够体会到失去后的心路历程，来反映中心论点（人们不适应失去，不习惯失去）。第一、二自然段是从正反两方面展开论述的。 【17题详解】 本题考查对语句的理解认识。 在谈谈对语句时要结合上下文，概述内容，同时可结合经历去谈认识，避免枯燥乏味。首先，联系上文内容（我们要习惯失去），联系本句（在失去时，仍积极进取，内心超脱，也就是淡然的面对失去，不悲不喜），联系下文（从容的面对失去，面对生活，体味生活）；结合本文的中心论点（失去也是人生的正常现象，我们要习惯失去），结合生活中自己的得到与失去，如何去面对来谈理解。例如：陪伴父母时，就减少了失去了玩耍的时间，但父母年华易老，更要珍惜，淡然的看待享乐。围绕面对失去的洒脱心境展开叙述，意思对即可。 【13-2021年贵州省黔东南苗族侗族自治州中考语文真题】阅读下面以“2021年高考”为主题的材料，完成下面小题。 【材料一】 2021年高考命题主要有哪些思路和原则？ 在立德树人全面融入上下功夫。教育部考试中心指出，2021年全国高考命题拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度，强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。同时，把握百年党史与试题素材的融合度，用好党史“教科书”，引导学生知史爱党、知史爱国，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。 在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。今年的高考命题持续在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。构建德智体美劳全面考查的内容体系，发挥学科特色形成合力，既突出以德引领、以智为基的考查重心，又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。 在加强考教衔接上下功夫。高考命题进一步深化基础性考查，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力；进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度，创新考查方式方法，引导中学教与学减少死记硬背和“机械刷题”。 在深化关键能力考查上下功夫。高考命题依托高考评价体系，进一步深化关键能力考查，有效鉴别学生的思维品质和发展潜能。命题从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，鼓励学生发散思维；通过拓宽试题材料的来源，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，强化对关键能力的考查，提升考查学生核心素养的有效性。 （摘编自《2021年高考命题主要有哪些思路和原则》） 【材料二】 全国及贵州历年高考人数统计表 年份 高考报名人数 全国 贵州 2021年 1078万 46.6万 2020年 1071万 47万 2019年 1031万 45.8万 2018年 975万 44.1万 2017年 940万 41.万 【材料三】 高考期间的一些注意事项 图一 图二 【材料四】 为了更加适应时代的发展，更加科学地培养人才，国家对高考制度做出了综合改革。 自2021年起，8个省份高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目（1门首选科目+2门再选科目）组成，满分为750分。 其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。 “1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分； “2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。 16. 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 材料一指出2021年高考命题，为全面贯彻党的教育方针，促进素质教育发展，从四个方面下了功夫。 B. 材料二显示从2017年以来，全国高考报名人数逐年递增，贵州省报名人数也在逐年递增。 C. 材料三图二的内容从三个方面提醒考生：考前不要和同学老师交谈、考前不要心急火燎乱翻书、考完以后不要对答案。 D. 材料四指出在新高考考试科目设置“3+1+2”组合方式里，再选科目有4门，考生选2门，以等级分计入考生总成绩。 17. 请阅读材料三的图一，图一提醒考生高考期间要适当进行体育运动和娱乐活动，但尽量不要做哪些事？ 18. 请阅读材料四的文字，补充下列表格的空缺内容。 8省市新实施“3+1+2”模式 即新高考考生总成绩=全国统考科目成绩+选考科目成绩 3 1 2 全国统考科目 （所有学生必考） “选择性考试”首选科目 ①（ ） “选择性考试”再选科目 （4选2） 语文 数学 英语 物理 历史 思想政治 地理 化学 生物学 原始成绩计入总成绩 ②___计入总成绩 按等级赋分后计入总成绩 450分 100分 ③_____分 总分：750分 19. 同学们即将升入高中，进入新的学习阶段。请阅读材料一，谈谈这段材料给你将来的高中学习带来哪些启发？ 【答案】 16. B 17. 刷抖音、打游戏、看小说。 18. ①2选1；②原始成绩或原始分； ③200. 19. ①要注重对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的积累和运用；②要注重对德智体美劳方面的知识积累和能力的运用；③对基础知识全面深刻的理解并融会贯通（或者回答：深入研读教材，不断提高自己分析问题、解决问题的能力）；④加强自己发散思维的训练，注重联系社会生产生活实际，加强自己核心素养的培养。 【解析】 【16题详解】 B.“贵州省报名人数也在逐年递增”有误。2020年至2021年的趋势是报名人数减少。故选B。 【17题详解】 本题考查对图片信息的概括。根据图1分析，尽量不要做的事情是：刷抖音、打游戏、看小说。这三项给打上了错号。 【18题详解】 本题考查筛选信息能力，第一空：根据“‘1’由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门”得出：2选1； 第二空：根据“以原始分计入考生总成绩，满分为100分”得出：原始成绩或原始分； 第三空：根据“以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分”得出两科分值：200分。 【19题详解】 本题考查信息筛选。根据材料一第二段“在立德树人全面融入上下功夫。教育部考试中心指出，2021年全国高考命题拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度，强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度”得出：要注重对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的积累和运用；根据材料一第三段“在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。今年的高考命题持续在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。构建德智体美劳全面考查的内容体系，发挥学科特色形成合力，既突出以德引领、以智为基的考查重心，又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用”概括得出：要注重对德智体美劳方面的知识积累和能力的运用；根据材料一第四段“高考命题进一步深化基础性考查，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力”概括得出：对基础知识全面深刻的理解并融会贯通（或者回答：深入研读教材，不断提高自己分析问题、解决问题的能力）；根据材料一第五段“命题从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，鼓励学生发散思维；通过拓宽试题材料的来源，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，强化对关键能力的考查，提升考查学生核心素养的有效性”概括得出：加强自己发散思维的训练，注重联系社会生产生活实际，加强自己核心素养的培养。 【14-2020年贵州省遵义市中考语文真题】非连续文本阅读 阅读·悦读 材料一 2020年2月28日，江汉方舱医院被称为“清流哥”的年轻人治愈出院。时间回到2月5日，在武汉的方舱医院里，一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香，更有人发出内心感悟：有书相伴，真好！ 材料二 材料三 2020年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动：安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动；黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划，读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频；贵州举办2020多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛，参赛者用6个小时阅读一本指定的书…… 曾经，阅读的场景相对局限，书店、家中或图书馆最为常见。如今，公共阅读设施越来越便利，“24小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商场和超市。 在北京隆福寺，一家名为“更读书社”的新型书店，读者不但可以购书，也可以借书。它开发的24小时无人值守城市书房，读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅读。在宁夏银川，随着“纸享阅读”智能书柜的出现，纸质书可以像共享单车一样触手可及：读者线上下单，送书上门，最快3小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。 材料四 阅读离生活到底是更近了还是更远了？网友纷纷表达自己的观点： 有人觉得，更近了。我国每年出版的图书多达50万种，精深的、经典的、时新的，都能读到。互联网也提供海量读物，且日新月异的技术不断刷新阅读的内容、体验、场景，人们有了更丰富的选择。 但也有人认为，距离更远了。尽管信息唾手可得、阅读触手可及，但仍有不少人感觉无从下手，甚至萌生“买书如山倒，读书如抽丝”的焦虑。此外，信息爆炸、良莠不齐，也增加了获取知识的隐形成本。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”，也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷，依然能够笑迎挑战。一位作家曾说：一个人成为什么样的人，全看他父亲的书架上有什么书。如果家中缺少书香，孩子在未来的成长中，也不太会把阅读当作人生习惯。因此，全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手，有针对性地提供阅读资源和阅读指导。 阅读不仅能给人以知识，还能给人以智慧。有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。 材料五 我国每年人均读书不到5本，和有的国家人均十几本的阅读量相比，的确不高。一方面是热爱阅读的群体阅读量有所增长，一方面是不读书的人总也不爱读，双方的拉锯导致数据僵持不前。年人均读书4本多一点，这个数据已经徘徊了10多年，而这10年正是中国出版业大发展的10年，无论是图书品种的丰富性还是内容质量，都是历史最好的。更何况，今天只要动动手指，图书就会送到家，电子书更是便利到无以复加，可国民阅读量就是迟迟不能突破5本大关。 （摘编自互联网、《人民日报》） 24．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A．要是没有“清流哥”的走红，人们就嗅不到久违的书香，认识不到读书的好处。 B．贵州的“全民阅读马拉松快闪赛”融入时尚元素，比安徽的活动形式更好一些。 C．阅读跟人们的距离更远了，主要是因为信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本。 D．阅读不仅让人拥有独立思考的能力，还让人在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。 25．根据材料二，写出三条有意义的结论。 26．结合材料，简述国民年均阅读量迟迟不能突破5本大关的原因及对策？ 【答案】 24．D 25．①五年间成年人综合阅读率稍有增长；②近五年间数字化阅读方式接触率逐年增长；③数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率增速快。（答案不唯一） 26．原因：尽管热爱图书的群体阅读量有所增长，但不读书的总也不爱读书。对策：把培养青少年的阅读习惯作为抓手，从习惯培养开始，有针对性地提供阅读资源和阅读指导，解决不爱读书的问题。 【解析】 24． A. 有误。“要是……就……”说法太绝对。原文是：于是许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香。是说很多人受“清流哥”的影响，开始嗅到久违的书香，认识到读书的好处； B. 由材料三可知，作者并没有评价哪个活动形式更好一些； C. 有误。由“此外，信息爆炸、良莠不齐，也增加了获取知识的隐形成本”可知，信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本不是阅读跟人们的距离更远的主要原因； 故选D。 25． 本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题时，关注表题，左边是“五年间中国全民阅读率”，右边是“2019年城乡阅读调查”，左边图表横向比较，可以看出：五年间成年人综合阅读率稍有增长；近五年间数字化阅读方式接触率逐年增长。右边图表比较“数字化阅读方式接触率”和“成年人综合阅读率”，可得出结论：数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率增速快。 26． 本题考查理解文章内容。一问结合材料五分析，“一方面是热爱阅读的群体阅读量有所增长，一方面是不读书的人总也不爱读，双方的拉锯导致数据僵持不前”说明了我国国民年均阅读量迟迟不能突破5本大关的原因。二问结合材料四回答，“全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手，有针对性地提供阅读资源和阅读指导”指明了解决此问题的对策。 【15-2020年贵州省毕节市中考语文真题】阅读文章，回答问题。 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。 现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。 如果不识文字，那自然不必说了。即使识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。 大家认为佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就曲折了吗？落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清楚一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。 像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。 （节选自叶圣陶《驱遣我们的想象》，有删改） 17．文中四个画线句子都是问句，它们的作用是什么？ 18．结合全文，理清作者论述思路，用简练文字填空。 思路 过程 结果 一 字面解释 十个文字，没有什么意思 二 ①________ 构成一幅图画，接触作者意境 三 领会作者意境 ②___________ 17． 读者如何通过文字接近作者的感受，本文举例告诉了读者什么道理？ 【答案】 17．第一句是设问，后三句都是反问；第一句引发思考，后三句以否定的形式表达肯定的意思。 【小题2】 示例：①驱遣想象 ②眼界扩大，感受愉快 【小题3】通过文字接触作者的所见所闻，驱遣自己的想象，领会作者文字里的意境，扩大眼界，从而感受到审美的愉快。 【解析】 17． 本题考查问句的作用。首先判断画线句属于疑问句的哪种类型。如“这有什么意思呢”，下文即开始解释还有哪些意思，故此句属于设问句，设问句往往起到引发思考的作用。再如“难道不会有几缕的炊烟吗”“烟不就曲折了吗”“难道朝阳就不圆吗”这三句分别表达了“有几缕的炊烟”“烟会曲折”“朝阳也是圆的”的意思，即答案就在文句中，属于反问句，表达了肯定的意思。综上，概括作答即可。 18． 本题考查论证思路。文章在列举“大漠孤烟直，长河落日圆”之后，就对此句展开了分析，先说“如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的”，再说“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了”，最后说“现在读到这两句，领会着作者的意境。想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快”。故可在第①处填“驱遣想象”，第②处填“眼界扩大，感受愉快”。 【小题3】 本题考查文章内容的理解。作者举了“大漠孤烟直，长河落日圆”这一例子之后，解释了这些文字描绘了怎样的画面，即作者的所见所闻，然后告诉我们要驱遣自己的想象，才能得到“大漠孤烟直，长河落日圆”所描绘的“这一幅图画就显现在眼前了”的结果，进而“接触了作者的意境”，最后到达“领会着作者的意境……想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快”的境界。据此分析作答即可。 【16-2020年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读下列两个文本，完成下面小题。 （甲） ①有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 ②有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。 ③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 ④有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 ⑤有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ ⑥有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十难之玄奘，毕竟取得佛经；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 ⑦所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退步，向着创造之路迈进吧。 （节选自陶行知《创造宣言》） （乙） ①这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？ ②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” ③认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 ④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 （节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》） 13．文本甲和文本乙都强调了什么观点？ 14．“粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲”这句话作为论据插入文本甲哪段最合适？请为该段再补充一个事实论据。 15．请写出下列两个句子使用的论证方法，并分析其作用。 （1）平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 （2）某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” 16．甲乙两个文本的论证方式有何不同？请结合文本内容简要分析。 【答案】 13．任何人都具有创造力。 14．插入第六段最合适。答案示例：遭到楚王疏远放逐之屈原，毕竟写下了《离骚》。 15．（1）答案示例：比喻论证，把平凡比做白纸，生动形象地论证了最平凡的地方也可以创造出不朽作品的观点。 （2）答案示例：举例论证（对比论证），举心理学专家两组对比实验的事例，具体真实地证明创造力与一个人的自信心有关的观点（任何人都具有创造力）。 16．文本甲的论证方式是驳论，文本乙的论证方式是立论。答案示例：文本甲首先以“有人说”的形式，列出错误观点，作为批驳的靶子。然后举古今中外的名人创造出不平凡的事例，最后总结出随时随地人人都可以创造的观点（号召大家走向创造之路）。文本乙首先提出是否人人都具备创造性思维的问题，然后用心理学专家的实验为例，证明如何成为一个富有创造性的人，最后总结创造性思维的必备条件。 【解析】 13． 本题考查中心论点的提炼。由文本甲第⑦段“所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人……”和文本乙第⑤段“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点”可以得出答案。 14． 本题考查论据与论点的关系判断，论据的补充。“粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲”，这句话写出了哥伦布面临绝境，但却有了创造之举，符合文章第⑥段“有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”的内容，故插入本段。论据补充示例：遭遇极刑，忍奇耻大辱的司马迁，毕竟完成了史书巨著《史记》。 15． 本题考查论证方法及其作用。 （1）比喻论证，把环境平凡比做白纸；举例论证，用八大山人挥毫作画的事例，生动形象地驳斥了第①段中的“有人说：环境太平凡了，不能创造”的观点，论证了最平凡的环境也可以创造出不朽作品的观点。 （2）举例论证和对比论证，举心理学专家对“从事创造性工作的人”与“不从事此类工作的人”对比实验的事例，具体真实地证明任何人都具有创造力，只是有的人缺乏自信罢了。 16． 本题考查论证方式的分析。 文本甲作者每段开头都列出了要批驳的观点，如第①段“有人说：环境太平凡了，不能创造”，第②段“有人说：生活太单调了，不能创造”，然后举古今中外的名人创造出不平凡的事例，从而得出第③段观点：“可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。”第④段又列举批驳的观点“有人说：年纪太小，不能创造”，第⑤段“有人说：我是太无能了，不能创造”，第⑥段“有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”，举例批驳之后，最终得出本文结论——第⑦段：“所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退步，向着创造之路迈进吧。”因此，论证方式是驳论； 文本乙，先在开头第①段提出“这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？”然后②③④段用心理学专家的实验为例，证明如何成为一个富有创造性的人，最后得出结论——第⑤段“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点”。因此论证方式是立论。 【17-2020年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，回答问题。 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。 ⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒古人的。 13．文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？ 14．本文重在论事理，却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用意何在？说说你的理解。 15．如何提高写作水平，反思自己，谈谈你从本文哪些地方得到了启发？ 【答案】 13．①提供经验，吸引人们阅读。②开门见山，直接亮出自己的观点。③统领全文，让全篇围绕标题说理。 14．作者意在用自己的亲身体验来证明“少时”积累的重要性，“贮存”干柴，有火种，就会燃烧。具体可信，更有说服力。 15．文中有许多的语句如：①要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，得记住许多精词妙句。②少年儿童时先背诵记忆优秀诗文，以后再慢慢加深理解。③只有积累了前人的东西，才能进一步创新。④只有肚里装有几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其所用等。给我的启发：长期以来，满足于完成课后的思考和练习，在“优秀诗文”的背诵积累上用心不够，一到写作，搜肠刮肚，无“油水”可榨，干瘪瘪味同嚼蜡。读本文后，决心重视经典诗文的背诵积累，没做要求的精妙之处也要努力熟读成诵。抓住自己“长于记忆”的最佳时机去积累，努力提升写作水平。 【解析】 13． 本题考查议论文标题的作用。本篇议论文的题目“背书是写作的基本功”，开门见山，直接点明了文章的中心论点，使观点鲜明突出。从整篇文章的内容来看，都是围绕着标题进行，所以有统领全文的作用。这个题目是作者写作经验的表达，可以很好地引起读者的兴趣。 14． 本题考查议论文论据的运用。在第三段中，作者选用“娘子关看瀑布”的事例，是为了证明前面所说的“先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”这句话，多积累一些知识，遇到生活环境的启发，就会理解消化记住的知识，表达“少时”积累、记忆的重要性这一观点。通过典型事例加以论证，使论证更具体，用自己的亲身体验来证明，更真实可信，更有说服力。 15． 本题考查对本文主旨的理解及探究学习。这篇文章有很多方面的内容对我们写作水平的提高是很有启发的，如：“要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句。”“要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。”“有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。”“高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。”这些语句都能为我们写作水平的提高有所启发，如，我们要想作文语言好，就要在阅读的过程中积累好词、好句子和好段落。我国的唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子，这样的句子可以摘抄、背诵一些，然后在写作的时候用上去，就显得格调非常高。比如我们在一些山上的夜景时，就可以用“明月松间照，清泉石上流。”这样的诗句来表达。要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。 【1-2024年贵州省毕节市中考三模语文试题】现代文阅读 为何要多读“无用之书”① 祁诗 ①“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活‘留一点白’ ，抽出时间多读点‘无用之书’。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。 ②一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。 ③事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。 ④既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。 ⑤换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。 ⑥要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。 ⑦除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。 ⑧但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。 ⑨更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。 ⑩在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。 选自《光明日报》，有改动。 11. 下列内容与选文不符合的一项是（ ） A. 校长倡导和鼓励学生多读“无用之书” B. 对比分析实用性工具书与“无用之书” C. 一段时间内人们都只争论“无用之书” D. 关照人的内心世界需要读“无用之书” 12. 根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是（ ） A. 唐诗宋词 B. 药品说明 C. 字典词典 D. 家庭菜谱 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为问句，以引出下文，激发读者思考。 14. 学校开展“阅读要有选择”的主题辩论赛，若你作为正方辩手要反驳对方，请先表明观点，然后运用选文内容阐述理由。 辩题：中学生是否要多阅读“无用之书” 反方辩手：我方认为中学生不必多阅读“无用之书”。因为我们作为中学生，重要的是积累知识，并掌握生活的基本技能，而阅读文学作品这类书籍，无法让我们在短期内获得知识、提升能力，对解决当下生活中所遇到的具体难题也没有太大帮助，所以没必要多阅读。 【答案】 11. C 12. A 13. 示例：为什么（为何）我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”呢？或：我们为什么（为何）要倡导和鼓励公众多读“无用之书”？ 14. 示例：我方认为中学生要多读“无用之书”。因为读“无用之书”同样可以积累知识，还可以拓宽视野，培养独立思考能力，获得精神的愉悦，滋养内心，激发创新能力，从而解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，帮助学生塑造完整人格。 【解析】 11题详解】 本题考查对文本信息的筛选和辨析。 C.根据第⑦段“更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开‘有用’和‘无用’这两个词”可知，“一段时间内人们都只争论‘无用之书’”表述错误； 故选C。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据第⑦段“除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是‘无用之书’的典型代表”可知，唐诗宋词就属于文学类的书籍，没有什么具体的用途，应该属于“无用之书”的范围； B.药品说明有实用的价值； C.字典词典属于工具书，也有实用价值； D.家庭菜谱教人们做菜，也有实用的价值； 故选A。 【13题详解】 本题考查变换句式。 “我们要倡导和鼓励公众多读‘无用之书’”，是一个陈述句，加上一个“为什么”就可以变为疑问句，从而引发读者的思考和注意。 示例：为什么我们要倡导鼓励公众多读“无用之书”？ 【14题详解】 本题考查辩论词。 结合已经给出的选题和对方的辩论词来看，应该对读无用之书持支持的态度。 根据文章第⑥“要知道，人的一生的丰富性和复杂程度……拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力”和第⑧段“且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了”第⑩段“在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品”可以概括总结，得出“读无用之书”的作用，。 示例：我方认为中学生要多读“无用之书”。因为读“无用之书”同样可以让你拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力，还可以培养独立思考能力，获得精神的愉悦，还可以让我们缓解学习和竞争带来的压力，抵御外界变化所带来的疲乏感，从而塑造我们完整人格，培养我们独立思考和创新的能力。 【2-2024年贵州省贵阳市南明区小碧中学中考语文二模试卷】阅读文章，回答问题。 如何认真阅读① 叶圣陶 文艺鉴赏是谁都有份的。但是要知道，文艺鉴赏不只是这么一回事。 文艺中间讲到一些事物，我们因这些事物而感动，感动以外，不再有别的什么。这样，我们不过处于被动的地位而已。 我们应该处于主动的地位，对文艺要研究、考察。它为什么能够感动我们呢？同样讲到这些事物，如果说法变更一下，是不是也能够感动我们呢？这等问题就涉及艺术的范围了。而文艺鉴赏正应该涉及艺术的范围。 在电影场中，往往有人为着电影中生离死别的场面而流泪。但是另外一些人觉得这些场面只是全部情节中的片段，并没有什么了不起，反而对于某景物的一个特写、某角色的一个动作点头赞赏不已。这两种人中，显然是后一种人的鉴赏程度比较高。前一种人只被动地着眼于故事，看到生离死别，设身处地一想，就禁不住掉下泪来。后一种人却着眼于艺术，他们看出了一个特写、一个动作对于全部电影所加增的效果。 还就看电影来说，有一些人希望电影把故事交代得清清楚楚。例如剧中某角色去访朋友，必须看见他从家中出来的一景，再看见他在路上步行或者乘车的一景，再看见他走进朋友家中去的一景，然后满意。如果看见前一景那个角色在自己家里，后一景却和朋友面对面谈话了，他们就要问：“他门也没出，怎么一会儿就在朋友家中了？”像这样不预备动一动天君的人，当然谈不到什么鉴赏。 文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。 文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物？文艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是最为有效？我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里，不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不完美的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。 鲁迅的《孔乙己》，现在选作国语教材，读过的人很多了。匆匆读过的人说“这样一个偷东西被打折了腿的瘪三，写他有什么意思呢？”但是，有耐心去鉴赏的人不这么看，有的说：“孔乙己说回字有四样写法，如果作者让孔乙己把四样写法都写出来，那就索然无味了。”有的说“这一篇写的孔乙己，虽然颓唐、下流，却处处要面子，处处显示出他所受的教育给予他的影响，绝不同于一般的瘪三，这是这一篇的出色处。”有一个深深体会了世味的人说：“这一篇中，我以为最妙的文字是‘孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过’。”这个话传达出无可奈何的寂寞之感。这种寂寞之感不只属于这一篇中的酒店小伙计，也普遍属于一般人。“也便这么过，谁能跳出这寂寞的网罗呢？” 可见文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发现一些晶莹的宝石。 这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。 好的文艺值得一回又一回地阅读，其原由在此。否则明明已经知道那文艺中间讲的是什么事物了，为什么再要反复阅读？ 另外有一类也称为文艺的东西，粗略地阅读似乎也颇有趣味。例如说一个人为了有个冤家想要报仇，往深山去寻访神仙。神仙访到了，拜求收为徒弟，从他修习剑术。结果剑术练成，只要念念有词，剑头就放出两道白光，能取人头于数十里之外。于是辞别师父，下山找那冤家，可巧那冤家住在同屯的客店里。三更时分，人不知，鬼不觉，剑头的白光不必放到数十里那么长，仅仅通过了几道墙壁，就把那冤家的头取来，藏在作为行李的空皮箱里。深仇既报，这个人不由得仰天大笑。我们知道现在有一些少年很欢喜阅读这一类东西。如果阅读时动一动天君，就觉察这只是一串因袭的浮浅的幻想。除了荒诞的传说，世间哪里有什么神仙？除了本身闪烁着寒光，剑头哪里会放出两道白光？结下仇恨，专意取冤家的头，其人的性格何等暴戾？深山里住着神仙，客店里失去头颅，这样的人世何等荒唐？这中间没有真切的人生经验，没有高尚的思想、情感、意志作为骨子。说它是一派胡言，也不算过分。这样一想，就不再认为这一类东西是文艺，不再觉得这一类东西有什么趣味。读了一回，就大呼上当不止。谁高兴再去上第二回当呢？ 可见阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，也随时会发现粗劣的瓦砾。于是吸取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐地成长起来。 采取走马看花的态度的，谈不到文艺鉴赏。纯处于被动的地位的，也谈不到文艺鉴赏。要认真阅读，在阅读中要研究、考察，这样才可以走上文艺鉴赏的途径。 【注释】①选自《文艺作品的鉴赏》，有删改。 （1）下列能回答标题的一项是 A.着眼于交代清楚的故事，设身处地去想。 B.处于主动的地位，在阅读中研究，考察。 C.依据阅读印象，给文艺加上一些形容词。 D.以欣赏的态度去阅读，对文艺照单全收。 （2）下列没有涉及文艺鉴赏方法的一项是 A.文艺鉴赏如采矿，动手去采，随时会发现晶莹的宝石。 B.不但说了个“好”就算了，还要能够说得出好在哪里。 C.文艺鉴赏不是推开两只手，专等文艺给我们一些什么。 D.认真阅读，去吸取那些值得取的，排除那些不足取的。 （3）小杰同学认为，名著只要读一篇知道讲的是什么内容就可以了，不用反复阅读。请结合文章内容，向他解释名著需要反复阅读的原因。 （4）在文章结尾提到“这样才可以走上文艺鉴赏的途径”，请结合全文谈谈，如何才能走上文艺鉴赏的途径。 【答案】 （1）B （2）C （3）示例：名著是好的文艺，只有在反复阅读中，不仅得到赏美的兴趣，而且能够扩大我们的眼光，充实我们的经验，使我们的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。 （4）示例：文艺鉴赏要采取认真、主动的态度，反复阅读，不仅要说出作品的好处，还要说出好在哪里。同时要研究、考察，吸取精华，排除糟粕，使自己成长。 【解析】 文章记叙了文艺鉴赏如采矿，动手去采，随时会发现晶莹的宝石；文艺鉴赏要采取认真、主动的态度，反复阅读，不仅要说出作品的好处，还要说出好在哪里。同时要研究、考察，吸取精华，排除糟粕，使自己成长。 （1）本题考查文章内容分析。题目“如何认真阅读”，结合“我们应该处于主动的地位，对文艺要研究、考察”一句作答。 故选：B。 （2）本题考查文章内容理解分析。 ABD.正确； C.有误，“文艺鉴赏不是推开两只手，专等文艺给我们一些什么”没有涉及文艺鉴赏方法。 故选：C。 （3）本题考查文章内容分析。结合“这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展”分析，名著是好的文艺，只有在反复阅读中，不仅得到赏美的兴趣，而且能够扩大我们的眼光，充实我们的经验，使我们的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。 （4）本题考查文章内容分析。结合“我们应该处于主动的地位，对文艺要研究、考察”“采取走马看花的态度的，谈不到文艺鉴赏。纯处于被动的地位的，也谈不到文艺鉴赏。要认真阅读，在阅读中要研究、考察，这样才可以走上文艺鉴赏的途径”“可见阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，也随时会发现粗劣的瓦砾。于是吸取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐地成长起来”，概括为：文艺鉴赏要采取认真、主动的态度，反复阅读，不仅要说出作品的好处，还要说出好在哪里。同时要研究、考察，吸取精华，排除糟粕，使自己成长。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 【3-2024年贵州省遵义市中考二模语文试题】现代文阅读 对自己狠点，2024，赢一次！① 魏莉 亲爱的孩子们： ①好久不见！ ②告诉我，你的假期生活“热辣滚烫”了吗？在开学的第一天，我迫不及待地想与你们聊一聊贾玲“热辣滚烫”的生活。在电影《热辣滚烫》中，贾玲饰演的乐莹宅家多年，无所事事。她选择脱离社会，封闭社交圈，这是她认为与自己“和解”的最好方式。在命运的几番“捉弄”下，她决定要换一种方式生活。当她以为生活即将步入正轨时，接踵而至的考验却远超她的想象。她自卑怯懦，不断讨好周围的人，不断被生活作弄，如被表妹戏弄、被教练抛弃……在滚烫的人生中，乐莹受到生活失败的打击和拳台上对手的重拳打击，但她都选择重新站起来。这个影片告诉我们，无论我们活得有多不如意，多失败，都要去过一个热辣滚烫的人生，坚信“总要赢一次”，在困境中不放弃自己，勇敢地去成为更好的自己！ 好的开头能吸引听众的关注。本段开头的优点有 ① 。 ③回到校园，我们开始思考：2024年，期盼一个什么样的未来？怎样对自己狠点，2024，才能赢一次又赢一次？我想，我们的人生应该打好三套“组合拳”。 ④组合拳一：运动加阅读。对中学生来说，运动好处多多：能使身高增加、能促进神经系统的发育，能加强心肺功能，能促进智力发展，能缓解学习压力，能保持体重，能强化心脏，能促进大脑发育，能塑造性格，能增强意志力和信心，能改善睡眠，能让我们更有创造力……一个热爱运动的人，必定是阳光向上的人；一个能坚持运动的人，必定是个有恒心、毅力的人。孩子们，运动乐享生活，阅读滋养人生。有这样一段对话：有网友问，内卷了怎么办？董宇辉说，那就读书，读书破万卷。有网友问，没钱了怎么办？董宇辉说，那就读书，书中自有黄金屋。有网友问，气质不好怎么办？董宇辉说，那就读书，腹有诗书气自华。有网友问，个子矮怎么办？董宇辉说，那就读书，万般皆下品，惟有读书高。董宇辉用他的人生阅历告诉大家：读书的意义在于提升自我、拓宽视野，培养独立思考的能力，领略不同的人生，从而能在未来路上走得更加坚定、自信、从容。语文课标中，对中学生课内外读物的建议：“要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”今年，你的运动、阅读计划拟定了吗？ 董宇辉跟网友的对话，具有 ② 的语言风格，从四个方面论述读书的重要意义。 ⑤组合拳二：____________。稻盛和夫说过：“身材好，说明你嘴上自律；气质好，说明你在修心方面自律；人缘好，说明你在时间，体力，心力，很多方面都自律。”自律，才能遇见更好的自己。所谓自律，就是干掉另一个颓废的自己。自律应该是一种享受，压抑不叫自律，那叫自虐。当然，仅靠自律是不够的，他律也很重要。贾玲也曾无数次想放弃，想哭，但几百人在等着贾玲瘦身后继续拍摄，索尼也买下了电影的股权，她被逼到份上了。如果说自律靠信念，他律则靠他人督促。请老师、同学、家长监督我们，跟着跑步团跑步，跟着篮球队打篮球，这些都是很好的他律方式。 ⑥组合拳三：规划加反思。我们常说，有规划的人生，是蓝图；没有规划的人生是拼图。贾玲巨变的震撼是灵魂先行，而非是锻炼出腹肌、马甲线、轮廓清晰的下颚线。苏格拉底曾说：“未经审视的生活，是不值得过的。”生命中发生的所有事情，都可以让人发生良性改变，只要我们愿意。当我们以新的眼光、新的视角面对生活的时候，我们会得到启发，甚至会重新规划人生、反省人生。“你赢过吗？哪怕一次。”是《热辣滚烫》中一句经典台词。其实里面的励志金句还很多，如：“一切都来得及，记得爱自己。”“接受所有的声音，打破所有的质疑。”“接受自己的普通，然后拼尽全力与众不同。”“请足够努力，让自己有足够多的选择。”“没有人能够回到过去，谁都可以从现在开始。” ⑦孩子们，打好三套“组合拳”还需要一种精神。今天是开学第一天，希望大家能在热辣滚烫的2024，找到一件事，哪怕只是很小的一件事，专注去做，拼了命地做，哪怕就一次，也要为了自己赢那一次！希望大家用温暖的心，爱自己，爱他人，爱万物，在赢一次、又赢一次的拼搏中唤醒自己，感动自己，并遇到最好的自己！ 【注释】①选自《演讲与人生》，有删改。 11. 下列关于三套“组合拳”的内容，与文章不符的一项是（ ） A. 运动有加强心肺功能、促进智力发展、缓解学习压力等好处，应该多运动。 B. 读书能提升自我，应该多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯。 C. 要重视人生规划。贾玲的规划是锻炼出腹肌、马甲线及轮廓清晰的下颚线。 D. 我们从反思中能得到启发，以新的视角面对生活，会重新规划、反省人生。 12. 下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（ ） A. 身材好加气质好 B. 自律加他律 C. 享受加信念 D. 督促加他律 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 14. 本文结尾说“打好三套‘组合拳’还需要一种精神”，“一种精神”是指什么精神？请结合生活实际谈谈你的看法。 【答案】 11. C 12. B 13. ①第一句用“我”“你”的称呼，拉近了与听众的距离；用电影《热辣滚烫》的内容引出“总要赢一次”的演讲主题。 ②诙谐幽默、轻松活泼、富于哲思。 14. 一种精神指拼搏、专注、敢于胜利的精神，比如长跑比赛，也许并不能得到第一名，但只要竭尽全力，坚持下来，就拥有了这种精神，战胜了自己，取得了成功。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“要重视人生规划。贾玲的规划是锻炼出腹肌、马甲线及轮廓清晰的下颚线”表述错误。从第⑥段“贾玲巨变的震撼是灵魂先行，而非是锻炼出腹肌、马甲线、轮廓清晰的下颚线”可知，“锻炼出腹肌、马甲线、轮廓清晰的下颚线”并非贾玲的人生规划。 故选C。 【12题详解】 本题考查理解与概括提炼能力。 横线处填写的内容应该是对第⑤段内容的概括提炼，是组合拳二的主要精髓。句式结构和“运动加阅读”和“规划加反思”类似。 从“当然，仅靠自律是不够的，他律也很重要”可知，这一段主要说的是“自律和他律”对人生的影响。 故选B。 【13题详解】 本题考查撰写旁批。 ①本题考查开头的作用。 从第②段“告诉我，你的假期生活‘热辣滚烫’了吗？在开学的第一天，我迫不及待地想与你们聊一聊贾玲‘热辣滚烫’的生活”可知，第一句用“我”“你”的称呼，用彼此间亲密对话的方式，无形中拉近拉近了与听众的距离； 另外，从这一段最后一句“这个影片告诉我们，无论我们活得有多不如意，多失败，都要去过一个热辣滚烫的人生，坚信‘总要赢一次’，在困境中不放弃自己，勇敢地去成为更好的自己”可知，用电影《热辣滚烫》的内容引出“总要赢一次”的演讲主题。 ②本题考查语言风格的理解把握。 从“董宇辉说，那就读书，读书破万卷。有网友问，没钱了怎么办？董宇辉说，那就读书，书中自有黄金屋。有网友问，气质不好怎么办？董宇辉说，那就读书，腹有诗书气自华。有网友问，个子矮怎么办？董宇辉说，那就读书，万般皆下品，惟有读书高”可知，针对网友不同的问题，董宇辉始终强调读书的价值与意义，富有哲思；同时，旁征博引，用古诗作解释，显得诙谐幽默、轻松活泼。 【14题详解】 本题考查理解与应用能力。 可结合文章内容和自己的理解说出看法即可。 从第⑦段“哪怕只是很小的一件事，专注去做，拼了命地做，哪怕就一次，也要为了自己赢那一次！希望大家用温暖的心，爱自己，爱他人，爱万物，在赢一次、又赢一次的拼搏中唤醒自己，感动自己，并遇到最好的自己”可知，一种精神指拼搏、专注、敢于胜利的精神； 可结合日常学习生活，如演讲比赛、体育比赛等。无不要有拼搏、专注、敢于胜利的精神。 【4-2024年贵州省铜仁市沿河土家族自治县中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 读书贵有新得 于洋 ①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。 ②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。 ③常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】 ④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】 ⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。 ⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。 ⑦这样的精读细研，即使是一本旧书，又怎能没有“新得”呢？ 11. 下列对文章内容的理解和分析，最正确的一项是（） A. 读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。 B. 经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。 C. 刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，只因他研读了《孙子兵法》。 D. 如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。 12. 下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是（） A. 要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。 B. 要反复品味书中内容，感悟其深刻思想内涵。 C. 要学会将所学书中知识举一反三，灵活运用。 D. 要广泛地阅读所有书，增添阅历，见多识广。 13. 下面这段材料你认为放在文中【甲】、【乙】哪处更恰当些？请说说你的理由。 毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！” 14. 小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关，因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据，你觉得下面哪句更合适？请说明理由。 A读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 B书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 【答案】 11. A 12. D 13. 放在甲处更恰当。材料中毛泽东在博览群书的经历中，特别重视反复精读著作，而且他一直在反复读“破”《资治通鉴》，他认为反复读一本好书很有好处。恰好能作为第③段的分论点“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的事实论据。 14. 示例一：我觉得A句更合适。理由：该句论述了读书不应浅尝辄止，而应推敲细思，探求其中精蕴。与选文第③④段所述观点一致。 示例二：我觉得B句更合适。理由：该句论述了要根据不同的书，选取不同的阅读策略，有价值的书才需要精读，这与选文第⑥段所述观点一致。（言之成理即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合第③段“这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的”可知，选项表述过于绝对化，与原文表述的意思不同； C.结合第⑤段“他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹”可知，刘伯承元帅在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，是因为他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用，而不是选项所说的“是因为他研读了《孙子兵法》”； D.结合第⑥段“如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大”可知，选项“就不会有所受益”与原文表述不符； 故选A。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合⑥段中“读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有‘读书贵有新得’的体会。别林斯基指出：‘阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。’读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大”的内容可知，文章中明确提到，读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。这与选项中“广泛地阅读所有书”的观点相悖； 故选D。 【13题详解】 本题考查论据补充。 从内容上看，这段材料描述了毛泽东反复阅读《资治通鉴》并从中获益匪浅的经历，这与【甲】处前文提到的毛泽东关于阅读《红楼梦》的观点相呼应，都在强调经典作品需要反复阅读才能深入理解其内涵。 从结构上看，【甲】处位于讨论经典作品需要反复阅读和深入理解的段落之后，这段材料的加入可以作为一个具体的例子，进一步支撑前文提出的观点“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。 而【乙】处则主要讨论的是专家学者如何从书中读出“新味”、悟出“新得”，以及通过反复阅读深入理解文章的例子，虽然也涉及反复阅读，但其侧重点更多在于深入理解和应用所学知识，与这段材料的内容不完全吻合。 综上所述，将这段材料放在【甲】处更为合适，可以更好地与前文内容相呼应，并作为具体例子支撑前文观点。 【14题详解】 本题考查论据的补充。作答时应分析清楚所给的论据与文章中体现的观点之间的关联性。 根据“A.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思”可知，这句强调的是读书时的态度，即不要盲目质疑作者，也不要全盘接受书中的观点，更不能仅仅停留在摘录句子的表面层次，而是要深入思考，推敲书中的内容。 根据“B.书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化”可知，这句是说不同的书有不同的阅读方式，有的书可以快速浏览，有的书可以广泛阅读，但少数有价值的书需要深入理解和消化。选文主要强调读书要有新得，即从书中读出自己的理解和感悟，尤其是经典作品需要反复阅读和深入理解。选文第③段提到毛泽东反复阅读经典，第④⑤段列举了林纾和刘伯承元帅通过精读获得新得的例子，第⑥段强调要选择有价值的好书精读。 根据以上分析，如果选择A句作为论据，它强调的深入思考和推敲细思与选文第③④段所述的观点相吻合，即读书需要对经典作品进行反复阅读和深入理解，以获得新得。如果选择B句作为论据，它与选文第⑥段的观点相契合，主张选择有价值的书精读，而非泛泛而读或浅尝辄止。 【5-2024年贵州省贵阳市南明区一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 毛泽东诗词导读① ①1910年秋天，毛泽东离开韶山，前去湖南湘乡读书。临行前，他给父亲留下一首《七绝·呈父亲》。从此，他走出闭塞的韶山，上下求索、不懈奋斗，终于成为改造中国的革命家、政治家，也成为一代独领风骚的伟大诗人。 ②毛泽东是内心情感极其丰富的伟人。毛泽东诗词无疑是承载和表露毛泽东情感的一个重要载体。毛泽东读诗、学诗、解诗、论诗、赋诗，个中必有一个“情”字。他和同学、老师、恋人、战友、诗友、亲友、民主人士、身边工作人员、国际友人等等的诗词交往，也必定包含丰富的情感因子。毛泽东作为一代伟人，以天下为己任，他的情感不是一般文人的那种“小我”之情，而是为阶级、为民族、为人类不懈奋斗的“大我”之情。 ③毛泽东诗词_______真实地反映了他的革命生涯，_______谱就了中国革命艰辛历程的宏伟史诗。毛泽东的三句诗，便可勾勒出他探索中国革命道路的历史进程。《沁园春·长沙》：“问苍茫大地，谁主沉浮？”中国革命的路究竟该怎么走？中国的命运该由谁来主宰？那时的毛泽东仍在进行苦苦地思考与探索。《菩萨蛮·黄鹤楼》：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”面对大革命失败的危局，毛泽东毅然发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，走工农武装割据的道路。《七律·人民解放军占领南京》：“人间正道是沧桑。”毛泽东对中国革命进行了既浪漫又贴切的诗化总结，揭示中国共产党人不断革命、不断改革、不断前进的革命自信。 ④毛泽东诗词在审美方式上既反映了他个人的审美趣味，又彰显了中华民族的美学追求。 ⑤毛泽东诗词中，有多首咏雪之作，形式不一，情态各异，都是神来之笔。“雪里行军情更迫”“飞起玉龙三百万”“更喜岷山千里雪”“梅花欢喜漫天雪”……在他的咏雪诗词中，雪飘逸多姿，无所畏惧，俨然毛泽东的胸襟；雪晶莹无瑕，单纯清隽，象征着完美人格，这恰似毛泽东的追求；雪纵情肆虐，严峻冷酷，更能激发毛泽东的澎湃诗情。 ⑥在中国古代文学中，“睹落叶而悲伤，感秋风而凄怆”，悲秋情结成为古典诗词吟咏秋景的主基调，但毛泽东对秋天却情有独钟。他有很多诗句吟咏秋天。“看万山红遍，层林尽染”“万木霜天红烂漫”“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”……毛泽东笔下的秋景总是充满生机与活力，绝无哀婉与悲情。他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统，彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格魅力与精神境界，展现了辽阔豪迈的艺术追求。 ⑦《庄子·知北游》云：“天地有大美而不言”。毛泽东诗词中几乎找不到“美”字，但他以美铸诗，意境高远。《沁园春·雪》中毛泽东大笔写意，他眼中的空间场景是无垠的宇宙，他眼里的时间流转则是由秦皇汉武、唐宗宋祖这些英雄人物贯穿起来的。词作展现了毛泽东善于从空间和时间的宏观全局中审时度势的宏伟气魄，给人以强烈的审美感受和深邃的思想启迪，蕴含着巨大的艺术感染力和审美价值。 ⑧毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用。1936年7月起，埃德加·斯诺在陕北苏区进行了为期4个月的考察采访。毛泽东与他多次彻夜长谈，还把《七律·长征》抄赠给他。《七律·长征》只有区区五十六个字，但字字珠玑，高度浓缩，充分体现了长征历程的波澜壮阔与独绝古今的精神价值。《红星照耀中国》一问世便风靡全球。毛泽东手抄的《七律·长征》附在书中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”彰显了红军为了救国救民，不惜付出一切的牺牲精神。毛泽东用诗词让世界了解了中国革命、了解了中国共产党，讲述中国共产党人追求解放道路的故事。 ⑨毛泽东诗词反映了特定时期中华民族的情感、理性和审美取向，这些诗词已转化为独具魅力的文化符号，汇入到中华民族的精神长河，成为融历史、政治、审美、文化于一体的宝贵的精神财富。 【注释】①节选自《毛泽东诗词导读》，作者汪建新，有删改。 11. 下列对文章论证结构的梳理，有误的一项是（ ） A. A B. B C. D 12. 请选择恰当的关联词填在文中横线处并阐述理由，使文章内容连贯，符合作者的论证思路。 A．不仅……而且…… B．因为……所以…… C．既……又…… 13. 下列用来作为“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”的论据最恰当的一项是（ ） A. 美国前总统尼克松引用毛诗诗句“一万年太久，只争朝夕”。该诗句赞扬了争分夺秒的革命精神。 B. 美国进步女记者、作家安娜·路易斯采访毛泽东后，由衷赞叹“毛泽东是一位很有才华诗人”。 C. 美国著名记者史沫特莱在《中国战歌》一书中，称赞毛泽东诗词是“探索社会变革的一股清流”。 D. 印度前总理尼赫鲁访华临别时，毛泽东吟诵了屈原的“乐莫乐兮新相知”，受到尼赫鲁高度赞赏。 14. 有同学觉得本文可选编进九年级下册第四单元。请结合本文与单元导读说明理由。 九年级语文下册第四单元单元导读 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 【答案】 11. C 12. 选A，“不仅…而且…”表示递进关系。因为前后两句话之间的关系应该是递进关系，“中国革命艰辛历程的宏伟史诗”的内涵比“个人革命生涯”更深一层，更进一步。 选B，“因为…所以…”表示因果关系。因为毛泽东诗词真实地反映了他的革命生涯，所以可以从他的诗词中摘录三句，便可勾勒出中国革命由“迷茫——找到出路——胜利后的总结”的历史进程。 选C，“既…又…”表示并列关系。从毛泽东诗歌的内容来看，毛泽东的诗词既能反映他的“革命生涯”，同时又是“中国革命艰辛历程的宏伟史诗”，两者的内容是一致的。 13. A 14. 本文从毛泽东诗词的内容、美学追求、巨大作用三个方面引导读者进行欣赏，与第四单元的主题相符。②作者用“天地有大美而不言”阐释了毛泽东的美学观念；③赞秋咏雪的诗句表现了毛泽东诗词的艺术美和表现力；④作者还从毛泽东诗词对中国革命道路的探索，展现了毛泽东诗词的革命性、思想性和历史性。 【解析】 【11题详解】 本题考查论述思路分析能力。 C.依据⑥段“毛泽东笔下的秋景总是充满生机与活力，绝无哀婉与悲情。他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统，彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格魅力与精神境界，展现了辽阔豪迈的艺术追求”可知，作者对秋天并不怀有悲伤的情感，而是充满了积极向上，乐观豁达的情怀。 故选C。 【12题详解】 本题考查关联词语的恰当运用的能力。 “不仅……而且……”是递进关系的关联词语；“因为……所以……”因果关系的关联词语；“既……又……”是并列关系的关联词语。 依据“毛泽东诗词”“真实地反映了他的革命生涯”“谱就了中国革命艰辛历程的宏伟史诗”可知，两句话由浅入深地概括毛泽东诗词的重要意义。所以，两个句子是递进关系。 故选A。 【13题详解】 本考查论据内容辨析和补充的能力。 A.依据“该诗句赞扬了争分夺秒的革命精神”可知，这个论据能证明“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”。 B.依据“‘毛泽东是一位很有才华的诗人’”可知，这是评价毛泽东在诗词方面具有卓越才华，不能证明“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”。 C.依据“称赞毛泽东诗词是‘探索社会变革的一股清流’”可知，这是通过研究毛泽东诗词，认为在探索社会变革方面起到了有价值的作用。不能证明“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”。 D.依据“毛泽东吟诵了屈原的“乐莫乐兮新相知”，受到尼赫鲁高度赞赏”可知，这是表现出毛泽东爱好诗词。不能证明“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”。 故选A。 【14题详解】 本题考查主题理解能力。 依据选文内容可知，本文从毛泽东诗词的内容、美学追求、巨大作用三个方面逐一阐述。依据九年级语文下册第四单元单元导读中“读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容”“或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美”可知，这篇文章谈论了毛泽东诗词的美学观念。所以，这篇文章第四单元的主题相符。 依据⑦段“《庄子·知北游》云：‘天地有大美而不言’。毛泽东诗词中几乎找不到‘美’字，但他以美铸诗，意境高远”可知，毛泽东诗词的“美”在于诗意和意境，“《沁园春·雪》中毛泽东大笔写意，他眼中的空间场景是无垠的宇宙，他眼里的时间流转则是由秦皇汉武、唐宗宋祖这些英雄人物贯穿起来的。词作展现了毛泽东善于从空间和时间的宏观全局中审时度势的宏伟气魄，给人以强烈的审美感受和深邃的思想启迪，蕴含着巨大的艺术感染力和审美价值”则用具体实例加以印证。与九年级语文下册第四单元单元导读中“或阐释美学观念”说法相符； 依据③段“毛泽东的三句诗，便可勾勒出他探索中国革命道路的历史进程。”，“毛泽东对中国革命进行了既浪漫又贴切的诗化总结，揭示中国共产党人不断革命、不断改革、不断前进的革命自信。”依据⑧段“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”，⑨段“毛泽东诗词反映了特定时期中华民族的情感、理性和审美取向，这些诗词已转化为独具魅力的文化符号，汇入到中华民族的精神长河，成为融历史、政治、审美、文化于一体的宝贵的精神财富”可知，作者还从毛泽东诗词对中国革命道路的探索，展现了毛泽东诗词的革命性、思想性和历史性。这与九年级语文下册第四单元单元导读中“阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养”相符。 【6-2024年贵州省贵阳市乌当区中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 手机致癌，实锤了吗？ ①手机辐射影响身体健康，甚至威胁生长发育？这种论调似乎有些危言耸听，然而，如今它居然在一定程度上得到了知名科学家的验证。今年以来，西湖大学校长施一公团队接连在顶尖期刊发文，认为电脑、手机等电子设备的辐射可显著影响细胞生长。 ②2023年恰逢手机问世50周年。在这50年里，手机正不断改变着我们的生活与人类社会的运行模式，人们在享受手机带来的便利时，对手机是否会危害健康，说法也莫衷一是。一方面，癌症研究机构将手机相关辐射定为2B类致癌物；但另一方面，美国食品和药物管理局并不认可手机辐射与癌症之间存在必然联系。关于手机辐射对人类健康究竟有怎样的影响，致癌的可能性有多大，科学家们展开了非常多样的研究，但结论各不相同，学界暂未形成统一的意见。 ③在讨论“手机辐射危害性”前，必须先明确 。通常而言，常见的辐射一般分为“电离辐射”和“非电离辐射”两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大，因此需要隔开X光室与其他区域，如医院介入科的医生，在有大量X射线环境内进行手术时，也需要穿上重达30斤的铅衣进行防护。另一种则是非电离辐射，分为声辐射（如超声波、地震声波等）、引力辐射和低能量的电磁辐射，其辐射中所蕴含的能量相对较低，可见光、红外线、紫外线、微波和无线电波等，都属于非电离辐射中的电磁辐射。在电磁辐射中，波长短、频率高者，所具有的能量也更高，辐射的危害也就越强，如紫外线就是这类辐射。【甲】正因如此，人们才需要涂防晒霜，也不能长时间与紫外线灯同处一室。而手机、蓝牙耳机等用以发射和接收处理数据的电子设备，以及微波炉运行所产生的电磁辐射，均为“射频辐射”。射频辐射的频率在100kHz～300GHz之间，波长相对更长，能量也相应更小，是生活环境中最常见的电磁辐射频段之一。 ④随着手机、移动基站等的数量不断增加，人们对电磁辐射的关注和重视程度也越来越高。截至2022年底，我国移动电话用户规模为16.83亿户，高于全球平均水平。早在2021年，施一公团队就试图探究EMR对人类健康的影响。其在一篇论文中表示，世界主要城市的无线设备在过去5年中翻了一番，EMR在环境中急剧增加，使公众面临尚未充分评估的潜在健康风险。该论文援引相关研究结果称，EMR会对中枢神经系统产生不利影响，导致人类睡眠障碍和学习记忆障碍、压力和焦虑样行为以及身体认知异常。 ⑤在实验中，施一公团队为了避免此前各类实验中人类志愿者容易受到环境因素如咖啡、酒精等的干扰，转而采用小鼠作为研究对象，在鼠笼顶部安装电磁辐射发射器，并在小鼠头部中植入电极，记录小鼠脑电图和肌电图等情况，最终证明了长时间暴露于2.4GHz的EMR，会导致小鼠清醒的总时间显著增加。考虑到2.4GHz是WiFi、手机、蓝牙和微波炉在使用中较为常见的频率，这也就意味着，长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。施一公团队在今年的论文中，继续沿着上述思路深挖：4月，团队实验发现，105-106Hz的能量储存和107-109Hz的能量吸收增强，可能会影响与细胞功能相关的某些膜活性；7月，团队实验确认，在一定时间的电磁辐射下，大脑中特定细胞的基因表达会受到影响，而这与胶质母细胞瘤间存在潜在的联系。【乙】手机产生的电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关、阻碍生长……总结这4篇论文不难发现，施一公团队对电磁辐射影响大脑的影响所得出的结论，并不乐观。 ⑥2020年，耶鲁大学的一项研究分析了美国康涅狄格州900人的基因点位，发现有些手机使用者存在一定的基因变异，而该基因变异可能会诱发甲状腺癌。 ⑦除了研究机构外，一些欧洲国家的相关部门也用行动支持着手机辐射危害人体健康的观点。在科学尚不能给出精准的答案前，关于手机辐射危害程度的话题讨论，似乎永远无法终结。 ⑧在现阶段，人们想对手机辐射危害程度究竟有多深达成一致并不容易，但不争的事实是，人类接受电磁辐射的程度，与数十年前相比确实更加剧烈。因此，无论是否认为辐射致癌，尽可能采取一些措施来减少射频辐射的影响，终归是没错的。如美国国家癌症研究所表示，手机未靠近头部时辐射会急剧下降。还有，按照美国食品药监局的建议，大家可以通过减少使用手机的时间、使用扬声器、耳机、避免在信号较弱时拨打电话（太弱的信号会导致手机提高射频传输功率），多用文字信息而不是电话交流等，从而在一定程度上让自己的大脑离辐射源稍微远一些。 ——出自《看世界》2023年第26期，选文有删改 11. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 手机辐射致癌的可能性有多大，学界暂未形成统一的意见。 B. “电离辐射”的辐射能较高，它对人体健康的危害也较大。 C. 长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。 D. 有些手机使用者存在一定的基因变异，可能诱发甲状腺癌。 12. 下列填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. “辐射”的概念 B. “辐射”的历史 C. “辐射”的价值 D. “辐射”的成因 13. 文中两处括号内文字的作用不同，请结合文章内容分析。 14. 有人说下面的材料可以放在文中的甲处，也有人说可以放在乙处，你认为放在哪处更合适？请说明理由。 在最近的一篇论文中，施一公团队的结论更为直接：当细胞经过24小时10kHz的电磁刺激后，细胞密度明显低于对照组—换言之，10kHz的电磁辐射会抑制细胞生长，而手机使用中的辐射介于3kHz～300GHz之间，因此结论也可以简单理解成，手机辐射对生长发育有不可忽略的影响。 【答案】 11. B 12. A 13. 第一处括号：补充了生活中两个声辐射的例子，让声辐射更容易被读者理解。第二处括号：解释说明，为什么要“避免在信号较弱时拨打电话”，使其更能被读者理解和接受。 14. 我认为放在乙处更合适。从结构上看，本段采用分总的结构，最后一句话是对本段的总结。从内容上看，从“电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关”与前三个实验相对应，而“阻碍生长”与题目中的“手机辐射对生长发育有不可忽略的影响”相对应。而甲处是说明手机辐射的概念，所以放在甲处不合适。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 B.说法不恰当。根据③段“常见的辐射一般分为‘电离辐射’和‘非电离辐射’两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大”可知，“电离辐射”的辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大。而非“辐射能较高，它对人体健康的危害也较大”。 故选B。 【12题详解】 本题考查内容概括和补写。 根据③段“常见的辐射一般分为‘电离辐射’和‘非电离辐射’两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大……”可知，后文说明的是“辐射”的种类、概念、危害，属于“辐射”的概念解释。 故选A。 【13题详解】 本题考查括号的作用。 ③段括号“（如超声波、地震声波等）”举的是两个例子，结合括号前词语“声辐射”可知，补充了生活中两个声辐射的例子，让声辐射更容易被读者理解； ⑧段括号“（太弱的信号会导致手机提高射频传输功率）”说明的是太弱的信号导致手机提高射频传输功率的原理（或结果），结合括号语句“避免在信号较弱时拨打电话”可知，解释说明了为什么要“避免在信号较弱时拨打电话”，使其更能被读者理解和接受。 【14题详解】 本题考查论据还原。 根据材料“在最近的一篇论文中，施一公团队的结论更为直接……因此结论也可以简单理解成，手机辐射对生长发育有不可忽略的影响”内容是在最近的一篇论文中，施一公团队得出了“手机辐射对生长发育有不可忽略的影响”的结论。结合乙处“手机产生的电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关、阻碍生长……总结这4篇论文不难发现，施一公团队对电磁辐射影响大脑的影响所得出的结论，并不乐观”是对上文的总结，这里提到“4篇论文”，而原文只有三篇，此为第四篇，且“在最近的一篇论文中”与上文“施一公团队在今年的论文中，继续沿着上述思路深挖”呼应。 而甲处上下文“在电磁辐射中，波长短、频率高者，所具有的能量也更高，辐射的危害也就越强，如紫外线就是这类辐射”“正因如此，人们才需要涂防晒霜，也不能长时间与紫外线灯同处一室。”谈的是手机辐射的概念解释，语意连贯，如放在此处前后不连贯，造成寓意割裂，不伦不类。因此放在乙处更合适。 【7-2024年贵州省红花岗区中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 在教学相长中探寻艺术真谛 尹晓东 ①戏曲是中华文化的瑰宝，长久以来，中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了人才培养独特而宝贵的经验智慧。这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展。 ② 中国戏曲教育就是在传统的教授下发展吗？并不是这样，中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教。认为在表演技能上要根据学生的自然禀赋，有的放矢地进行差异化教学，尊重学生个性差异，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这种教育理念和教学方法与现代教育提倡的尊重学生个性有异曲同工之妙，并且积累了丰富的实践经验。比如在传统戏曲的科班教学中，根据学生条件禀赋划分行当，依照不同行当所需表演技能，为学生选择适合的剧目和角色，循序渐进地进行训练培养。目前，中国戏曲学院依然遵循传统戏曲专业人才选拔和培养规律，根据不同学段分层教学，在人尽其才的同时，注重优秀学生的选拔和培养，特聘资深艺术家组成专家组授课，形成一对一乃至多对一的培养机制，让优秀人才脱颖而出。 ③传统戏曲教育在表演技能上 讲究师徒相承、口传心授，这一传统延续至今。与此同时，现代艺术教育重视人才综合素质，目标是将学生培养成为全面发展的专业人才，因此，戏曲专业学生既学习表演技能，又要加强理论学习和通识教育。学好理论知识有助于培养学生表演技能和艺术审美能力。中国戏曲学院在理论学习和通识教育上采用大小班结合的方式，理论学习和通识教育以大班教学为主，而小班只教授专业课和创作课。小班教学强调口传心授，注重启发式教学，激发学生主观能动性，提高学生艺术创造力。而大班学习就需要学生分析戏曲语言、技巧等理论基础、实施策略及其在戏曲教育中的应用价值等。努力实现戏曲通识教育与专业教育互相支撑，进而逐步实现优质戏曲教育。随着现代技术发展，现代化教学手段也被广泛运用到戏曲艺术教育中，为口传心授的教学方式提供了有益补充。 ④传统科班讲究学演结合，重视舞台实践。 不断加强舞台实践，才能全方位提高学生心理素养。舞台实践是艺术培养的目的，也是检验艺术传习效果的重要手段。戏班或专设教戏先生，对学员进行严格技能训练，或让戏班里水平较高、经验丰富的演员带领学生进行高密度演出实践，实现学演互促。以负有盛名的京剧“第一科班”富连成为例，学生们仅日场演戏时间就有数个小时。一直以来，中国戏曲学院也注重“学练看演”结合，学生在课堂上学戏后再到舞台上展示，逐渐学会应对不同场地、配合不同对手戏演员，提高舞台适应能力，体会如何塑造人物、增强角色的艺术感染力。 ⑤坚持守正创新，弘扬优良传统，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，这是时代赋予我们的使命。当前，在系统总结戏曲教育优良传统的基础上，还需要结合新时代的艺术实践予以转化创新。未来，我们将继续遵循戏曲艺术的培养规律，深化教育教学改革，积极探索戏曲艺术的培养模式，为培育新时代中国戏曲人才、为戏曲艺术的薪火相传贡献力量。新时代的青年人，将会以自己的方式创新戏曲艺术形式，为戏曲艺术注入新的生命活力。 (选自《人民日报》，有删改) 11. 下列依次填入文中三处横线上的关联词语，最合适的一项是（ ） A. 但是 就 只要 B. 虽然 也 只有 C. 那么 还要 只有 D. 那么 因此 只要 12. 初读文章后，同学们进行讨论，理解不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲学院采用大小班结合的方式，大班和小班的授课模式不同、 B. 戏曲教育能否向前发展，关键在于是否继承了戏曲教育的优良传统。 C. 在戏曲教育中，现代教育手段被广泛应用，补充了传统教学方式的不足。 D. 检验戏曲艺术代代传习效果的重要手段就是重视学生的舞台实践。 13. 请为本文梳理阅读提纲，补充下列思维导图中空白处内容。 14. 下面这段话作为论据，最适合放入文中哪一段，请简述理由，并结合生活实际谈谈中学生应该如何弘扬传统文化。 链接材料： 穷理以致其知，反躬以践其实。贵州的国家级非物质文化遗产花灯戏，原只是人们在过年过节时，以“闹花灯”来表达喜悦的一种方式。为了促进花灯戏的发展，把花灯戏搬上舞台.在反复的试练中，将唱腔、表演与现代舞台相结合，使花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，既具有民族特色又有戏曲舞美，丰富了花灯戏这一剧种的生命力。 【答案】 11. C 12. B 13. 分论点一：在秉承传统的教授下，还强调因材施教； 分论点三：学演结合，重视舞台实践。 14. 适合放入第⑤段，理由：第⑤段的论点为：坚持守正创新，弘扬优良传统，材料也讲到了花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，可以作为论据证明论点。 如何做：在生活中，中学生应该努力学习我们的中华优秀传统文化，这是传承的基础，同时，我们还要将所掌握的传统文化精髓，进行一定程度的创新发展，让它们符合新时代社会与人民的发展趋势与潮流。 【解析】 【11题详解】 本题考查关联词，注意结合上下文分析即可。 第一空，根据第①段“这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展”第②段“并不是这样，中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教”可知，这里语义上形成转折，因此可填“但是”“那么”； 第二空，根据第②段“在传统戏曲的科班教学中，根据学生条件禀赋划分行当，依照不同行当所需表演技能，为学生选择适合的剧目和角色，循序渐进地进行训练培养”可知，传统戏曲教育会讲究因材施教，第③段“讲究师徒相承、口传心授”是传统戏曲教育的又一个特点，因此可以用“还要”“也”； 第三空，“只有”与“才”搭配； 故选C。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.于文无据，第①段“这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展”，并未提到戏曲教育能否向前发展，关键在于是否继承了戏曲教育的优良传统； 故选B。 【13题详解】 本题考查议论文论点提炼。一般来说，论点句在段首或段尾，根据第③段“戏曲专业学生既学习表演技能，又要加强理论学习和通识教育”可知，分论点二对应第③段，故分论点一应定为第②段，分论点三对应第④段。根据第②段“中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教”可知，分论点一应为：在秉承传统的教授下，还强调因材施教；根据第④段“传统科班讲究学演结合，重视舞台实践”可知，分论点三应为：讲究学演结合，重视舞台实践。 【14题详解】 本题考查论据与论点的对应及开放题。 第一问：根据“在反复的试练中，将唱腔、表演与现代舞台相结合，使花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，既具有民族特色又有戏曲舞美，丰富了花灯戏这一剧种的生命力”可知，链接材料写的是将传统戏曲与现代结合，与第⑤段“当前，在系统总结戏曲教育优良传统的基础上，还需要结合新时代的艺术实践予以转化创新”观点契合，因此可以放在第⑤段。 第二问：注意主体：中学生。示例：中学生应学习传统文化，如读古籍、习书法，理解其内涵。参与传统节日活动，传承习俗。以行动弘扬传统文化，让传统与现代融合，展现新时代中学生的风采。 【8-2024年贵州省铜仁市沿河土家族自治县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 寻找自己的星星之火 陕声祥 ①新时代有新气象，新气象需要“创新”精神。作为年轻人，首先要找到自己“创造”的领地。 ②听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这个经历写成了一篇文章，投给县文化馆。文章发表了，在县里临街的宣传橱窗上，占了大部分版面。这件事很快在当地传开了。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，33岁成了省里最年轻的国家二级编剧。现在已经成为全国知名作家。每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。开始亮度并不怎么高，却以此发端，不断聚合生命的能量，成就一生的事业。先前那闪光的“原点”犹如一星火光，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。同样是文学家，诗词曲赋可能各有偏好，散文、小说各有擅长。发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的成长道路。 ④那点星火，可以是生活中的某种兴趣爱好，也可以是自己学习、工作中表现出来的某种能力、禀赋。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，并拿到班上朗读。这件事给了郑渊洁莫大的鼓舞，激发了他写作的信心和力量。伴着这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他作家人生的起点和巨量作品的源头。细细思量，我们每个人何曾没有一些小小的成功，没有一些相对而言略胜一筹的地方? ⑤当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作，把膀子甩一百下。每个学生都会做，都认为很简单。10天之后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约80%的学生举起了手。20天之后，苏格拉底又问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约50%的学生举起了手。3个月之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做?”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承其衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，原因固然是多方面的，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。 ⑥星星之火，可以燎原。 11. 根据你对文章的阅读，下列选项中最不可能用来作为“星星之火”的一项是（ ） A. 特别喜欢打乒乓球。 B. 有很强的记忆能力。 C. 有积极乐观的态度。 D. 书写很有艺术魅力。 12. 本篇文章多处采用事实论据来证明自己的观点，下列表格中对应不符合本文论证的一项是（ ） 选项 事实论据 观点 A 有影响的作家的成长经历 成就一生事业的人，可能都有一个闪光的原点 B 舞蹈家、科学家、建筑大师、文学家 善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要 C 童话大王郑渊洁小学时的写作故事 那点星火，可以是生活中的兴趣爱好，工作中的某种能力、禀赋。 D 苏格拉底与柏拉图的故事 要想星火不灭，就必须要做到勤奋努力 A. A B. B C. C D. D 13. 议论文的结尾常有总结全文，强调观点，提出希望和号召的作用。请你结合本文的内容完成结尾。（50字左右） 星星之火，可以燎原。 14. 在九年级总复习阶段，某位同学总是觉得自己哪一学科都没有学好，认为自己是一个无用之人，没有前途，没有希望，于是妄自菲薄，消极低沉。不去努力，不去改变。请你结合本文中的一些观点和看法，劝劝这位同学。 【答案】 11. C 12. D 13. 示例：“星星之火，可以燎原”。我们只要找寻到属于自己的星星之火，灌注不竭的生命能量，就能照亮自己生命的原野，创造一个崭新世界。（只要能突出观点，提出希望即可） 14. 同学，我们要发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，找到自己的“星星之火”，以此为力量的源泉，并能坚持做下去，不让火苗熄灭，就能找到自己的人生方向。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 文中的“星星之火”是比喻的说法，结合第③段“只有发现自己的优势所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的人生道路。因此，人在青年时期就应该努力寻找属于自己的一星火光”可知，“星星之火”实际上是指优势（或长处）。选项中“特别喜欢打乒乓球”“有很强的记忆能力”“书写很有艺术魅力”都是人的长处，可以用来作为“星星之火”，而C“有积极乐观的态度”不是长处，是人的态度，不能用来作为“星星之火”； 故选C。 【12题详解】 本题考查理解分析论据。 D.结合第⑤段“当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺”“只有柏拉图继承其衣钵，成为著名的哲学家。‘学者如牛毛，成者如麟角’，原因固然是多方面的，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一”可知，举苏格拉底与柏拉图的故事，证明的观点是要想星火不灭，就必须要做到持之以恒。选项“就必须要做到勤奋努力”不正确； 故选D。 【13题详解】 本题考查补写结尾。根据题干的提示“结尾常有总结全文，强调观点，提出希望和号召的作用”可知，这里补写的内容可以是对全文进行总结，点明“要找寻到自己的优势”的观点，然后提出号召，鼓励大家积极找寻自己的优势即可。 示例：“星星之火，可以燎原”。作为年轻人，一定要找寻到自己的优势，将自己所擅长的事情做到极致，你就离成功不远了。让我们一起找寻自己的星星之火，光芒万丈！ 【14题详解】 本题考查语言表达能力。从题干来看，这位同学是没发现自己的优势，觉得自己一无是处，作答时可结合第③段“善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才”“发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的成长道路”，第④段“我们每个人何曾没有一些小小的成功，没有一些相对而言略胜一筹的地方”，第⑤段“一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺”等来进行劝说。 示例：同学，俗话说：“人人有才，人无全才。”我们每个人都有自己所擅长的领域，你并不是一个无用之人，你只是还没有发现自己的优势，你只要发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，就能找到一条适合自己的成长道路。 【9-2024年贵州省贵阳市息烽县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 人生的“重启键”① 岑 嵘 ①伴随着电子游戏机长大的一代人常常会把游戏的经验推及人生，比如他们相信人生如同游戏中的升级闯关，失败了可以一键重启，他们对“重启”似乎有着某种特别的执念，“重启”能获得“新生”的喜悦。 ②游戏的生产商早就深知“重启”的魅力，这种持续不断的开始，意味着游戏中每个时刻都与其他时刻的隔绝，从而让游戏者割离了正常的时间流动，产生这一局有别于上一局的错觉，同时，每一局的游戏时间也被设计得越来越短，当游戏者一次又一次感到快要成功但却输了时，就会很快按下重启按钮——一切重新开始，最后沉迷其中不能自拔。 ③“重启”是游戏设计的路数，在人生的诸多时刻，“重启”这件事对我们充满了诱惑，因为人生总是充满了遗憾。我们常常后悔没有早点买房子，后悔在读书的时候不愿意下功夫，后悔没有多陪伴家人……后悔的事情太多，如果“重启”，就可以弥补这些遗憾，但我们谁都无法回到出生状态，于是我们在心里创造出各种“重启键”。我们通常会在心里设立一座“时间里程碑”，在某个重要的时间节点上，我们会郑重地按下自己的人生的“重启键”，一切仿佛都是新的。 ④沃顿商学院教授凯瑟琳·米尔科曼等人研究发现：人们常常是到了一个时间“新起点”才去实现他们所谓的目标，例如节食或锻炼。他们把这称为“新起点效应”。据米尔科曼等人统计，美国33.4%的普通大学生会在一周的第一天去锻炼身体，而47.1%的人会在新学期的第一天去这么做。在庆祝生日后的次日去健身房的概率也会增加7.5%。同时，人们更可能在生日的后一个月而不是前一个月去健身房。在这些新起点到来之后，人们更有决心去做一些有益且困难的事情。 ⑤一切会真的有所改变吗?新起点效应”毕竟只是一个起点，让人们短暂地下决心去实现目标，开始新的人生。但随着时间的推移，这种实现目标的动力也会日渐消退，于是我们又在下一个特殊的日子设立另一座“里程碑”，又期待着在某个重要时刻能够重启我们的人生，但未来不过是过去的缩影罢了。 ⑥那么，如何才能重启人生呢? ⑦首先保持清醒的头脑，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目标写在纸上，看看是否都是你想要的，判断孰重孰轻，孰先孰后。现实生活中，一些人之所以比另一些人工作效率高，主要原因在于他们十分清楚自己的主要目标是什么，并且在行动中始终瞄准自己的既定目标。 A 所以你的困惑不是该不该做什么，而是还没有想清楚自己最想要做什么。现代成人教育之父卡耐基曾进行过一次关于人生目标的调查，调查得出一个结论，那些成功者与失败者之间最根本的差别并不在于他们是否有天赋，也不在于他们是否有机遇，而在于成功者始终知道自己真正要什么，有着明确的人生目标。选择正确的主要目标，你才能在奋斗的过程中一步一步取得成功，否则只能机械性地“重启”。 ⑧主要目标明确之后，要真正“重启人生”，并非要等到什么重要的时刻——最佳的时机永远是当下，要勇敢的迈出第一步。B 有人想做很多事，常常是说的天花乱坠，就是没有行动，最终一事无成，千里之行，始于足下。你可以制定一个微小的可行性计划，突破口也许是读一篇文章，每天锻炼半小时，一天一组俯卧撑，一天写50字……也许最初你会嗤之以鼻，但做一个行动派，让目标够得着，看得见，在一次次小成功的刺激下你会看到质的蜕变，你的美好人生就此重启。 ⑨除了这些，我们更需要的是改变固有思维习惯，在困难面前记住困难的模样。如果我们遭遇了挫折却依然按照原来的思路解决问题，那我们还是在同一个“坑”里重蹈覆辙。 C 现实生活中，很多人都会不自觉地困在固有的思维惯性中浑然不知。这也并非是他们“冥顽不灵”，因为心理学研究发现，在我们的大脑中有一个自我保护的功能区，它的作用就是专门帮助我们忘记那些痛苦的事情。这意味着我们更容易主动的忘却那些让我们受挫、难受的经历，又不可避免的在同样的问题出现时犯同样的错，所以，敢于直视痛苦才能让你记住它的“面目狰狞”，才能越过相同的“坑”。 ⑩如果想要打破思维惯性，我们还要学会向外借力——找到人生导师。 D 在学习知识、积累经验，丰富自己人生阅历的同时，我们还要尽可能向优秀的人借鉴其成功的“法宝”，或许有人会酸溜溜的把成功人士的“业绩”归因于他们的运气，这是愚蠢的想法，虽然这类人成功的路径不可全部复制，但是它山之石定可攻玉。你可以把你的目标和行动计划给那些已经在这方面获得成功的人看看。并请他们提提建议。事实上，大部分成功者都是通过模仿他人才取得成功的，没有模仿就不可能创新。如果沉溺于闭门造车，不屑于观察和模仿他人，就会失去借鉴的机会。那些成功人士之所以成功，必然有他们值得借鉴的过人之处，有了借鉴，我们才能走上“重生”的“捷径”。 ⑪所以，在人生的某个时刻跌倒时，锁定主要目标，摆脱过去的惯性思维，借鉴经验并立即在微小处行动，从某种意义上说，这才是正确地重启人生。 【注释】①摘自2023年6月16日《今晚报》，有删改。 11. 根据文段内容，下列材料最适合放在文中的（ ）处 经典的“跳蚤实验”说明了这一道理，研究人员将跳蚤放进了一个一米高的玻璃瓶，它很轻易就跳出了瓶子，研究人员再次把这只跳蚤放进了同一个玻璃瓶，但在瓶口上放置了一块玻璃板，跳蚤每次跳起都会撞在瓶口的玻璃板上，经过多次的尝试，它降低了跳越的高度，再也没有撞到玻璃板。当研究人员随后拿走了玻璃板，跳蚤虽然一直在孜孜不倦地跳着，却再也没有跳出过玻璃瓶。 A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 12. 关于“重启人生”，下列表述不符合文意的一项是 （ ） A. “重启”这件事对我们充满了诱惑，是因为人生充满遗憾。 B. 人们到了一个时间“新起点”去实现目标，即是“重启”。 C. “重启人生”的最佳的时机永远是当下，是迈出第一步。 D. 能够借鉴别人的优秀经验，才能走上“重生”的“捷径”。 13. 文章开头部分为什么要谈论游戏中“重启”的现象？请结合文章内容简要分析。 14. 小语想通过班级学习园地与同学一起分享本文，现有“成长路上”“生活乐事”两个专栏，结合文章内容，你会选哪一个专栏并说明理由。 【答案】 11. C 12. B 13. 本文开头部分谈论游戏中“重启”的现象，用生活化的事例引出论点，既便于读者理解又增强了文章的趣味性，引发读者的思考；开头部分谈论游戏“重启”的现象与下文“重启人生”作类比论述，突出“重启人生”不同于游戏中“重启”的现象，该事例作为反面论据论证了论点。 14. 选“成长专栏”。作者通过分析成功者之所以能成功在于他与失败者之间有本质的区别——始终知道自己想要什么，有明确的人生目标；勇敢迈出第一步，从微小处开始自己的行动；在遭遇了挫折后改变固有思维习惯，会借鉴他人值得借鉴的过人之处来完成人生的“重启”，论证了“重启人生的正确方式”；这些建议为我们在成长路上遇到失败、挫折、迷茫时提供了帮助，所以应选“成长专栏”。 【解析】 【11题详解】 本题考查论据补充。 结合“研究人员将跳蚤放进了一个一米高的玻璃瓶，它很轻易就跳出了瓶子，研究人员再次把这只跳蚤放进了同一个玻璃瓶，但在瓶口上放置了一块玻璃板，跳蚤每次跳起都会撞在瓶口的玻璃板上，经过多次的尝试，它降低了跳越的高度，再也没有撞到玻璃板。当研究人员随后拿走了玻璃板，跳蚤虽然一直在孜孜不倦地跳着，却再也没有跳出过玻璃瓶”可知，经典的“跳蚤实验”说明跳蚤在一次又一次试跳后选择固有思维，哪怕撤掉玻璃板也不会跳出瓶子，这一实验论证了“除了这些，我们更需要的是改变固有思维习惯，在困难面前记住困难的模样。如果我们遭遇了挫折却依然按照原来的思路解决问题，那我们还是在同一个‘坑’里重蹈覆辙”这一观点，因此放在C处； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合⑪段“所以，在人生的某个时刻跌倒时，锁定主要目标，摆脱过去的惯性思维，借鉴经验并立即在微小处行动，从某种意义上说，这才是正确地重启人生”可知，选项表述错误； 故选B。 【13题详解】 本题考查段落作用分析。 结合①段“伴随着电子游戏机长大的一代人常常会把游戏的经验推及人生，比如他们相信人生如同游戏中的升级闯关，失败了可以一键重启，他们对‘重启’似乎有着某种特别的执念，‘重启’能获得‘新生’的喜悦”可知，本文开头部分谈论游戏中“重启”的现象，为举例论证，列举生活事例，便于读者理解，同时激发读者好奇心和阅读兴趣；此外作者将游戏“重启”的现象与下文“重启人生”作类比论述，结合⑪段“所以，在人生的某个时刻跌倒时，锁定主要目标，摆脱过去的惯性思维，借鉴经验并立即在微小处行动，从某种意义上说，这才是正确地重启人生”可知，将游戏“重启”与人生“重启”进行对比论证，突出“重启人生”不同于游戏中“重启”的现象，更发人深省。 【14题详解】 本题考查文章内容分析。 首先明确：选“成长专栏”。结合⑦段“首先保持清醒的头脑，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目标写在纸上，看看是否都是你想要的，判断孰重孰轻，孰先孰后”可知，作者通过分析成功者之所以能成功在于他与失败者之间有本质的区别——始终知道自己想要什么，有明确的人生目标；结合⑧段“主要目标明确之后，要真正‘重启人生’，并非要等到什么重要的时刻——最佳的时机永远是当下，要勇敢的迈出第一步”可知，勇敢迈出第一步，从微小处开始自己的行动；结合⑨段“除了这些，我们更需要的是改变固有思维习惯，在困难面前记住困难的模样。如果我们遭遇了挫折却依然按照原来的思路解决问题，那我们还是在同一个‘坑’里重蹈覆辙”概括为：在遭遇了挫折后改变固有思维习惯，会借鉴他人值得借鉴的过人之处来完成人生的“重启”，论证了“重启人生的正确方式”。这些都为我们成长提供了巨大的帮助，有助于我们在人生之路走的更稳，所以应选“成长专栏”。 【10-2024年贵州省贵阳市中考语文一模试题】阅读下面的选文，完成小题。 慎独不孤 众行能远【注】 ——清华大学校长王希勤在2022级本科生开学典礼上的讲话 亲爱的同学们、老师们： ①你们人生新的阶段都已经开启，进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现代社会生活节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的碎片化、多元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结。面对这样的环境，希望你们从内心出发，不断完善自我、树立集体意识、勇于担当责任，牢记习近平总书记的嘱托，“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。因此，今天我就围绕“慎独不孤，众行能远”对同学们提三点建议，希望对你们有所启发。 ②第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。慎独是指人独处时保持谨慎不苟、恪守内心的道德原则，做到言行一致、表里如一、行为高尚。《礼记·中庸》中讲到：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说，在私底下、无人时、细微处也要心有所畏、言有所戒、行有所止。1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己“加紧学习”“注意检讨和整理”“纠正自己的短处”“永远不与群众隔离”。周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范。慎独要自律自重，也要自省自警。人的品德修养要通过不断地自我反省、自我评价、自我完善来获得提升。自省如同对镜自照，既要看到自身的亮点，更要细览自身的不足。同时，也要在与他人的互动协作中不断深入对自己的认知，更加理性客观地把握自身的现状。你们正处于思想发展变化比较大的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做到慎独慎微、勤于自省，对于走好人生的每一步至关重要。希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 ③第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统一的。集体的发展离不开每个成员的努力，集体的品格是由所有个体共同塑造的。集体会给予个体以力量，个体只有在集体中才能实现全面发展和个性发展。蒋南翔老校长把先进集体的形成看作是“个人和全班循序渐进的生动的一个全面发展过程”，并强调“个人的踏实努力与集体的自我教育和关怀正是相辅相成，不是相互排斤的”。今年，工程物理系1960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，许下了爱国奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要的地方，在各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号。好的集体能让人涵养品格、习得宽容、懂得合作、坚定志向，并在未来的人生道路上相互扶持、共同进步。希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才。 ④第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远。人民是更大的集体，具有超越时间空间的属性。我们都是人民的一分子，要始终坚持以人民为中心、站稳人民立场。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国人民真正掌握自己的命运，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨，满怀“笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的壮志豪情，克服高寒缺氧的恶劣环境，投身青藏铁路的勘测设计工作，把青春镌刻在雪域“天路”上。习近平总书记指出，青年是国家的未来，也是世界的未来。希望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。 ⑤慎独不孤，众行能远。同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民！ 【注】选自“清华新闻网”，有删改。 11. 下列语句中，与文章表达的观点不相符的一项是（ ） A. 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——《格言联璧》 B. 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 C. 圣人不贵尺之壁，而重寸之阴。——《淮南子·原道训》 D. 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 12. 演讲稿和议论文一样需要有清晰的思路。请仿照所给示例为文章画一个论证思路图。 示例： 示例： 13. 班级组织同学们聆听王希勤校长的演讲，演讲结束后同学们展开热烈的讨论。请根据演讲内容将下列讨论补充完整。 小南：王校长的演讲不仅极具魅力，更是深深引起了大家的共鸣，从大家久久不断的掌声中就可以看出。 小西：是的，从内容上来看，王校长的演讲①__________________________。 小阳：不仅仅是内容让我们深受触动，王校长的语气也为本次演讲锦上添花。 小安：没错，语气对一场好的演讲来说也极为重要，王校长的语气②_____________________。 14. 文章中有很多语句富含哲理，引人深思。请你任选一句作为自己的座右铭，并结合实际加以解读。 【答案】 11. C 12. 示例 13. ① 围绕“慎独不孤，众行能远”，从三方面来论述学生应该从现在做起，把个人发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，同时列举各种事例，结构严谨、内容充实。 ② 真切、激昂，有利于调动广大学生积极向上的精神，树立报效祖国的壮志豪情。 14. 示例一：座右铭：以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。解读：慎独慎微对于走好人生的每一步都至关重要，作为中学生，我们应该正确地认识自己，无论是学习还是生活中，都应该谦虚谨慎，时刻恪守内心的道德原则，表里如一，言行一致，做一个有道德、有理想的人。 示例二：座右铭：以朋为友、融入集体，志同方能不孤。解读：集体的发展离不开个人的努力，同时集体也会给予个人以力量。作为中学生，我们要有集体荣誉感和团队合作精神，积极参加团体活动，为班级的发展贡献自己的力量。同时要和同学们互相激励，取长补短，不断进步。 示例三：座右铭：以人为本、服务人民，众行方能致远。解读：人民是更大的集体。作为中学生，我们要树立崇高理想，努力学习科学文化知识并积极投身于社会实践，培养自己的创新精神和实践能力，勇于承担社会责任，将自己的小我融入祖国、人民的大我之中，为中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体贡献力量。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第②段“第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德”第③段“第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤”第④段“第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远”可知，文中谈到了“慎独”“个人与集体的融合”“以人为本，服务人民，勇担责任”等方面的观点； A.句意为：在独处时能谨慎不苟，在私下也能保持自重不逾矩，在上天面前也能做到问心无愧，始终如一地保持好品德，这就是君子之所以能做到慎独的原因。体现的是“慎独”； B.句意为：数万人一起射箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。体现的是“个人与集体的融合”； C.句意为：圣人不以盈尺的璧玉为贵，却珍惜一寸的光阴。体现的是应该珍惜时间，与本文表达的观点不相符； D.句意为：士人不可以不刚强坚毅，因为他们肩负的任务重大而路程遥远。体现的是“以人为本，服务人民，勇担责任”， 故选C。 【12题详解】 本题考查论证思路。 已知题干信息“引用习近平总书记的话，对大家提出殷切希望，并引出论点”可定位到文章第①段“牢记习近平总书记的嘱托，‘让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花’。因此，今天我就围绕‘慎独不孤，众行能远’对同学们提三点建议，希望对你们有所启发”，由此可概括出本文的论点是：慎独不孤，众行能远； 已知题干信息“再次点明论点‘慎独不孤，众行能远’，提出要为中华民族伟大复兴和勾践人类命运共同体的伟大事业而奋斗，升华主题”可定位到文章第⑤段“慎独不孤，众行能远”“把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民”，由此可知，中间的三个空对应文章中间的②—④段的内容； 根据第②段“第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德”第③段“第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤”第④段“第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远”可知，对应的三个分论点分别为：要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德；要以朋为友、融入集体，志同方能不孤；要以人为本、服务人民，众行方能致远。 【13题详解】 本题考查句子补写。 第①空：根据小南的发言“王校长的演讲不仅极具魅力，更是深深引起了大家的共鸣”小西的发言“是的，从内容上来看”可知，此处需要从内容上分析王校长演讲的精彩之处。根据第①段“牢记习近平总书记的嘱托，‘让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花’。因此，今天我就围绕‘慎独不孤，众行能远’对同学们提三点建议，希望对你们有所启发”可知，王校长首先引用习近平总书记的话，对大家提出殷切希望，并引出论点“慎独不孤，众行能远”；根据第②段“第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德”第③段“第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤”第④段“第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远”可知，王校长再分别从个人、集体和民众三个方面对观点进行论述；根据第②段“1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》”第③段“工程物理系1960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼”第④段“1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨”可知，文章还列举了大量事例去证明观点，使论证更有说服力。根据第⑤段“望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民”可知，最后重申论点，也借此启发学生应该从现在做起，把个人发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，不负韶华。据此整理作答即可。 第②空：根据小阳的发言“不仅仅是内容让我们深受触动，王校长的语气也为本次演讲锦上添花”小安的发言“没错，语气对一场好的演讲来说也极为重要”可知，小安的发言需要从王校长演讲的语气特点方面进行分析。根据第①段“因此，今天我就围绕‘慎独不孤，众行能远’对同学们提三点建议，希望对你们有所启发”第②段“希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”第③段“希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才”第④段“希望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩”第⑤段“希望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民”可知，王校长每一个观点阐述完了之后，都会发出真切的希望，多次使用鼓励性的语言和正面的例子，激发新生们的自信心和进取心。他强调要勇于面对挑战、追求卓越，鼓励新生们发挥自己的潜能，实现自己的人生价值。以真诚的态度，激昂的语气，寄寓学生殷切期盼。能更好的激发学生的兴趣，调动学生的积极性，树立远大的目标。据此分析整理作答即可。 【14题详解】 本题考查阅读感悟。题干要求从文章中选择一些哲理性的语句作为自己的座右铭，并进行解读，可以从文章的中心论点或分论点出发进行选择分析，言之有理即可。 示例一：座右铭：慎独不孤，众行能远。解读：这句话蕴含了个人与集体、独立与合作的辩证关系。在现代社会中，我们既要保持独立思考、自主行动的能力，又要善于与他人合作、共同进步。作为一中大学生，我们既要保持独立思考、自主学习的能力，又要积极参与团队合作、集体活动。才能不断提升自我，丰盈自我。 示例二：以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。解读：这句话不仅提醒我们要关注自我成长和提升，更强调了我们应该通过深入了解自己、保持自律和独立思考来培养高尚的品德和道德修养。只有在不断地反思、学习和实践中，我们才能真正实现自我提升和价值的最大化。 示例三：座右铭：以朋为友、融入集体，志同方能不孤。解读：这句话，深刻地阐述了人际关系中友情、集体归属感和共同志向的重要性。它告诉我们，在人生的道路上，我们需要与他人建立良好的关系，共同前行。通过友情、集体归属感和共同志向的支撑，我们能够更好地应对生活中的挑战和困难，实现自己的价值和梦想。 示例四：以人为本、服务人民，众行方能致远。解读：这句话深刻阐述了以人为本的理念在服务人民、推动社会进步中的重要性，同时也强调了众人共同努力、协同前行对于实现远大目标的关键作用。中学生应该在学习和生活中贯彻这一理念，不断提升自己的综合素质和能力水平，培养自己的社会责任感和奉献精神，增强自己的社会适应能力。 【11-2024年贵州省贵阳市修文县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 我们为什么会跟随别人做决定？ ①人生有无数的岔路口，等待着我们去选择。在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？ ②小安从小就十分擅长运动。在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星……渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。偶尔看向绿茵场，小安也在困惑：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。 ③社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。他将参与者分为若干组，每组设置7名参与者。实验人员每次向参与者出示两张卡片，其中一张画有标准线段，另一张画有A、B、C这3条线段。实验人员要求参与者判断标准线段与A、B、C这3条线段中的哪一条等长。我们可以从图中看到，标准线段的长度明显与C线段等长。然而，实验人员设置了一个“陷阱”——事实上，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮，工作人员故意选错。 ④实验的结果令人惊讶：大量的真正参与者选择了明显错误的线段，从而与其他参与者的答案一致。从众实验揭示了社会压力对个体决策和行为的深刻影响——即使面对显而易见的事实，个体也可能因为跟从群体的意见而选择错误的答案。 ⑤由此可见，从众心理是指个体由于群体压力而调整自己的行为，从而与群体中的多数人保持一致的心理现象。这种现象可能在各种情境下发生，包括人生决策、消费行为、服装潮流、意见观点等。 ⑥从众现象在青少年生活中的体现有以下几种：追星行为——明星逸事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。…… ⑦我们为什么会有从众心理？心理学家认为，人们产生从众心理主要有两个原因：一方面，人们想要获得接纳和赞赏。跟随大多数人的意见和行为，代表着会被大多数人接纳。正如案例中的小安同学一样，她原来的爱好在群体中比较独特，而为了让群体更容易接纳自己，小安选择放弃自己的爱好，迎合多数人的兴趣。另一方面，人们能从群体中获得精确的信息。当一个人获得的信息比较模糊时，其他人就会成为有价值的信息来源。 ⑧过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。如果过于依赖群体的意见和行为，就可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒甚至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑、抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康。 ⑨拒绝盲目从众，坚持独立思考。在那些重要的人生岔路口前，只有不盲目从众、善于思考的人，才能找到最合适的方向。那么，如何才能坚持独立思考呢？ ⑩首先，我们应当保持好奇心。善于观察并主动提出问题，是培养独立思考能力的关键。北宋时期的科学家沈括，就常常对许多人们习以为常的现象一探究竟。在长江中下游居住的时候，他发现指南针并非指向正南。此后，他对这一现象展开了长期观察，并最终成为世界上第一个发现磁偏角的科学家。 ⑪其次，我们应当学会质疑和挑战，而非盲目接受他人的观点。在人类历史上，科学家曾对“时间”的概念做过多种解读，其中，牛顿提出的“绝对时空观”一度成为物理学界的主流思想。但爱因斯坦并没有盲目认同学界的主流观点，而是提出了颠覆性的相对论，认为时间是相对存在的。相对论奠定了现代物理学的基础，它向我们证明：科学的进步，离不开人类的挑战精神。 ⑫同时，我们应学会自主学习。当你产生了一种观点，就应当对其进行充分的认知，积极主动地学习和获取知识。知识可以帮助你对观点做出基本的是非判断，具体的事实和数据则会使你的观点更具说服力。为此，我们可以通过阅读、研究和实践来增进自己的知识储备。 ⑬最后，我们应坚持自己的观点。在确保自己对观点有充分认知的情况下，面对压力和反对意见，我们可以保持耐心。有的观点可能需要时间和努力来证明，不轻言放弃才能最终看到成果。 ⑭有时，适合他人的路，未必就是适合自己的。保持思考，迷茫的时候，记得倾听自己内心的声音。 11. 下列表述中，可以作为文章中心论点的一项是（ ） A. 从众现象是一种广泛现象，有从众心理很正常。 B. 长久过度的从众行为，无疑会给我们带来危害。 C. 我们应该拒绝盲目从众的心理，坚持独立思考。 D. 自主学习，坚持自己的观点才能做到独立思考。 12. 如果要在第⑥段末“……”处增加从众现象生活实例，你认为不恰当的一项是（ ） A. 结伴旅游——有些青少年因为害怕孤独，便邀约同学朋友一起去自己喜欢的地方旅游。 B. 时尚跟风——有些青少年会盲目追求当下的时尚趋势，甚至完全复制他人的穿着打扮。 C. 网络暴力——有同学可能会跟随网络对某些人实施攻击贬低，最终变成网络暴力事件。 D. 盲目团购——有同学见了最近流行的新玩具，无视自身好恶条件，盲目与人组团购买。 13. 本文写作思路清晰，结构严谨。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 14. 结合文章内容与生活实际，谈谈你对从众行为的看法（80字左右）。 【答案】 11. C 12. A 13. ①从众现象在青少年生活中有哪几种体现？ ②过度从众行为有哪些危害？ 14. 示例：从众行为是指在群体影响下，不知不觉与多数人保持一致意见或采取相同行为的现象。在做出决策时，保持理性态度，既要看到其积极作用，也要警惕其消极影响，要综合考虑各种因素，再做出明智的选择。 【解析】 【11题详解】 本题考查中心论点。 文章首先讨论了从众现象和人们为什么会跟随别人做决定，然后分析了从众心理的负面影响，并强调了过度从众的危害。接着，文章提出了拒绝盲目从众，坚持独立思考的重要性，并给出了如何坚持独立思考的具体建议。文章最后总结说，适合他人的路未必适合自己，鼓励读者保持思考，倾听内心的声音。因此，文章的中心论点是关于拒绝盲目从众和坚持独立思考的。选项“我们应该拒绝盲目从众的心理，坚持独立思考”最符合这一中心论点； 故选C。 【12题详解】 本题考查论据补充。 结合第⑥段内容可知，段末“……”处增加从众现象生活实例，我们需要选择与从众心理紧密相关，且能体现青少年因为群体压力而调整自己行为以与群体保持一致的现象。 A.“结伴旅游——有些青少年因为害怕孤独，便邀约同学朋友一起去自己喜欢的地方旅游。”这一行为更多是出于社交需要，而非从众心理。虽然青少年可能因为害怕孤独而选择与朋友一起去旅游，但这并不直接体现他们因为群体压力而调整自己的行为。 故选A。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑥段中“从众现象在青少年生活中的体现有以下几种：追星行为——明星逸事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。……”可概括为：从众现象在青少年生活中有哪些体现？ 第二空，结合⑧段中“过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。如果过于依赖群体的意见和行为，就可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒甚至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑、抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康”可概括为：过度从众行为有哪些危害？ 【14题详解】 本题考查内容理解和语言表达。本文主要探讨了人们为何会跟随他人做决定的现象，即从众心理。文章定义了从众心理，并分析了它在青少年生活中的多种体现，如追星行为等。接着，文章深入探讨了从众心理的成因，包括获得接纳和赞赏的需求以及信息获取的不确定性。同时，文章也指出了过度从众可能带来的负面影响，如失去独立思辨能力、参与风险行为和增加心理压力等。最后，文章提出了一些建议，鼓励人们拒绝盲目从众，坚持独立思考，并通过保持好奇心、学会质疑和自主学习等方式来增强个人的独立性和思辨能力。据此结合生活学习实际，谈谈自己的理解即可。 示例：从众行为在生活中普遍存在，虽然有助于我们融入群体、获取信息，但也可能导致盲目跟风、失去独立思考。因此，在决策时，我们应保持理性，权衡利弊，不盲目追随，用独立思考和判断来指导自己的行为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 议论文阅读（原卷版） 【1-2024年贵州省中考语文真题】杂文阅读 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，____________，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 11. 与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ） A. 敷衍客气的表扬 B. 有所需求的恭维 C. 客观公正的评价 D. 内心真诚的赞美 12. 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 13. 请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。 14. 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 【2-2023年贵州省中考语文真题】现代文阅读 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤① 郭峪良 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。“一定”限制“程度”，严谨准确地表明 ① 。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展。科幻创作的类型、题材越发丰富。软科幻、硬科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间，如今，中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 ④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬勃生机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳。面向未来，为科幻文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文化、探索精神，大有裨益。“蓬勃生机”照应了上文中有关中国科幻创作的类型、题材、规模等发展态势的内容。 ⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境。要包容各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科幻文学吸引世界目光的重要原因。 ⑦其次，挖掘中华优秀传统文化塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原“冯翼惟象，何以识之”的“天问”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探索。《流浪地球》“带着地球去流浪”的情节，在一定程度上因应着国人对故土、对家园的不舍情怀。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。 ⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链。以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。 ⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未来，科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学与教育的联系越发紧密。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养。第⑥段到第⑨段，是文章的重要部分， ② 四个提示词，使这一部分主次分明。 ⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。 11. 用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（ ） 12. 下列对“肥沃的科幻文学土壤”理解不恰当的一项是（ ） A. 宽松自由的创作环境 B. 完整的科幻产业链 C. 独特的科幻文学气质 D. 丰富的科学想象力 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 14. 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 段落 材料 作用 第②段 从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》 ① 第③段 ② 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 第⑨段 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程 表明了近年来已有推动青少年科幻文学阅读的做法 【3-2022年贵州省贵阳市中考语文真题】立论文阅读 买菜做饭中的统筹规划① 小 木 ①在生活中，面对一系列复杂的事情，有的人思路清晰，重点明确，安排有序，很快就把事情处理妥帖。而有的人却一团乱麻，顾此失彼。造成这种差距的因素很多，其中很可能就有统筹规划的差异。 ②什么是统筹规划呢？一般来说，就是在纵观全局、兼顾多种因素的前提下，通盘规划，合理安排进程，提高做事效率。生活中，需要统筹规划来解决实际问题的情况比比皆是，看上去微不足道的买菜做饭，其实就是很好的例子。 ③首先，在列采购清单的过程中需要统筹规划。 ④市场里食材多种多样，既满足需要又不浪费，那么，买什么？买多少？这要提前计划好。我们可以从“紧急”和“重要”两个方面把食材分类，这样来列采购清单（如图）： ⑤1重要而且紧急的物品。如米、面等，是每人每天必需的基本食材，如果家里没有，必须买，而且要买足一段时间的量。 ⑥2重要但不紧急的物品。如土豆、萝卜、肉蛋等，要买一些。注意绿叶菜、水果等，储存时间短，不能买多。 ⑦3不重要但紧急的物品。如姜、葱、蒜等佐料或配菜，今天马上要的，买一点。 ⑧4不重要不紧急的物品。如零食、饮料等，如果资金有限、时间有限或东西太多拿不动，这些就可以不买。 ⑨列清单的标准和方法会因人而异，但这个过程中，我们都要注意：一是提前计划，事先做到心中有数；二是分类和取舍，分清轻重缓急，才能合理取舍。 ⑩接下来，食材买回来。整理储存的过程也要统筹规划吗？是的。 ⑪哪些用保鲜盒？哪些用保鲜袋？哪些放在通风处？哪些腌制储存？哪些要冷藏？哪些要冷冻？冷冻的话，哪些直接冷冻？哪些要先分割成小份再冷冻才方便使用？储藏空间有限，怎么放才合理……都需要动脑筋。 ⑫这个过程中，我们要充分考虑：工具是不是便利，方式是不是适宜，空间使用是不是合理等。 ⑬然后，开始炒菜做饭。这个过程如何统筹规划呢？ ⑭不少人有这样的经历：菜炒好了，才煮饭，等半个小时，米饭煮熟了，菜却凉了。 ⑮这只是一个做事情前后顺序的问题吗？不是。这是一个如何利用时间的问题。 ⑯华罗庚教授在《统筹方法》一文中，曾举过泡茶的例子：泡茶喝，但没有开水；水壶、茶壶、茶杯要洗；火已生了，茶叶也有。接下来，怎么办？ ⑰方法一：洗水壶，灌水，放在火上；在等水烧开的同时，洗茶壶、茶杯，放茶叶；水烧开，泡茶喝。 ⑱方法二：洗水壶、茶壶、茶杯，放茶叶；灌水，放在火上；水烧开，泡茶喝。 ⑲方法三：洗水壶，灌水，放在火上；水烧开了，然后洗茶壶、茶杯，放茶叶，泡茶喝。 ⑳哪种方法节省时间？显然，第一种。 ㉑同样的，做一顿饭，想在最短时间内开饭，是不是可以先把米饭煮上，在等米饭煮熟的同时洗菜炒菜？是不是可以把蒸煮的菜先蒸着或煮着，同时弄别的菜？姜葱蒜之类的佐料是一次切好还是做一个菜切一次？哪个菜先做哪个菜后做…… ㉒炒菜做饭的过程，就是科学利用时间的过程。 ㉓现在，我们回头想想，买菜做饭是简单小事吗？不是！要提前计划，要分类取舍；要考虑工具便利，要考虑方式适宜，要考虑空间使用合理；还要想办法科学利用时间……可以说，这是一个周全、周到、周密的统筹规划过程，是思维和智慧的力量。 ㉔我们再想想：在学习中，在工作中，在大千世界，比买菜做饭更复杂更需要统筹规划的事情难道还少吗？ ㉕常言道：“下得厨房，上得厅堂。”这样看来，在小小厨房中，真还蕴藏着“上得厅堂”的大本领。 ㉖让我们先下得厨房，再上得厅堂！ 选自网络，有删改。 11. 选文以买菜做饭的过程为例来阐述观点。下面买菜做饭的各环节中，选文并未具体写作的一个环节是( ) A. A B. B C. C D. D 12. 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最合适的一个选项是（ ） A. 早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 B. 放学回家，先锻炼身体，然后完成作业，最后整理书包、洗漱休息。 C. 暑假期间自己动手整理书籍，根据书籍的内容和重要性分类摆放。 D. 准备住校的行李，行李箱空间有限，根据物品大小和形状合理摆放。 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为反问句以引出下文、激发思考。 14. 在下面的辩论活动中，若你作为正方辩手要反驳对方。请先表明观点，然后运用选文的内容阐述理由。 辩题：中小学生是否有必要做家务 反方辩手：我方认为中小学生没必要做家务。因为学生要志存高远，以后要做大事！而买菜做饭这种鸡毛蒜皮的家务跟以后要做的大事没有关系，所以没必要做。 【4-2022年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读《择善而从最重要》，完成下面小题。 择善而从最重要 利哈乔夫 ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。 （节选自课后推荐篇目有删改） 13. 本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？ 14. 文章第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文哪一段的论据并简述理由。 【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” 16. “人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转发微信朋友圈，善良变成了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述这一现象。 【5-2022年贵州省毕节市中考语文真题】阅读下文，完成问题。 ①近日对1560名14至35岁青少年进行一项调查显示，98.5%的受访青少年对科学感兴趣，93.7%的受访青少年表示会以科学家为人生榜样。而同期另一项研究调查结果显示，目前北京中小学生的十大偶像选择中，科学家位居榜首，比排名第二的影视明星比例高出一倍以上。 ②从前些年有机构调查显示“超9成孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像”进而引发社会担忧，到如今“超9成青少年以科学家为榜样”“科学家成为青少年‘第一偶像’”，尽管调查统计的主体、方法不同，但如此明显的反差依然很能说明问题：近些年青少年“偶像观”的确在悄无声息发生深刻变化。越来越多青少年意识到，相较于一夜成名的所谓“明星”，那些埋头苦干、艰苦研发、经世济民的科学家更有“偶像价值”。 ③偶像是理想的自我、心中的未来。个体崇拜什么样的偶像，暗示着自己想要成为什么样的人；群体推崇什么样的偶像，对应着时代的价值标准。为什么人们对一度甚嚣尘上的“明星崇拜”忧心忡忡？因为曾经一些演艺明星给孩子们传递的是“拜金主义”“娱乐至死”等错误的价值引导，一些网红主播渲染的是“奢靡消费”“一夜成名”等消极的行为示范。如果那样的价值观被当成时尚、奉为标准，我们怎能不为下一代忧心？ ④从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，我国一代代科学家埋头苦干、创新创造、攻坚克难，“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”，为科技进步、民族富强做出了巨大贡献。他们身上散发着理想之光，他们才是这个时代最闪亮的星。 ⑤还记得2019年9月，“杂交水稻之父”袁隆平在出席湖南农大开学典礼时，校园秒变“大型追星现场”，这样的偶像崇拜才有时代意义；还记得钟南山等专家到高校演讲，受到空前欢迎，这样的追星故事才打动人心；还记得屠呦呦获诺奖后，很多学子因之激荡起科学济世的理想，这样的榜样激励才有持久回响……科学家成为下一代的榜样，成为被追捧的对象，实际上是一种主流价值观的回归。对此我们既要乐见其成，更要积极推动、促其深化，激荡起科学济世的理想。 （摘自李思辉《青少年“偶像观”变化令人欣慰》《光明日报》2022年6月8日，有删改） （1）作者根据什么判断青少年“偶像观”在悄无声息发生深刻变化？ （2）请用原文的话来说说，偶像崇拜为什么不是一件小事？ （3）作者对“偶像观”的回归，提出了哪两点建议？ 【6-2022年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 忍受枯燥是一种筛选机制 ①能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受，投入深度注意力去穿透抽象。写作的开始，是枯燥的。阅读一本经典，是枯燥的。深刻的课堂，是枯燥的。创新创造的过程，往往也是枯燥的。枯燥是一个门槛，为不学无术者、浮躁者、消遣者设置的障碍，越过这个门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是一个“被动获得”的结论，不是让别人给你喂养，一下子就提起你的兴趣，而是在孤独静观、克服枯燥后先涩后畅，在读懂读通，习得新知，打通困惑后所获得的知识愉悦感。很多人特别喜欢那种无须自己投入多少理解力的“精彩”，上来就是高潮，开口就是金句，那只是娱乐和商业对你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。 ②写作是一件需要忍受枯燥的事。常有学生跟我说，我为什么不写，因为没有灵感，等有灵感的时候再动笔。我说，哪能这么被动等灵感？你得现在就思考和动笔。开始肯定是一个枯燥的过程。我的经验是，克服了开始30分钟的枯燥，逼着自己动笔，想着想着，就进入状态并找到灵感了。 ③阅读是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心让自己慢下来，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦涩，去获得这个阅读资格，而不是看一两页就轻易扔一边。再深奥难读的书，克服了前30页的阅读痛苦，坚持一小时慢慢就读进去了。前30页往往是作者设的障碍和门槛，一个优秀的作者也是在寻找优秀的读者，绝不希望自己的作品被一个不学无术的人糟蹋。 ④上一门好课也是需要忍受枯燥的。常听学生说，某某课是好课，老师善于讲段子；某某课太枯燥，全是抽象的概念和艰涩的推理。我说，判断一门课的好坏，绝不能用“能不能在10分钟内吸引我”的消费者自负去判断，那是对好课的侮辱。 ⑤枯燥是一个门槛，有人越不过门槛，睡着了，或者被电脑上的综艺和手机上的段子吸引走了，谋杀了时间。优秀的人忍耐了前30分钟的枯燥，沉浸到写作、阅读和课堂之中。日积月累，就有了人才与人手的分别。所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的枯燥忍耐力，是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果。 （选自《中国青年报》2021年11月2日，有删改） 18. 阅读②自然段回答，作者为什么主张写作不能“等灵感”而要“找灵感”？ 19. 阅读⑤自然段，回答造成“人才与人手”差别的原因是什么？为什么？ 20. 作者在文章中从哪三个方面阐释“忍受枯燥是一种筛选机制”？ 【7-2022年贵州省六盘水市中考语文真题】阅读下文，回答问题。 书法的守正与创新 钱念孙 ①一部中国书法史，就是书法湍流在蜿蜒起伏的传统山脉中激荡前行的历史。如果先贤不注重继承传统，不尊重汉字的结字原则和书写方式，就不会形成源远流长且底蕴深厚的书法传统及其规范法度；如果先贤只是一味恪守传统遵循古法，不敢越雷池一步，书法史上就不会涌现那么多个性卓异、各呈异彩的书法家，我们今天也不会看到琳琅满目、千姿百态的名家碑文法帖。 ②书法界许多有识之士，近些年来不断呼吁继承传统、加强传统修养的重要性，这主要是针对“现代书法”等在尝试寻找书法表现的新手段和新天地时，有误入歧途或失之迷路的表现。简要说来，这种歧途和迷路主要有三个方面。 ③其一，“画字”。这种探索以“汉字象形说”为根据，写“石”字就要像块石头、写“山”字就要有山的姿态、写“水”字要有水流的意味、写“牛”字要有些牛头的样子。张仃、黄苗子等原有此类试验，后来接踵效颦者络绎不绝。可是，汉字形成虽然与象形有关，但多数并非象形字，许多文字由会意、形声、转注等手法构成，根本无法以象形笼而统之。张仃、黄苗子等老一辈艺术家此类创作虽有给人新颖之感的作品，但只局限于精心安排的字数很少的对联和小品，字数稍多便茫然无措，因而也无从寻觅。今人若以此作为书法创新的门径，不是落入用字捉襟见肘的穷途，就是陷入生拼硬凑的泥沼。 ④其二，“书法画”。这在“现代书法”和“学院派”书法中都有明显表现。如曾有人以“行”的篆体象形字写画出十字路口，再以重墨在路口画上两个脚印，仿佛用书法传达一种犹疑、彷徨的情绪。再如，有人将古代最具代表性书家的名款，逼真临写和精心铺排在一张染色做旧的纸上，同时钤①盖不同书家的仿制印章造成古味盎然的效果，以体现作者精到的临写能力和高超的拼接技巧。甲_______这类作品与其说是书法创新，不如说是利用汉字书写及篆刻印章等书法元素为构件，围绕特定主题而设计制作的现代艺术品。 ⑤其三，“乱书”。此类书法探索，如有人用墨笔在纸上多次重叠书写，造成一堆乱麻或一片重叠乱码的效果，根本无法识读。文字的辨识度没有了，那还是在写字或从事书法创作吗？这不仅违背中国书法创作以汉字为材料单向时空推进的原则，而且也失去书法通过书写之美传情达意，给人以审美享受的功能。 ⑥当今书法的探索创新，关键要在遵循书法本体审美规律的基础上尝试建构，而不能违背书法本体审美规律去花样翻新招摇过市。所谓“书法本体审美规律”，就是书法书写本身的规律——即在继承书法传统既定程式化和规定性的基础上，通过笔法、墨法、结体、布局的有机变化配合，对汉字材料进行富有个性化和艺术美形象塑造的规律。 ⑦从古至今，中国书法风格发生很大变化，其中每一种书体在不同书法家的笔下往往都会呈现各不相同的面貌，但书法本体的书写方式及审美追求却恒久未变，这就是中国书法都要以汉字为书写对象，在笔法、墨法、结体、布局等方面殚精竭虑，穷极或多或少打破审美疲劳却又符合审美规律的变化创造，从而凸显富有自己个性色彩的审美风貌。王羲之的《兰亭序》《快雪时晴帖》《姨母帖》《丧乱帖》等，与汉魏之际的隶书相比可谓相距甚远，与先秦的篆书相比更是颠覆性的变革。唐代书论大家张怀瓘在《书议》中曾批评其行草书说：“逸少草有女郎材，无丈夫气，不足贵也。”可历史却证明，王羲之开拓和树立的刚柔相济、妍美流便的新书体，“不激不厉，而风规自远”，对中国书法发展作出巨大贡献。乙_______这就是我们所说的依照书法本体审美规律而进行的探索和创造。 ⑧当代书法开拓创新，首先要坚定维护书法以汉字为载体、为书写对象的基本立足点，离开这个基石，像“乱书”那样奢谈线条构成及情绪表达，像刻意拆解汉字随意拼接做空间分割，像“书法画”那样仅以汉字为构成元素而制作现代艺术品，就会动摇书法艺术殿堂的根基，从而导致书法传承的错位、断裂甚至倾危。当代书法开拓创新，核心要立足“守正”的基点进行，要围绕书法本体审美展开，要把时代审美情绪变化和自己独到感悟，融化到笔法、墨法、结体、布局之中而创造汉字书写的新形象和新境界。 ⑨古人进行这类创造，一般都是长期研习多种书体和法帖，对各种书体形象了然于胸后，结合自己个性和审美倾向自然而然地写出具有自家风貌的作品。今天一些人进行书法探索和创新，往往并不花费许多时间沉潜下来临习和研究书法经典，而是在书法日益展厅化呈示的背景下，吸取和搬用西方“现代派”抽象艺术的理论及经验，以别出心裁，搜奇抉怪的办法肢解和颠覆书法以汉字为载体的根基，达到哗众取宠、博取眼球的目的。沈鹏前些年在《书法的环境变化与持续发展》一文中谈书法现状时特别指出：“认为书法已经是陈旧的货色，必须用新形式赢得观众，彻底推倒重来，这种认识是肤浅的、模糊的。”为此，他提出要“警惕表面的热闹竟可能成为消解书法的异化势力”。这应该引起书法界足够重视。 ⑩书法与生俱来即与古老悠久的中国文字结伴而生并相伴而行。当代书法发展，需要艺术家真正沉下心来，潜入书法古老而悠远的深山，在传统经典绵延起伏的峰峦中发掘浑朴玉石，然后匠心独运琢玉成器，创造和化育出一种扎根传统而有时代风貌、古韵盎然而具个人风采的书法新形象。 【注释】①钤：qián，盖的意思。 （选自2022年4月12日《中国艺术报》，有删改） （1）下列内容在阅读文章后无法了解到的是（ ） A. 书法界误入歧途或失之迷路的表现。 B. 当今书法探索创新的关键点是什么。 C. 当代书法开拓创新的基本立足点。 D. 如何沉下心来潜入书法世界提升自我。 （2）下面这则材料最适合放在文中甲处还是乙处，请简述理由。 颜真卿的颜楷，在欧、虞、褚、柳等楷书之外别树一帜，重要之点是把带有弧形的线条，或者说内方外圆的造型创造性地融入楷书，使楷书形态由方正变得圆厚，为当时也为后代铸造了崭新的楷书形象。 （3）请结合文章内容简析“守正”与“创新”之间的关系。 【8-2022年贵州省遵义市中考语文真题】议论文阅读 先自主，才有自己 韩 青 ①俗世，熙熙攘攘，打打闹闹……显然，它不是一个清净之地。而古人说“闭门即是深山”，我们只能闹中取静，俗中取雅。要做到这些，就必须做到自主。 ②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的办法是一个人独处。一旦把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和别人交谈，总想博得别人的好感，就做不到言为心声了。又不免有和人嬉闹的时候，有和人争执的时候，以至于喜怒不定，妄念丛生，得失之心就再难放下。如此执迷于尘世，陶醉其中，且又好发痴心梦想，全不悟生命真谛。”它告诉我们：要想自主，就得远离世俗。【甲】 ③《庄子》中就记载了这样一个自主者，他叫梓庆，是做鐻的高手，而鐻就是过去悬挂钟磬等乐器的木架，上面刻有鸟兽神怪等装饰图案。有人问他：“你凭什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一个普通的木匠，没有什么妙法，但是我在做鐻之前，从来不敢耗损精神，一定要斋戒让心神宁静。斋戒到第三天，内心不敢有领取赏赐爵禄的念头；到了第五天，便不把他人一切有关毁誉巧拙的议论放在心上了；到了第七天，有一种超然之感，连自己的四肢形体也忘掉了。在这个时候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度专一而外界的任何干扰都消失了，然后我才进入山林，细心观察大自然中鸟兽的天然情状，一旦心有所得，在我眼前便展现出一个完整的钟的架子，然后才动手制作，不然便不动手。这就是以我的自然心性去契合鸟兽的自然形神，制成的器物被惊疑为鬼斧神工之作，恐怕就是这个缘故吧。”显然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和时间都用在该用的地方上，创造奇迹就很自然了。世间的成功者，无一不是如此。【乙】 ④可是，看管自己的心，实属不易。因为，尘世中诱惑和欲望防不胜防，稍不小心，就会成为它们的俘虏。当年，魔罗曾为佛陀设下怀疑、恐惧、权利、金钱等重重障碍，但都无法令他分心。外物没有引起他的兴趣，他心如止水。这就告诉我们：要想看管好自己的心，就必须明白心与外物相对独立的关系，如果做不到这一点，那么我们的心就容易被某一外物牵着鼻子走，进而迷失自己。 ⑤而要处理好心与外物的关系，方法其实很简单，把附加在外物上的目的之类的东西去掉就可以了。诗人顾城在一篇文章中写道：“一九八五年后，我放弃了所有先验的写诗目的，诗不到来不写。我发现了一个奇异的现象，文字会自己行动，像一粒粒的水银，滚动或变成空气，每个字都是自由的，不再代表人加与它的意义，就像我们辞去了外在的职务恢复了原本的性情。”有专家说，他后来的诗要好于之前的诗，答案就在这里。这也表明：自主者最好的自主，就是顺其自然，千万不要歪曲或扭曲心意。也只有这样，我们才能活出最真实的自己。 ⑥现在，很多人动不动就说做自己，其实，他们没有搞清楚，要想做自己，必须做到自主。先自主，才有自己，否则，那只是一句口号。 （选自《思维与智慧》，有删改） 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文标题即中心论点，文章先论证如何做到自主，再论证“自主”与“自己”的关系。 B．文章首段由俗世的熙攘打闹和古人之言引出“自主”这一论题，激发读者阅读兴趣。 C．第③段使用《庄子》中“梓庆做鐻斋戒七日”作为道理论据，增强了论证的权威性。 D．文章第⑥段加点词语“必须”“先”“才”的使用，突出强调了“自主”的必要性。 21．第⑤段运用了什么论证方法？请分析其作用。 22．将下列材料放到【甲】【乙】两处中的哪处恰当？为什么？ 要远离世俗，就必须看管好自己的心。《孟子》中记载：一次，公都子问孟子，怎样才能成为一个君子？孟子告诉他：保护好自己的心就可以了。也只有这样，才能做一个真正的自主者。 【9-2021年贵州省安顺市中考语文真题】 从百年苦难走向百年辉煌① 金一南② A上课前，大家呼喊的口号中最后一句是“敢于胜利”，不但追求胜利，还要“敢于胜利”，这是中华民族每一份子心中，都需要腾起的一团火焰和光明。 我常想，我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？有一个最好的回答—毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话： 第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第二句话：二十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 第三句话；由此上翻到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 我们从1840年那苦难深重的旧中国走过来，东洋东洋打不过，西洋西洋打不过，当时的中国“四万万中国人，一盘散沙而已”。 就在国家面临危亡、民族深陷苦难，却无人挺身而出、无人横刀立马之时，1921年，中国共产党应运而生。我经常讲，中国共产党“应”的这个“运”不是什么好运，那是国家最黑暗、民族最无望的时候。那时的中国共产党人，一没有资源、二没有名望、三没有影响、四没有地位，就只有一腔热血，他们就凭一腔热血浴血奋斗，民族救亡。 B中国革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利：1927年，八一南昌起义，两万两千五下人，两个月后就剩一千；1927年，秋收起义，五千人，二十天后只剩不到一千。在中国革命最困难的时候，很多人怀疑，红旗到底可以打多久？毛泽东的回答就是；星星之火可以燎原！ 美国人托夫勒把人类的力量归结为三种：一是暴力，谁拳头大谁称王；二是金钱，金钱买通一切；三是知识，知识就是力量。 但是，托夫勒忘记了第四种力量——信仰，中国共产党人以信仰表现出来的极大的、改天换地的、摧枯拉朽的力量！ C在生命最后的日子里，方志敏在《可爱的中国》里写到：亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地，艰苦地奋斗！把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的手里！ 这就是我们先辈的信仰。这支队伍之所以能够五次反围剿，两万五千里长征、抗日战争、解放战争、跨过鸭绿江，这支中国共产党锻造的中国历史上前所未有的队伍，凭着的就是信仰的力量！ 最初是一小部分人，几变火炬；凭着信钾，燃烧成熊熊大火，最终点燃整个中华民族内心的火炬，实现“星星之火可以燎原”！ 今天，在座官兵就是这支队伍的接续，你们就要像先辈那样敢于斗争、敢于胜利，就像毛主席讲的那样——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”所以，你们或的“敢于胜利”我印象特别深刻。 有这么一句话“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见”。真正的领袖、真正的领导者，就是这样的少数人。中国共产党因相信而看见！他们坚信，所以他们最终看见了！ 1949年建国的时候，我们一穷二白，一颗钉子叫“洋钉”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒火柴叫“洋火”，全是从外国来的。而今天，完全不一样了，我们短短几十年就完成了其他国家两三百年的现代化进程。 D今天，我们是世界最大的制造国。原先，世界制造业里我们只占2%、3%；2009年，我们上升到18%；2016年，我们就已经占世界制造业比重26.7%，世界第一！按照联合国工业发展组织统计，中国是世界上唯一的一个拥有联合国产业分类中全部工业门类39个大类，191个中类、552个小类的国家，形成了门类齐全、独立完整的工业体系。虽然我们与发达国家还有很大差距，但你看我们的追赶速度。 你说，这是怎么做到的？这就是在中国共产党的领导下，一代又一代中国人自强不息、吃苦耐劳、拼搏奋斗出来的！ 前不久，我到江南造船集团，我们第三艘航母的总建造师是1980年出生的。我非常感慨：八零后开始担当国家建设的大梁，更厉害的是，我们还有九零后，以后，我们还有零零后、一零后，还有一代又一代建设者成长起来，这就是我们中国的未来和希望！ 回想一下，我们百年救亡、百年复兴：从1840年到1949年的一百来年，无数的、先进的中国人为“救中国”三个字浴血奋斗；1949年新中国建立，新的命题开始—复兴！ 1949年到2049年，这一百年，我们要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标，也是一次新的长征。“复兴”不是一句口号，而要凭实力，我们每一个人正在参与。 过去，长征就是信仰；今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！除了胜利，我们无路可走！ 【注释】①选自《一堂好课》的说讲稿，有改动，《一堂好课》是中央电视台制作的节目，邀请思政、文学、科学。体育等领域的“学科领路人”分享所思所得，旨在“点亮思想之光，嘉奖向学之心”。②金一南：国防大学教授。《当代贵州》杂志的顾问。 11. 若给选文另拟一个标题，下列选项最恰当的一项是（ ） A. 人民英雄永垂不朽 B. 苦难深重的旧中国 C. 伟大的第四种力量 D. 努力实现民族复兴 12. 演讲中，称呼与情感表达密切相关。如，文中加点的“他们”指代中国共产党人，演讲者深情追述那时的中国共产党人所面临的艰难处境，向革命先辈表达由衷的崇敬和赞美。请简析文中另外两处加点的称呼所指代的对象以及相关句子表达的情感。 13. 演讲要根据现场情况及时调整内容。文中ABCD四个段落，哪一段最可能是演讲者现场添加的？ 14. 好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两方面简析选文末段的表达效果。 【10-2021年贵州省毕节市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 说经典 ①什么是经典？常念为经，常说为典。经典就是经得起重复，常被人想起，不会忘记。 ②常言道“话说三遍淡如水”，一般的话多说几遍人就要烦。但经典的话人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。不但文字的经典是这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。一首好歌，人们会不厌其烦地唱；一首好曲子人们会不厌其烦地听：一幅好字画挂在墙上，天天看不够。甚至像唐太宗那样，喜欢王羲之的字，一生看不够，临死又陪葬到棺材里。许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，政治的、文学的、艺术的、工程的等等，好让自己被历史记住，实现永恒。但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎，它太轻太薄，不耐用，甚至经不起念叨第二遍。 ③倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成荫，一不经意间成了经典。说到“柳”，想起至今生长在河西走廊上的“左公柳”。一百多年前，左宗棠带着湘军去平定叛乱，收复新疆。他一路边行军边插柳，现在这些合抱之木成了历史的见证，成了活的经典，凡游人没有不去凭吊的。“统一战线，武装斗争，党的建设”是中国革命的三大法宝，是中国共产党打天下的经典，1939年陕北公学的一批学生毕业要上前线，毛泽东去讲话说：“《封神演义》里姜子牙下山，元始天尊送他三样法宝：打神鞭、杏黄旗、四不像。今天我也送你们三件宝：统一战线、武装斗争、党的建设。”经典就这样产生了。莎士比亚有许多话，简直就是大白话，比如，“是生还是死，这是一个问题。”还有托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开头，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这些话被人千百次地模仿。就是《兰亭序》也是在一次普通的文人聚会上，王羲之一挥而就。 ④当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年。不管是妙手偶成还是苦修而得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，就常想起它，提起它，借用它。 ⑤经典所以为经典，原因有三：一是达到了空前绝后的高度；二是上升到了理性，有长远的指导意义；三是______________________________。 （选自《梁衡杂文集》，有删改） 12. 末段揭示经典成为经典的原因。根据文意，补出第三个原因。 13. 第三段分别列举了哪些事例来说明不经意而成的经典？ 14. 第二段划线句里“永恒之梦”针对的是什么现象，“重复之手”这种比喻的表达之妙在什么地方？ 但这永恒之梦，总是让可怕的重复之手轻轻一拍就碎。 【11-2021年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读下列文本，完成下面小题。 [甲] 最苦与最乐 梁启超 （1）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 ①以设问开头，引出 （2）人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过。要逃躲也没处逃躲呀。 （3）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答。得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。 从具体的生活情境开始论述，可以贴近生活，容易引起读者共鸣。 （4）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事，古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容，责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时。海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处。才能知道有尽责任的乐处，这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任。便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在已，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 紧承上文，引出“责任完了”是人生第一乐事。 （5）然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任。便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ ②引用孟子，曾子的话， （6）有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有，人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 对于责任，解除或“卸却”，结果迥乎不同。 [乙] 给母亲的一封信 袁隆平 亲爱的妈妈： 稻子熟了，妈妈，我来看您了。 还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，您也被拖到了安江。我从没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了…… 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔、妈妈、当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差、坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… 儿：平 （原文有删改） （链接材料） ①在新中国成立70周年来临之际，获得国家最高荣誉的袁隆平向记者表示：“荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上，还得继续干活。只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么。搞科研的人要有使命感，有胸襟。” ②袁隆平多次谈及他的两个梦想：“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真，也寄希望与你们共勉来共同实现这两个梦想。” 13．甲文旁的批注有两处未完成，请补写完整，以说明其起到的作用。 14．甲文阐述的观点是什么？ 15．乙文尾段极富深情地描绘了一幅幅想象中的美好画面：祖孙牵手的背影、噼啪作响的稻谷、橙黄的稻田……请你说说其中蕴含了袁隆平怎样的情感。 16．“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”。读完甲乙两文及链接材料，你认为袁隆平的责任和快乐是什么？ 【12-2021年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 一般来说，人的天性是习惯于得到、而不习惯于失去的。呱呱坠地，我们首先得到了生命，自此以后，我们不断地得到：从父母得到衣食、玩具、爱和托育，从社会得到职业的说练和文化的培养。长大成人以后，我们靠着自然的倾向和自己的努力继续得到：得到爱情、配偶和孩子，得到金钱、财产、名誉、地位，得到事业的成功和社会的承认，如此等等。 当然，有得必有失，我们在得到的过程中也确实不同程度地经历了失去。但是，我们比较容易把得到看作是应该的，正常的，把失去看作是不应该的，不正常的。所以，每有失去，仍不免感到委屈。所关愈多愈大，就愈委屈。我们暗暗下决心要重新获得，以补偿所失。在我们心中的蓝图上，人生之路仿佛是由一系列的获得勾画出来的，而失去则是必须涂抹掉的笔误。总之，不管失去是一种多么频繁的现象，我们对它反正不习惯。 道理本来很简单：失去也是人生的正常现象。整个人生是一个不断地得而复失的过程就其最终结果看，失去反比得到更为本质。我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼—生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如天灾人祸造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气，至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。一个只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于进取心，实际上是很脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。 人生一世，有得有失，习惯得到，也要习惯失去。在工作和生活中，我们尽可以积极进取，但是内心深处一定要为自己保留一分超脱。有了这一分超脱，我们就能更加从容地品尝人生的各种滋味，其中也包括失去的滋味。 （选自周国平《守望的距离》，有删改） 15. 本文告诉我们的人生道理是什么？ 16. 第一、二段针对一个什么现象？分别从哪两个方面进行论述的？ 17. 谈谈你对第四段划线句的理解。 在工作和生活中，我们尽可以积极进取，但是内心深处一定要为自己保留一分超脱。 【13-2021年贵州省黔东南苗族侗族自治州中考语文真题】阅读下面以“2021年高考”为主题的材料，完成下面小题。 【材料一】 2021年高考命题主要有哪些思路和原则？ 在立德树人全面融入上下功夫。教育部考试中心指出，2021年全国高考命题拓展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化考查的广度，强化对学生在理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面践行社会主义核心价值观引导的力度。同时，把握百年党史与试题素材的融合度，用好党史“教科书”，引导学生知史爱党、知史爱国，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。 在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。今年的高考命题持续在深化德智体美劳全面考查和引导上下功夫。构建德智体美劳全面考查的内容体系，发挥学科特色形成合力，既突出以德引领、以智为基的考查重心，又体现对体育、美育和劳动教育强有力的呼应、引导作用。 在加强考教衔接上下功夫。高考命题进一步深化基础性考查，强调对基础知识全面深刻的理解和融会贯通的运用，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归教材；进一步加强联系实际的应用性考查，不断提高学生分析问题、解决问题的能力；进一步优化试卷结构、丰富呈现方式、改变设问角度，创新考查方式方法，引导中学教与学减少死记硬背和“机械刷题”。 在深化关键能力考查上下功夫。高考命题依托高考评价体系，进一步深化关键能力考查，有效鉴别学生的思维品质和发展潜能。命题从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，鼓励学生发散思维；通过拓宽试题材料的来源，注重联系社会生产生活实际，增强情境的时代性，强化对关键能力的考查，提升考查学生核心素养的有效性。 （摘编自《2021年高考命题主要有哪些思路和原则》） 【材料二】 全国及贵州历年高考人数统计表 年份 高考报名人数 全国 贵州 2021年 1078万 46.6万 2020年 1071万 47万 2019年 1031万 45.8万 2018年 975万 44.1万 2017年 940万 41.万 【材料三】 高考期间的一些注意事项 图一 图二 【材料四】 为了更加适应时代的发展，更加科学地培养人才，国家对高考制度做出了综合改革。 自2021年起，8个省份高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目（1门首选科目+2门再选科目）组成，满分为750分。 其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。 “1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分； “2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。 16. 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 材料一指出2021年高考命题，为全面贯彻党的教育方针，促进素质教育发展，从四个方面下了功夫。 B. 材料二显示从2017年以来，全国高考报名人数逐年递增，贵州省报名人数也在逐年递增。 C. 材料三图二的内容从三个方面提醒考生：考前不要和同学老师交谈、考前不要心急火燎乱翻书、考完以后不要对答案。 D. 材料四指出在新高考考试科目设置“3+1+2”组合方式里，再选科目有4门，考生选2门，以等级分计入考生总成绩。 17. 请阅读材料三的图一，图一提醒考生高考期间要适当进行体育运动和娱乐活动，但尽量不要做哪些事？ 18. 请阅读材料四的文字，补充下列表格的空缺内容。 8省市新实施“3+1+2”模式 即新高考考生总成绩=全国统考科目成绩+选考科目成绩 3 1 2 全国统考科目 （所有学生必考） “选择性考试”首选科目 ①（ ） “选择性考试”再选科目 （4选2） 语文 数学 英语 物理 历史 思想政治 地理 化学 生物学 原始成绩计入总成绩 ②___计入总成绩 按等级赋分后计入总成绩 450分 100分 ③_____分 总分：750分 19. 同学们即将升入高中，进入新的学习阶段。请阅读材料一，谈谈这段材料给你将来的高中学习带来哪些启发？ 【14-2020年贵州省遵义市中考语文真题】非连续文本阅读 阅读·悦读 材料一 2020年2月28日，江汉方舱医院被称为“清流哥”的年轻人治愈出院。时间回到2月5日，在武汉的方舱医院里，一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香，更有人发出内心感悟：有书相伴，真好！ 材料二 材料三 2020年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动：安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动；黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划，读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频；贵州举办2020多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛，参赛者用6个小时阅读一本指定的书…… 曾经，阅读的场景相对局限，书店、家中或图书馆最为常见。如今，公共阅读设施越来越便利，“24小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商场和超市。 在北京隆福寺，一家名为“更读书社”的新型书店，读者不但可以购书，也可以借书。它开发的24小时无人值守城市书房，读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅读。在宁夏银川，随着“纸享阅读”智能书柜的出现，纸质书可以像共享单车一样触手可及：读者线上下单，送书上门，最快3小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。 材料四 阅读离生活到底是更近了还是更远了？网友纷纷表达自己的观点： 有人觉得，更近了。我国每年出版的图书多达50万种，精深的、经典的、时新的，都能读到。互联网也提供海量读物，且日新月异的技术不断刷新阅读的内容、体验、场景，人们有了更丰富的选择。 但也有人认为，距离更远了。尽管信息唾手可得、阅读触手可及，但仍有不少人感觉无从下手，甚至萌生“买书如山倒，读书如抽丝”的焦虑。此外，信息爆炸、良莠不齐，也增加了获取知识的隐形成本。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”，也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭遇困难，依然能够勇毅前行，即便知道人生路上总有坎坷，依然能够笑迎挑战。一位作家曾说：一个人成为什么样的人，全看他父亲的书架上有什么书。如果家中缺少书香，孩子在未来的成长中，也不太会把阅读当作人生习惯。因此，全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手，有针对性地提供阅读资源和阅读指导。 阅读不仅能给人以知识，还能给人以智慧。有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。 材料五 我国每年人均读书不到5本，和有的国家人均十几本的阅读量相比，的确不高。一方面是热爱阅读的群体阅读量有所增长，一方面是不读书的人总也不爱读，双方的拉锯导致数据僵持不前。年人均读书4本多一点，这个数据已经徘徊了10多年，而这10年正是中国出版业大发展的10年，无论是图书品种的丰富性还是内容质量，都是历史最好的。更何况，今天只要动动手指，图书就会送到家，电子书更是便利到无以复加，可国民阅读量就是迟迟不能突破5本大关。 （摘编自互联网、《人民日报》） 24．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A．要是没有“清流哥”的走红，人们就嗅不到久违的书香，认识不到读书的好处。 B．贵州的“全民阅读马拉松快闪赛”融入时尚元素，比安徽的活动形式更好一些。 C．阅读跟人们的距离更远了，主要是因为信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本。 D．阅读不仅让人拥有独立思考的能力，还让人在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。 25．根据材料二，写出三条有意义的结论。 26．结合材料，简述国民年均阅读量迟迟不能突破5本大关的原因及对策？ 【15-2020年贵州省毕节市中考语文真题】阅读文章，回答问题。 文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。 现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。 如果不识文字，那自然不必说了。即使识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。 大家认为佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就曲折了吗？落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清楚一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。 像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。 （节选自叶圣陶《驱遣我们的想象》，有删改） 17．文中四个画线句子都是问句，它们的作用是什么？ 18．结合全文，理清作者论述思路，用简练文字填空。 思路 过程 结果 一 字面解释 十个文字，没有什么意思 二 ①________ 构成一幅图画，接触作者意境 三 领会作者意境 ②___________ 17． 读者如何通过文字接近作者的感受，本文举例告诉了读者什么道理？ 【16-2020年贵州省铜仁市中考语文真题】阅读下列两个文本，完成下面小题。 （甲） ①有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 ②有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。 ③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 ④有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 ⑤有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ ⑥有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十难之玄奘，毕竟取得佛经；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 ⑦所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退步，向着创造之路迈进吧。 （节选自陶行知《创造宣言》） （乙） ①这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？ ②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” ③认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 ④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 ⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 （节选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》） 13．文本甲和文本乙都强调了什么观点？ 14．“粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲”这句话作为论据插入文本甲哪段最合适？请为该段再补充一个事实论据。 15．请写出下列两个句子使用的论证方法，并分析其作用。 （1）平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 （2）某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” 16．甲乙两个文本的论证方式有何不同？请结合文本内容简要分析。 【17-2020年贵州省黔西南州中考语文真题】阅读下文，回答问题。 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。 ⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒古人的。 13．文章题目就是作者的看法，这样写有什么好处？ 14．本文重在论事理，却又在第三段用了不少文字叙述“娘子关看瀑布”的经历。其用意何在？说说你的理解。 15．如何提高写作水平，反思自己，谈谈你从本文哪些地方得到了启发？ 【1-2024年贵州省毕节市中考三模语文试题】现代文阅读 为何要多读“无用之书”① 祁诗 ①“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活‘留一点白’ ，抽出时间多读点‘无用之书’。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。 ②一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。 ③事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。 ④既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。 ⑤换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。 ⑥要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。 ⑦除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。 ⑧但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。 ⑨更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。 ⑩在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求——教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。 选自《光明日报》，有改动。 11. 下列内容与选文不符合的一项是（ ） A. 校长倡导和鼓励学生多读“无用之书” B. 对比分析实用性工具书与“无用之书” C. 一段时间内人们都只争论“无用之书” D. 关照人的内心世界需要读“无用之书” 12. 根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是（ ） A. 唐诗宋词 B. 药品说明 C. 字典词典 D. 家庭菜谱 13. 在不改变原意、保持前后文连贯的前提下，请把文中划线句改为问句，以引出下文，激发读者思考。 14. 学校开展“阅读要有选择”的主题辩论赛，若你作为正方辩手要反驳对方，请先表明观点，然后运用选文内容阐述理由。 辩题：中学生是否要多阅读“无用之书” 反方辩手：我方认为中学生不必多阅读“无用之书”。因为我们作为中学生，重要的是积累知识，并掌握生活的基本技能，而阅读文学作品这类书籍，无法让我们在短期内获得知识、提升能力，对解决当下生活中所遇到的具体难题也没有太大帮助，所以没必要多阅读。 【2-2024年贵州省贵阳市南明区小碧中学中考语文二模试卷】阅读文章，回答问题。 如何认真阅读① 叶圣陶 文艺鉴赏是谁都有份的。但是要知道，文艺鉴赏不只是这么一回事。 文艺中间讲到一些事物，我们因这些事物而感动，感动以外，不再有别的什么。这样，我们不过处于被动的地位而已。 我们应该处于主动的地位，对文艺要研究、考察。它为什么能够感动我们呢？同样讲到这些事物，如果说法变更一下，是不是也能够感动我们呢？这等问题就涉及艺术的范围了。而文艺鉴赏正应该涉及艺术的范围。 在电影场中，往往有人为着电影中生离死别的场面而流泪。但是另外一些人觉得这些场面只是全部情节中的片段，并没有什么了不起，反而对于某景物的一个特写、某角色的一个动作点头赞赏不已。这两种人中，显然是后一种人的鉴赏程度比较高。前一种人只被动地着眼于故事，看到生离死别，设身处地一想，就禁不住掉下泪来。后一种人却着眼于艺术，他们看出了一个特写、一个动作对于全部电影所加增的效果。 还就看电影来说，有一些人希望电影把故事交代得清清楚楚。例如剧中某角色去访朋友，必须看见他从家中出来的一景，再看见他在路上步行或者乘车的一景，再看见他走进朋友家中去的一景，然后满意。如果看见前一景那个角色在自己家里，后一景却和朋友面对面谈话了，他们就要问：“他门也没出，怎么一会儿就在朋友家中了？”像这样不预备动一动天君的人，当然谈不到什么鉴赏。 文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。 文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物？文艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是最为有效？我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里，不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不完美的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。 鲁迅的《孔乙己》，现在选作国语教材，读过的人很多了。匆匆读过的人说“这样一个偷东西被打折了腿的瘪三，写他有什么意思呢？”但是，有耐心去鉴赏的人不这么看，有的说：“孔乙己说回字有四样写法，如果作者让孔乙己把四样写法都写出来，那就索然无味了。”有的说“这一篇写的孔乙己，虽然颓唐、下流，却处处要面子，处处显示出他所受的教育给予他的影响，绝不同于一般的瘪三，这是这一篇的出色处。”有一个深深体会了世味的人说：“这一篇中，我以为最妙的文字是‘孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过’。”这个话传达出无可奈何的寂寞之感。这种寂寞之感不只属于这一篇中的酒店小伙计，也普遍属于一般人。“也便这么过，谁能跳出这寂寞的网罗呢？” 可见文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发现一些晶莹的宝石。 这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。 好的文艺值得一回又一回地阅读，其原由在此。否则明明已经知道那文艺中间讲的是什么事物了，为什么再要反复阅读？ 另外有一类也称为文艺的东西，粗略地阅读似乎也颇有趣味。例如说一个人为了有个冤家想要报仇，往深山去寻访神仙。神仙访到了，拜求收为徒弟，从他修习剑术。结果剑术练成，只要念念有词，剑头就放出两道白光，能取人头于数十里之外。于是辞别师父，下山找那冤家，可巧那冤家住在同屯的客店里。三更时分，人不知，鬼不觉，剑头的白光不必放到数十里那么长，仅仅通过了几道墙壁，就把那冤家的头取来，藏在作为行李的空皮箱里。深仇既报，这个人不由得仰天大笑。我们知道现在有一些少年很欢喜阅读这一类东西。如果阅读时动一动天君，就觉察这只是一串因袭的浮浅的幻想。除了荒诞的传说，世间哪里有什么神仙？除了本身闪烁着寒光，剑头哪里会放出两道白光？结下仇恨，专意取冤家的头，其人的性格何等暴戾？深山里住着神仙，客店里失去头颅，这样的人世何等荒唐？这中间没有真切的人生经验，没有高尚的思想、情感、意志作为骨子。说它是一派胡言，也不算过分。这样一想，就不再认为这一类东西是文艺，不再觉得这一类东西有什么趣味。读了一回，就大呼上当不止。谁高兴再去上第二回当呢？ 可见阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，也随时会发现粗劣的瓦砾。于是吸取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐地成长起来。 采取走马看花的态度的，谈不到文艺鉴赏。纯处于被动的地位的，也谈不到文艺鉴赏。要认真阅读，在阅读中要研究、考察，这样才可以走上文艺鉴赏的途径。 【注释】①选自《文艺作品的鉴赏》，有删改。 （1）下列能回答标题的一项是 A.着眼于交代清楚的故事，设身处地去想。 B.处于主动的地位，在阅读中研究，考察。 C.依据阅读印象，给文艺加上一些形容词。 D.以欣赏的态度去阅读，对文艺照单全收。 （2）下列没有涉及文艺鉴赏方法的一项是 A.文艺鉴赏如采矿，动手去采，随时会发现晶莹的宝石。 B.不但说了个“好”就算了，还要能够说得出好在哪里。 C.文艺鉴赏不是推开两只手，专等文艺给我们一些什么。 D.认真阅读，去吸取那些值得取的，排除那些不足取的。 （3）小杰同学认为，名著只要读一篇知道讲的是什么内容就可以了，不用反复阅读。请结合文章内容，向他解释名著需要反复阅读的原因。 （4）在文章结尾提到“这样才可以走上文艺鉴赏的途径”，请结合全文谈谈，如何才能走上文艺鉴赏的途径。 【3-2024年贵州省遵义市中考二模语文试题】现代文阅读 对自己狠点，2024，赢一次！① 魏莉 亲爱的孩子们： ①好久不见！ ②告诉我，你的假期生活“热辣滚烫”了吗？在开学的第一天，我迫不及待地想与你们聊一聊贾玲“热辣滚烫”的生活。在电影《热辣滚烫》中，贾玲饰演的乐莹宅家多年，无所事事。她选择脱离社会，封闭社交圈，这是她认为与自己“和解”的最好方式。在命运的几番“捉弄”下，她决定要换一种方式生活。当她以为生活即将步入正轨时，接踵而至的考验却远超她的想象。她自卑怯懦，不断讨好周围的人，不断被生活作弄，如被表妹戏弄、被教练抛弃……在滚烫的人生中，乐莹受到生活失败的打击和拳台上对手的重拳打击，但她都选择重新站起来。这个影片告诉我们，无论我们活得有多不如意，多失败，都要去过一个热辣滚烫的人生，坚信“总要赢一次”，在困境中不放弃自己，勇敢地去成为更好的自己！ 好的开头能吸引听众的关注。本段开头的优点有 ① 。 ③回到校园，我们开始思考：2024年，期盼一个什么样的未来？怎样对自己狠点，2024，才能赢一次又赢一次？我想，我们的人生应该打好三套“组合拳”。 ④组合拳一：运动加阅读。对中学生来说，运动好处多多：能使身高增加、能促进神经系统的发育，能加强心肺功能，能促进智力发展，能缓解学习压力，能保持体重，能强化心脏，能促进大脑发育，能塑造性格，能增强意志力和信心，能改善睡眠，能让我们更有创造力……一个热爱运动的人，必定是阳光向上的人；一个能坚持运动的人，必定是个有恒心、毅力的人。孩子们，运动乐享生活，阅读滋养人生。有这样一段对话：有网友问，内卷了怎么办？董宇辉说，那就读书，读书破万卷。有网友问，没钱了怎么办？董宇辉说，那就读书，书中自有黄金屋。有网友问，气质不好怎么办？董宇辉说，那就读书，腹有诗书气自华。有网友问，个子矮怎么办？董宇辉说，那就读书，万般皆下品，惟有读书高。董宇辉用他的人生阅历告诉大家：读书的意义在于提升自我、拓宽视野，培养独立思考的能力，领略不同的人生，从而能在未来路上走得更加坚定、自信、从容。语文课标中，对中学生课内外读物的建议：“要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”今年，你的运动、阅读计划拟定了吗？ 董宇辉跟网友的对话，具有 ② 的语言风格，从四个方面论述读书的重要意义。 ⑤组合拳二：____________。稻盛和夫说过：“身材好，说明你嘴上自律；气质好，说明你在修心方面自律；人缘好，说明你在时间，体力，心力，很多方面都自律。”自律，才能遇见更好的自己。所谓自律，就是干掉另一个颓废的自己。自律应该是一种享受，压抑不叫自律，那叫自虐。当然，仅靠自律是不够的，他律也很重要。贾玲也曾无数次想放弃，想哭，但几百人在等着贾玲瘦身后继续拍摄，索尼也买下了电影的股权，她被逼到份上了。如果说自律靠信念，他律则靠他人督促。请老师、同学、家长监督我们，跟着跑步团跑步，跟着篮球队打篮球，这些都是很好的他律方式。 ⑥组合拳三：规划加反思。我们常说，有规划的人生，是蓝图；没有规划的人生是拼图。贾玲巨变的震撼是灵魂先行，而非是锻炼出腹肌、马甲线、轮廓清晰的下颚线。苏格拉底曾说：“未经审视的生活，是不值得过的。”生命中发生的所有事情，都可以让人发生良性改变，只要我们愿意。当我们以新的眼光、新的视角面对生活的时候，我们会得到启发，甚至会重新规划人生、反省人生。“你赢过吗？哪怕一次。”是《热辣滚烫》中一句经典台词。其实里面的励志金句还很多，如：“一切都来得及，记得爱自己。”“接受所有的声音，打破所有的质疑。”“接受自己的普通，然后拼尽全力与众不同。”“请足够努力，让自己有足够多的选择。”“没有人能够回到过去，谁都可以从现在开始。” ⑦孩子们，打好三套“组合拳”还需要一种精神。今天是开学第一天，希望大家能在热辣滚烫的2024，找到一件事，哪怕只是很小的一件事，专注去做，拼了命地做，哪怕就一次，也要为了自己赢那一次！希望大家用温暖的心，爱自己，爱他人，爱万物，在赢一次、又赢一次的拼搏中唤醒自己，感动自己，并遇到最好的自己！ 【注释】①选自《演讲与人生》，有删改。 11. 下列关于三套“组合拳”的内容，与文章不符的一项是（ ） A. 运动有加强心肺功能、促进智力发展、缓解学习压力等好处，应该多运动。 B. 读书能提升自我，应该多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯。 C. 要重视人生规划。贾玲的规划是锻炼出腹肌、马甲线及轮廓清晰的下颚线。 D. 我们从反思中能得到启发，以新的视角面对生活，会重新规划、反省人生。 12. 下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（ ） A. 身材好加气质好 B. 自律加他律 C. 享受加信念 D. 督促加他律 13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 14. 本文结尾说“打好三套‘组合拳’还需要一种精神”，“一种精神”是指什么精神？请结合生活实际谈谈你的看法。 【4-2024年贵州省铜仁市沿河土家族自治县中考二模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 读书贵有新得 于洋 ①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。 ②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。 ③常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】 ④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】 ⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。 ⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。 ⑦这样的精读细研，即使是一本旧书，又怎能没有“新得”呢？ 11. 下列对文章内容的理解和分析，最正确的一项是（） A. 读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。 B. 经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。 C. 刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，只因他研读了《孙子兵法》。 D. 如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。 12. 下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是（） A. 要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。 B. 要反复品味书中内容，感悟其深刻思想内涵。 C. 要学会将所学书中知识举一反三，灵活运用。 D. 要广泛地阅读所有书，增添阅历，见多识广。 13. 下面这段材料你认为放在文中【甲】、【乙】哪处更恰当些？请说说你的理由。 毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！” 14. 小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关，因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据，你觉得下面哪句更合适？请说明理由。 A读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 B书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 【5-2024年贵州省贵阳市南明区一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 毛泽东诗词导读① ①1910年秋天，毛泽东离开韶山，前去湖南湘乡读书。临行前，他给父亲留下一首《七绝·呈父亲》。从此，他走出闭塞的韶山，上下求索、不懈奋斗，终于成为改造中国的革命家、政治家，也成为一代独领风骚的伟大诗人。 ②毛泽东是内心情感极其丰富的伟人。毛泽东诗词无疑是承载和表露毛泽东情感的一个重要载体。毛泽东读诗、学诗、解诗、论诗、赋诗，个中必有一个“情”字。他和同学、老师、恋人、战友、诗友、亲友、民主人士、身边工作人员、国际友人等等的诗词交往，也必定包含丰富的情感因子。毛泽东作为一代伟人，以天下为己任，他的情感不是一般文人的那种“小我”之情，而是为阶级、为民族、为人类不懈奋斗的“大我”之情。 ③毛泽东诗词_______真实地反映了他的革命生涯，_______谱就了中国革命艰辛历程的宏伟史诗。毛泽东的三句诗，便可勾勒出他探索中国革命道路的历史进程。《沁园春·长沙》：“问苍茫大地，谁主沉浮？”中国革命的路究竟该怎么走？中国的命运该由谁来主宰？那时的毛泽东仍在进行苦苦地思考与探索。《菩萨蛮·黄鹤楼》：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”面对大革命失败的危局，毛泽东毅然发动秋收起义，建立井冈山革命根据地，走工农武装割据的道路。《七律·人民解放军占领南京》：“人间正道是沧桑。”毛泽东对中国革命进行了既浪漫又贴切的诗化总结，揭示中国共产党人不断革命、不断改革、不断前进的革命自信。 ④毛泽东诗词在审美方式上既反映了他个人的审美趣味，又彰显了中华民族的美学追求。 ⑤毛泽东诗词中，有多首咏雪之作，形式不一，情态各异，都是神来之笔。“雪里行军情更迫”“飞起玉龙三百万”“更喜岷山千里雪”“梅花欢喜漫天雪”……在他的咏雪诗词中，雪飘逸多姿，无所畏惧，俨然毛泽东的胸襟；雪晶莹无瑕，单纯清隽，象征着完美人格，这恰似毛泽东的追求；雪纵情肆虐，严峻冷酷，更能激发毛泽东的澎湃诗情。 ⑥在中国古代文学中，“睹落叶而悲伤，感秋风而凄怆”，悲秋情结成为古典诗词吟咏秋景的主基调，但毛泽东对秋天却情有独钟。他有很多诗句吟咏秋天。“看万山红遍，层林尽染”“万木霜天红烂漫”“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”……毛泽东笔下的秋景总是充满生机与活力，绝无哀婉与悲情。他打破肃杀哀婉的文人悲秋传统，彰显了豁达激越、超凡脱俗的人格魅力与精神境界，展现了辽阔豪迈的艺术追求。 ⑦《庄子·知北游》云：“天地有大美而不言”。毛泽东诗词中几乎找不到“美”字，但他以美铸诗，意境高远。《沁园春·雪》中毛泽东大笔写意，他眼中的空间场景是无垠的宇宙，他眼里的时间流转则是由秦皇汉武、唐宗宋祖这些英雄人物贯穿起来的。词作展现了毛泽东善于从空间和时间的宏观全局中审时度势的宏伟气魄，给人以强烈的审美感受和深邃的思想启迪，蕴含着巨大的艺术感染力和审美价值。 ⑧毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用。1936年7月起，埃德加·斯诺在陕北苏区进行了为期4个月的考察采访。毛泽东与他多次彻夜长谈，还把《七律·长征》抄赠给他。《七律·长征》只有区区五十六个字，但字字珠玑，高度浓缩，充分体现了长征历程的波澜壮阔与独绝古今的精神价值。《红星照耀中国》一问世便风靡全球。毛泽东手抄的《七律·长征》附在书中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”彰显了红军为了救国救民，不惜付出一切的牺牲精神。毛泽东用诗词让世界了解了中国革命、了解了中国共产党，讲述中国共产党人追求解放道路的故事。 ⑨毛泽东诗词反映了特定时期中华民族的情感、理性和审美取向，这些诗词已转化为独具魅力的文化符号，汇入到中华民族的精神长河，成为融历史、政治、审美、文化于一体的宝贵的精神财富。 【注释】①节选自《毛泽东诗词导读》，作者汪建新，有删改。 11. 下列对文章论证结构的梳理，有误的一项是（ ） A. A B. B C. D 12. 请选择恰当的关联词填在文中横线处并阐述理由，使文章内容连贯，符合作者的论证思路。 A．不仅……而且…… B．因为……所以…… C．既……又…… 13. 下列用来作为“毛泽东诗词还有传播中国革命精神的巨大作用”的论据最恰当的一项是（ ） A. 美国前总统尼克松引用毛诗诗句“一万年太久，只争朝夕”。该诗句赞扬了争分夺秒的革命精神。 B. 美国进步女记者、作家安娜·路易斯采访毛泽东后，由衷赞叹“毛泽东是一位很有才华诗人”。 C. 美国著名记者史沫特莱在《中国战歌》一书中，称赞毛泽东诗词是“探索社会变革的一股清流”。 D. 印度前总理尼赫鲁访华临别时，毛泽东吟诵了屈原的“乐莫乐兮新相知”，受到尼赫鲁高度赞赏。 14. 有同学觉得本文可选编进九年级下册第四单元。请结合本文与单元导读说明理由。 九年级语文下册第四单元单元导读 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 【6-2024年贵州省贵阳市乌当区中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 手机致癌，实锤了吗？ ①手机辐射影响身体健康，甚至威胁生长发育？这种论调似乎有些危言耸听，然而，如今它居然在一定程度上得到了知名科学家的验证。今年以来，西湖大学校长施一公团队接连在顶尖期刊发文，认为电脑、手机等电子设备的辐射可显著影响细胞生长。 ②2023年恰逢手机问世50周年。在这50年里，手机正不断改变着我们的生活与人类社会的运行模式，人们在享受手机带来的便利时，对手机是否会危害健康，说法也莫衷一是。一方面，癌症研究机构将手机相关辐射定为2B类致癌物；但另一方面，美国食品和药物管理局并不认可手机辐射与癌症之间存在必然联系。关于手机辐射对人类健康究竟有怎样的影响，致癌的可能性有多大，科学家们展开了非常多样的研究，但结论各不相同，学界暂未形成统一的意见。 ③在讨论“手机辐射危害性”前，必须先明确 。通常而言，常见的辐射一般分为“电离辐射”和“非电离辐射”两类，前者多为X射线、γ射线等，辐射能较高，长时间处于该环境下，对人体健康的危害也较大，因此需要隔开X光室与其他区域，如医院介入科的医生，在有大量X射线环境内进行手术时，也需要穿上重达30斤的铅衣进行防护。另一种则是非电离辐射，分为声辐射（如超声波、地震声波等）、引力辐射和低能量的电磁辐射，其辐射中所蕴含的能量相对较低，可见光、红外线、紫外线、微波和无线电波等，都属于非电离辐射中的电磁辐射。在电磁辐射中，波长短、频率高者，所具有的能量也更高，辐射的危害也就越强，如紫外线就是这类辐射。【甲】正因如此，人们才需要涂防晒霜，也不能长时间与紫外线灯同处一室。而手机、蓝牙耳机等用以发射和接收处理数据的电子设备，以及微波炉运行所产生的电磁辐射，均为“射频辐射”。射频辐射的频率在100kHz～300GHz之间，波长相对更长，能量也相应更小，是生活环境中最常见的电磁辐射频段之一。 ④随着手机、移动基站等的数量不断增加，人们对电磁辐射的关注和重视程度也越来越高。截至2022年底，我国移动电话用户规模为16.83亿户，高于全球平均水平。早在2021年，施一公团队就试图探究EMR对人类健康的影响。其在一篇论文中表示，世界主要城市的无线设备在过去5年中翻了一番，EMR在环境中急剧增加，使公众面临尚未充分评估的潜在健康风险。该论文援引相关研究结果称，EMR会对中枢神经系统产生不利影响，导致人类睡眠障碍和学习记忆障碍、压力和焦虑样行为以及身体认知异常。 ⑤在实验中，施一公团队为了避免此前各类实验中人类志愿者容易受到环境因素如咖啡、酒精等的干扰，转而采用小鼠作为研究对象，在鼠笼顶部安装电磁辐射发射器，并在小鼠头部中植入电极，记录小鼠脑电图和肌电图等情况，最终证明了长时间暴露于2.4GHz的EMR，会导致小鼠清醒的总时间显著增加。考虑到2.4GHz是WiFi、手机、蓝牙和微波炉在使用中较为常见的频率，这也就意味着，长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。施一公团队在今年的论文中，继续沿着上述思路深挖：4月，团队实验发现，105-106Hz的能量储存和107-109Hz的能量吸收增强，可能会影响与细胞功能相关的某些膜活性；7月，团队实验确认，在一定时间的电磁辐射下，大脑中特定细胞的基因表达会受到影响，而这与胶质母细胞瘤间存在潜在的联系。【乙】手机产生的电磁辐射干扰睡眠、影响细胞膜活性、与脑瘤相关、阻碍生长……总结这4篇论文不难发现，施一公团队对电磁辐射影响大脑的影响所得出的结论，并不乐观。 ⑥2020年，耶鲁大学的一项研究分析了美国康涅狄格州900人的基因点位，发现有些手机使用者存在一定的基因变异，而该基因变异可能会诱发甲状腺癌。 ⑦除了研究机构外，一些欧洲国家的相关部门也用行动支持着手机辐射危害人体健康的观点。在科学尚不能给出精准的答案前，关于手机辐射危害程度的话题讨论，似乎永远无法终结。 ⑧在现阶段，人们想对手机辐射危害程度究竟有多深达成一致并不容易，但不争的事实是，人类接受电磁辐射的程度，与数十年前相比确实更加剧烈。因此，无论是否认为辐射致癌，尽可能采取一些措施来减少射频辐射的影响，终归是没错的。如美国国家癌症研究所表示，手机未靠近头部时辐射会急剧下降。还有，按照美国食品药监局的建议，大家可以通过减少使用手机的时间、使用扬声器、耳机、避免在信号较弱时拨打电话（太弱的信号会导致手机提高射频传输功率），多用文字信息而不是电话交流等，从而在一定程度上让自己的大脑离辐射源稍微远一些。 ——出自《看世界》2023年第26期，选文有删改 11. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 手机辐射致癌的可能性有多大，学界暂未形成统一的意见。 B. “电离辐射”的辐射能较高，它对人体健康的危害也较大。 C. 长期处于手机等特定电磁辐射下，确实对睡眠有负面影响。 D. 有些手机使用者存在一定的基因变异，可能诱发甲状腺癌。 12. 下列填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A. “辐射”的概念 B. “辐射”的历史 C. “辐射”的价值 D. “辐射”的成因 13. 文中两处括号内文字的作用不同，请结合文章内容分析。 14. 有人说下面的材料可以放在文中的甲处，也有人说可以放在乙处，你认为放在哪处更合适？请说明理由。 在最近的一篇论文中，施一公团队的结论更为直接：当细胞经过24小时10kHz的电磁刺激后，细胞密度明显低于对照组—换言之，10kHz的电磁辐射会抑制细胞生长，而手机使用中的辐射介于3kHz～300GHz之间，因此结论也可以简单理解成，手机辐射对生长发育有不可忽略的影响。 【7-2024年贵州省红花岗区中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 在教学相长中探寻艺术真谛 尹晓东 ①戏曲是中华文化的瑰宝，长久以来，中国戏曲艺术在传承发展过程中，形成了人才培养独特而宝贵的经验智慧。这些经验智慧是戏曲教育的优良传统，需要在新的时代背景下予以创造性转化、创新性发展。 ② 中国戏曲教育就是在传统的教授下发展吗？并不是这样，中国戏曲教育在秉承传统的教授下，还强调因材施教。认为在表演技能上要根据学生的自然禀赋，有的放矢地进行差异化教学，尊重学生个性差异，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这种教育理念和教学方法与现代教育提倡的尊重学生个性有异曲同工之妙，并且积累了丰富的实践经验。比如在传统戏曲的科班教学中，根据学生条件禀赋划分行当，依照不同行当所需表演技能，为学生选择适合的剧目和角色，循序渐进地进行训练培养。目前，中国戏曲学院依然遵循传统戏曲专业人才选拔和培养规律，根据不同学段分层教学，在人尽其才的同时，注重优秀学生的选拔和培养，特聘资深艺术家组成专家组授课，形成一对一乃至多对一的培养机制，让优秀人才脱颖而出。 ③传统戏曲教育在表演技能上 讲究师徒相承、口传心授，这一传统延续至今。与此同时，现代艺术教育重视人才综合素质，目标是将学生培养成为全面发展的专业人才，因此，戏曲专业学生既学习表演技能，又要加强理论学习和通识教育。学好理论知识有助于培养学生表演技能和艺术审美能力。中国戏曲学院在理论学习和通识教育上采用大小班结合的方式，理论学习和通识教育以大班教学为主，而小班只教授专业课和创作课。小班教学强调口传心授，注重启发式教学，激发学生主观能动性，提高学生艺术创造力。而大班学习就需要学生分析戏曲语言、技巧等理论基础、实施策略及其在戏曲教育中的应用价值等。努力实现戏曲通识教育与专业教育互相支撑，进而逐步实现优质戏曲教育。随着现代技术发展，现代化教学手段也被广泛运用到戏曲艺术教育中，为口传心授的教学方式提供了有益补充。 ④传统科班讲究学演结合，重视舞台实践。 不断加强舞台实践，才能全方位提高学生心理素养。舞台实践是艺术培养的目的，也是检验艺术传习效果的重要手段。戏班或专设教戏先生，对学员进行严格技能训练，或让戏班里水平较高、经验丰富的演员带领学生进行高密度演出实践，实现学演互促。以负有盛名的京剧“第一科班”富连成为例，学生们仅日场演戏时间就有数个小时。一直以来，中国戏曲学院也注重“学练看演”结合，学生在课堂上学戏后再到舞台上展示，逐渐学会应对不同场地、配合不同对手戏演员，提高舞台适应能力，体会如何塑造人物、增强角色的艺术感染力。 ⑤坚持守正创新，弘扬优良传统，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，这是时代赋予我们的使命。当前，在系统总结戏曲教育优良传统的基础上，还需要结合新时代的艺术实践予以转化创新。未来，我们将继续遵循戏曲艺术的培养规律，深化教育教学改革，积极探索戏曲艺术的培养模式，为培育新时代中国戏曲人才、为戏曲艺术的薪火相传贡献力量。新时代的青年人，将会以自己的方式创新戏曲艺术形式，为戏曲艺术注入新的生命活力。 (选自《人民日报》，有删改) 11. 下列依次填入文中三处横线上的关联词语，最合适的一项是（ ） A. 但是 就 只要 B. 虽然 也 只有 C. 那么 还要 只有 D. 那么 因此 只要 12. 初读文章后，同学们进行讨论，理解不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲学院采用大小班结合的方式，大班和小班的授课模式不同、 B. 戏曲教育能否向前发展，关键在于是否继承了戏曲教育的优良传统。 C. 在戏曲教育中，现代教育手段被广泛应用，补充了传统教学方式的不足。 D. 检验戏曲艺术代代传习效果的重要手段就是重视学生的舞台实践。 13. 请为本文梳理阅读提纲，补充下列思维导图中空白处内容。 14. 下面这段话作为论据，最适合放入文中哪一段，请简述理由，并结合生活实际谈谈中学生应该如何弘扬传统文化。 链接材料： 穷理以致其知，反躬以践其实。贵州的国家级非物质文化遗产花灯戏，原只是人们在过年过节时，以“闹花灯”来表达喜悦的一种方式。为了促进花灯戏的发展，把花灯戏搬上舞台.在反复的试练中，将唱腔、表演与现代舞台相结合，使花灯戏在保持了纯朴的艺术风格和浓郁的乡土气息基础上，融入现代的设计，既具有民族特色又有戏曲舞美，丰富了花灯戏这一剧种的生命力。 【8-2024年贵州省铜仁市沿河土家族自治县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 寻找自己的星星之火 陕声祥 ①新时代有新气象，新气象需要“创新”精神。作为年轻人，首先要找到自己“创造”的领地。 ②听一位颇有影响的作家谈自己的成长经历。他说少年时代，他很羡慕大人使用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，很有做大人的成就感。他把这个经历写成了一篇文章，投给县文化馆。文章发表了，在县里临街的宣传橱窗上，占了大部分版面。这件事很快在当地传开了。他深受鼓舞，不断学习，不断进步，一步一个台阶，33岁成了省里最年轻的国家二级编剧。现在已经成为全国知名作家。每个有所成就的人，如要追溯一番，可能都存有那么一个闪光的“原点”。开始亮度并不怎么高，却以此发端，不断聚合生命的能量，成就一生的事业。先前那闪光的“原点”犹如一星火光，终成燎原之势，发出耀眼的光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有一副金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。同样是文学家，诗词曲赋可能各有偏好，散文、小说各有擅长。发现自己的优长所在，扬长避短，发扬光大，才能找到一条适合自己的成长道路。 ④那点星火，可以是生活中的某种兴趣爱好，也可以是自己学习、工作中表现出来的某种能力、禀赋。童话大王郑渊洁上小学时，写了一小段话，老师特别欣赏，并拿到班上朗读。这件事给了郑渊洁莫大的鼓舞，激发了他写作的信心和力量。伴着这种力量，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成为他作家人生的起点和巨量作品的源头。细细思量，我们每个人何曾没有一些小小的成功，没有一些相对而言略胜一筹的地方? ⑤当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续不断地添柴加火才能越烧越旺，辉耀天地间。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底学生众多。一次，他教学生们做一个简单的动作，把膀子甩一百下。每个学生都会做，都认为很简单。10天之后，苏格拉底问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约80%的学生举起了手。20天之后，苏格拉底又问：“谁还在坚持做那个甩手动作?”大约50%的学生举起了手。3个月之后，苏格拉底又问道：“那个最简单的甩手动作，有谁还在坚持做?”这次，只有一位学生举起了手。这个人就是柏拉图。最终，只有柏拉图继承其衣钵，成为著名的哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，原因固然是多方面的，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。 ⑥星星之火，可以燎原。 11. 根据你对文章的阅读，下列选项中最不可能用来作为“星星之火”的一项是（ ） A. 特别喜欢打乒乓球。 B. 有很强的记忆能力。 C. 有积极乐观的态度。 D. 书写很有艺术魅力。 12. 本篇文章多处采用事实论据来证明自己的观点，下列表格中对应不符合本文论证的一项是（ ） 选项 事实论据 观点 A 有影响的作家的成长经历 成就一生事业的人，可能都有一个闪光的原点 B 舞蹈家、科学家、建筑大师、文学家 善于发现属于自己的一星火光，对于人生十分重要 C 童话大王郑渊洁小学时的写作故事 那点星火，可以是生活中的兴趣爱好，工作中的某种能力、禀赋。 D 苏格拉底与柏拉图的故事 要想星火不灭，就必须要做到勤奋努力 A. A B. B C. C D. D 13. 议论文的结尾常有总结全文，强调观点，提出希望和号召的作用。请你结合本文的内容完成结尾。（50字左右） 星星之火，可以燎原。 14. 在九年级总复习阶段，某位同学总是觉得自己哪一学科都没有学好，认为自己是一个无用之人，没有前途，没有希望，于是妄自菲薄，消极低沉。不去努力，不去改变。请你结合本文中的一些观点和看法，劝劝这位同学。 【9-2024年贵州省贵阳市息烽县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 人生的“重启键”① 岑 嵘 ①伴随着电子游戏机长大的一代人常常会把游戏的经验推及人生，比如他们相信人生如同游戏中的升级闯关，失败了可以一键重启，他们对“重启”似乎有着某种特别的执念，“重启”能获得“新生”的喜悦。 ②游戏的生产商早就深知“重启”的魅力，这种持续不断的开始，意味着游戏中每个时刻都与其他时刻的隔绝，从而让游戏者割离了正常的时间流动，产生这一局有别于上一局的错觉，同时，每一局的游戏时间也被设计得越来越短，当游戏者一次又一次感到快要成功但却输了时，就会很快按下重启按钮——一切重新开始，最后沉迷其中不能自拔。 ③“重启”是游戏设计的路数，在人生的诸多时刻，“重启”这件事对我们充满了诱惑，因为人生总是充满了遗憾。我们常常后悔没有早点买房子，后悔在读书的时候不愿意下功夫，后悔没有多陪伴家人……后悔的事情太多，如果“重启”，就可以弥补这些遗憾，但我们谁都无法回到出生状态，于是我们在心里创造出各种“重启键”。我们通常会在心里设立一座“时间里程碑”，在某个重要的时间节点上，我们会郑重地按下自己的人生的“重启键”，一切仿佛都是新的。 ④沃顿商学院教授凯瑟琳·米尔科曼等人研究发现：人们常常是到了一个时间“新起点”才去实现他们所谓的目标，例如节食或锻炼。他们把这称为“新起点效应”。据米尔科曼等人统计，美国33.4%的普通大学生会在一周的第一天去锻炼身体，而47.1%的人会在新学期的第一天去这么做。在庆祝生日后的次日去健身房的概率也会增加7.5%。同时，人们更可能在生日的后一个月而不是前一个月去健身房。在这些新起点到来之后，人们更有决心去做一些有益且困难的事情。 ⑤一切会真的有所改变吗?新起点效应”毕竟只是一个起点，让人们短暂地下决心去实现目标，开始新的人生。但随着时间的推移，这种实现目标的动力也会日渐消退，于是我们又在下一个特殊的日子设立另一座“里程碑”，又期待着在某个重要时刻能够重启我们的人生，但未来不过是过去的缩影罢了。 ⑥那么，如何才能重启人生呢? ⑦首先保持清醒的头脑，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目标写在纸上，看看是否都是你想要的，判断孰重孰轻，孰先孰后。现实生活中，一些人之所以比另一些人工作效率高，主要原因在于他们十分清楚自己的主要目标是什么，并且在行动中始终瞄准自己的既定目标。 A 所以你的困惑不是该不该做什么，而是还没有想清楚自己最想要做什么。现代成人教育之父卡耐基曾进行过一次关于人生目标的调查，调查得出一个结论，那些成功者与失败者之间最根本的差别并不在于他们是否有天赋，也不在于他们是否有机遇，而在于成功者始终知道自己真正要什么，有着明确的人生目标。选择正确的主要目标，你才能在奋斗的过程中一步一步取得成功，否则只能机械性地“重启”。 ⑧主要目标明确之后，要真正“重启人生”，并非要等到什么重要的时刻——最佳的时机永远是当下，要勇敢的迈出第一步。B 有人想做很多事，常常是说的天花乱坠，就是没有行动，最终一事无成，千里之行，始于足下。你可以制定一个微小的可行性计划，突破口也许是读一篇文章，每天锻炼半小时，一天一组俯卧撑，一天写50字……也许最初你会嗤之以鼻，但做一个行动派，让目标够得着，看得见，在一次次小成功的刺激下你会看到质的蜕变，你的美好人生就此重启。 ⑨除了这些，我们更需要的是改变固有思维习惯，在困难面前记住困难的模样。如果我们遭遇了挫折却依然按照原来的思路解决问题，那我们还是在同一个“坑”里重蹈覆辙。 C 现实生活中，很多人都会不自觉地困在固有的思维惯性中浑然不知。这也并非是他们“冥顽不灵”，因为心理学研究发现，在我们的大脑中有一个自我保护的功能区，它的作用就是专门帮助我们忘记那些痛苦的事情。这意味着我们更容易主动的忘却那些让我们受挫、难受的经历，又不可避免的在同样的问题出现时犯同样的错，所以，敢于直视痛苦才能让你记住它的“面目狰狞”，才能越过相同的“坑”。 ⑩如果想要打破思维惯性，我们还要学会向外借力——找到人生导师。 D 在学习知识、积累经验，丰富自己人生阅历的同时，我们还要尽可能向优秀的人借鉴其成功的“法宝”，或许有人会酸溜溜的把成功人士的“业绩”归因于他们的运气，这是愚蠢的想法，虽然这类人成功的路径不可全部复制，但是它山之石定可攻玉。你可以把你的目标和行动计划给那些已经在这方面获得成功的人看看。并请他们提提建议。事实上，大部分成功者都是通过模仿他人才取得成功的，没有模仿就不可能创新。如果沉溺于闭门造车，不屑于观察和模仿他人，就会失去借鉴的机会。那些成功人士之所以成功，必然有他们值得借鉴的过人之处，有了借鉴，我们才能走上“重生”的“捷径”。 ⑪所以，在人生的某个时刻跌倒时，锁定主要目标，摆脱过去的惯性思维，借鉴经验并立即在微小处行动，从某种意义上说，这才是正确地重启人生。 【注释】①摘自2023年6月16日《今晚报》，有删改。 11. 根据文段内容，下列材料最适合放在文中的（ ）处 经典的“跳蚤实验”说明了这一道理，研究人员将跳蚤放进了一个一米高的玻璃瓶，它很轻易就跳出了瓶子，研究人员再次把这只跳蚤放进了同一个玻璃瓶，但在瓶口上放置了一块玻璃板，跳蚤每次跳起都会撞在瓶口的玻璃板上，经过多次的尝试，它降低了跳越的高度，再也没有撞到玻璃板。当研究人员随后拿走了玻璃板，跳蚤虽然一直在孜孜不倦地跳着，却再也没有跳出过玻璃瓶。 A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 12. 关于“重启人生”，下列表述不符合文意的一项是 （ ） A. “重启”这件事对我们充满了诱惑，是因为人生充满遗憾。 B. 人们到了一个时间“新起点”去实现目标，即是“重启”。 C. “重启人生”的最佳的时机永远是当下，是迈出第一步。 D. 能够借鉴别人的优秀经验，才能走上“重生”的“捷径”。 13. 文章开头部分为什么要谈论游戏中“重启”的现象？请结合文章内容简要分析。 14. 小语想通过班级学习园地与同学一起分享本文，现有“成长路上”“生活乐事”两个专栏，结合文章内容，你会选哪一个专栏并说明理由。 【10-2024年贵州省贵阳市中考语文一模试题】阅读下面的选文，完成小题。 慎独不孤 众行能远【注】 ——清华大学校长王希勤在2022级本科生开学典礼上的讲话 亲爱的同学们、老师们： ①你们人生新的阶段都已经开启，进入大学是你们真正意义上独立生活的开始，也是你们独立面对社会的开始。现代社会生活节奏快、竞争激烈，容易让人们在步履匆匆中淡忘自己的初心和坚守。网络世界的碎片化、多元化，容易使人游弋于虚拟空间而忽略深度思考、忽视与现实世界的联结。面对这样的环境，希望你们从内心出发，不断完善自我、树立集体意识、勇于担当责任，牢记习近平总书记的嘱托，“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。因此，今天我就围绕“慎独不孤，众行能远”对同学们提三点建议，希望对你们有所启发。 ②第一，要以己为鉴、认知自我，慎独方能养德。慎独是指人独处时保持谨慎不苟、恪守内心的道德原则，做到言行一致、表里如一、行为高尚。《礼记·中庸》中讲到：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这就是说，在私底下、无人时、细微处也要心有所畏、言有所戒、行有所止。1943年，周恩来总理在45岁生日当天，谢绝了大家为他准备的茶点和生日庆贺活动，独自回到办公室，写下《我的修养要则》，要求自己“加紧学习”“注意检讨和整理”“纠正自己的短处”“永远不与群众隔离”。周恩来总理时时、处处、事事严格要求自己，重视点滴修养，只求奉献、不思回报，铸就了伟大的人格风范。慎独要自律自重，也要自省自警。人的品德修养要通过不断地自我反省、自我评价、自我完善来获得提升。自省如同对镜自照，既要看到自身的亮点，更要细览自身的不足。同时，也要在与他人的互动协作中不断深入对自己的认知，更加理性客观地把握自身的现状。你们正处于思想发展变化比较大的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做到慎独慎微、勤于自省，对于走好人生的每一步至关重要。希望你们培养向内自省、以己为鉴的意识和习惯，逐步形成清晰的自我认知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 ③第二，要以朋为友、融入集体，志同方能不孤。《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统一的。集体的发展离不开每个成员的努力，集体的品格是由所有个体共同塑造的。集体会给予个体以力量，个体只有在集体中才能实现全面发展和个性发展。蒋南翔老校长把先进集体的形成看作是“个人和全班循序渐进的生动的一个全面发展过程”，并强调“个人的踏实努力与集体的自我教育和关怀正是相辅相成，不是相互排斤的”。今年，工程物理系1960级物602班全体学长都已超过了80岁。他们在清华园里一起学习、一起锻炼，许下了爱国奉献的共同志向，结下了伴随一生的深厚友谊。走出校园后，他们奔赴祖国最需要的地方，在各自领域收获了丰硕成果，用实际行动践行了“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号。好的集体能让人涵养品格、习得宽容、懂得合作、坚定志向，并在未来的人生道路上相互扶持、共同进步。希望你们继承和发扬学校的优良传统，积极融入集体、建设集体，与志同道合的伙伴一起在集体中更好地成长成才。 ④第三，要以人为本、服务人民，众行方能致远。人民是更大的集体，具有超越时间空间的属性。我们都是人民的一分子，要始终坚持以人民为中心、站稳人民立场。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，团结带领中国人民真正掌握自己的命运，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。1975年，国家需要大批工程技术人员紧急支援青藏铁路建设。150名清华应届大学毕业生向学校主动请缨，满怀“笑迎高原暴风雪，定叫拉萨连北京”的壮志豪情，克服高寒缺氧的恶劣环境，投身青藏铁路的勘测设计工作，把青春镌刻在雪域“天路”上。习近平总书记指出，青年是国家的未来，也是世界的未来。希望你们肩负使命、勇担重任，将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。 ⑤慎独不孤，众行能远。同学们，你们新的人生征程已经启航。希望你们胸怀家国责任、坚定理想信念、锤炼品德修为、练就过硬本领，把自己发展融入中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体的伟大事业中，从我做起，从现在做起，不负韶华、不负时代、不负人民！ 【注】选自“清华新闻网”，有删改。 11. 下列语句中，与文章表达的观点不相符的一项是（ ） A. 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——《格言联璧》 B. 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 C. 圣人不贵尺之壁，而重寸之阴。——《淮南子·原道训》 D. 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 12. 演讲稿和议论文一样需要有清晰的思路。请仿照所给示例为文章画一个论证思路图。 示例： 示例： 13. 班级组织同学们聆听王希勤校长的演讲，演讲结束后同学们展开热烈的讨论。请根据演讲内容将下列讨论补充完整。 小南：王校长的演讲不仅极具魅力，更是深深引起了大家的共鸣，从大家久久不断的掌声中就可以看出。 小西：是的，从内容上来看，王校长的演讲①__________________________。 小阳：不仅仅是内容让我们深受触动，王校长的语气也为本次演讲锦上添花。 小安：没错，语气对一场好的演讲来说也极为重要，王校长的语气②_____________________。 14. 文章中有很多语句富含哲理，引人深思。请你任选一句作为自己的座右铭，并结合实际加以解读。 【11-2024年贵州省贵阳市修文县中考一模语文试题】阅读下面的选文，完成小题。 我们为什么会跟随别人做决定？ ①人生有无数的岔路口，等待着我们去选择。在这些选择面前，有时，你是否会不顾自身情况随意做出与大多数人相同的决定？为什么我们会这样“随波逐流”？ ②小安从小就十分擅长运动。在小学阶段，她是班上数一数二的足球小将。上了初中以后，她发现身边的同学都不喜欢运动，取而代之的是讨论影视剧、娱乐圈的明星……渐渐地，小安也加入其中，把课余时间和精力放在了了解娱乐新闻上。偶尔看向绿茵场，小安也在困惑：明明自己心里仍然喜欢足球，却不知为何将它放弃。 ③社会心理学家所罗门·阿希在20世纪50年代进行了一项著名的心理学研究：从众实验。他将参与者分为若干组，每组设置7名参与者。实验人员每次向参与者出示两张卡片，其中一张画有标准线段，另一张画有A、B、C这3条线段。实验人员要求参与者判断标准线段与A、B、C这3条线段中的哪一条等长。我们可以从图中看到，标准线段的长度明显与C线段等长。然而，实验人员设置了一个“陷阱”——事实上，每个小组只有一个真正的参与者，其余“参与者”均为工作人员假扮，工作人员故意选错。 ④实验的结果令人惊讶：大量的真正参与者选择了明显错误的线段，从而与其他参与者的答案一致。从众实验揭示了社会压力对个体决策和行为的深刻影响——即使面对显而易见的事实，个体也可能因为跟从群体的意见而选择错误的答案。 ⑤由此可见，从众心理是指个体由于群体压力而调整自己的行为，从而与群体中的多数人保持一致的心理现象。这种现象可能在各种情境下发生，包括人生决策、消费行为、服装潮流、意见观点等。 ⑥从众现象在青少年生活中的体现有以下几种：追星行为——明星逸事因其高曝光度常常成为学生中的热门话题。当周围的同龄人开始追星后，他们会聚集在一起讨论明星话题，许多学生因此成了一名追星族。…… ⑦我们为什么会有从众心理？心理学家认为，人们产生从众心理主要有两个原因：一方面，人们想要获得接纳和赞赏。跟随大多数人的意见和行为，代表着会被大多数人接纳。正如案例中的小安同学一样，她原来的爱好在群体中比较独特，而为了让群体更容易接纳自己，小安选择放弃自己的爱好，迎合多数人的兴趣。另一方面，人们能从群体中获得精确的信息。当一个人获得的信息比较模糊时，其他人就会成为有价值的信息来源。 ⑧过度从众不可取。长久、过度的从众行为，无疑会给我们带来危害：第一，失去独立思辨能力。如果过于依赖群体的意见和行为，就可能使我们缺乏对问题进行深入思考的动力，无法自主解决问题。长此以往，就会失去创新性思维，甚至影响我们的自信心。第二，参与风险行为。青少年可能因迎合他人而参与风险行为，以获取群体认同感。例如，吸烟、酗酒甚至是违法犯罪活动。第三，增加心理压力。过度从众可能使青少年过分在意他人的评价，担心自己不被接受或被排斥。这种心理压力可能会进一步产生焦虑、抑郁等心理问题，影响青少年的心理健康。 ⑨拒绝盲目从众，坚持独立思考。在那些重要的人生岔路口前，只有不盲目从众、善于思考的人，才能找到最合适的方向。那么，如何才能坚持独立思考呢？ ⑩首先，我们应当保持好奇心。善于观察并主动提出问题，是培养独立思考能力的关键。北宋时期的科学家沈括，就常常对许多人们习以为常的现象一探究竟。在长江中下游居住的时候，他发现指南针并非指向正南。此后，他对这一现象展开了长期观察，并最终成为世界上第一个发现磁偏角的科学家。 ⑪其次，我们应当学会质疑和挑战，而非盲目接受他人的观点。在人类历史上，科学家曾对“时间”的概念做过多种解读，其中，牛顿提出的“绝对时空观”一度成为物理学界的主流思想。但爱因斯坦并没有盲目认同学界的主流观点，而是提出了颠覆性的相对论，认为时间是相对存在的。相对论奠定了现代物理学的基础，它向我们证明：科学的进步，离不开人类的挑战精神。 ⑫同时，我们应学会自主学习。当你产生了一种观点，就应当对其进行充分的认知，积极主动地学习和获取知识。知识可以帮助你对观点做出基本的是非判断，具体的事实和数据则会使你的观点更具说服力。为此，我们可以通过阅读、研究和实践来增进自己的知识储备。 ⑬最后，我们应坚持自己的观点。在确保自己对观点有充分认知的情况下，面对压力和反对意见，我们可以保持耐心。有的观点可能需要时间和努力来证明，不轻言放弃才能最终看到成果。 ⑭有时，适合他人的路，未必就是适合自己的。保持思考，迷茫的时候，记得倾听自己内心的声音。 11. 下列表述中，可以作为文章中心论点的一项是（ ） A. 从众现象是一种广泛现象，有从众心理很正常。 B. 长久过度的从众行为，无疑会给我们带来危害。 C. 我们应该拒绝盲目从众的心理，坚持独立思考。 D. 自主学习，坚持自己的观点才能做到独立思考。 12. 如果要在第⑥段末“……”处增加从众现象生活实例，你认为不恰当的一项是（ ） A. 结伴旅游——有些青少年因为害怕孤独，便邀约同学朋友一起去自己喜欢的地方旅游。 B. 时尚跟风——有些青少年会盲目追求当下的时尚趋势，甚至完全复制他人的穿着打扮。 C. 网络暴力——有同学可能会跟随网络对某些人实施攻击贬低，最终变成网络暴力事件。 D. 盲目团购——有同学见了最近流行的新玩具，无视自身好恶条件，盲目与人组团购买。 13. 本文写作思路清晰，结构严谨。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。 14. 结合文章内容与生活实际，谈谈你对从众行为的看法（80字左右）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$