第1节 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册地理课时作业课件(人教版)

第一章　地球和地图 logo 第一节　地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 目 录 01 学习目标 02 思维导图 03 课前预习 04 课堂研学 05 核心填图 06 基础导练 01 学习目标 1.了解人类认识地球形状的过程。 2.掌握证明地球是一个球体的常见证据。 3.能够运用平均半径、最大周长和表面积描述地球的大小。 返回目录 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 02 思维导图 返回目录 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 03 课前预习 任务1 任务2 任务 阅读教材P2～4，填写地球的形状和大小。 1.人类认识地球形状的过程： 返回目录 任务1 任务2 ①天圆地方　 ②太阳和月亮　 ③麦哲伦环球航行路线图 ④地球卫星照片 天圆地方→根据太阳、月亮的形状，推测地球是个 →麦哲伦船队的环球航行 了地球是一个球体→地球卫星照片确证地球是一个球体。 球体 证实 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 2.能证明地球形状的证据：麦哲伦环球航行、 ___、月食、海边观看驶来的航船、登高望远等。 3.大小：如图 任务1 任务2 地球卫星照片 6371 4万 5.1亿 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 任务 阅读教材P4－5，认识地球的模型——地球仪 4.为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定比例把它缩小，制作了地球的模型—— 。 返回目录 任务1 任务2 地球仪 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 04 课堂研学 知识点1 知识点2 返回目录 地球的形状和大小 【例1】 如图说明( ) A．地球是一个正方体 B．通过卫星照片可以证明地球是一个球体 C．通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体 D．通过月食的变化可以证明地球是一个球体 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 解题思路：如图，图中卡片在平面上移动时，可以自始至终看到完整的卡片，当卡片经过有弧度的伞面时，观察到先看到卡片的上半部分，逐渐观察完整，和海平面观察船只的道理是一样的。 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 【例2】 地理课上，滨州市某中学开展了制作简易地球仪的活动。下列几幅图为同学们制作简易地球仪的过程，请你依据地理课所学进行排序( ) A．①②③④⑤ 　　　　B．②③⑤④① C．②①⑤③④ 　　　　D．③④②①⑤ 地球的模型——地球仪 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 解题思路：结合所学知识可知，地球仪是地球的模型，制作简易地球仪的步骤为：第一步，②准备乒乓球、铁丝、笔、钳子等所需的材料和工具；第二步，①确定赤道和两极的位置；第三步，⑤绘制经纬线；第四步， ③制作地球仪支架：第五步，④安装地球仪。 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 05 核心填图 在图中分别填出“北极”“南极”“经线”和“纬线”。 返回目录 北极 纬线 经线 南极 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 06 基础导练 知识点1 知识点2 返回目录 地球的形状和大小 1.对地球形状的描述最科学的是( ) A．天圆如张盖，地方如棋局 B ．正球体 C．天如斗笠，地如棋盘 D．两极稍扁的不规则球体 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 2.人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。下列现象能证明地球为球体的是( ) ①地球的卫星照片 ②太阳、月亮的形状 ③太阳、月亮都是东升西落 ④麦哲伦船队环球航行成功 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 3.北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。右图为北斗卫星导航软件主界面的手机截屏，图中可以反映出( ) A．地球的形状 B．地球的大小 C．地球上的经纬线 D．地轴 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 4.读“地球数据图”，我们可以得到的正确信息是( ) A．所有纬线的长度相等，都约为4万千米 B．地球是一个两极稍鼓，赤道略扁的不规则球体 C．地球表面积约为5.1平方千米 D．赤道半径>平均半径>极半径 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 5.地理课上，小亮同学通过教师的讲解认识了地球，回家后他尝试自选材料制作地球仪，小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是( ) 地球的模型——地球仪 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 6.读图，回答相关问题。 (1)地球仪是我们学习地理的工具，地球仪上有很多的点和线，根据图中的提示，写出这些点、线的名称。 A______，B______，C______，D______，E______。 知识点1 知识点2 地轴 纬线 南极 经线 北极 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 (2)根据描述，猜猜我是谁？ ①我是地球的缩小版，人们可以通过我了解地球的全貌。我是________。 ②我是地球上始终对着北极星方向的一个点。我是______。 ③人们都说我是南北两极的最近通道，可我只是地球中的一个影子。我是______。 知识点1 知识点2 地球仪 北极 地轴 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 返回目录 (3)根据描述，请你来判断： ①我的长度约4万千米，人们往往用我来表示地球的大小，我是地球的____。 A．表面积 B．赤道半径 C．极半径 D．最大周长 ②上题中的“我”属于图中B、D两类家族中的____类家族。 知识点1 知识点2 D B 第 ‹#› 页 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 本节内容到此结束！ logo $$