第2单元 8 《世说新语》二则-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂课件

第二单元　感念亲情 logo 8 　《世说新语》二则 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 03 课后精练篇 1.借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。 3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。 返回目录 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 01 课前预习篇 助学资料 基础预练 返回目录 作家作品 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，相传为南朝宋刘义庆所撰写。《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类(先分上，中，下三卷)，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》的语言清微简远、言约旨近、冷峻隽永，有着丰厚的文化内涵和鲜明的艺术特色。　　 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 背景资料 　　《世说新语》的编纂成书与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关，而且刘义庆对魏晋士人情有独钟，所以花大气力与其门客共襄盛举。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 1.解释文中加点词，并翻译全文。 咏雪 谢太傅寒雪日内集(　 　)，与儿女(　 )讲论文义(　 　)。俄而( 　　)雪骤(　　)，公欣然曰：“白雪纷纷何所似(　 　)？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 (　　)可拟(　　)。”兄女曰：“未若(　 )柳絮因(　 )风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 把家里人聚集在一起 子女，这里泛指小辈， 包括侄儿侄女 文章的义理 不久，一会儿 急 像什么 大体 相比 不如，不及 趁、乘 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 翻译：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴地大笑起来。(道韫)就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 陈太丘与友期行 陈太丘与友期(　　)行，期日中(　 　)。过中不至(　　)，太丘舍 (　　)去(　　)，去后乃(　　)至。元方时(　 )年七岁，门外戏。客问元方：“尊君(　 　)在不(　 　)？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相(　 　)委(　　)而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则(　　)是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 (　 　)之。元方入门不顾(　 　)。 约定 正午时分 到 舍弃 离开 才 当时，那时 对别人父亲的尊称 同“否”，句末语气词，表 询问 表示动作偏指一方 舍弃 就 拉，牵拉 回头看 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 翻译：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午那位朋友仍没有到达，陈太丘丢下(他)离开了，太丘走后(那位朋友)才到。陈元方那年七岁，在家门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“(父亲)等您好久而您没有到，已经走了。”那位朋友便生气地骂道； “不是人啊！和别人约好一起走，却丢下我走了。”元方说：“您和我父亲约定好在中午(一同出行)。中午您没来，就是不守信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌(的行为)。”那位朋友很惭愧，下车来拉他(表示好感)。元方(却)走入家门不回头看。 　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 2.给下列加点字注音。 (1)谢太傅寒雪日内集　(　　)　　　　　 (2)未若柳絮因风起　(　　) (3)撒盐空中差可拟 (　　) (4)尊君在不 (　　) (5)俄而雪骤 ( ) (6)友人惭 (　　) 3.通假字。 尊君在不( ) fù xù nǐ fǒu zhòu cán 同“否”，表询问 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 4.一词多义。 与“俄”合用，表示时间短，可译为“不久，一会儿” 连词，表顺承，可不译　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 5.词类活用。 (1)友人惭( 　　　 　　　 　　　　) (2)陈太丘与友期行 (　　　　 　　　　　　　　) 惭，意动用法，感到惭愧 名词用作动词，约定 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 6.古今异义。 (1)与儿女讲论文 古义：________________________ 今义：________________________ (2)未若柳絮因风起 古义：________________________ 今义：________________________ (3)陈太丘与友期行 古义：________________________ 今义：________________________ 泛指晚辈，包括侄儿侄女 指儿子和女儿 趁，乘 因为 约定，动词 日期，名词 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 (4)太丘舍去 古义：_______________________ 今义：________________________ (5)下车引之 古义：________________________ 今义：________________________ (6)元方入门不顾 古义：________________________ 今义：________________________ 离去　 前往 拉，牵拉 引用 回头 照顾或顾客 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 7.特殊句式。 (1)省略句 ①即公大兄无奕女。[句首省略主语“谢道韫”，即“__________________ _____”] ②谢太傅寒雪日内集。 [“寒雪日”前省略介词“于”，即“__________ ___________”] ③元方时年七岁，门外戏。 [“门外戏”前省略介词“于”即“_________ ______________________”] ④待君久不至，已去。 [句首省略主语“家父”，即“_________________ _________”] (谢道韫)即公大兄无 奕女 谢太傅(于) 寒雪日内集 元方时年 七岁，(于)门外戏 (家父)待君久不至， 已去 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 (2)倒装句 ①白雪纷纷何所似？ (宾语前置，即“________________”) ②撒盐空中差可拟。 [状语后置，即“________________”] (3)判断句 ①左将军王凝之妻也。 (“……也”判断句标志，对__________进行说明) ②对子骂父，则是无礼。 (“……则是……”判断句标志，对__________进行判断) 白雪纷纷所似何 空中撒盐差可拟 人物身份 人物行为 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 8.根据要求填空。 (1)《咏雪》中可以看出这是一个书香之家的句子是：________________，__________________。 (2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子分别是：_________________、_______ __________________。 (3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪的比喻感到满意的句子是：________ ______。 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟 柳絮因风起 笑乐 未若 公大 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 助学资料 基础预练 (4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子是：_______，_________。 (5)《陈太丘与友期行》中元方对友人有理有据回击的句子是：________，_____________；_____________，______________。 友人惭 下车引之 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 02 课中研学篇 初读感知 课内巩固 文脉梳理 返回目录 初读感知 课内巩固 谢太傅寒雪日内集 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 文章主旨 　　《咏雪》言简意赅地勾勒了在纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢道韫的文学才华。 《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏 精神。 返回目录 初读感知 课内巩固 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 1.解释句中加点词语的意思。 (1)俄而雪骤　_______________　 　 (2)撒盐空中差可拟　_________　 (3)与友期行 ________________ (4)去后乃至 ________________　 (5)尊君在不 ________________ (6)元方入门不顾 ____________　 急 大体 约定 到 同“否” 回头看 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是(　　) A．与儿女讲论文义/与友期行 B．陈太丘与友期行/期日中 C．尊君在不/元方入门不顾 D．过中不至/去后乃至 【解析】A.跟；B.约定；C.同“否”/没有；D.到。故选C。3.将下列句子翻译成现代汉语。 C　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ________________________________________________________________ (2)撒盐空中差可拟。 ________________________________________________________________ (3)未若柳絮因风起。 ________________________________________________________________ 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。 跟把盐撒在空中大体可以相比。 　 不如比作柳絮乘风飞舞。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 (4)待君久不至，已去。 ________________________________________________________________ (5)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ (6)元方入门不顾。 ________________________________________________________________ (父亲)等您好久而您没有到，已经走了。 您和我父亲约定好在中午(一同出行)，中午您没来，就是不守信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌(的行为)。 　 元方(却)走入家门不回头看。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 4.下列对课文内容理解和分析有误的一项是(　　) A．《咏雪》中文章结尾补充交代谢道韫的身份，是为了让读者更了解谢道韫。 B．《咏雪》开始对下雪的环境描写，是为了引出“咏雪”的事件，渲染谢太傅一家融洽的氛围。 C．“君”是有礼貌地称呼对方，“家君”是谦辞，对人称自己的父亲。 D．《陈太丘与友期行》中元方针锋相对、义正词严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。 【解析】A.“更了解谢道韫”说法错误，文章结尾补充交代谢道韫的身 份，在暗示作者赞赏她的才气。 A　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 初读感知 课内巩固 5.我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 陈太丘：守信用，坚持原则。依据：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。 　 友人：他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方。他虽然失信、失礼，但是错而能改。依据：去后乃至。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去”。友人惭，下车引之。 　 陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情。依据：元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方入门不顾。 　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 03 课后精练篇 课外延续 群文阅读 返回目录 (一) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。 《世说新语·言语》 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 【乙】钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。其父时觉，且托寐②以观之。毓拜而后饮，会③饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰： “酒以成 礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰： “偷本非礼，所以不拜。” 《世说新语·言语》 【注释】①因：于是，就。②托寐(mèi) ：假装睡着了。③会：钟会。钟毓、钟会是兄弟。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.用“/”给文中画线句断句。(断两处) 钟 毓 兄 弟 小 时 值 父 昼 寝 因 共 偷 服 药 酒。 / / 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 2.下列加点字的意思不相同的一项是(　　) A．与儿女讲论文义/陈太丘与友期行　　　　　 B．白雪纷纷何所似/既而问毓何以拜 C．撒盐空中差可拟/可以为师矣 D．且托寐以观之/不义而富且贵 【解析】A.和；B.什么；C.可以；D.姑且 /并且。故选D。 课外延续 群文阅读 D 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ________________________________________________________________ (2)又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？” (父亲)又问钟会为什么不拜，钟会说： “偷窃本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。” 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 4.言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同，说明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 【示例一】喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。 【示例二】喜欢钟会，因为他更机灵，善于变通，既然偷已经是大“非礼”了，还讲究什么拜不拜的小礼节呢？ 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 参考译文　【乙】钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪， 所以不行礼。” 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 (二) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故 人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤③欲服三军非信不可也！ (选自《韩非子》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.解释文中加点词语的意思。 (1)太丘舍去　___________________　　　　　 (2)下车引之　___________________ (3)方与之食 ____________________ (4)恐其自食其言也 ______________ 课外延续 群文阅读 舍弃 拉，牵拉 才 害怕，担心 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．尊君在不/故人至暮不来 B．去后乃至/相委而去 C．起之不食以俟者/未若柳絮因风起 D．起不食待之/恐其自食其言也 【解析】A.同“否”/否定词，不；B.离开；C.吴起/飘起；D.吃/背弃。故选 B。 课外延续 群文阅读 B 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处) 其 为 信 若 此 宜 其 能 服 三 军 欤 欲 服 三 军 非 信 不 可 也 / / / 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)与人期行，相委而去。 ________________________________________________________________ (2)故人至暮不来，起不食待之。 ________________________________________________________________5.请结合【甲】【乙】两文的内容谈谈你对“守信”的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 和我相约同行，(却)丢下我走了。 　 老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。 　 【示例】守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，就连七岁小儿都瞧不起他。 　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 参考译文　【乙】从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友 说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起) 让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因 是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 (三) 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎强。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》) 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.下列句子中加点词解释错误的一项是(　　) A．魏文侯与虞人期猎 (约定)　　　　　　　 B．天雨 (下雨) C．今日饮酒乐 (太阳) D．身自罢之 (取消) 【解析】C.日：天。 课外延续 群文阅读 C 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 2.请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处) 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉 / / 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)是日，饮酒乐，天雨。 ________________________________________________________________ (2)乃往，身自罢之。 ________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 这天，魏文侯与文武百官开怀畅饮，天下起雨来。 　 文侯于是前往，亲自取消打猎活动。 　　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 4.本文与课文中的哪一篇表现的主题相同？说说你的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 【示例】本文主题与《陈太丘与友期行》相同，都在说明言而有信的道理。做人一定要讲诚信，遵守承诺。 　 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 参考译文　魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天，魏文侯与文武百官开怀畅饮，天下起雨来，文侯准备去赴约。左右官员们说：“今天您喝了酒，天又下雨，您还要去吗？”文侯说：“我与小官约好了去打猎啊，虽然(在这里)很快乐，(但) 怎么能不去赴约呢？ ”文侯于是前往，亲自停止了宴席。魏国从此变得强大起来。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 (一)韭菜饺子 ①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 ②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。” 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子， 你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。” ④躺在床上的父亲一听， 立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。” ⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出 去了。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。 ⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。 ⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。 ⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完 成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。 ⑪这一切都做完已是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了， 干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。 ⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑬看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺 子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的 腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。 ⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。 ⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子， 很香，很香，吃得儿子想哭。 (选自《安徽青年报》，有删改) 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 ________________________________________________________________ 2.文章标题有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。 ①线索；②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。 ________________________________________________________________ 4.文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 ①细心，体贴，为孩子着想；②不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。 ①因父母默默付出、无私的关爱而感动；②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚；③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 5.读完选文后，你的内心一定有所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。 (不少于60字) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 【示例】从这篇文章当中，我感受到了伟大无私的父母之爱。在生活中，我也有这样的父母，我随口的一句话，他们就会放在心上，并且会尽量满足我的一切要求。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 (二)一根善的拐杖 ①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好， 这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣 钱呢。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。 ③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。 ⑥这是一群麻木的人。 我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜 子，映照了人的良心。 ⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说： “老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。 ⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑩人群出奇地安静。没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。 ⑪人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽儿！ ⑫我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。 ⑬父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.结合选文内容，概括说说父亲是个怎样的人。(写出两点即可) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 ①善良(乐于助人、有担当)，他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人；②吃苦耐劳(有责任感、勤劳)，他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家；③爱孩子，他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 2.选文第⑦段中加点词语“粗糙” 和“光滑”的含义是什么？ 我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 “粗糙”是形容父亲的脸布满皱纹(饱经沧桑), “光滑”指父亲关心他人的心灵十分美好(品质高尚)。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 运用环境描写，生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节做铺垫。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 4.选文第⑥段主要运用了何种表现手法？有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________________________5.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 运用对比手法，将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比，突出表现了父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩之情。 ①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼；②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧；③对父亲善良的举动充满敬意。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 6.下列对选文内容理解有误的一项是(　　) A．选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。 B．选文第⑧段中”轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。 C．选文第⑪段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。 D．选文第⑫段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。 课外延续 群文阅读 B 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 【解析】B.有误。“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲救助老人，且为人低调，谦虚的品质。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 (三)红条绒布衫 ①“一月不到，买了三件长袖衬衣了，上个月给我买的红条绒褂子都还没穿呢，咋又要买呢？”患小脑菱缩症的妈，责备我网上买衣服，又提起花婶的红条绒布衫。 ②听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的岁月。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ③那年我上小学五年级，妈是妇女队长兼棉花专业队队长。一天下 午，我放学路过棉花田，妈正在地头把苦楝豆儿往冒着热气的大铁锅里 倒，她是在试验用土法熬制棉田专用农药。妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。两条大辫子交叉绑在身后，汗水浸润的脸庞更显得白里透红。爹担着水桶来帮忙，对妈说：“刚才碰见村长，说让你带着花婶明天去公社开棉花技术培训会。” 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ④第二天一大早，花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着一件红条绒布衫，上面三颗包金边的大黑绒扣，要多好看有多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫，一脸的羡慕。“这是我结婚时的衣服，一直没舍得 穿。今天这不是到公社开会嘛，就拿出来穿了。你长得好看，穿上肯定更好看。你试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑤我忍不住惊呼： “妈，你穿真的比花婶穿还好看！”妈脱下了布衫，叹口气说：“ 我啥时候也能有件红条绒布衫呀！”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习，应该有一件像样的衣服啊。今年你又被评为劳模 了，过几天队里给你发了奖励籽棉，你拿到县城卖了，也买一件她花婶那样的布衫吧。”妈说：“妮儿说了多回了，要买钢笔，还得给她做个新书包。布衫，我就先别想了。” 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑥秋收之后的一个星期天，生产队的牛车去县城拉化肥，妈把两个装满东西的大口袋搬到了牛车上。我知道妈这是要搭车上县城哩，就也爬上牛车，想跟妈一起上县城。妈说卖东西赶集带着我耽误事，赶我下车。爹对妈说：“这两袋红蓉干也是你拾的红薯切的，卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。也带妮儿逛逛县城。”“呵呵！我还怕你把我的‘私有财产’充了家庭的公哩。”妈开心地笑着，没再赶我下车。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑦妈把我领到新华书店门口的书摊儿前，对摆书摊儿的大爷说：“能不能先让妮儿在这儿看书，一会儿我卖完东西，再来给你付钱？”大爷满口答应。妈回来的时候，胳膊夹着空口袋，我知道她已经把东西卖掉了。我想把这本《少年文艺》看完再走。妈看我拿着手里的书实在不想放下，就坐在一旁等我。过了一会儿妈说：“再不赶紧，赶不上拉化肥的牛车 了，得步行回家哩。”我急得眼泪下来了，求妈再让我看一会儿。妈问大爷：“这书本哪儿能买到？ ”大爷说：“这样的书得事先向邮局订。一订一年的，得一块多钱。”妈若有所思地“哦”了一声。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑧回家的路上，妈在一家商店的柜台上看到了那件红条绒布衫，她看着摸着，犹豫不决的样子。 ⑨那天妈到底还是没买红条绒布衫，我们也没赶上生产队拉化肥的牛车，步行回了家。到家时天已经快黑了，妈进门就对爹说：“等邮局送信的再来村儿上，你打听一下啥时候订《少年文艺》，给妮儿订一份。”后来我听老师说可以通过学校订刊，妈就把订刊的钱给了我。听老师说，我是学校唯一一个订报刊的学生。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑩后来家里每顿都能吃上白面馍了。有一次，我提起妈一直想也没想到手的红条绒布衫，妈说：“那样的布衫早过时了，即使不过时，也不适合我这岁数的人了。” ⑪过了这么多年，现在关于红条绒布衫的往事又被头脑不清楚的妈反复说起，我才意识到，红条绒布衫大概是妈心底里深藏的一个遗憾，虽经岁月洗涤，却依然真切地存在于潜意识里。 ⑫我想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件复古款的红色条绒布衫！又另外淘到了几颗包金边的黑绒布扣。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 ⑬我把红色条绒布衫拿给妈的时候，妈摸着．上面的包金边黑绒扣，惊喜的神情像个孩子。银发驼背的妈穿上红色的条绒布衫，仔细端详着：“这布衫多难看！ ”她又把柜子里自己的衣服拿出来一件件试穿着： “看看，我哪一件衣服都比这红条绒布衫好看！” ⑭我的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影。 课外延续 群文阅读 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 1.通读全文，按照内容顺序，完成下列填空，概括围绕“红条绒布衫”讲述的事情。 ①妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆； ②________________________________________________； ③妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃； ④________________________________________； ⑤妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。 课外延续 群文阅读 妈渴望买件红条绒布衫，但为了给我买文具却放弃了 我提起那件红条绒布衫，妈觉得不适合她了 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 2.品味下列句子，回答括号里面的问题。 (1)妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。(这一处描写在语言运用上有什么特点？写出了母亲的什么品格？ ) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 用两字短语进行动作描写，通过一连串的动作，表现出了妈做事利落、能干的品格。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 课外延续 群文阅读 (2)妈若有所思地“哦”了一声。(结合语境，说说母亲当时的心理活动是怎样的？ ) ________________________________________________________________________________________________________________________________ 妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订书、自己买红条绒布衫时，内心充满矛盾与迟疑。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 3.从全文看，妈对红条绒布衫的情感态度有怎样的变化？ _______________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 羡慕——喜爱——淡漠——惊喜 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 返回目录 4.结合文章内容，谈谈你对最后一个自然段的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外延续 群文阅读 【示例】年老有病的妈见到我买给她复古款红条绒布衫，先是惊喜得像孩子，转而又表现得并不在乎，对此，我百感交集，潸然泪下。当年年轻健康的妈在艰难中为了给我买书和文具而放弃了心爱的红条绒布衫，她本有机会实现心底的愿望，却因我错失了，红条绒布衫于是成为妈永久的遗憾。以我对妈感恩和愧疚的泪水收束全文，深化了文章中心，耐人寻味。 第 ‹#› 页 8 　《世说新语》二则 本节内容到此结束！ logo 而 $$