第04讲：《古代诗歌四首》基础讲义-2024-2025学年小升初新七年级语文衔接讲义（统编版2024）

第04讲 《古代诗歌四首》 ※学习目标 1.识记《古代诗歌四首》相关文学知识； 2.熟练背诵《古代诗歌四首》，并体会诗歌表达的情感； 3.区分借景抒情与托物言志。 ※新课讲义 一、观 沧 海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.注释 （1）临：登上，有游览的意思。 （2）碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。 （3）沧：通“苍”，青绿色。 （4）海：渤海 （5）何：多么 （6）澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。 （7）竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦 ，通耸，高。 （8）萧瑟：树木被秋风吹的声音。 （9）洪波：汹涌澎湃的波浪 （10）日月：太阳和月亮 （11）若：如同.好像是. （12）星汉：银河，天河。 （13）幸：庆幸。 （14）甚：很，程度副词。 （15）至：极点。 （16）幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。（最后两句每章都有，与本诗正文的内容没有的直接关系。） 2.译文 东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 周围树木葱茏，花草丰茂。 萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。 啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。 3.作者简介 曹操（155一220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，其诗作以慷慨悲壮见称，有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 4.背景与主题 《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐。七月出卢龙寨，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。 5.诗歌赏析 （1）品析“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗。 此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。 这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.注释 （1）左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。 （2）龙标：古地名，唐朝置县，在今湖南省怀化市一带。 （3）杨花：柳絮。 （4）子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。 （5）杨花落尽：一作“扬州花落”。 （6）龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 （7）五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。关于五溪所指，尚有争议。 （8）与：给。 （9）随风：一作“随君”。 （10）夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。 2.译文 在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 3.作者简介 李白（701一762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友；其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等，有《李太白集》传世。 4.背景与主题 龙标，唐代县名，在今湖南洪江西，当时很荒凉。据《新唐书·文艺传》记载，大约在天宝八年，王昌龄因为“不护细行”（即生活中不拘小节）被贬为龙标尉。李白当时身在扬州，听闻好友不幸的遭遇后特地写下这首诗寄给他，以表达自己友人的关怀和思念之情。 诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅与同情，并给予友人关切与安慰。 5.诗歌赏析 （1）品析“杨花落尽子规啼”一句。 这句是景物描写，杨花飘落、子规啼鸣，点明时令。景物独取漂泊不定的杨花和叫着“不如归去”的子规，既含有飘零之感、离别之恨，切合当时情事，又融情于景，表现出诗人对好友的关切和同情。 （2）请赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。 这两句诗紧承上文，集中抒发了诗人对好友被贬的同情和挂念。诗人发挥想象，把明月想象成寄托“愁心”的载体，将自己的感情赋予客观事物，明月成为自己的化身，伴随着不幸的友人一起到边远荒凉的地方去，生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。 三、次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.注释 （1）次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。 （2）北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。 （3）客路：旅途。 （4）潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 （5）风正：顺风。 （6）悬：挂。 （7）海日：海上的旭日。 （8）残夜：夜将尽之时。 （9）江春：江南的春天。 （10）归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 （11）青山：指北固山。 （12）乡书：家信。 2.译文 郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！ 3.作者简介 王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。现存诗不多，最著名的是这首《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 4.背景与主题 王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，本诗就是其中的名篇。 本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮阔的风景，抒发了旅途之中的思乡之情。 5.诗歌赏析 （1）从炼字的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 这两句炼字讲究，意境开阔。“平”“阔”“正”“悬”四个字用的极好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。春潮涌涨，江水浩渺，风帆鼓吹，船上人的视野也因此开阔，诗的意境也由此显得恢弘壮大。 （2）请赏析“海上生明月，江春入旧年”。 当残夜还未消退的时候，一轮红日已经从海上升起；旧年还未逝去，江面上已经显露出春意。这两句中，诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然理趣。不仅写景逼真、叙事真切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物终将被新事物取代。这两句诗给人以乐观、积极向上的力量 四、天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1.注释 （1）天净沙：曲牌名，属越调。又名“塞上秋”。 （2）枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 （3）人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。 （4）古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。 （5）断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 （6）天涯：远离家乡的地方。 2.译文 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 3.作者简介 马致远（约1251一1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著作有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。 4.背景与主题 马致远仕途不顺，长期漂泊，总有与自己心上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现实的不满。这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。 《天净沙·秋思》寓情于景，通过描绘一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表现了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 5.诗歌赏析 （1）这首小令前三句写了哪些景物？你认为这样写有何好处？ 前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种景物，景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染了悲凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。 （2）《天净沙·秋思》中作者是如何抒发自己的情感的？ 在写景时运用白描的手法，不尚华丽，务求朴实，将九个意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情，尽管全作者不着一个“哀”字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中显露无疑。 ※知识拓展 一、什么是借景抒情？ 借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。 二、借景抒情的类别 抒情分为直接抒情和间接抒情。 1.直接抒情(直抒胸臆)：诗人在其诗作中袒露襟怀，毫不掩饰地抒发激情、快意或愁绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写作手法。 2.间接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都是诗人常常借以抒情的对象。 三、什么是托物言志？ 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特性来表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，咏物不是写景。 四、托物言志与借景抒情的区别 在具体的诗中借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品，而托物言志的“志” “物”常常是一些具有象征意味的客观事物，可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 如： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）写景的目的就是为了抒情，所以是用了借景抒情的表现手法； “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）“零落成泥碾作尘，只有香如故”，（陆游《卜算子·咏梅》）诗人写“石灰”“梅花”的目的就是言志，表现自己的高洁情操，所以是运用了托物言志的表现手法。 辨别二者的区别要注意这两组概念，一是“景”与“物”，一是“情”与“志”，写景就是为了抒情，咏物就是为了言志。 ※学后即练 1.下列加点的字注音全部正确的一项是（    ）。 A.东临碣石（jí）    水何澹澹（dàn） B.幸甚至哉（zāi）    山岛竦峙（sǒng chì） C.洪波涌起（yǒng）   子规啼（tí） D.风正一帆悬（xián）  秋风萧瑟（xiāo sè） 2.解释下列加点的词。 （1）东临碣石（ ） （2）水何澹澹（ ） （3）山岛竦峙（ ） （4）幸甚至哉（ ） （5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（ ） （6）次北固山下（ ） （7）客路青山外（ ） （8）海日生残夜（ ） （9）断肠人在天涯（ ） 3.下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（　 　） A.树木∕丛生，百草∕丰茂 B.客路∕青山∕外，行舟∕绿水∕前 C.杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标过∕五溪 D.枯藤∕老树∕昏鸦，小桥∕流水∕人家 4.下面不是对偶的一句是（    ）。 A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B.七八个星天外，两三点雨山前。 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 D.乡书何处达？归雁洛阳边。 5.下列表述不正确的一项是（　 　） A.《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。 C.《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。 D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马。夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。 6.名句理解默写。 （1）《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的诗句是：　 　， 　 　。 （2）《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是： 　 　，　 　，　 　，　 　。 （3）古人论诗有云：“一切景语皆情语。”意即描写景物也是为了抒情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中可为例的一句是：　 　。 （4）《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：　 　，　 　。 （5）《天净沙﹒秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：　 　，　 。 阅读下面的古诗，完成7～8题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（    ）。 A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 8.本诗借景抒情，体现了曹操怎样的情感？ 阅读下面的古诗，完成9～10题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 10.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 阅读下面的古诗，完成11～12题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 12.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请从蕴含哲理的角度，作简要赏析。 阅读下面的这首曲，完成13～14题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 13.下列对这首曲赏析有误的一项是（　 　） A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 14.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 阅读下面的古诗，完成15～17题。 章台夜思 （唐）韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角①，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊②未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 解释：①楚角：楚地号角。②殊：绝。 15.“乡书不可寄”中的“乡书”在诗中的意思是： 。 16.这首诗以“章台夜思”为题，虽开篇四句没有写“思”，但一些声音却勾动了游客怀人思乡之情，那么诗人夜里都听到了哪些声音？ 17.这是一首怀人思乡之作，从后四句来看，诗人描绘的是一幅怎样的画面？请用自己的语言写出来。 阅读下面的古诗，完成18～19题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李　白 【注】　①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②《落梅花》：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作《落梅花》。 18.本诗第二句包含了诗人哪些情感？ 19.赏析诗歌第三、四句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第04讲 《古代诗歌四首》 ※学习目标 1.识记《古代诗歌四首》相关文学知识； 2.熟练背诵《古代诗歌四首》，并体会诗歌表达的情感； 3.区分借景抒情与托物言志。 ※新课讲义 一、观 沧 海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.注释 （1）临：登上，有游览的意思。 （2）碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。 （3）沧：通“苍”，青绿色。 （4）海：渤海 （5）何：多么 （6）澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。 （7）竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦 ，通耸，高。 （8）萧瑟：树木被秋风吹的声音。 （9）洪波：汹涌澎湃的波浪 （10）日月：太阳和月亮 （11）若：如同.好像是. （12）星汉：银河，天河。 （13）幸：庆幸。 （14）甚：很，程度副词。 （15）至：极点。 （16）幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。（最后两句每章都有，与本诗正文的内容没有的直接关系。） 2.译文 东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 周围树木葱茏，花草丰茂。 萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。 啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。 3.作者简介 曹操（155一220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，其诗作以慷慨悲壮见称，有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 4.背景与主题 《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐。七月出卢龙寨，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 这是一首写景抒情诗。诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。 5.诗歌赏析 （1）品析“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗。 此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。 这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.注释 （1）左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。 （2）龙标：古地名，唐朝置县，在今湖南省怀化市一带。 （3）杨花：柳絮。 （4）子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。 （5）杨花落尽：一作“扬州花落”。 （6）龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 （7）五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。关于五溪所指，尚有争议。 （8）与：给。 （9）随风：一作“随君”。 （10）夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。 2.译文 在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 3.作者简介 李白（701一762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友；其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等，有《李太白集》传世。 4.背景与主题 龙标，唐代县名，在今湖南洪江西，当时很荒凉。据《新唐书·文艺传》记载，大约在天宝八年，王昌龄因为“不护细行”（即生活中不拘小节）被贬为龙标尉。李白当时身在扬州，听闻好友不幸的遭遇后特地写下这首诗寄给他，以表达自己友人的关怀和思念之情。 诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅与同情，并给予友人关切与安慰。 5.诗歌赏析 （1）品析“杨花落尽子规啼”一句。 这句是景物描写，杨花飘落、子规啼鸣，点明时令。景物独取漂泊不定的杨花和叫着“不如归去”的子规，既含有飘零之感、离别之恨，切合当时情事，又融情于景，表现出诗人对好友的关切和同情。 （2）请赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。 这两句诗紧承上文，集中抒发了诗人对好友被贬的同情和挂念。诗人发挥想象，把明月想象成寄托“愁心”的载体，将自己的感情赋予客观事物，明月成为自己的化身，伴随着不幸的友人一起到边远荒凉的地方去，生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。 三、次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.注释 （1）次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。 （2）北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。 （3）客路：旅途。 （4）潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 （5）风正：顺风。 （6）悬：挂。 （7）海日：海上的旭日。 （8）残夜：夜将尽之时。 （9）江春：江南的春天。 （10）归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。 （11）青山：指北固山。 （12）乡书：家信。 2.译文 郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！ 3.作者简介 王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。现存诗不多，最著名的是这首《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 4.背景与主题 王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，本诗就是其中的名篇。 本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮阔的风景，抒发了旅途之中的思乡之情。 5.诗歌赏析 （1）从炼字的角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 这两句炼字讲究，意境开阔。“平”“阔”“正”“悬”四个字用的极好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。春潮涌涨，江水浩渺，风帆鼓吹，船上人的视野也因此开阔，诗的意境也由此显得恢弘壮大。 （2）请赏析“海上生明月，江春入旧年”。 当残夜还未消退的时候，一轮红日已经从海上升起；旧年还未逝去，江面上已经显露出春意。这两句中，诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然理趣。不仅写景逼真、叙事真切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物终将被新事物取代。这两句诗给人以乐观、积极向上的力量 四、天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1.注释 （1）天净沙：曲牌名，属越调。又名“塞上秋”。 （2）枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 （3）人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。 （4）古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。 （5）断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 （6）天涯：远离家乡的地方。 2.译文 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 3.作者简介 马致远（约1251一1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著作有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。 4.背景与主题 马致远仕途不顺，长期漂泊，总有与自己心上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现实的不满。这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。 《天净沙·秋思》寓情于景，通过描绘一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表现了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 5.诗歌赏析 （1）这首小令前三句写了哪些景物？你认为这样写有何好处？ 前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种景物，景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染了悲凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。 （2）《天净沙·秋思》中作者是如何抒发自己的情感的？ 在写景时运用白描的手法，不尚华丽，务求朴实，将九个意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情，尽管全作者不着一个“哀”字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中显露无疑。 ※知识拓展 一、什么是借景抒情？ 借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。 二、借景抒情的类别 抒情分为直接抒情和间接抒情。 1.直接抒情(直抒胸臆)：诗人在其诗作中袒露襟怀，毫不掩饰地抒发激情、快意或愁绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写作手法。 2.间接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都是诗人常常借以抒情的对象。 三、什么是托物言志？ 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特性来表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，咏物不是写景。 四、托物言志与借景抒情的区别 在具体的诗中借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品，而托物言志的“志” “物”常常是一些具有象征意味的客观事物，可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 如： “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）写景的目的就是为了抒情，所以是用了借景抒情的表现手法； “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）“零落成泥碾作尘，只有香如故”，（陆游《卜算子·咏梅》）诗人写“石灰”“梅花”的目的就是言志，表现自己的高洁情操，所以是运用了托物言志的表现手法。 辨别二者的区别要注意这两组概念，一是“景”与“物”，一是“情”与“志”，写景就是为了抒情，咏物就是为了言志。 ※学后即练 1.下列加点的字注音全部正确的一项是（    ）。 A.东临碣石（jí）    水何澹澹（dàn） B.幸甚至哉（zāi）    山岛竦峙（sǒng chì） C.洪波涌起（yǒng）   子规啼（tí） D.风正一帆悬（xián）  秋风萧瑟（xiāo sè） 【答案】C 【解析】A.碣jié ；B.峙zhì；D.悬xuán；故选C。 2.解释下列加点的词。 （1）东临碣石（ ） （2）水何澹澹（ ） （3）山岛竦峙（ ） （4）幸甚至哉（ ） （5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（ ） （6）次北固山下（ ） （7）客路青山外（ ） （8）海日生残夜（ ） （9）断肠人在天涯（ ） 【答案】（1）到达，登上 （2）水波荡漾的样子 （3）耸立 （4）达到极点 （5）降职 （6）停宿 （7）旅人前行的路 （8）指夜将尽未尽之时 （9）形容悲伤到极点 3.下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（　 　） A.树木∕丛生，百草∕丰茂 B.客路∕青山∕外，行舟∕绿水∕前 C.杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标过∕五溪 D.枯藤∕老树∕昏鸦，小桥∕流水∕人家 【解析】正确停顿：杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标∕过五溪。 【答案】C 4.下面不是对偶的一句是（    ）。 A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B.七八个星天外，两三点雨山前。 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 D.乡书何处达？归雁洛阳边。 【答案】D 【解析】考查对对偶修辞手法的运用。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。D.“乡书何处达？归雁洛阳边”前一句是一个问句，后一句是它的答语，因此该句运用的是设问的修辞手法。故选D。 5.下列表述不正确的一项是（　 　） A.《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。 C.《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。 D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马。夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。 【解析】“小桥流水人家”不是秋天所特有的。 【答案】D 6.名句理解默写。 （1）《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的诗句是：　 　， 　 　。 （2）《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是： 　 　，　 　，　 　，　 　。 （3）古人论诗有云：“一切景语皆情语。”意即描写景物也是为了抒情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中可为例的一句是：　 　。 （4）《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：　 　，　 　。 （5）《天净沙﹒秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：　 　，　 。 【答案】（1）秋风萧瑟 洪波涌起 （2）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （3）杨花落尽子规啼 （4）海日生残夜 江春入旧年 （5）夕阳西下 断肠人在天涯 阅读下面的古诗，完成7～8题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（    ）。 A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 【答案】C 【解析】考查对诗文内容的理解与赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。本诗采用虚实结合的手法，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实景，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”是虚写。所以“通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度”是错误的。故选C。 8.本诗借景抒情，体现了曹操怎样的情感？ 【答案】博大的胸襟以及统一祖国建功立业的远大抱负。 【解析】本题考查作者的情感的理解分析。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起”是所见之景；“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”是诗人想象之景，不是诗人所观。海水、山岛、树木、秋风、洪波是实景，日月星辰是虚景。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；然后在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。所以说，这首诗采用了借景抒情的写法，表现了诗人博大的胸襟以及统一祖国建功立业的斗志豪情。据此理解分析作答。 阅读下面的古诗，完成9～10题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 杨花、子规、明月。 10.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 示例1：拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 示例3：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。　 阅读下面的古诗，完成11～12题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？ 【答案】思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。 【解析】本题考查学生对诗歌情感的理解和把握。要求学生在理解诗歌的基础上分析即可。诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。然后结合对家乡的思念情感分析，“乡书何处达？归雁洛阳边。” 集中表达了思念故乡和思念亲人的感情。 12.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请从蕴含哲理的角度，作简要赏析。 【答案】示例：在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，也说明了旧事物中孕育着新事物的道理。 【解析】本题考查学生对诗歌的赏析。注意从蕴含哲理的角度。要求学生能够理解诗句。意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 阅读下面的这首曲，完成13～14题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 13.下列对这首曲赏析有误的一项是（　 　） A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 【解析】“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。 【答案】C 14.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 阅读下面的古诗，完成15～17题。 章台夜思 （唐）韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角①，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊②未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 解释：①楚角：楚地号角。②殊：绝。 15.“乡书不可寄”中的“乡书”在诗中的意思是： 。 【答案】家信 【解析】本题考查理解词语含义。“乡书不可寄，秋雁又南回”意思是：鸿雁已往南飞，家书不能寄回。“书”是书信的意思，“乡书”指家信。 16.这首诗以“章台夜思”为题，虽开篇四句没有写“思”，但一些声音却勾动了游客怀人思乡之情，那么诗人夜里都听到了哪些声音？ 【答案】清幽的瑟声、悲凉的楚角。 【解析】本题考查理解诗句内容。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”“遥夜”“孤灯”“残月”“故人”“秋雁”等，展现了“思”的意境。 开篇四句意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角。表达了无尽的怀人思乡之情。 17.这是一首怀人思乡之作，从后四句来看，诗人描绘的是一幅怎样的画面？请用自己的语言写出来。 【答案】示例：芳草绿了，又枯了；而故人依然久久未来，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是想写家书；可是山长水远，每每看那结伴南飞的大雁，就情潮翻涌，秋思百结。 【解析】本题考查描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。后四句的意思是芳草渐渐枯萎，已到生命尽头。亲人故友，从未来此地。鸿雁已往南飞，家书不能寄回。 阅读下面的古诗，完成18～19题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李　白 【注】　①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②《落梅花》：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作《落梅花》。 18.本诗第二句包含了诗人哪些情感？ “西望长安不见家”，这里的“家”指的是皇帝所在的皇宫，这句是说对自己这个贬谪之人来说，长安已在迢迢万里之外，是那么遥远。望而不见，心情一定是惆怅凄凉的，表达了作者难以忘怀国家大事，对朝廷、帝都充满了眷恋之情。 19.赏析诗歌第三、四句。 “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月《落梅花》”，写作者听到黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。这里作者巧借笛声来渲染愁情。江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，所以作者仿佛看到梅花满天飘落的景象。梅花是在寒冬开放的，景色虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正吻合作者此刻的心情，从而有力地烘托了作者去国怀乡的悲愁情绪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$