第2单元 第1章 细胞是生命活动的基本单位-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物填图速记手册课件(人教版)

2024-07-04
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.25 MB
发布时间 2024-07-04
更新时间 2024-07-04
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-07-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46132775.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 生物体的结构层次 logo 第一章 细胞是生命活动的基本单位 1.显微镜的结构、功能及使用 (1)图甲中能对标本放大的是①________和④________,能使镜筒升降的是②________________(升降幅度大,寻找物像)和③________________(升降幅度小,使物像更清晰) 。与调节光线强弱有关的结构是⑤___________和 ⑥__________,当外界光线较弱时应选用______光圈和______面镜。 目镜 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光器 反光镜 大 凹 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 (2)图乙中,低倍目镜是______﹔高倍物镜是______;视野中细胞最大的目镜、物镜组合是_______;视野中细胞最多的目镜、物镜组合是_______。 (3)在显微镜下看到的物像是实物的_______像,要想向上移动视野中的物像,应向______移动玻片标本。 A F CF AD 倒 下 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 (4)对光时,先用______倍物镜、较______光圈,转动反光镜,两眼都________。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 (5)观察时,先顺时针转______________降镜筒,眼看______镜,再逆时针转______________升镜筒,最后略微调______________,使视野中的物像更清晰。 低 大 睁开 粗准焦螺旋 物 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 2.制作动植物细胞临时装片 操作 步骤 ①擦 ②滴 ③撕(刮) ④展(涂) ⑤盖 ⑥染+吸 植物 动物 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 观察的材料要____________;盖盖玻片时要一边先接触________,再缓慢放下,避免出现________。 操作步骤 ①擦 ②滴 ③撕(刮) ④展(涂) ⑤盖 ⑥染+吸 注意 用洁净纱布擦载玻片和盖玻片 滴生理盐水可保持动物细胞的_____ ______ 可用切取、撕取、刮取等操作 展平(轻涂),防止_______ _____ 一侧先接触水滴,再缓缓放下,防止产生____ 一侧滴碘液,另一侧用吸水纸吸 正常 形态 细胞 重叠 气泡 薄而透明 水滴 气泡 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 3.细胞的结构和功能 (1)[ ① ]__________:遗传信息库,也是细胞的控制中心 [ ② ]__________:里面有叶绿体、液泡等结构。 [ ③ ]__________:控制物质进出。 [ ④ ]__________:能量转换器之一,是光合作用的场所。 [ ⑤ ]__________:能量转换器之一,是呼吸作用的主要场所,细胞的动力来源。 [ ⑥ ]________:透明,保护和支持细胞。 [ ⑦ ]________:内有细胞液,含水、无机盐、糖类、色素等。 细胞核 细胞质 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞壁 液泡 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 (2)细胞基本的结构包括:[ ① ]________、[ ② ]________、[ ③ ]_______。 (3)动植物细胞结构最根本的区别是植物细胞比动物细胞多了外层的________。除此之外,有些植物细胞中还多了__________,它是植物细胞特有的能量转换器,可以进行光合作用,但有些植物细胞就没有,例如洋葱内表皮细胞;有些成熟的植物细胞还多了________,但也并非所有植物细胞都有,如根尖的分生区细胞就没有。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 叶绿体 液泡 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 4.克隆羊多莉的培育过程 绵羊多莉的遗传性状(包括性别)与图中______绵羊的最相似,说明遗传信息主要存在于__________中 ,__________是细胞的控制中心。 甲 细胞核 细胞核 第 ‹#› 页 第一章 细胞是生命活动的基本单位 本节内容到此结束! logo $$

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