实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册化学高效课堂(人教版)

实验活动 实验活动1氧气的实验室制取与性质(1)】 一、实验目标 1.学习仪器连接和检验装置气密性的方法：2.学习实验室制取氧气的方法。 二、实验原理 三、实验用品 仪器：酒精灯、大试管2支(1支备用)、带铁夹的铁架台、橡胶管、集气瓶2个、毛玻璃片、带弯导管的单 孔橡胶塞2个(1个备用)、水槽（装有23容积的水）、药匙或纸槽、镊子、小烧杯、试管架。 试剂/材料：高锰酸钾、升降台或木块、棉花、滤纸。 四、实验过程（步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点） 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 检查实验用品是 (1)清点、检查实验用品 否缺损 (2)将带导管的橡胶塞轻塞进试管口， 1检查 然后缓慢旋动至塞紧 气密性 1分 (3)先把连接好的导管一端插入水槽 浸人水中的导管 装置气密性良好 中，再用双手紧握试管 口有气泡冒出 (1)从试管架上取下试管，拨出橡胶 操作要点：一斜 塞，用药匙或纸槽取适量高锰酸钾加 1分 二送三直立 人到试管中 2装人固 棉团是防止氧气 体药品 (2)用镊子夹取疏松棉团，放在试管 气流把高锰酸钾 1分 口，塞紧带导管的橡胶塞 粉末带人导管口， 引起堵塞。 (1)取升降台或木块，将酒精灯置于上面 (2)取带有铁夹的铁架台，调整铁夹的 松紧调节旋钮，将塞好橡胶寒的试管从 防止冷凝水倒流 底部套人铁夹，于距试管口1/3处固 炸裂试管 3固定装 定，使试管口略向下倾斜 置 1分 (3)调整高度调节旋钮，根据酒精灯外 焰高度确定装置（试管）高度并固定 (4)将水槽放在台面上，调整铁架台和 水槽间的距离 204 实验活动 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 (1)把集气瓶口向上放置于水槽内，用 集气瓶盛水至 小烧杯将集气瓶盛满水 溢出 (2)将毛玻璃片毛面平放至集气瓶口 使收集的气体更 集气瓶内无气泡 端，轻推毛玻璃片至盖住瓶口 纯净 4淮备收 集装置 (3)把盛满水的集气瓶连同毛玻璃片 起倒立于盛水的水槽内，再抽出毛 1分 玻璃片 导管暂勿伸人 (4)导管勿伸人集气瓶中 1分 集气瓶中 (1)点燃酒精灯，用外焰对试管进行 使试管受热均匀， 5加热 预热 防止炸裂 1分 试剂 产生的气体基本 (2)对准试剂加热 有少量气泡产生 为装置中的空气 (1)待有较多的连续均匀的气泡产生 气体收集全过 产：生的气体较纯 时，将导管伸人集气瓶口，进行气体 程，注意轻扶集 净 收集 气瓶，以防翻倒 (2)当集气瓶口有气泡逸出时，将导管 集气瓶内水被 6收集气 移开 排完 1分 体 (3)在水下用毛玻璃片毛面盖好集气瓶 氧气密度比空气 (4)移出水槽，正放在桌面上 大，集满气体的瓶 子应该正放 7停止 先将导管从水槽中移出，再用灯帽盖 防止水流倒吸，试 1分 反应 灭酒精灯 管炸裂 8清洗仪 待试管冷却后，取下试管，将利余固体 器、整理 1分 倒在指定容器内，清洗仪器，整理台面 台面 五、实验分析与讨论 1.如何知道一瓶气体是氧气？ 2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 3.小明用高锰酸钾制取氧气。实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导管，可采用 的补救措施是 4.分别装有空气，氧气、二氧化碳的三瓶气体，请设计鉴别它们的实验方法。（需叙述鉴别时观察到的现象） 205 全典训练 化学·九年级·全册(R) 六、实验习题 1.下列说法正确的是 ( A工业制氧气属于分解反应 B.用氯酸钾制取氧气时，试管口不用塞棉花 C.氧气只能用排水法收集 D.高锰酸钾完全分解后，剩余固体为纯净物 2.下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的叙述，错误的是 ( A.装有高锰酸钾的试管，在加热时试管口要略向上倾斜 B.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导管 C.若用排水法收集氧气，则在实验完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D.收集满氧气的集气瓶，盖上玻璃片并正放在桌面上 3.实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是( ①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有均匀预热 ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 ⑤试管外壁潮湿 ⑥夹试管的铁夹夹得太紧 A.①③④ B.②③④ C.②④⑤ D.②③④⑤⑥ ↓.小明在进行“氧气的实验室制取与性质探究”的实验时发现制取的氧气不纯，可能的原因是( A.排水法收集气体时，氧气收集满后，将集气瓶拿出水面后再盖玻璃片 B.排水法收集气体时，集气瓶装满水 C.排水法收集气体时，有连续、均匀的气泡冒出时开始收集 D.向上排空气法收集气体时，导管插入集气瓶底部 5.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，下列装置组合正确的是 A.①③ B.①⑤ C.②③ D.②④ 6.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 (1)写出编号①仪器的名称： (2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置为 (填字母)。与高锰酸钾（或氯酸钾和 二氧化锰的混合物)制取氧气相比，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是 (答一点即可) (4)装置C和装置E都可以收集氧气，选择C装置的理由是 ,选择E装置 的优点是 (5)若用装置C收集氧气，验满的方法是 206 实验活动 实验活动1氧气的实验室制取与性质(2) 一、实验目标 1.观察木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象。 2.比较木炭分别在空气和氧气里燃烧的情况。 二、实验原理 1木炭十氧气点二氧化碳 2.硫磺十氧气点梅二氧化硫 3铁丝十氧气点樽四氧化三铁 三、实验用品 仪器：集气瓶2个、毛玻璃片2片、坩埚钳、酒精灯、陶土网、摄子、烧杯（装有水）、试管刷、废液缸、废物缸。 试剂/材料：氧气2瓶（其中一瓶底部留有少量水）、木炭、铁丝、澄清石灰水、火柴。 四、实验过程（考点、步骤、现象、结论分析、注意事项、得分点） 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 (1)清点，检查实验用品 1木炭在 空气中 (2)点燃酒精灯，用坩埚钳夹取一小块 尽量选取扁平 燃烧 表面或边缘红热 2分 木炭，在酒精灯的外焰上加热木炭 的木炭 因木炭疏松的 (1)用坩埚钳将红热的木炭由瓶口向 木炭燃烧，发出 氧气助燃 结构，可能出现 1分 下缓慢插人，观察现象 白光 2木炭在 爆裂现象 氧气中 (2)木炭停止燃烧后，将其移出，盖好 燃烧 集气瓶上的毛玻璃片，将木炭放至有 1分 水的烧杯中，待其完全想灭后，再将木 炭放入废物缸 3检验木 稍微移开盖在集气瓶口的毛玻璃片， 澄清石灰水变浑 木炭在氧气中燃 炭燃烧后 小心迅速地倒人少量澄清石灰水，振 2分 浊 烧产生二氧化碳 的产物 荡，观察现象 207 全典训螺 化学·九年级·全册(R) 考点 操作步骤 实验现象 结论分析 注意事项 得分点 (1)取一根表面光亮的细铁丝（绕成螺 旋状，下系一根火柴)。用坩埚钳夹紧 铁丝红热 1分 铁丝的一端，将细铁丝上的火柴用酒 精灯外焰点燃 4铁丝在 (2)火柴快要燃尽时，取出装有氧气的 氧气中燃 铁丝剧烈燃烧， 集气瓶（底部预先装有少量水）稍微移 加热的条件下，铁 燃着的铁丝勿 烧 火星四射，生成 开盖在集气瓶瓶口的毛玻璃片，趁火 丝与氧气发生剧 靠近、触碰集气 1分 黑色固体，放出 柴还未燃尽，将铁丝缓慢伸人瓶中，规 烈反应 瓶壁 大量的热 察现象 (3)燃烧结束后取出铁丝，放至有水的 1分 烧杯中冷却，再移至废物缸 5清洗仪 将集气瓶内的废液倒入废液缸，其他 器、整理 用过的物品放入废物缸。清洗仪器， 1分 台面 将仪器，试剂归位，擦拭台面 五、实验分析与讨论 1,夹木炭的坩埚钳应自上而下缓慢伸入集气瓶中，是为了确保 如果快速 伸入瓶底会 2.铁丝在氧气中燃烧。用砂纸打磨铁丝，目的是 铁丝的一端系一根火柴， 目的是 。 铁丝盘成螺旋状，可以 3,当火柴快燃尽时再伸人集气瓶中，以免火柴燃烧 集气瓶底部预先放少量的 水或细沙，目的是 4.硫的用量不能过多，防止造成空气污染：在集气瓶中放入少量的水，用于 ,减少空 气污染。 六、实验习题 1,下列与氧气有关的描述正确的是 A.木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体 B.铁丝伸人盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.用过氧化氢溶液制取氧气，需加催化剂才能反应 D.足量的红磷在密闭容器中充分燃烧，可使空气体积减少约15 2.下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是 A.为了延长易腐食品的保质期，常将食品进行真空包装，隔绝氧气 B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与所有物质发生化学反应 208 实验活动 3.木炭燃烧实验如下图所示。以下说法中错误的是 A.①中现象是木炭发出红光 B.②中操作：将木炭迅速插入集气瓶底部 C.③中澄清石灰水变浑浊可证明有CO生成 D.对比①②现象可证明，氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 4.曾晨同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，其失败原因不可能是 A.收集到的氧气量太少或纯度太低 B.集气瓶底部没有铺一层细沙 C.没有系一根火柴提高铁丝的温度 D.铁丝表面有一层氧化膜 5.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）向弯型具支试管中鼓入空气， 同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实 验的说法错误的是 A.硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B.高锰酸钾的作用是提供氧气 C.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验 D.气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气 6.如图是探究氧气的性质实验，请回答有关问题： (1)图1中实验现象是 硫在氧气中燃烧的现象与在空气中燃烧现象不 同的原因是 a 水 (2)图2实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中， 图1 图2 其目的是 :铁丝在氧气里燃烧的文字表达式为 (3)对这两个反应说法正确的是 (填序号)。 A.集气瓶底的水都可以换成细沙 B.都是化合反应 C.硫和铁都能用于测定空气中氧气含量 D.反应都放出热量 7.兴趣小组同学利用横口管（如图1）等仪器设计装置探究“氧气的性质”。 (1)如图2，将注射器内液体甲注入广口瓶中，有氧气产 就绕火柒上 生，发生反应的文字表达式为 的知铁他 液体丙 :利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧” 液体 实验时，横口管底部盛有的固体乙的作用是 横口管 因体乙 木 国体 小 二氧 化 化 (2)完成(1)实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭， 园2 图3 再套上一个横口管进行“木炭在氧气中燃烧”实验（如图3），为证明该反应有二氧化碳生成，液体 丙应为 (填名称)，观察到液体丙中的现象为 209《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 第十二单元 化学与生活 专项训练九化学与生活、环境、能源 1.D2.A3.D4.B5.D6.C7.C8.D9.B 课题1人类重要的营养物质 10.D 【课前导读】 11.(1)①糖类蛋白质②CAFe 1.蛋白质糖类油脂维生素2.细胞CO (20b②CH,+20.点巡c0,+2H.0 3.淀粉H,OC0,能量 ③肥皂水煮沸④c CH.0,+60,f6c0.+6H,0 (3)CaSO,+H,C.O.--CaC2O.+H;SO.a 4,新陈代谢夜盲症坏血病 12.(1)A(2)<(3)H:0+CO2一HC0 ①BaC1.+HSO.BaSO,↓+2HC (4)可再生等CH,OH+30.点槛2C0.+3H,0 ②(NH),S0,+Ca(OH):-CaSO,+2NH,↑+2H:O 第十二单元《化学与生活》单元小结 【课中导学】 例1.B1.C 例2.A2.B3.B4.D 【单元知识框架图】 5.D6.D7.C 肉类大米花生油夜盲症坏血病CH,CH 8.(1D蛋白质(2)CH.0.+60.爵6C0.十6H.0 C:HOH棉花羊毛烧焦羽毛气味 (3)维生素A维生素C 【重点知识突破】 9.(1)蛋白质、油脂，糖类(2)氨基酸(3)B 1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A 课题2化学元素与人体健康 【易错点集训】 1.0CH,+20.点槛0.+2H,0 【课前导读】 1.O,C,H,N0.01% ②C,H,OH+30.点槛2c0.+3H,0 2.佝偻骨质疏松贫血癌症甲状腺肿大 辆齿 ③CHm0.+60群6C0.+6H,0 ①HCI+AgNO,AgCI￥+HNO ②NaCO+1BaCl-BaCO,￥+2NaCI 钙 甲状腺肿大 〔课中导学】 微量元素 锌 齲齿 例1.B1.A例2.B2.B 铁 食欲不振，生长迟缓 3.A4.C5.B6.C 常量元素 硒、 俐偻病，骨质疏松 7.(1)Fe(2)CD8.C 贫血 9.(1)常量无机盐(2)4(3)甲状腺肿大 表皮角质化和癌症 (4)维生素过滤(5)6.5 【高频考点演练】 课题3有机合成材料 1.D2.B3.B 4.(1)微量(2)1：365：48(3)b 【课前导读】 (4)碳酸锌中的锌元素质量分数比氧化锌中的小 1.有机物甲烷乙醇葡萄糖 5.(1)乳化食醋(2)氟一氧化碳（或CO) 2.塑料合成纤维合成橡胶天然有机高分子 (3)①有机物②锥生素维生素A 3.网状4，玻璃钢、碳纤维复合材料 6.(1)C(2)Si0 ①CHzO+6), 度-6C0,十6H,0 (3①C+0.点c0.C+c0.高温2c0 ②CO,+Ca(OH),CaCO,￥+H,O ②C0+Fe0商温2Fe0+c0 【课中导学】 例1.D1.B例2.A2.B3.D4.C5.C 实验活动1氧气的实验室制取与性质(1)》 6.C7.C8.C9.C10.D11.D 【实验原理】 12.(1)①②(2)热塑 (3)白色污染或少塑料制品的使用或重复使用某些 高锰酸钾如热锰酸钾十二氧化锰十氧气 塑料制品（合理即可） 20 九年级全册参考答案 【实验分析与讨论】 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质(1) 1,把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明是 氧气 【实验原理】 2.装置漏气：刚冒出气泡就立即收集气体 CaCO+2HCI-CaCl+H:O+CO. 3.取掉橡胶塞 【实验分析与讨论】 4.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，若木条继续燃烧， 1.反应速率稀盐酸大理石浓硫酸有挥发性，生成 则为空气：若木条燃烧更旺，则为氧气：若木条熄灭，则 的二氧化碳气体中混有氯化氢气体杂质反应生成的 为二氧化碳 硫酸钙微溶于水，附着在周体表面阻止反应继续进行 【实验习题】 反应太快，不方便收集 1.B2.A3.D4.A5.A 2.拔出胶塞，将反应后的上层液体倒去，再加人适量的稀 6.(1)酒精灯 (2)氯酸钾二氧化锰氯化钾十氧气 盐酸，塞好胶塞继续收集至集满 加热 【实验习题】 (3)B环保（合理即可） (4)氧气的密度比空气大收集的气体较纯净 1.C2.C3.D4.D5.B (5)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明 6.(1)试管 已集满氧气 (2)向长颈漏斗中加水至形成水柱，一段时间后，液面 不下降 实验活动1氧的实验室制取与性质(2) (3)A CaCO+2HCI-CaCl.+H:O+CO. 【实验分析与讨论】 (4)不易溶于水（或不与水反应）(5)Bb 7.(1)长颈漏斗 1.木炭与氧气充分反应使瓶中上部分氧气受热逸出， (2)ADEG CaCO,+2HCI-CaCl+HO+CO 得不到充分利用 2.除去铁丝表面的铁锈引燃铁丝增大铁丝的受热面积 2H,0.M0-2H,0+0+ 3.消耗过多的氧气防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂 (3)a(4)试卷向下排空气 4.吸收二氧化硫 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质(2) 【实验习题】 1.D2.A3.B4.B5.A 【实验分析与讨论】 6.(1)发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气 1,盐酸浓度较大，使得氯化氢气体进入紫色石蕊溶液中 味的气体氧气浓度不同 2.①石灰水久置，已经变质，故实验前需重新配制 (2)以免火柴燃烧消耗过多的氧气 ②实验中选用的盐酸浓度过大 铁丝+氧气点婚四氧化三铁 3,将适量碳酸饮料倒人试管中，塞上带导管的胶塞，将导 (3)BD 管的另一端伸入澄清石灰水中，给试管稍稍加热，若观 2.1)过氧化氢三氧化锰水十氧气 察到导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，则可证明 碳酸饮料中含有二氧化碳 防止高温生成物藏落，炸裂容器底 【实验习题】 (2)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 1.B2.C 实验活动2水的组成及变化的探究 3.()CaCO,+2HCI-CaCl+CO.+H.O (2)干燥 【实验分析与讨论】 c处石蕊试纸不变红，b处石蕊试纸变红 1.氢元素和氧元素水分子 氢原子氧原子 (3)b处比a处先变红 2.肥皂水3.2：1 4.(1)气密性(2)CaC),HC 【实验习题】 (3)氢氧化钙溶液或澄清石灰水澄清石灰水变挥浊 1.A2.C3.D4.B5.B6.D7.A8.D (4)紫色石蕊溶液溶液由紫色变成红色 9.11:22H,0通电2H,+十0.+氢元素和氧元素 (5)蜡烛自下而上熄灭 (2)肥皂水(3)D(4)洗菜水浇花（合理即可） (6)二氧化碳的密度比空气大 5.(1)4.4 (2)解：设石灰石中碳酸钙的质量为x。 21