第七单元 燃料及其利用-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册化学课时分层作业(人教版)

第七单元 燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法 1.下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是( A.扇灭隔绝氧气 B.剪掉烛芯隔离可燃物 C.湿抹布盖灭隔绝氧气 D.水浇灭降低可燃物温度至着火点以下 2.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( A.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B.通电的电热毯着火时，用水浇灭 C,篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧D.只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧 3.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( 小木条 玻璃棒 小木块 小煤块 白磷 ,红磷 -80℃热水 “白碎 4.如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是( A.实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高 B.实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性 白砖 C.实验2集气瓶中水的体积超过1'5，是因为红磷量不足 -80℃热水 D.实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧 白磷 气接触 实1 实验2 5.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( A.釜底抽薪—移除可燃物 B.电器着火—用水浇灭 C.钻木取火一使温度达到可燃物的着火点 D.架空篝火一—使木材与空气有足够大的接触面积 6.“纸火锅”正在悄然兴起，这种火锅是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，它使用时无烟、无味，当洒 精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是( A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.空气不充足，纸张不会燃烧 D,纸火锅里的汤汽化吸热，温度达不到纸的着火点 7,下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( 煤球 蜂窝棵 A B A.如图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B.如图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.如图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D.由如图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 8.控制变量法是常用的化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验，请你根据 图示信息和资料回答有关问题。 白磷一 一一红磷 (1)铜片上的红磷不燃烧，是因为 钢片 热水(80C) (2)水中的白磷不燃烧，是因为 白碎 (3)如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 (4)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填字母)。 A.作反应物 B.隔绝空气 C.提供热量 38 化学·课时作业 ● 第2课时 易燃、易爆物的安全知识 1.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( A.甲烷 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 2.在夜晚，遇家中燃气泄漏，下列做法中，错误的是( ) A.不立即开灯 B.点燃蜡烛查找漏气处 C.关掉进气总阀门 D.打开门窗通风 3每逢春节，我市市区范围内开始全年禁止燃放烟花爆竹。下列为“禁止燃放鞭炮”标志的是( A 4.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧室息是致人死亡的首要原因。下 列自救措施中，不合理的是( A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救 B.室内起火，不要急于开窗 C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 5.某轮胎店突然起火，火势凶猛，下列处理方法错误的是( A.拨打火警电话119B.疏散周边群众 C.断开店内电源 D.立即冲入火海抢运轮胎 6.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内 壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是( A.大口呼吸迅速跑出 B.成站立姿势跑出 C.沿墙角伏低身子迅速爬向门外 D.打开窗户跳出 7.2023年5月12日是我国第15个“防灾减灾日”。下列做法或说法不正确的是( A.煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 C加油站、面粉加工厂纺织厂等场所要严禁烟火 D.室内着火，迅速打开门窗，增强空气对流，降温 8.如图是模拟粉尘爆炸的一个实验，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒， 迅速鼓入大量空气，不久便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属 塑斜益 筒的塑料盖掀起。试问： 会属简无盖小塑料筒 (内装干燥面粉) (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 鼓气 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是 (填序号)。 ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时 (3)蜡烛在爆炸中的作用是 蜡烛熄灭的原因是 (4)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有 (写出一种即可)。 39 宝典训体|化学·九年级全册 课题2燃料的合理利用与开发 第1课时化学变化中的能量变化化石燃料的利用 1.化学反应不仅有新物质生成，而且还伴随能量变化。以下能量变化不是由化学变化引起的是( A.鞭炮爆炸发声 B.蜡烛燃烧发光 C,煤燃烧火力发电 D.电水壶通电放热 2.下列说法正确的是( A.吸收热量的变化一定是化学反应 B.化学反应通常伴随能量变化 C.需要点燃或加热的反应一定是吸热反应 D.有热量放出的变化一定是化学反应 3.煤、石油、天然气是化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是( A.都是混合物 B.燃烧后都会放出热量C.都是可再生能源 D.都是重要的化工原料 4.下列有关石油和天然气的叙述错误的是( A.天然气是混合物 B.石油分馏是化学变化 C.石油是一种化石燃料 D.石油中主要含碳和氢两种元素 5.目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料。下列有关空心炭说法错误的是( A.空心炭具有可燃性 B将炭做成空心有利于充分燃烧 C.向空心炭扇风，能使其着火点降低 D.空心炭燃烧时，会产生一氧化碳，因此要注意通风 6.石油是化石燃料之一，从中可炼制出多种燃料。下列燃料不是从石油中分离出来的是( A.煤油 B.柴油 C.酒精 D.汽油 7.天然气是一种重要的化石燃料。下列关于天然气的说法中，不正确的是( A.完全燃烧的产物是水和二氧化碳 B.主要成分是一氧化碳 C.与沼气的主要成分相同 D.与空气混合点燃可能发生爆炸 8.下列变化属于化学变化的是( A.从石油中分离出汽油、煤油和柴油等 B.煤的干馏产生焦炭，煤焦油、焦炉气等 C.用石墨粉打开生锈的铁锁 D.净水器中利用活性炭吸附水中的颜色、异味等杂质 9.已知H、O2、C)、C)、CH,五种气体，选择适当的物质填人下列空格里： (1)最清洁的燃料是 ,能使带火星的木条复燃的是 (2)既可在工业上作还原剂治炼金属，又是城市居民常用的气体燃料的是 (3)能使澄清石灰水变浑浊的是 ,可用于人工降雨的是 (4) 是农村前景广阔的新型燃料，燃烧的化学方程式是 10.我国北宋《梦溪笔谈》中的《石油》一文中记载：…颇似淳漆，燃之如麻：但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑 其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也。 (1)石油属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)石油开采的过程中常有“伴生气”的存在，“伴生气”主要成分为甲烷(CH),写出甲烷燃烧的化学 方程式 (3)“但烟甚浓，所沾幄幕皆黑”，石油燃烧时会产生大量黑烟，是因为 的含量不足，导致石油不 完全燃烧，产生炭黑。 (4)“试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也。”在制墨的过程中常常加入石油燃烧产生的黑烟，用来 书写的字画可长期保存不褪色，原因为 40 化学·课时作业 第2课时使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 1.在①酸雨，②水体富营养化、③温室效应、④白色污染等环境问题中，其中由化石燃料燃烧造成的是( A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ 2.能源问题是制约人类社会发展的重要因素，开发新能源已成为科学家的重要任务。下列不属于新能 源的是( A天然气 B.核能 C.太阳能 D.地热能 3.有①可燃冰，②氢能、③风能、①太阳能、⑤煤、⑥天然气、⑦石油等能源，在通常情况下利用上述能源， 一般不会造成空气污染的一组是( ) A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤ 4.下列关于能源的说法不正确的是( A.氢气是21世纪的理想能源 B.科技发展可促进能源的开发利用 C.煤、石油和天然气都属于可再生能源 D.能源结构正向多元，清洁和低碳方向转型 5.以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是( ①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水 ④水煤气法：C+H,O(气)商温CO+H, ⑤热裂法，CH,高温2H,+C A.②③ B.④⑤ C.①②④ D.③④⑤ 6.如图表示汽车尾气净化器处理汽车尾气的过程。有关叙述不正确的是( A.CO氧化为CO所需氧来源于NO P1-Rh征化 B.使用该净化器能减少酸雨的发生 CO CO C.汽车安装这种净化器后，能避免铅污染 CH HO NO D.Pt-Rh催化剂化学反应前后质量不变 7.化学变化总伴随着能量的变化。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意图。下列说法不正确的是( A.氢气是未来最理想的绿色能源 电能输出 B.任何条件下都可实现物质或能量之间的相互转化 C.氢气燃烧生成水并放出大量的热是化学能转化为热能 0 D.氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能 H-O 8.氢气被看作是理想的能源。氢气的制取和储存是氢能源利用领域的研究热点。 (1)科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的化学方程式： ,该反应 (填“放出”或“吸收”)能量。 (2)实验室利用锌与稀硫酸制取H时，发生装置可选择下图中的B或（填字母，下同），但B装置 的优点是 :收集装置：因氢气 ,可选择装置C:又因氢气的密度 空气，故也可选择装置《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 第六单元 碳和碳的氧化物 第七单元 燃料及其利用 课题1金刚石、石墨和C 课题1燃烧和灭火 第1课时碳的单质 第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法 1.A2.A3.C4.C5.A6.C7.B 1.A2.C3.B4.C5.B6.D7.D 8.单质分子840 8.(1)红磷的温度没有达到若火点(2)水中没有氧气 9.消失上升吸附小于作冰箱除味剂、脱色剂等 (3)向水中通入氧气（或空气）(4)A 第2课时单质碳的化学性质 第2课时易燃、易爆物的安全知识 1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.D 1.A2.B3.B4.D5.D6.C7.D 8.H0还原CC+H.O商温CO+H: 8.(1)提供充足的氧气，增大面粉与氧气的接触面积 (2)①②(3)使面粉的温度达到着火点氧气不足 课题2二氧化碳制取的研究 (4)严禁烟火，保持通风 课题2燃料的合理利用与开发 第1课时二氧化碳的制取 实验室制取气体的装置选择 第1课时化学变化中的能量变化 1.A2.B3.B4.B5.C 化石燃料的利用 6.(1)铁架台 1.D2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.B (2)BC稀盐酸把燃着的木条放在集气瓶口 9.(1)HO2(2)0(3)C0C0)(4)CH (3)能向上排空气 (4)乙其他条件相同，接触面积越大，反应速率越快 cH+20,点槛c0+2H,0 第2课时常见固液常温型装置多功能瓶 10.(1)不可再生(2CH+20,点燃2H,0+c0 (3)氧气(4)常温下，碳的化学性质稳定 1.B2.C3.B 4.(1)集气瓶(2)BE有气泡连续均匀冒出(3)能随 第2课时使用燃料对环境的影响 时控制反应的发生和停止没有(4)b 能源的利用和开发 5.(1)A(2)C(3)澄清石灰水 1.A2.A3.A4.C5.A6.C7.B 课题3二氧化碳和一氧化碳 81)2H0花刻2H++0,吸收 (2)F便于添加稀硫酸雅溶于水小于E 第1课时二氧化碳 第八单元金属和金属材料 1.B2.A3.A4.C5.A6.B 7.(1)二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 课题1金属材料 (2)没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照实验 1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.D8.C 第2课时一氧化碳 9,(1)物理(2)a 1.B2.A3.C4.C 10.(1)导电性（或延及性） 5.(1)c0+Cu0△cu+c0, (2)比较黄铜和纯铜的硬度黄铜的硬度比纯铜的大 (2)澄清石灰水变浑浊收集C),防止污染空气 课题2金属的化学性质 (3)be 6.(1)0C0C0 第1课时金属与氧气反应 (2)C(),十Ca(OH)--CaC0￥+H0 金属与盐酸、稀硫酸反应 (32C0+0.点槛2c0. 1.D2.C3.A4.B5.A6.D7.A8.C C0+Cu0△Cu十CO.(合理即可) 9.1)2Mg+0,点s2Mg0 26