第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册化学高效课堂(人教版)

第六单元 碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60 第1课时 碳的单质 课前导读 1,金刚石、石墨和C的物理性质、结构及性质差异的原因。 物质 金刚石 石墨 结构模型 宏观组成 都是由 元素组成的单质 构成粒子 化学式 C C 外观 无色透明固体 灰黑色、细鳞片状固体 物理 光泽 加工后光彩夺目 性质 硬度 天然存在的 的物质 导电性 不导电 物理性质差异 的原因 用途 2.木炭（或活性炭）的吸附性 由于木炭和活性炭具有 的结构，因此它们具有 ,能吸附食品和工业产品 里的 ,也可用用来吸附 的物质，属于 (填“物理”或“化学”)性质。 3.物质结构、性质及用途的关系： 决定 ,性质决定 ⊙化学语直循环练 ①检验二氧化碳的原理 ②实验室用氯酸钾制取氧气 ● 课中导学 ⊙知识点]常见的碳单质 侧下列物质的用途与其性质不符合的是 ( A.氮气用作保护气—氮气的化学性质不活泼 B.金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 C.磷可用于制作烟幕弹一燃烧磷能产生白烟 D.石墨用于制电极一—石墨很软 90 第六单元碳和碳的氧化物 L,下列关于碳单质的性质或用途的描述中，错误的是 A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可用作钻探机的钻头 B.石墨是质软的灰黑色固体，可用于制铅笔芯 C.C具有一些特殊的物理性质，可用作超导材料 D.金刚石、石墨和C的性质完全相同 ⊙知识点2木炭（或活性炭）的吸附性 例2利用“活性炭十超滤膜十紫外线”的组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是( A.还原 B.导电 C.吸附 D.消毒 2.下列属于活性炭用途的是 A.玻璃刀的刀头 B.防毒面具中的吸附剂 C.铅笔中的铅笔芯 D.电池中的电极 ◆基础过关 3.下列有关金刚石、石墨和C的说法正确的是 A.硬度都很大 B.元素组成不同 C.碳原子的排列方式不同 D.都有良好的导电性 4.下列关于碳单质的说法错误的是 A研磨后的金刚石璀璨夺目，可用作装饰品 B.活性炭的吸附性属于物理性质 C.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同 D.C是由60个碳原子直接构成的 5.下列物质的性质与用途不对应的是 A.石墨具有导电性，可作电极 B.活性炭具有吸附性，可用来净水 C.氧气具有助燃性，可作燃料 D.生石灰能吸水，常作食品干燥剂 》能力提升 6.下列物质的用途中，利用的性质与其他三项不同的是 A.柚子皮用于冰箱除味 B.木炭用于食品脱色 C.活性炭用于防毒面具 D.石墨用作润滑剂 7.高铁上的高性能复合石墨滑板保证了高铁取电的安全稳定，该滑板没有用到的石墨的性质是( A.润滑性 B.质软 C.耐高温 D.导电性 8.化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。下列各组物质不属于同素异形体的是 ( A.金刚石和C B.白磷和红磷 C.干冰和冰 D.氧气和臭氧 9.炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭具有 的结构，具有 能力，因此炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。活性炭去除异味属于 (填“物理”或“化学”)变化。 ☆提分宝典：同种元素可以组成不同的物质，如O,和O是不同的单质。 91 全典训练 化学·九年级·全册(R) 第2课时 单质碳的化学性质 ● 课前导读 1,单质碳的化学性质：在常温下，碳的化学性质 :温度升高，碳的活泼性 2.碳的可燃性，氧气充足时： :氧气不足时： 3.碳的还原性，可与某些氧化物反应。 ⊙化学语言循环练 ①碳的不充分燃烧 ②碳的充分燃烧 课中导学 ⊙知识点]碳的稳定性 例]我国古代书画家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( A.碳在常温下化学性质不活泼 B.炭黑具有很强的吸附能力 C.部分炭黑转变成了更稳定的物质 D.碳单质不溶于水 解题思路点拔：碳原子的结构示意图为 ,由于碳原子的最外层电子数为 ,不易得 失电子，所以常温下，碳单质的化学性质 1,下列事实不体现碳单质的稳定性的是 A.书写档案规定必须使用碳素墨水 B.钻石恒久远，一颗永流传 C.木头电线杆埋入地下前将表面稍微烤焦 D.制糖工业中用活性炭脱色来制白糖 ⊙知识点2碳的可燃性 2下列有关碳的化学性质的描述中正确的是 A.碳具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳 B.碳充分燃烧时放热，不充分燃烧时吸收热量 C.木炭可以燃烧，金刚石不能燃烧 D.C在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C十600.点燃60CO 解题思路点拨：碳具有可燃性，燃烧充分与否决定产物的种类，碳单质燃烧时都放出热量。 2.关于碳的燃烧，下列说法中正确的是 A.C结构稳定，不能燃烧 B.碳和氧气反应一定会生成CO C.碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热 D.碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物 92 第六单元 碳和碳的氧化物 ⊙知识点③碳的还原性 例3在木炭还原氧化铜的实验中： (1)加热一段时间后出现的现象为：黑色粉末逐渐变为 ,澄清的石灰水 (2)图中酒精灯上加一金属网罩的作用是 C+CuO (3)实验结束时，应 (填“a”或“b”)。 a.先撤出导管，再熄灭酒精灯 b.先熄灭酒精灯，再撤出导管 (4)在高温条件下，木炭与氧化铜反应，生成红色的铜和使澄清石灰水变浑浊 石灰水 的气体CO2,反应的化学方程式是 (5)在这个反应里，氧化铜的氧被夺去变成铜，这种含氧化合物的 被夺去的反应，叫做 反应。夺取氧的性质，叫做 ,具有还原性的物质叫做还原剂。因此碳具 有 性，是常用的还原剂，工业上可用来冶炼金属。 3.关于木炭还原氧化铜实验，下列分析或结论正确的是 A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B.实验结束应立即倒出粉末 C.木炭能将氧化铜还原为铜 D,固体减少的质量一定等于生成CO2的质量 》基础过关 4.九年级同学们填写“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用 A.铅笔 B.圆珠笔 C.红墨水笔 D.碳素墨水笔 5.一定条件下，能与二氧化碳反应的是 A.木炭 B.一氧化碳 C.氧化铜 D.氧气 6.镁能在C0气体中燃烧，化学方程式为2Mg+C0,点槛2MgO+C,该反应中的还原剂是 ( A.Mg B.CO. C.MgO D.C 7.下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是 A用焦炭冶炼金属 B.用金刚石作钻头 C.用石墨作铅笔芯 D.用活性炭作冰箱除味剂 ◆能力提升 8.浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料一一“碳海绵”。它具备高弹性和疏松多孔的结构，主 要成分是石墨烯和碳纳米管（均为碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是( A.常温下化学性质活泼 B.在一定条件下可还原氧化铜 C.具有吸附性，可处理海上石油泄漏 D.在氧气中完全燃烧的产物是CO 9.除去氧化铜中混有的少量木炭粉的方法是 ( A.在氧气流中加热 B.在氢气流中加强热C.加足量水，过滤 D.隔绝空气加强热 10.我国古代将炉甘石(ZCO)、赤铜(CuO)和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种外观似金子 的锌和铜的合金。已知ZnCO,受热可分解为ZnO,下列说法错误的是 ( A.木炭可将CuO、ZnO分别还原为Cu、Zn B.反应过程中所有碳元素的化合价均升高 C.此过程中会发生分解反应 D.反应后固体的质量减小 ☆提分宝典：相同元素组成的不同种单质，物理性质可能不司，化学性质相似。 93《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 答：高锰酸钾的质量为63.2g。 ⑤3C+4NH 高道，催化剂2N+3CH (3)如图所示 ↑高锰酸钾的质量g 【高频考点演练】 1.(1)大量白烟红磷燃烧放出大量热，装置内的压强远 63.2 大于外界大气压 (2)< (3)反应生成的气体逸出将烧杯换成密闭容器（合理 加热时间/min 即可)② 4.(1)2.7 (4)ABC化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 (2)解：设20片该咀嚼片中铝碳酸镁的含量为x 2.(1)1.11.6 AIMg(OH)CO +5HCI-MgCl,+AlCl +4HO+CO (2)解：设过氧化氢的质量为x 162 g MnO. x 2.7g 2H202==2H0+)为24 将- 68 32 1.6g r≈9.9g 32-16g x=3.4g 故每片该咀嚼片中铝碳酸镁的含量为：9.9g÷20≈0.50g 答：每片该明嚼片中铝碳酸镁的含量为0.50g。 过氧化氢的实际质量分数是品是。×100%=5% 专项训练二质量守恒定律的应用 答：过氧化氢的实际质量分数是5% 1.B2.B3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.C 第六单元碳和碳的氧化物 10.D11.C12.C 13.(1)碳元素，氧元素，铜元素，氢元素 课题1金刚石、石墨和C (2)10(3)8(4)A 14.(1)4.2 第1课时碳的单质 (21:1CH+60.点槛3C0.+3c0+3H,0 【课前导读】 第五单元《化学方程式》单元小结 1.C碳原子碳原子C分子C。有金属光泽最 硬质软导电碳原子的排列方式不同裁玻璃、 【单元知识框架图】 钻探机的钻头制铅笔芯、电极、润滑剂用作超导、 反应生成个数种类质量密闭体系 质量守恒定律 催化材料 写配标查 2.疏松多孔吸附能力色素有异味物理 【重点知识突破】 3.结构性质用途 1.C2.D3.B4.B5.A6.B7.A8.A9.B ①Ca(OH).+C) -CaC()↓+H,(0 10.C11.D MnO). ②2KCIO, =2KC1+30,↑ 【易错点集训】 1.(1)×(2)×(3)√(4)√ (5)×(6)× 【课中导学】 MnO. 2.(1)2H,02m2H,0+02↑ 例1.D1.D例2.C2.B3.C4.D5.C6.D 7.B8.C (22KMn0.△KMn0,+Mm0,+0.↑ 9.疏松多孔吸附物理 O 3)2KCI0,△ 2KC1+3(02↑ 第2课时单质碳的化学性质 （4)2H,0通电2H↑+0.↑ 【课前导读】 3.①P60质量守恒定律 1,不活泼变强 ②C,H0H+30.点槛2c0.+3H,0 2.c+0.点8c0,2C+0点燃2c0 ③N+3H 高温.高压.催化剂2NH ①20+0，点槛2c0@c+0.点槛c0 ④2CO+2NO 一定温度.能化剂N,十2C0 10 九年级全册参考答案 【课中导学】 课题3二氧化碳和一氧化碳 例1.A 4不活泼1.D例2.D2.C 第1课时二氧化碳 例3.(1)红色 变浑浊(2)集中火焰，提高温度 【课前导读】 (3)a(4C+2cu0商墨2Cu+C0.+ 1.无色大2，燃烧助燃石灰水 (5)氧还原还原性还原 3.干冰吸收人工降雨，作制冷剂温室 3.C4.D5.A6.A7.A8.A9.A10.B 4,诚少化石燃料的使用，开发更多新能源提高能源的 课题2二氧化碳制取的研究 使用效率植树造林 ①2c0+0,点尴2c0 第1课时二氧化碳的制取 ②Ca(OH):+CO,-CaCO,↓+HO 实验室制取气体的装置选择 【课中导学】 例1.A例2.D1.B例3.B2.C3.C4.C5.D 〔课前导读】 6.A7.B 1.CaC0,商温ca0+c0.+ 8.(1)C0,+H0--HCO 2.发生装置收集装置上下大于小于 HCO,C)2↑+HO (2)CO.+Ca(OH)-CaCO+H.O ①c+2Cu0商温2Cu+C0.+ CaC(O+2HC1一CaC1+H)+CO↑ ②3C+2Fe0,2 高围4Fe+3C0.↑ 第2课时一氧化碳 【课中导学】 例1.C1.B 例2.D 【课前导读】 2.C3.D 1.无色无味小难2.可燃性毒性还原性 4.(1)长须漏斗集气瓶 ①CO+HO-H,CO,②HCO-H,O+CO↑ (2)一段时间内水柱液面不下降 【课中导学】 (3)CaCO,2HCI-CaCl H2O+CO. 例1.C1.D例2.C2.D3.B4.A5.C6.D (4)集气瓶口 7.D8.D (5)通入澄清石灰水渣清石灰水变浑浊 9.黑色周体逐渐变红CO+CuO△Cu+C0, 5.(1)大理石（或石灰石） 澄清石灰水变浑浊CO)十Ca(OH)2一CCO,十HO (22H,0,M02H.0+0+ 气体燃烧，产生蓝色火焰200+0.点尴2C0 (3)分液漏斗(4)检验生成的CO (1)排尽玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸 (5)操作简便（或节约药品等） (2)防止石灰水倒吸入玻璃管中，使玻璃管炸裂 第2课时 常见固液常温型装置多功能瓶 防止生成的铜重新被氧化 (3)燃烧尾气中的C0,防止污染空气在导管末端套 【课前导读】 一个气球 1.操作简单便于添加液体药品便于控制反应速率 (4)冶炼金属 便于控制反应速率固体和液体反应物的分离 专项训练三碳及其化合物知识小结 2.(1)abc量筒(2)a 0c0.+c商温2c0 1.C2.B3.D4.A5.C6.B ②CaC0,+2HC1-CaCl+H.O+(CO.↑ 7.(1)C()、C02(2)Cm+600 点燃60C0, 〔课中导学】 (3Caco商遥ca0+c0.+ 例1.B1.D例2.A2.B3.B4.D 8.(1)CaC(2)灭火（合理即可） 5.(1)CDFG(或ABDFG)(2)CEFG(或ABEFG) (3)碳原子的排列方式不同 (3)ABDFGI （4C0.+c高墨2C0化合反应还原(5)@ 6.C7.A 9.(1)检验气体产物中是否含有二氧化碳 11