第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式-【宝典训练】2023-2024学年九年级全册化学高效课堂(人教版)

第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 第1课时 化学方程式的书写(1) 课前导读 1.化学方程式的书写原则: (1)必须以 为基础,绝不能随意臆造事实上不存在的物质和化学反应; (2)一定要遵守 与。 ,等号两边各原子的 必须相等。 2.化学方程式的书写步骤; 一写:正确写出 和 的化学式,中间连单线; 和 二配:配平化学方程式,使式子两边各元素原子的 相等; 三注:注明化学反应发生的条件,标出生成物状态,把“一”改成“”; 四查:检查是否正确。 化学语言循环练 ②HO ③CO: ①O: ④SO. Ca(OH): 课中导学 知识点1 化学方程式的书写原则和方法 阅读课本第99页,明确书写化学方程式要遵守的两个原则,分析下列化学方程式违背了什么原则 (1)2P+50点姓P:O,违背 (2)Mg十O.点MgO,违背 解题思路点拨:不能凭空臆造不存在的化学反应或物质(违背客观事实);遵守质量守恒定律。 1. 书写化学方程式时有以下常见的错误:A.没有配平;B.化学式写错;C.未注明反应条件或反应条件 写错;D.“”“”标错或漏标。下列化学方程式均有错误,请指出错误的原因(填序号): (3)2HO--2H:+O. 知识点2 化学方程式的书写 2 请按化学方程式的书写步骤写氢酸钾制氧气(化学计量数为1也要写) 化学方程式书写步骤 氧酸钾制氧气 从氧原子入手配平;氧原子的最小 二写 公倍数为 ,确定氢酸钾前面 二配 配2,氧气前面配 ;最后观察 配平,氛化钾配 ___。得到 二注 四查 莹典训练 化学·九年级·全册(B) 2.配平下列化学方程式。 点燃 A1+ (1) AlO。 点燃 (2) C0+ CH十 HO。 )基础过关 3.下列关于化学方程式书写的说法不正确的是 A.以客观事实为依据 B.式子左边写反应物,右边写生成物 C.符合质量守恒定律 D.反应中若有气体,前后都需标注气体符号 ( 4.配平化学方程式时,必须是 _~ A.反应前物质的分子总数等干反应后物质的分子总数 B.反应前后各物质的体积相等 C.各物质反应前后质量不变 D. 反应前后各元素的原子数日相等 5.写出或配平下列化学方程式 (1)红磷(或白磷)在空气中燃烧: (2)错条在空气中燃烧: (3)加热高酸钾制氧气: 高温 Fe十 FeO. (4)__A1+ A1.O。 (5)N十 高温、高压、催化剂 NH。 点燃 (6)CH十 CO十 HO。 )能力提升: 6.安全火柴外侧一般涂有红磷和玻璃粉,火柴头上涂有磕、氢酸钾、二氧化猛等。火柴点燃过程中会 发生多个化学反应,写出下列过程中发生反应的化学方程式。 (1)用火柴头一下盒的外侧,因摩擦生热使红磷开始燃烧: (2)疏与氧气在点燃条件下反应: (3)最后火柴梗(主要成分是碳)开始燃烧: 7.黑火药是我国古代四大发明之一,它由硝石(KNO)、木炭、疏粉组成,点燃后产生比原来体积大千 倍的气体,具有猛烈的爆炸威力,反应后生成疏化钟、二氧化碳和一种气体单质。写出火药爆炸的 化学方程式: ☆提分宝典:书写不熟悉的化学式时先用化合价检验一下,写完化学式后马上配平、注明条件、打上 气体和沉淀符号,养成良好的习惯。 第五单元 化学方程式 第2课时 化学方程式的书写(2) 课前导读 1.化学方程式的含义: H+Cuo△H.O+Cu 18 2 80 64 宏观含义: 微观含义: 定量含义: 2.书写化学反应条件时,燃烧反应的条件写成“ ”;电解反应的条件写成” ”;加热条 件写成“ 0 ”,但此符号不能代替“点燃”。 3.各化学式前面的化学计量数要求为 ,当化学计量数为“1”时,省略不写。 D化学语言循环练 ②氧化 ③氧化铜 ①氧化乘 ④氧化错 二氧化 。 课中导学 C知识点1 根据信息书写化学方程式 我国古代文献中记载有“投泥泼水愈光明”,其意是指高温条件下,投入的炭与灼热的水蒸气发生 反应,得到两种可燃性气体(一氧化碳和氢气)从而使燃烧更旺。该反应的化学方程式为 1.碱式碳酸铜[Cu。(OH)。CO]受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。该反应的化学方程式为 知识点2 微观模型图与化学方程式 2工业上用甲和乙反应制备丙和丁,其反应的微观示意图如下: (1)该反应变化中没有发生改变的粒子是 。氢原子 ○碳原子 (填“分子”或“原子”)。 _丙0 ·原子 (2)写出该反应的化学方程式: 2.如图是氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水的微观示意图,有关说法错误的是 _~ A.图示的化学反应属于化合反应 )子 B.此反应的化学方程式为2H+O--2HC O原子 C.反应前后各元素的化合价均发生了改变 D.图中反应前后分子个数比为2:1:2 典训练 化学·九年级·全册(B) 知识点3 辩识常见书写化学方程式出现的错误 ③下列化学方程式中分别有一种或几种错误,请将相应字母的序号填在题号后的横线上。 A.不尊重反应客观事实 B.缺少反应条件 C.不遵守质量守恒定律 D.缺少或用错"”“”符号 ②C十O点燃CO() ①4Fe十3O--2FeO() ③H+OHO( ④Mg+OMgO() 基础过关 3.化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是 ) B.氧化录受热分解:2HgO-Hg+O:{ C. 酸铜溶液和氢氧化纳溶液反应:CuSO.+2NaOH--Na.SO.+Cu(OH) D.二氧化碳使潦清石灰水变浑浊:CO.十Ca(OH)-CaCO.十H.O 4.判断下列化学方程式的正(/)误(X),并改正。 )①C十O点燃sO.( _ _~_ ,_ )②Fe+O--FeO( ) ,_ )③H+O--HO( ) ,_ )④2H+2Cl--4HC1( _ ,_r )H+CuOCu+HO _ _ MrO. -2KC1+3O( )2KC1O- 2 _ )能力提升 5.市面上出售的一种“甲醛捕捉剂”中含有的过氧化氢(H.O。)可以有效地将甲醛(CHO)氧化为无毒 气体,同时生成水,试写出该过程的化学方程式: 6.天然气(CH)可以在一定条件下合成甲醇 (1)请把下图中反应物的微观示意图补画齐全。 。氢原子 催化剂 。原子 高温 。 ·残子 (2)该反应的化学方程式是 ,基本反应类型是 ☆提分宝典:先看清楚小黑点或小空点表示哪种原子,再根据原子的种类和个数写出分子的化学式, 正确书写化学方程式,反应前后如有相同的分子,表示反应物过剩。 78《高效课堂宝典训练》·化学(九年级全册)/R (2)4A1+302A1L0. 第五单元 化学方程式 (3)2KMnO-K MnO.+MnO.+0. 课题1 质量守恒定律 (4)8 3 9 4(5)1 3 2 (6)2 5 4 2 6.(1)4P+50点2P.0 (2)S+0.点燃so. 第1课时 质量守恒定律 (3)C+o姓co 【课前导读】 1.拉瓦锡 2.参加 生成 种类 个数 质量 3.密闭 ①4SO. ②K ③CO ④7Cl Cu’' 第2课时 化学方程式的书写(2) 【课中导学】 例1.C 1.A 【课前导读】 例2.2 3 6 化学反应前后原子的种类、个数和质量不 1.氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水 变 一个氢分子和一个氧化铜分子反应生成一个水分子和一 2.C 3.D 4.A 5.D 6.D 个铜原子 7.(1)不正确 2份质量的氢气和80份质量的氧化铜在加热的条件下 (2)剧烈燃烧、发出耀眼的白光,生成白色固体 反应生成64份质量的铜和18份质量的水 密闭容器 反应生成的气体逸散到空气中 2.点燃 通电 △ 3. 最简整数比 ①HgO ②CaO ③CuO ④AlO. 第2课时 化学方程式 MnO 【课中导学】 【课前导读】 例1.C+H.o高温H+co 1.化学式 化学反应 1.Cu.(OH):co.--2CuO+H.O+co. 2.(1)反应物 生成物 (2)反应物 生成物 微粒子个数 3.和(或与)生成 例2.(1)原子(2)CH.+H0一定条件CO+3H。 ①CuSO. ②FeSO. ③H.O. ④P.O. Fef 2.B 例3.①B ②D ③BC ④AB 3.C 【课中导学】 4.x ①C十o.燃co 例1.D 1. D 2.C 例2.A 3.B 4.C 5.B 6. B x ②3Fe+20.点fe0 7.(1)H.0(2)1:3 8.B x ③2H.+o2H0 课题2 如何正确书写化学方程式 点燃2HC1 × ①H+C. 第1课时 化学方程式的书写(1) X H+Cuo-Cu+Ho 【课前导读】 X效 2KClO.- 1.(1)客观事实(2)质量守恒定律 种类 数目 △ 2.反应物 生成物 种类 数目 5.2H.O.+CH.O-CO.+3H.O 催化剂、高温2CHOH ①氧气 ②水 ③二氧化碳 ④二氧化疏 氢氧化 6.(1)略(2)2CH.+0.-- 化合反应 【课中导学】 课题3 利用化学方程式的简单计算 例1.(1)质量守恒定律 (2)客观事实 1.(1)B(2)D(3)C (4)A 第1课时 化学方程式计算的基本格式 例2.KCIO--KCl+O 2KCIO--2KC1+30 MrO. -2KCl+3O 【课前导读】 2KCIO- △ 质量 1.质量守恒 MnO-2KC1+30.{ 化学计量数与相对分子质量的乘积 ①KMnO ②K.MnO. ③KCIO 6 3 2 2KCI0一 ④KCl △ MnO 2.(1)4 3 2 (2)1 2 12 2HO n2H0+0 3.D 4.D 【课中导学】 例1.2×158 197 87 32 B