第七单元7.3《简单的小数加减法》课件-2023-2024学年三年级下册数学北京版

null 7.3简单的小数加减法 北京版数学三年级下册 教学目标 学生通过经历一位小数加减法计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 学习目标 教学目标 通过买东西和喝果汁的具体情境，培养学生的自学能力和尝试精神。 学习内容 教学目标 依据教学内特点、学生特点，通过创设生活化的情境，帮助学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。 核心素养 新知导入 用竖式计算下面各题。 367+65= 551-286= 3 6 7 + 6 5 1 4 3 2 1 432 5 5 1 - 2 8 6 ` 2 6 5 ` 265 新知导入 想一想，填一填 。 整数加减法的法则： 1、（ ）数位对齐; 2、从（ ）位算起; 3、加法中满十就向前一位进（ ）; 减法中不够减时，就从前一位退（ ），退一当（ ）。 相同 个 一 一 十 新知导入 大 美 买 菜 新知讲解 简单的小数加减法 新知讲解 新知讲解 你能帮他解决这个问题吗？ 4.4+2.9= （元） 4元加上2元是6元； 7.3 我这样想： 4角加上9角是1元3角； 合起来是7元3角。 新知讲解 你能帮他解决这个问题吗？ 4.4+2.9= （元） 我把它们都换成角（整数）再计算： 4.4元=44角 2.9元=29角 44角+29角=73角 73角=7.3元 7.3 新知讲解 我用竖式计算： 4.4+2.9= （元） 7.3 元 角 4 . 4 + 2 . 9 1 7 . 3 想一想：小数加法中什么对齐了？ 小数点对齐！ 新知讲解 这样写也行： 4.4+2.9= （元） 7.3 2 . 9 + 4 . 4 1 7 . 3 想一想：为什么小数点对齐？ 小数点对齐就是相同数位对齐。 新知讲解 看一看 想一想 ：你有什么收获？ 说一说：小数加法的计算方法。 1、相同数位对齐; 2、从最右侧算起; 3、满十就向前一位进一。 新知讲解 4 妈妈看到超市的广告后，让小明买一瓶番茄酱和一瓶凉拌醋。一共需要多少钱？ 6.2元/瓶 5.8元/瓶 6.2+5.8= （元） 试 一 试 新知讲解 6.2+5.8= （元） 6 . 2 + 5 . 8 1 1 2 . 0 5 . 8 + 6 . 2 1 1 2 . 0 6.2+5.8= （元） 12.0 12 12.0元和12元一样吗？ 新知讲解 试 一 试 用竖式计算： 0.8+0.2= 0.4+0.7= 0 . 8 + 0 . 2 1 . 0 1 1 0 . 4 + 0 . 7 1 . 1 1 1.1 新知讲解 用竖式计算： 1+0.6= 0.5+1.3= 1 + 0 . 6 1 . 6 1.6 0 . 5 + 1 . 3 1 . 8 1.8 新知讲解 5 1升果汁饮料，蕾蕾喝了一部分，还剩下0.7升。蕾蕾喝了多少饮料？ 1 - 0.7= （升） 新知讲解 学习任务： 1、说说你怎么想的再计算； 2、仿照小数加法的计算法则总结 小数减法的计算法则。 小 组 合 作 学 习 新知讲解 展 示 汇 报 1 - 0.7= （升） 我这样想： 1里面有10个0.1； 0.7里面有7个0.1； 10个0.1减去7个0.1是3个0.1，即0.3。 3.3 新知讲解 1 - 0.7= （升） 0.7是 ； 0.3 我这样想： 1 - = ； 所以：1-0.7=0.3。 展 示 汇 报 7 10 7 10 3 10 新知讲解 我用竖式计算： 1 – 0.7= （升） 0.3 元 角 1 - 0 . 7 ` 0 . 3 没有可以用0代替 . 0 新知讲解 看一看 想一想 你有什么收获？ 新知讲解 说一说：小数减法的计算方法。 1、相同数位对齐; 2、从最右侧算起; 3、哪一位不够减，从前一位退，退一当十。 新知讲解 阳光小学组织学生进行“参观长安街”步行游览活动。他们从复兴门走到天安门时，已经是3.6千米。他们到建国门桥还要走多少千米？ 6.7 – 3.6= （km） 试 一 试 新知讲解 用竖式计算： 6.7 – 3.6= （km） 6 . 7 - 3 . 6 3 . 1 3.1 答：他们到建国门桥还要走3.1千米。 课堂练习 1. 列竖式计算。 3.8+4.2= 6+0.7= 7.8+3= 3 . 8 + 4 . 2 8 . 0 1 8 6 + 0 . 7 6 . 7 6.7 7 . 8 + 3 1 0 . 8 10.8 课堂练习 课堂练习 3.4-1.9= 4.5-3= 5-0.8= 3 . 4 - 1 . 9 1 . 5 ` 1.5 1.5 4 . 5 - 3 1 . 5 3 - 0 . 8 2 . 2 ` 2.2 课堂练习 2. 在得数大于1的算式后面画√。 0.5+0.6（ ） 0.2+0.7（ ） 1.2+0.3（ ） 0.9-0.4（ ） 1.5-1.4（ ） 2.3-1.2（ ） √ √ √ 课堂练习 3. 一把钥匙开一把锁。 4.5-1.8=（ ） C A B C 3.7 6.3 2.7 课堂练习 估一估哪个算式的得数比1大（ ） A A B C 1.6-0.5 1.6-0.8 4.5-3.6 课堂练习 森林医生。 6 + 3 . 6 4 . 2 5 . 2 - 4 . 8 1 . 4 × 6 + 3 . 6 9 . 6 × 5 . 2 - 4 . 8 0 . 4 ` Administrator (A) - 课堂练习 5. 填写下表。 原有 用去 还剩 小李 6.6米 1.8米 小王 7.9米 1.4米 小张 1.2米 0.5米 4.8米 9.3米 0.7米 课堂练习 6. 张叔叔在书店买了两本书，带50元钱够吗？ 28.5元 14.4元 28.5+14.4=42.9（元） 50元＞42.9元 答：带50元钱够了。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 简单的小数加减法的计算方法。 课堂总结 板书设计 简单的小数加减法 1 – 0.7= （元） 4.4+2.9= （元） 7.3 2 . 9 + 4 . 4 1 7 . 3 1 - 0 . 7 ` 0 . 3 0.3 1、相同数位对齐; 2、从右侧算起; 3、加法中满十就向前一位进一; 减法中不够减时，就从前一位退一，退一当十。 板书设计 作业布置 完成课本第73、74页 练一练习题。 作业布置 课程结束 $$nullnull