3.1信息安全与保护

课后作业：作业本3.1、3.2 思 考： 第三章：信息系统安全 3.1信息系统安全与保护 第 1 页 第 1 页 情境导入 导入2：“看来大家都享受过信息技术发展带来的便利，但是在互联网上，大家还需要注意一些隐私安全问题，互联网时代有一个说法“在互联网上没有人知道你是一条狗””。请学生阅读问题与讨论“在互联网上没有人知道你是一条狗”，思考我们的哪些信息被互联网记录？这些信息给我们带来了哪些便利？产生了哪些安全隐患？ 3.1.1 个人信息及其保护 导入1：“现如今，各色各样的信息系统进入生活帮助提高工作效率和生活质量，你在日常生活中使用过哪些给你带来便利的信息系统？”请给出你使用过的信息系统与使用感受。 第 1 页 2 个人一般信息和个人敏感信息 个人信息的概述 个人或家庭被骚扰、隐私被公开 个人信息泄露的危害 注册时无意泄露、网上交流被恶意窃取 个人信息泄露的渠道 国家立法、行业自律、个人信息安全意识 个人信息的保护 1.个人信息及其保护 第 ‹#› 页 第 1 页 3 问题讨论 “在互联网上，没有人知道你是一条狗”（On the Internet, nobody knows you're a dog），该漫画于1993年7月由彼得·施泰纳创作，刊登在《纽约客》上，用以描述互联网的匿名特性。现今的情况已今非昔比，随着大数据时代的到来，信息系统无时无刻都在记录人们的一言一行。用户数据被各种信息系统搜集、分析甚至被交易可以毫不夸张地说，“在如今的互联网上，每个人都知道你是一条狗”（如图3.1.1）。 试着分析： （1）我们的哪些信息被互联网所记录？ （2）被互联网记录的这些信息给我们带来了哪些便利？产生了哪些安全隐患？ （3）大数据时代的“便利”和“安全”，是怎样的关系？ 第 ‹#› 页 第 1 页 4 问题讨论 观看新闻报道“一个手机号，泄露哪些个人信息？”，结合自己的日常生活以及视频内容，小组讨论上述问题。要求每组至少写出5个被互联网所记录的信息，组内总结这些信息给我们带来了哪些便利？产生了哪些安全隐患？及大数据时代带来的“便利”与“安全”的关系。 第 ‹#› 页 第 1 页 5 实践体验 实践体验：如果不允许学生把手机带入学校，教师将自己手机投屏到教学电脑。选取个别学生参照教材实践与体验“谁在读取你手机的通话记录”完成体验演示，实践内容： 1. 教师通过一些软件将手机屏幕投屏公开演示。 2. 指导查看手机权限管理功能。 3. 指导如何设置应用权限。 4. 下载安装应用软件，查看授权提醒。 5. 组织讨论手机信息泄露途径以及个人信息被用于何处？鼓励学生查询资料回答问题。 其余同学观察演示过程并完成结果呈现表格（教材P98）。 第 ‹#› 页 第 1 页 6 课堂作业 1.图中人物的行为侵犯了公民的（ ） 2.微信朋友近期流行一些“姓名算命”、“测试手机号的价值”、“扫码登记免费领礼品”等活动，实际上会导致使用者隐私泄露，据安全专家介绍，这些小程序会收集测试者不同方面的个人信息，有的收集姓名，有的收集手机号，如果这些个人信息都汇集到同一个公众号，就能还原测试者的个人隐私。针对以上现象，下列行为不合理的是（ ） A. 树立安全防范意识，远离微信 B. 掌握网上安全运行的知识 C. 增强自我保护意识，保护个人隐私 D. 不随意点击不明链接，扫码不明二维 A. 名誉权 B. 人身自由权 C.隐私权 D. 俏像权 第 ‹#› 页 第 1 页 7 课堂作业 3.（开放题）春节期间，小明同学突然接到外地电话，对方声称是小明的朋友王某，并完全报出小明的姓名、身份证号码和家庭住址等，最近家庭遇到一些困难，想问小明借钱。机智的小明当即判断应该是自己的个人信息被泄露了，并及时挂断了电话。 （1）根据你的判断，小明可能在哪些渠道泄露了个人信息。 （2）小明的哪项权利受到侵害？如果你是小明，接下来可以采取怎样的措施应对？ 参考答案：（1）可能的信息泄露渠道有：网站注册信息被窃取，网上交流、购物等信息被窃取，安装app权限过度开放，通过公共无线WIFI被窃取，不良商家或机构人为泄露个人信息，个人手机或电脑遭到恶意攻击或病毒感染等等，意思相近即可。 （2）小明的个人隐私权受到侵害。接下来可以采取的措施有：发现个人信息泄露源头第一时间注销或更换相应账号；更改重要网站的密码；报案：报案的目的一来是保护自己的权益，二来也是可以备案；起诉：如果个人重要的信息丢失，而且知道怎么丢失的或者是有很多线索，那么就可以向专业的律师咨询相关的法律法规，合理利用法律的武器维护自己的权益；及时提醒身边的亲朋好友防止被骗。 第 ‹#› 页 第 1 页 8 3.1.2 信息社会责任 第 1 页 9 情境导入 在刘慈欣的小说《时间移民》中，主人公通过低温休眠的方式实现“时间跨越”来到未来，发现未来世界的战争已经转变为模拟战争，没有流血、没有伤亡，一切都是计算机内的数据计算，而除了军事，人们的一切生活都完全依赖于计算机。当主人公再次跨越时间到达更远的时代后，发现人类已经“消失”，人们的思维、性格、习惯等等状态彻底变成了计算机中的数据，每一栋建筑是一个计算机模型，每一个部门是一款软件，物质本身变得不再重要，整个世界是一个超大型的计算机系统，彻底地数字化、信息化。 第 ‹#› 页 第 1 页 10 自主学习 1. 数字公民指什么？ 2. 数字公民和现实公民有什么区别？ 说明：数字公民教育九要素是数字公民教育的理念，从尊重、教育、保护三个维度出发，对数字公民的行为准则提出要求。 第 ‹#› 页 第 1 页 11 讨论与思考 思考： 1. 为什么音乐需要收费？ 2. 在平常的生活中，还有什么类似的事件吗？ 说明：各大视频网站的收费会员、小说网站的收费小说、各种收费软件等等都是因为版权。 第 ‹#› 页 第 1 页 12 知识讲解 “知识产权”的含义以及为确保知识产权而设立的相关法律法规。 第 ‹#› 页 第 1 页 13 讨论与思考 阅读素材“自媒体时代”，思考下列问题： 1. 什么是自媒体，它在生活当中有什么体现？ 2. 自媒体的发展有什么利弊？ 第 ‹#› 页 第 1 页 14 $$