第1章整合提升练习课件-2024-2025学年华东师大版八年级上册科学

第1章　运动和力 第1章整合提升 01 考点突破 02 素养提升 目 录 考点一　参照物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. 2022年11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船入轨后，成功对接空 间站天和核心舱前向端口，3名航天员随后从神舟十五号载人飞船进入 天和核心舱，这也是中国航天员首次在空间站迎接载人飞船来访。神舟 十五号飞船和空间站天和核心舱成功对接后，在轨运行如图所示，则 （　C　） A. 选地球为参照物，天和核心舱是静止的 B. 选地球为参照物，神舟十五号是静止的 C. 选天和核心舱为参照物，神舟十五号是静止的 D. 选神舟十五号为参照物，天和核心舱是运动的 C 返回目录 考点二　用速度描述物体的运动 2. 甲、乙两辆车，沿平直的公路同向行驶。某一过程中它们的运动路程 随时间变化的关系图像如图所示，则下列说法中正确的是（　C　） A. 甲车前10s做匀速直线运动 B. 第7s时甲、乙两车的速度差是3m/s C. 8～10s时，以甲车为参照物，乙车在远离甲车 D. 第20s时，两车的速度相同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点三　用示意图来表示力的三要素 3. 如图是运动员参加跳远比赛腾空一跃时的情景。若用“ ”表示运动 员，不计空气阻力，则下列图中对她此时受力情况分析正确的是 （　D　） 　 　 　 　 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点四　生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力） 4. 如图一物体在水平压力F的作用下，静止在竖直的墙上，物体的重力 为5N，压力F为15N。在将压力F逐渐减小的过程中，物体始终保持静 止。下列说法正确的是（　C　） A. 物体受到的重力和摩擦力是一对相互作用力 B. 物体对墙的压力与墙对物体的弹力是一对平衡力 C. 物体受到的摩擦力为5N，方向竖直向上 D. 在减小压力F的过程中，物体所受摩擦力逐渐减小 　第4题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点五　牛顿第一定律 5. （2023·西藏）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置 如图所示。 （1） 实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下，其 目的是使小车进入水平面时的 ⁠相同。 速度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （2） 让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位 置如图所示，可观察到小车在 ⁠表面滑行的距离最远，由此可得 出：小车受到的阻力越 ⁠，速度减小越慢。进一步推理可得：如果 小车运动时受到的阻力为零，那么速度就不会减小，小车将保持 ⁠ ⁠运动状态。 （3） 冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应 ⁠ ⁠（写出一个注意点即可）才能保证行驶安全。 木板　 小　 匀速 直线　 减 速慢行　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点六　用惯性解释常见现象 6. 古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早 已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的科学知识。诗句中，两个 “动作”显得较晚，是因为船和马都有 ⁠，很难立即停下来，从 力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的 ⁠。 惯性　 运动状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点七　二力平衡的条件 7. （2023·成都）如图所示是探究“二力平衡的条件”实验，小车置于 水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的 向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉力，F1与F2在同一水平线上。下 列说法不正确的是（　D　） A. 因为摩擦可忽略，所以小车在水平方向上只受到F1、 F2作用 B. 增减钩码个数，是为了探究二力大小对小车平衡的影响 C. F1、F2大小相等时，小车一定处于平衡状态 D. 将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 考点八　影响滑动摩擦力大小的因素 8. （2023·攀枝花）小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有 关”的实验中，进行了如下的改进。 如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，上表面比下表面更为 粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上（电机顺时针匀速转动），通过 水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。 第8题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 第8题 （1） 请在图甲中画出电机顺时针匀速转动后木块在水平方向上的受力 示意图。 （2） 若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦 力的大小为 N。 1.2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （3） 先后将上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码 进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可 知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与 ⁠ 有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图线应 为 ⁠（填图丙中序号）。 （4） 本实验采用传送带的好处是 ⁠ （写出一条即可）。 接触面粗糙程度　 ①　 木块处于静止状态，便于读数　 第8题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 9. 唐朝诗人孟郊在《登科后》中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长 安花。”若马是静止的，则选择的参照物是（　A　） A. 孟郊 B. 房屋 C. 路面 D. 花 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 10. （2023·德州）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　D　） A. 物体的速度越大，惯性越大，动能越大 B. 物体的运动需要力来维持，汽车关闭发动机后逐渐停下来是因为不受 力的作用 C. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变 D. 物体的运动状态改变，一定受到力的作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 11. （2023·岳阳）把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上 静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关 于这个游戏说法正确的是（　C　） A. 扣子静止时对卡片的压力与扣子受到的支持力是一 对平衡力 B. 用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力 C. 卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态 D. 扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 12. （2023·扬州）若地球上的物体所受的重力突然消失：① 物体将没 有质量；② 摩擦力将不存在；③ 火焰的形状是球形的；④ 瀑布将消 失。其中正确的是（　C　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 13. （2023·滨州）下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是 （　D　） A. 田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变 B. 投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，则它将立刻静止 C. 跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 D. 足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 14. （2023·仙桃）如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图 乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运 动。水平拉力F1＝6N、F2＝20N。图乙中，下列说法正确的是 （　C　） A. A受桌面的摩擦力方向向右 B. A与桌面的摩擦力为14N C. B与桌面的摩擦力为8N D. 绳子的拉力为6N C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 15. 如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 （1） 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α， 会观察到悬线OA的方向 （填“变化”或“不变”），方向 是 ⁠。 （2） 剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ⁠。 （3） 从以上实验现象分析可得出：重力方向 ⁠，建 筑工人经常使用的 ⁠就是该原理的应用。 不变　 竖直向下　 竖直向下　 总是竖直向下的　 重垂线　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 16. （2023·苏州）两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装 有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然 ⁠（填 “向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子 竖直向上的力 （填“大于”“小于”或“等于”）管子总重， 该现象的产生是由于 ⁠具有惯性。、 向上　 大于　 水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 17. 小金同学想把弹簧测力计改装成“质量秤”。他用量程为5N的弹簧 测力计测量不同的物块的重力，所得数据记录于表中。（g取10N/kg） 第17题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 物块质量 100g 200g 300g 测力计示数 1N 2N 3N （1） 小金改装的原理是m＝ ⁠（填公式）。 （2） 利用该“质量秤”可测得最大物体质量为 g。 　 500　 第17题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （3） 已知月球上的g约为地球上的，若把如图弹簧测力计移至月球表 面，称量同一物体时指针的示数将 ⁠（填字母）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定 B　 第17题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 18. 摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小 呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。 （1） 如图甲、乙所示，小柯将一把毛刷分别静置在水平面和斜面上， 图 ⁠显示出毛刷受到了摩擦力的作用。 乙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （2） 小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都 相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度 更大了，据此可得出结论：摩擦力大小与 ⁠有关。 （3） 小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象 如图丙所示，可推知A没有做匀速直线运动，请从力学角度加以分 析 ⁠。 压力大小　 A在水平方向上只受到摩擦力（或受力不平衡）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 19. 为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实 验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中 A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相 连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （1） 在图甲中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不 动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向 ⁠，大小应该 等于弹簧测力计 （填“C”或“D”）的示数。 左　 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （2） 实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经 过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消 除 ⁠之间的摩擦力对实验的影响。 （3） 同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧 测力计C的示数为2N，弹簧测力计D的示数如图所示为 N。 木块B与桌面　 2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 20. 如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为45kg，当该送餐 机器人托着质量为5kg的物体送餐时，机器人受到的摩擦力约为其总重 力的。（g取10N/kg，不考虑空气阻力） （1） 求该送餐机器人自身的重力。 解：（1） 450N 第20题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 （2） 此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 解：（2） 100N 第20题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 返回目录 $$