1.1 细胞是生命活动的基本单位（同课异构课件）-【上好课】2024-2025学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修1）

欢迎学习 高中生物学 必修1 分子与细胞 第1章 走近细胞 1.1 细胞是生命活动的基本单位 大熊猫丫丫——冰镇的竹笋吃起来 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 2、与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成，或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。 1 2 3 从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。 通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。 学习目标 目 生物学 高中 重点：细胞学说的建立过程、内容及其意义； 阐明细胞是基本的生命系统。 难点：从多个方面阐述细胞学说的意义。 重点难点 1 2 目 生物学 高中 一、细胞学说及其建立过程 施莱登 施旺 施旺 施莱登 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 1、主要建立者 2、基本内容 一、细胞学说及其建立过程 3、建立过程 维萨里解剖工作图 从人体的解剖和观察入手 维萨里，揭示了人体在器官水平的结构。 比夏，揭示了人体在组织水平的结构。 显微镜观察资料的积累 胡克时代的显微镜 罗伯特·胡克用显微镜发现并命名了细胞。 列文虎克用显微镜观察到了不同的活细胞。 马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。 形成细胞学说 施旺 施莱登 施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。 施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。 死细胞 小组合作交流并展示（5分钟） 魏尔肖 细胞学说在修正中前进 耐格里发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。 魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。 名言：所有的细胞都 来源于先前存在的细胞。 一、细胞学说及其建立过程 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （1）植物和动物有着共同的结构基础，催生了生物学的问世。 （2）细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平。 （3）细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔。 4、意义 一、细胞学说及其建立过程 概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。 分类： 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 5、科学方法---归纳法 一、细胞学说及其建立过程 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ （1）科学发现需从观察入手。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 二、细胞是基本的生命系统 二、细胞是基本的生命系统 1、生命活动离不开细胞 （1）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 受精卵 成 体 分化 细胞 增殖 二、细胞是基本的生命系统 动植物的各项生理活动以细胞_____为基础； 生物的生长发育以细胞____________为基础； 生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。 代谢 增殖、分化 基因的传递和变化 1、生命活动离不开细胞 （1）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 二、细胞是基本的生命系统 眼虫 草履虫 衣藻 变形虫 细胞核 叶绿体 眼点 鞭毛 （2）单细胞生物依赖单个细胞就能完成各项生命活动 1、生命活动离不开细胞 二、细胞是基本的生命系统 新冠病毒 繁殖过程：在活细胞之中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 结构特点：无细胞结构 化学组成：蛋白质外壳以及遗传物质（核酸） 遗传物质：RNA 生活方式：寄生在活细胞中 （3）病毒必须寄生在活细胞中才能生活 1、生命活动离不开细胞 二、细胞是基本的生命系统 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 冷箭竹（个体） 种群、群落和生态系统 大熊猫（个体） 血液循环系统 心脏（器官） 心肌（肌肉组织） 心肌细胞 2、生命系统的结构层次 二、细胞是基本的生命系统 生物体的结构和功能的基本单位 人口腔上皮细胞 叶肉细胞 草履虫细胞 乳酸菌细胞 细胞 二、细胞是基本的生命系统 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 组织 二、细胞是基本的生命系统 由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。 叶 花 果 器官 营养器官：根、茎、叶 繁殖器官：花、果实、种子 植物器官： 二、细胞是基本的生命系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 系统 植物没有系统这一结构层次 二、细胞是基本的生命系统 能完成复杂的生命活动的单个生物。 个体 二、细胞是基本的生命系统 种群 群落 生态系统 生物圈 在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群 在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成 二、细胞是基本的生命系统 思考与讨论 1、如果把教材P6中的图4-3中的熊猫换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又会怎样？ 人：名称不变，具体内容会发生变化； 松树：应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变； 草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。 二、细胞是基本的生命系统 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。 其他层次都是建立在这一层次上的 生物体内的细胞还具有一定的独立性 能独立完成一系列的生命活动 某些生物体还是由单细胞构成的 细胞 思考与讨论 二、细胞是基本的生命系统 思考与讨论 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次? 1 受精卵 2 树叶 3 心脏 4 老界岭所有的松树 5 一个酵母菌 6 文化园中的所有大鱼 7 某山上的所有生物 8 一只小白鼠 9 市场上买的一个西瓜 10 白河湿地公园 A.细胞: B.组织: ; C.器官: D.系统: ； E.个体: F.种群: ； G.群落: H.生态系统: ； 1 2 3 4 5 5 7 8 9 10 课堂练习 课堂小结 Lavf58.20.100 $$