内容正文:
远古时代,盘古用他的斧子将这片混沌劈开,才形成我们现在所看到的“天”和“地”,人类世界的大幕缓缓拉开。 趣味导入 大家一起猜猜猜 抬头望着“ ”, 低头脚下是“ ”, 小小“ ”中间站。 天 地 人 1 天地人 “天”的演变 人的头顶是天空。 天 人 天 减两笔 加两笔 识字方法 减一减 加一加 看到这个字,你想到什么? 春天 夏天 秋天 冬天 晴天 阴天 雨天 天 讨论交流 你能说出哪些带“天”的词语呢? 天 昨 天 zu ti n 今 天 j n ti n 明 天 m ng ti n 晴 天 q ng ti n 阴 天 y n ti n 雨 天 y ti n 春 天 ch n ti n 冬 天 d ng ti n “地”的演变 上古时地面草木丛生,蛇虫到处可见。 地 我们头顶的是蓝天,脚踩的是什么呢? 地 草地 土地 我问你答小游戏 你还见过哪些地? 泥地 菜地 草地 雪地 沙地 地 “人”的演变 手 弯腰 脚:直立行走 人 男人 女人 家人 人 老人 天 在上, 地 人 在下, 在天地间。 看图找一找 我会认 n 你好 w 我会认 我们 t 我会认 你 我 他 互动识字 你 我 他 观察“你”和“他”的相同部分,区分不同部分。 你和我, 我和他, 你我他是一家。 读一读,说一说: “你”“我”“他”分别指谁? 称呼自己称为“我”, 面对面说话称“你”, 来了第三人, 我们一起招呼“他”。 “你、我、他”怎样区分? 你叫什么名字? 我叫王静。 他是你的同桌。他叫什么名字? 他叫路小雨。 认识新朋友 我是你们的语文老师。 我是 , 你是 , 他是 , 我们都是一年级的小学生。 跟着老师说一说 天地人, 你我他。 男生女生分组读一读。 一、谁来认一认,读一读? 天 你 课堂练习 ti n n r n t d w 人 地 他 我 二、看图猜字,连一连。 地 人 天 三、读一读,记一记。 三才者,天地人。 三光者,日月星。 《三字经》 儿 歌 (一) (二) 头顶天, 你我他, 脚踏地, 好朋友, 人在天地间。 永远不分家。 $$