精品解析：2023-2024学年湖北省鄂州市统编版三年级下册期末考试语文试卷

鄂州市2024年春季学期教学质量监测试题 三 年 级 语 文 （时间：90分 满分：100分） 第一部分：积累运用(46分) 1. 读拼音，结合语境写词语。 梅花鹿xīn shǎnɡ（ ）着自己dào yìnɡ（ ）在水中的影子，赞叹自己的角简直是yì shù（ ）品。它jiāo ào （ ）地抬起了头，yǎnɡ wànɡ（ ）天空，浑然不知有一只xiōnɡ měnɡ（ ）的狮子正悄悄向它逼近。 2. 下列每组中加点多音字读音相同的一项是( ) A. 栏杆 秤杆 B. 裁缝 裂缝 C. 分散 散步 D. 亲切 切菜 3. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 竹竿 拔打 娇嫩 婴儿 B. 悠闲 付出 胡芦 拉扯 C. 奔腾 加陪 清爽 饭碗 D. 抢夺 理由 假若 辨认 4. 下列加点字词解释有误的一项是( ) A. 迟日江山丽(春日) B. 正河豚欲上时(将要) C. 泥融飞燕子(泥土变湿软) D. 小溪泛尽却山行(用尽) 5. 给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 释： A．说明 ，解说 ； B．放下 ； C． 消除 。 （1）学习古文时我们可以借助注释来理解。 （ ） （2）小刚向小勇道歉之后，两人冰释前嫌，和好如初。 （ ） （3）因释其耒而守株。 （ ） 6. 把下面的句子改为转述句，正确的一项是( ) 老师对玲玲说：“我明天去开会，不能给你讲题了，你先自己看书吧。” A. 老师对玲玲说，我明天去开会，不能给你讲题了，你先自己看书吧。 B. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给玲玲讲题了，你先自己看书吧。 C. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给玲玲讲题了，让玲玲先自己看书 D. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给我讲题了，让我先自己看书。 7. 我会把词语补充完整，并为句子选择合适的词语填空（填序号）。 ① 相（ ）并论 ②灰心（ ）气 ③奔（ ）不息 ④无（ ）无虑 ⑤画蛇添（ ） ⑥源源不（ ） （1）一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些 ____________。 （2）多写上这一句话，不但没有增强表现力，反而成了 ____________ 。 （3）污水 ____________地注入小河中，鱼儿们的生命危在旦夕。 我会按要求完成句子练习。(8分) 8. 牵牛花开了。 改为拟人句：___________________________________________ 9. 妹妹看了眼桌子，不禁撅起小嘴，皱起眉头：“唉，又是这些菜。” (照样子写句子) 爸爸_________________________________：“你们真要急死我了！” 10. 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 (照样子，围绕一个意思把句子补充完整) 小美多才多艺，_____________。 11. 小记者了解到许多小明的先进事迹。（用修改符号修改病句） 12. 积累展示。 （1）小明勇敢地承认了是他踢球时不小心砸破了玻璃，老师说：“___________________？______________，善莫大焉”。 （2）“中医四诊”是指_________________，“雅人四好”是指_______________，“文房四宝”是指_________________。 （3）《清明》这首诗中写人们思念已故亲人，伤心断魂的诗句是“______________________，___________________”。 （4）《元日》中的“千门万户曈曈日，______________________”体现了春节贴春联的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“___________________________，遍插茱萸少一人”体现了重阳节登高、插茱萸的习俗。 （5）寓言故事的背后往往蕴含着深刻的道理，本学期，学习了《守株待兔》，我明白了__________________________________________________的道理; 我读过的寓言故事还有_________________、________________。 13. 口语交际：表哥特别喜欢玩电脑游戏，一玩就一整天。面对这种情况，你会怎么劝说他呢？ ______________________________________ 第二部分：阅读理解（24分） 14. 课内阅读我最棒。 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 ③海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 （1）选文主要介绍了 ___________ 、海底植物和 _____________ 。 （2）选文第1、2自然段分别是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。 （3）根据选文第1自然段，把下面表格补充完整。 动物名称 海 参 乌贼和章鱼 贝 类 活动方法 ______ ______ ______ （4）第2自然段是从海底植物的_________ 和 _______ 这两方面把中心意思写清楚的。 （5）画“﹏﹏”的句子运用了_________的修辞手法，写出了有些贝类的活动方法，这样写的好处是________________ 15. 课外拓展我能行。 一只鹅的故事 ①从前，有一只鹅十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：“让我们交换脖子吧!”看见鸭子长着大大的嘴，它就和鸭子交换了嘴。后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。 ②它快活极了。用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀的尾巴显示自己的美丽。它来到田野， 遇到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子，用鸭子的大嘴高声喊道：“你们好啊!”鹅们都惊奇地望着它，不知它是一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么,不认识我了?我是鹅，天底下最美丽的鹅呀!”它加入了鹅群。但是当大家跳进河里游泳时，它却只能留在岸上来回跑，因为仙鹤的长腿是不能游泳的。 ③这时，一只狐狸从芦苇丛中钻出来，想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸，想展翅飞上天空，可是，乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它抬起仙鹤的长腿奔跑，可孔雀的尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子，它只能大声呼救。 ④鹅们从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家，也知道自己该怎么做了。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 傲慢——（ ） 求救——（ ） 感谢——（ ） （2）这只鹅分别和五种动物做了交换，分别是___________、鸭子、____________、乌鸦和______________。 （3）这只鹅后来遇到了什么危险？它是怎么脱险？ _________________________________ （4）这个寓言故事告诉我们什么道理？ ________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 16. 习作： 整天笑哈哈的“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，乐于助人的“热心肠”，讲起故事绘声绘色的“故事大王”……亲爱的同学，你的身边总会有一些有特点的人，他们可能是你的同学，可能是你的父母、亲人……请选择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他(她)的特点，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鄂州市2024年春季学期教学质量监测试题 三 年 级 语 文 （时间：90分 满分：100分） 第一部分：积累运用(46分) 1. 读拼音，结合语境写词语。 梅花鹿xīn shǎnɡ（ ）着自己dào yìnɡ（ ）在水中的影子，赞叹自己的角简直是yì shù（ ）品。它jiāo ào （ ）地抬起了头，yǎnɡ wànɡ（ ）天空，浑然不知有一只xiōnɡ měnɡ（ ）的狮子正悄悄向它逼近。 【答案】 ①. 欣赏 ②. 倒映 ③. 艺术 ④. 骄傲 ⑤. 仰望 ⑥. 凶猛 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“傲”“望”“猛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列每组中加点多音字读音相同的一项是( ) A. 栏杆 秤杆 B. 裁缝 裂缝 C. 分散 散步 D. 亲切 切菜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．gān/gǎn; B．féng/fèng; C．都读sàn； D．qiè/qiē。 故选C。 3. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 竹竿 拔打 娇嫩 婴儿 B. 悠闲 付出 胡芦 拉扯 C. 奔腾 加陪 清爽 饭碗 D. 抢夺 理由 假若 辨认 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．拔打——拨打； B．胡芦——葫芦； C．加陪——加倍； 故选D。 4. 下列加点字词解释有误的一项是( ) A. 迟日江山丽(春日) B. 正是河豚欲上时(将要) C. 泥融飞燕子(泥土变湿软) D. 小溪泛尽却山行(用尽) 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 D．“小溪泛尽却山行”的意思是从小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行。“尽”的意思是尽头。 故选D。 5. 给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 释： A．说明 ，解说 ； B．放下 ； C． 消除 。 （1）学习古文时我们可以借助注释来理解。 （ ） （2）小刚向小勇道歉之后，两人冰释前嫌，和好如初。 （ ） （3）因释其耒而守株。 （ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 （1）注释：解释字句的文字。释：解释，解说。 故选A。 （2）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。释：消散。 故选C。 （3）释其耒而守株：放下手中的农具，守在树桩旁边。释：放，放下。 故选B。 6. 把下面的句子改为转述句，正确的一项是( ) 老师对玲玲说：“我明天去开会，不能给你讲题了，你先自己看书吧。” A. 老师对玲玲说，我明天去开会，不能给你讲题了，你先自己看书吧。 B. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给玲玲讲题了，你先自己看书吧。 C. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给玲玲讲题了，让玲玲先自己看书。 D. 老师对玲玲说，她明天去开会，不能给我讲题了，让我先自己看书。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把直述句改为转述句。 直接叙述就是直述句，间接叙述其实就是转述句。直接叙述改为接间叙述只需要改引号里的话语，其他均不变。分两步：1．变符号：冒号改逗号，去掉双引号。 2．变人称：引号里的第一人称，就改为她或他，具体看性别。其他人称全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。 改为：老师对玲玲说，她明天去开会，不能给玲玲讲题了，让玲玲先自己看书。 故选C。 7. 我会把词语补充完整，并为句子选择合适的词语填空（填序号）。 ① 相（ ）并论 ②灰心（ ）气 ③奔（ ）不息 ④无（ ）无虑 ⑤画蛇添（ ） ⑥源源不（ ） （1）一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些 ____________。 （2）多写上这一句话，不但没有增强表现力，反而成了 ____________ 。 （3）污水 ____________地注入小河中，鱼儿们的生命危在旦夕。 【答案】 ①. 提 ②. 丧 ③. 流 ④. 忧 ⑤. 足 ⑥. 断 ⑦. ② ⑧. ⑤ ⑨. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补充词语以及理解运用。 相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 灰心丧气：意思是形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 奔流不息：意思为水流奔腾而不停止。 无忧无虑：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。 画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 源源不断：意思形容接连不断、连绵不绝。 （1）“一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些”联系上下文可知，应该是情绪低落、感到没有信心。故选②。 （2）“多写上这一句话，不但没有增强表现力，反而成了”前后内容转折、相对，适得其反。故选⑤。 （3）“污水注入小河中，鱼儿们的生命危在旦夕。”结合语境可知，污水注入小河不是一两天的事情，而是长时间、连续不断的发生着。故选⑥。 我会按要求完成句子练习。(8分) 8. 牵牛花开了。 改为拟人句：___________________________________________ 【答案】示例：牵牛花张开了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 根据题干要求，把原句改成使用拟人修辞手法的句子。拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这个句子中，可以把“牵牛花”进行拟人化描写。如：牵牛花绽放出灿烂的笑容。 9. 妹妹看了眼桌子，不禁撅起小嘴，皱起眉头：“唉，又是这些菜。” (照样子写句子) 爸爸_________________________________：“你们真要急死我了！” 【答案】瞪大眼睛，满脸通红，生气地说 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中从“看了眼桌子，不禁噘起了嘴，皱起了眉头”可知是动作、神态描写。 从“你们真是急死我了！”可知补充的内容要体现人物着急、生气的心理，仿写时注意描写手法。 示例：他怒目圆睁，跺了跺脚，生气地说：“你们真是急死我了！” 10. 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 (照样子，围绕一个意思把句子补充完整) 小美多才多艺，_____________。 【答案】她会拉小提琴，会唱京剧，会写楷书，还会用陶土做精美的工艺品 【解析】 【详解】本题考查仿写及补写句子。 例句中“他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”是围绕着天生胆小这一个意思来写的。 示例：小美多才多艺，她会弹钢琴，会跳芭蕾舞，会画水墨画，还会写一手漂亮的毛笔字。 11. 小记者了解到许多小明的先进事迹。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句中“小明的”与“许多”语序不当，应当调换位置。 12. 积累展示。 （1）小明勇敢地承认了是他踢球时不小心砸破了玻璃，老师说：“___________________？______________，善莫大焉”。 （2）“中医四诊”是指_________________，“雅人四好”是指_______________，“文房四宝”是指_________________。 （3）《清明》这首诗中写人们思念已故亲人，伤心断魂的诗句是“______________________，___________________”。 （4）《元日》中的“千门万户曈曈日，______________________”体现了春节贴春联的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“___________________________，遍插茱萸少一人”体现了重阳节登高、插茱萸的习俗。 （5）寓言故事的背后往往蕴含着深刻的道理，本学期，学习了《守株待兔》，我明白了__________________________________________________的道理; 我读过的寓言故事还有_________________、________________。 【答案】 ①. 人谁无过 ②. 过而能改 ③. 望闻问切 ④. 琴棋书画 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 遥知兄弟登高处 ⑩. 做事要靠自己的努力，不要想着不劳而获 ⑪. 《狐假虎威》 ⑫. 《井底之蛙》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解、文化常识。 （1）书写时注意“谁、过、能、善、莫、焉”的正确写法。 （2）“中医四诊”是指望、闻、问、切，“雅人四好”是指琴、棋、书、画“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。 （3）《清明》这首诗中写人们思念已故亲人，伤心断魂的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。书写时注意”清、纷、路、欲、断、魂”的正确写法。 （4）书写时注意“新、桃、遥、登、高”的正确写法。 （5）《守株待兔》是一个寓言故事，是说一个农民看到一个兔子撞到树上死了，从那以后他就每天什么都不做了，蹲守在大树旁，等着得到再次撞死的兔子，可从那以后他便一无所获！告诉我们做事要靠自己的努力，不能存侥幸心理。 根据积累，写出读过的寓言故事即可。如《揠苗助长》《自相矛盾》等。 13. 口语交际：表哥特别喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。面对这种情况，你会怎么劝说他呢？ ______________________________________ 【答案】 表哥，不要整天玩电脑游戏，这样对你不好。经常玩电脑游戏，首先会损伤你的眼睛，影响视力，其次就是影响学习，而且很容易疲劳。我觉得你可以偶尔玩一次，放松一下，但不要长时间地玩。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题考查劝说，说话要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，要通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝说。 本题可以从整天玩游戏对人的伤害进行劝说。如：视力下降、体质下降、耽误学习等。 示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但是整天玩游戏会影响身体健康，而且也会让你失去上进心，耽误学习，让家人担心，咱们可以出去运动运动，或者看看书，要健康快乐成长。 第二部分：阅读理解（24分） 14. 课内阅读我最棒。 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 ③海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 （1）选文主要介绍了 ___________ 、海底的植物和 _____________ 。 （2）选文第1、2自然段分别是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。 （3）根据选文第1自然段，把下面表格补充完整。 动物名称 海 参 乌贼和章鱼 贝 类 活动方法 ______ ______ ______ （4）第2自然段是从海底植物的_________ 和 _______ 这两方面把中心意思写清楚的。 （5）画“﹏﹏”的句子运用了_________的修辞手法，写出了有些贝类的活动方法，这样写的好处是________________ 【答案】（1） ①. 海底的动物 ②. 海底的矿藏 （2）第1自然段，围绕这句话来写的：海里的动物，各有各的活动方法。 第2自然段，围绕这句话来写的：海底的植物差异也很大。 （3） ①. 伸缩爬行 ②. 利用反推力后退 ③. 巴在轮船底下作免费的长途旅行 （4） ①. 颜色 ②. 大小 （5） ①. 拟人 ②. 把海底动物当作人来写，既生动形象，又让选段富有趣味，激发了读者丰富的想象。写出了贝类依靠外力活动的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括段落大意 空格①的答案从第①自然段中找。这一自然段围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话来写。应填：海底的动物。 空格②的答案从第②自然段中找。这一自然段海底蕴藏着丰富的矿藏。应填：海底的矿藏。 【小问2详解】 本题考查找中心句。 中心句一般在段首或段尾，有时也在中间。 第①自然段围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”来写，写了海参、乌贼和章鱼、贝类的活动方法。 第②自然段围绕“海底的植物差异也很大。”来写，写了植物在颜色和大小上的差异。 【小问3详解】 本题考查提取关键信息。 从“参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”可知，海参的活动方法是靠肌肉伸缩爬行。 从“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水反推力迅速后退。”可知，乌贼和章鱼的活动方法是利用反推力迅速后退。 从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，贝类的活动方法是巴在船底作免费的长途旅行。 【小问4详解】 本题考查修辞手法及其作用。 “还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”是一个拟人句，从句中的“自己不动”“免费”“旅行”这些词看出来，这句话写出了贝类是怎样活动的，这样写的好处是生动形象地写出了有些贝类借助外力活动的特点。 15. 课外拓展我能行。 一只鹅的故事 ①从前，有一只鹅十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：“让我们交换脖子吧!”看见鸭子长着大大的嘴，它就和鸭子交换了嘴。后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。 ②它快活极了。用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀的尾巴显示自己的美丽。它来到田野， 遇到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子，用鸭子的大嘴高声喊道：“你们好啊!”鹅们都惊奇地望着它，不知它是一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么,不认识我了?我是鹅，天底下最美丽的鹅呀!”它加入了鹅群。但是当大家跳进河里游泳时，它却只能留在岸上来回跑，因为仙鹤的长腿是不能游泳的。 ③这时，一只狐狸从芦苇丛中钻出来，想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸，想展翅飞上天空，可是，乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它抬起仙鹤的长腿奔跑，可孔雀的尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子，它只能大声呼救。 ④鹅们从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家，也知道自己该怎么做了。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 傲慢——（ ） 求救——（ ） 感谢——（ ） （2）这只鹅分别和五种动物做了交换，分别是___________、鸭子、____________、乌鸦和______________。 （3）这只鹅后来遇到了什么危险？它是怎么脱险的？ _________________________________ （4）这个寓言故事告诉我们什么道理？ ________________________________ 【答案】（1） ①. 骄傲 ②. 呼救 ③. 感激 （2） ①. 天鹅 ②. 仙鹤 ③. 孔雀 （3）一只狐狸想吃掉它。其他的鹅从四面八方赶来救它，把狐狸吓跑了。 （4）并不是美好的东西就适合自己，我们要珍惜自己拥有的东西。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了找近义词的能力。 傲慢：没有礼貌，看不起别人。结合第②段的句子“它却骄傲地说：‘怎么，不认识我了？我是鹅，天底下最美丽的鹅呀！’”可知“骄傲”的意思自视高人一等，看不起别人。故“傲慢”近义词为“骄傲”。 感谢：用言行向对方表示谢意。结合第④段的句子“这只鹅十分感激大家，也知道自己该怎么做了。’”可知“感激”的意思对于对方的好意或帮助产生好感；感谢。故“感谢”近义词为“感激”。 求救：遇到灾难或危险时请求援救。结合第②段句子“狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子，它只能大声呼救’”可知“呼救”的意思呼喊以请求援救。故“求救”近义词为“呼救”。 【小问2详解】 本题考查了根据短文内容填空。 从第①段的句子“看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：‘让我们交换脖子吧！’看见鸭子长着大大嘴，它就和鸭子交换了嘴。后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。”这只鹅分别和五种动物做了交换，分别是天鹅、鸭子、仙鹤、乌鸦和孔雀。 【小问3详解】 本题考查了对文章内容的理解。 结合第③段的句子“这时，一只狐狸从芦苇中钻出来，想吃掉这只鹅”可知这只鹅差点被狐狸吃掉。 从第④段的“鹅们从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了”可知鹅们从四面八方赶来救它，把狐狸吓跑了。 【小问4详解】 本题考查了对文章主旨的理解。 结合文章内容可知，本文写一只鹅十分嫉妒别的动物，和天鹅交换了脖子，和仙鹤交换了嘴，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴，最后差点被狐狸吃掉。这个寓言故事告诉我们美丽的东西不一定适合的自己，适合自己的才是最好的。 第三部分：习作表达（30分） 16. 习作： 整天笑哈哈的“乐天派”，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，乐于助人的“热心肠”，讲起故事绘声绘色的“故事大王”……亲爱的同学，你的身边总会有一些有特点的人，他们可能是你的同学，可能是你的父母、亲人……请选择其中一个人写一写，试着用具体事例写出他(她)的特点，题目自拟。 【答案】例文： 我的“昆虫迷”弟弟 在我的身边，有一个整天乐呵呵的乐天派，看到蚂蚁就会观察大半天的“昆虫迷”，他就是我弟弟。 弟弟对昆虫的热爱简直到了痴迷的程度。记得有一次我们一家人去公园散步，走着走着地里忽然停住了脚步，眼睛直勾勾的盯着路边的草丛，我顺着他的目光看去，原来几只小蚂蚁在搬食物，这在我们看来在平常不过的场景，弟弟却像发现了新大陆一样兴奋。 他蹲下来聚精会神的观察着蚂蚁的一举一动，只见他眉头微微一皱，眼睛一眨不眨，嘴里还念念有词：“这蚂蚁是头儿，它在指挥其他蚂蚁呢。”时间一分一秒就过去了，我和爸爸妈妈都已经走出去很远了，他还蹲在那里，我回头叫他，他却摆摆手说：“再等会儿，我还没有看够呢。”直到太阳落山，他才恋恋不舍的站起身来。 还有一次弟弟在小区里玩耍，发现了一个不知名的小虫子，他立刻跑回家拿来一个小盒子，小心翼翼地把虫子装进盒子里，然后开始查阅各种昆虫书籍，想要弄清楚这是什么虫子，那认真的模样仿佛他正在进行一项重大的科学研究。 为了更深入的了解昆虫，弟弟还要求爸爸妈妈给他买了许多关于昆虫的书籍和纪录片。经常沉浸在昆虫的世界里，一看就是好几个小时。 弟弟对昆虫的热爱让我十分敬佩，他的那份专注和执着也感染着我。我相信凭借那份热爱，他以后一定会成为昆虫研究方面有所收获。 这个就是我弟弟一个十足“昆虫迷”。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是自命题作文。要求写身边熟悉人，试着用具体事例写出他(她)的特点，写一篇写人叙事文章。 二、立意 文章以身边的人为写作对象，通过具体事例展现人物的特征，如乐观、痴迷昆虫、热心、善于讲故事等等，表达了作者对这个人的喜爱，钦佩，同时也让读者感受到这个人的独特魅力和作者对身边人的关注与珍惜。 三、写作思路 文章要通过具体的事例和生动的描写成功塑造一个鲜活的人物形象。让读者能够感受到人物的特点和魅力，可以运用比喻、排比修辞手法使文章更加生动有趣，富有文采。 开头：开门见山或修辞式开篇，直接引出文章的主人公。 中间：选取具体事例，详细描述事情的经过和人物在其中的表现，让读者能够真切的感受到人物的特点。描写关键情节和运用人物的语言、动作、神态等描写，让人物形象更丰富和立体。 结尾：深化文章主旨，强调这个人的特点，抒发自己对这个人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$