第4章 第62课时 《几何图形初步》单元复习课-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业课件(人教版)

第四章　几何图形初步 第62课时　《几何图形初步》 单元复习课 目 录 01 基础知识 02 能力提升 03 核心素养 01 基础知识 1 2 5 6 3 4 7 1．如图所示的几何体是由若干大小相同的小立方块搭成，则这个几何体从左边看是(　　) 1 2 5 6 3 4 7 D 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 2．如图，点O在直线AB上，若∠BOC＝46°23′18″，则∠AOC＝______________． 1 2 5 6 3 4 7 133°36′42″ 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 3．一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数小20°，则∠1的度数为(　　) A．35° B．30° C．25° D．20° 1 2 5 6 3 4 7 A 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 4．如图，O是AB上一点，OD平分∠BOC，∠COE＝90°.若∠AOC＝40°，求∠DOE的度数． 解：∵O是直线AB上一点，∠AOC＝40°， ∴∠BOC＝180°－∠AOC＝140°． ∵OD平分∠BOC， ∴∠COD＝ ∠BOC＝70°． ∵∠COE＝90°， ∴∠DOE＝∠COE－∠COD＝20°． 1 2 5 6 3 4 7 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 5．如图，点M，N分别是AC，BC的中点，AC＝14 cm，CB＝8 cm，求MN的长； 解：∵AC＝14 cm，点M是AC的中点， ∴CM＝ AC＝7 cm， ∵CB＝8 cm，点N是BC的中点， ∴CN＝ BC＝4 cm， ∴MN＝CM＋CN＝11 cm， ∴线段MN的长度为11 cm. 1 2 5 6 3 4 7 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 02 能力提升 1 2 5 6 3 4 7 6．如图，已知∠AOB＝2∠BOC，∠BOC＝24°，∠COD＝40°，OE是∠AOD的平分线，求∠EOB的度数． 解：∵∠AOB＝2∠BOC，∠BOC＝24°，∴∠AOB＝48°． ∵∠COD＝40°，∴∠AOD＝112°． ∵OE是∠AOD的平分线， ∴∠AOE＝56°，∴∠EOB＝56°－48°＝8°． 故∠EOB的度数是8°． 1 2 5 6 3 4 7 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 03 核心素养 1 2 5 6 3 4 7 7．如图，以直线AB上一点O为端点作射线OC，使∠AOC＝65°，将一个直角三角形的直角顶点放在点O处．(注：∠DOE＝90°) (1)如图1，若直角三角板DOE的一边OD放在射线OA上，则∠COE＝_____； 1 2 5 6 3 4 7 25° 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 7．如图，以直线AB上一点O为端点作射线OC，使∠AOC＝65°，将一个直角三角形的直角顶点放在点O处．(注：∠DOE＝90°) (2)如图2，将直角三角板DOE绕点O顺时针方向转动到 某个位置，若OC恰好平分∠AOE，求∠COD的度数； 解：∵OC恰好平分∠AOE，∠AOC＝65°， ∴∠AOC＝∠EOC＝65°，∴∠COD＝∠DOE－∠EOC＝90°－65°＝25°． 1 2 5 6 3 4 7 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 7．如图，以直线AB上一点O为端点作射线OC，使∠AOC＝65°，将一个直角三角形的直角顶点放在点O处．(注：∠DOE＝90°) (3)如图3，将直角三角板DOE绕点O任意转动，如果OD始终在∠AOC的内部，试猜想∠AOD和∠COE有怎样的数量关系？并说明理由． 解：∠COE－∠AOD＝25°． 理由如下： 当OD始终在∠AOC的内部时，有∠AOD＋∠COD＝65°， ∠COE＋∠COD＝90°， ∴∠COE－∠AOD＝90°－65°＝25°． 1 2 5 6 3 4 7 第 ‹#› 页 第62课时　《几何图形初步》单元复习课 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$