第一章第1节 长度和时间的测量-2023-2024学年人教版物理八年级上册

义务教育教科书 物理 八年级上册 第一章 机械运动 1.1长度和时间的测量 直径AB与帽子高度CD哪个较长？ 中心的两个圆哪个面积较大？ 仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 从前，有个胖子牵了一头羊想到集市上换些布，正巧，卖布的是一个瘦子。他们经过讨价还价，商定用一头羊换10“围”的布，这个“围”就是腰围。等到量布时两个人发生了争吵：胖子和瘦子都抢着要用自己的腰围来量布，结果生意告吹了。商定好的生意没做成，其原因在哪里呢？ （一）国际单位制： 测量就是将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。 国际单位制：为了便于各国进行贸易往来和科学技术的交流，国际上规定一套统一的单位.（简称SI） 单位 一、长度的单位 （二）长度单位 1.国际单位制中，长度单位是： 米（m） 2. 常用单位： 千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（ m）、纳米（nm） 1983 年国际计量大会做出 规定：光在真空中 s 内所经路程的长度定义为 1 m。 一、长度的单位 活动一：感受1千米、1米、1分米、1厘米的长度 一、长度的单位 （三）常用长度单位之间的换算 1km=1 000 m=103 m 1cm=0.01 m=10-2 m 1dm=0.1 m=10-1 m 1mm=0.001 m=10-3 m 1 m=0.000 001 m=10-6 m 1nm=0.000 000 001 m=10-9 m 一、长度的单位 4 1nm=10-9 m 1m= 109 nm 4 4×109 4×10-9 一、长度的单位 二、长度的测量 1．测量长度的基本工具：刻度尺 2．常用的长度测量工具： 3.比较精确的长度测量工具 螺旋测微器 游标卡尺 二、长度的测量 二、长度的测量 4.刻度尺的使用 （1）认识刻度尺： ①它的零刻度线在哪里？ ②它的量程是多少？ ③它的分度值是多少？ 零刻度线 量程：0~8cm 分度值:1mm 最邻近的两刻度线之间的长度，反映测量的精确程度 (2)正确使用刻度尺： ①选：量程和分度值合适的刻度尺。 ②放： a.刻度尺要放正；刻度尺与所测长度平行，不能倾斜； b.有刻度的一边要紧靠被测物体; c.零刻度线对准被测物体的一端 二、长度的测量 ③读： a.视线与尺面垂直（视线正对刻度尺） b.估读到分度值下一位 二、长度的测量 ④记：测量结果 = 数字(准确值、估计值)+单位 测量值：1.73cm （1）刻度尺的量程是： 牛刀小试 （2）刻度尺的分度值是： （3）读数是： 0~6cm 0.1cm 3.62cm 准确值 估计值 二、长度的测量 牛刀小试 木块长度： 4.50cm 二、长度的测量 实验：用刻度尺测量长度 测量作业本和物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表。 测量对象 长度 宽度 课本 作业本 二、长度的测量 一些长度和距离 生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？ 二、长度的测量 身高约为脚长的7倍； 拳头一周长差不多与脚长相等； 两虎口相合的周长正好等于自己脖子的周长。 二、长度的测量 你能利用刻度尺量出一张纸的厚度、一枚硬币和一根铜丝的直径吗？ 1、辅助工具法 对齐并夹紧，垂直于刻度尺 2、累积法 测出50张、或100张纸叠在一起的厚度，然后除以纸的张数，即可得出一张纸的厚度. 如何测细铜丝的直径？ 将细铜丝紧密绕在铅笔上n圈，用刻度尺 测出铅笔上铜丝的总长度L，铜丝的直径为 d=L/n。 3.化曲为直法 地图上标示的公路、铁路线是弯弯曲曲的，谁能想个办法测出北京至广州两地间的铁路线的长度？ （1）设法把这条曲线的轨迹（如图）拓印下来，然后转换为直线进行测量. A B （2）让一条棉线与曲线重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，然后把棉线展直，用刻度尺量出它的长度，就是这条曲线的长度. A B A B A B 4、滚轮法 如何测出花圃的周长？ 先测出轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。 三、时间的测量 （一）时间单位 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min） （二）常用时间单位之间的换算 1h=60min 1min=60s 三、时间的测量 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 （三）时间测量工具 三、时间的测量 （四）停表的使用 暂停键 归零键 秒 30s 1s 0.1s 小表盘一整圈是（ ）， 每小格是（ ）。 15min 0.5min 三、时间的测量 牛刀小试 2 11.5 四、误差 1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源：在测量长度、时间以及其他物理量时 (１)受所用测量工具(仪器)和测量方法的限制； (２)测量者的因素(３)环境影响 3. 减小误差的办法： （1）多次测量求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量方法 4.误差不是错误：测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 四、误差 同一物体长度的五次测量记录是：2.51cm、2.52cm、2.53cm、2.72cm、2.53cm，其中明显记录错误的是 。多次测量求平均值的目的是 。根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作 。 牛刀小试 2.72cm， 为了减少测量时产生的误差 2.52cm 四、误差 课堂小结 1.如图所示，使用刻度尺的分度值是　 　，物体的长度是 　 　cm；秒表的读数为 　 　s。 巩固训练 1mm 2.90 229.2 2.如图所示是某同学测量球体直径的方法。 （1）该刻度尺的分度值是　 　； （2）测量结果，应该包括准确值、估计值和　 　； （3）球体的直径是　 　cm。 巩固训练 1mm 单位 1.90 （1）如图是小明做物理实验时使用的测量工具。图中测定橡皮的长度，正确的视线方向是　 ，橡皮的长度是　 cm。 （2）如图中停表的示数为　 　s。 巩固训练 B 2.50 337.5 4.关于误差，下列说法中正确的是（　　） A．测量方法不正确会造成误差 B．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差 C．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异 D．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消除 巩固训练 D $$