第8课 欧洲的思想解放运动 练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第8课 欧洲的思想解放运动 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》第二版出版时，主编认为牛顿体系的最大价值是对付无神论者的强大武器；一位英国牧师说他在教堂布道的巨大成功就得益于牛顿这本巨著，而牛顿本人也对这位牧师给予了积极回应。这说明（ ） A．牛顿体系存在着不可克服的理论困境 B．科学理论受制于时代环境 C．牛顿体系是用科学伪装的基督教理论 D．科学与宗教具有共同本质 2．黑格尔将人类历史划分为四个阶段，相继为东方世界、希腊世界、罗马世界、德国世界，他认为德国世界是人类的老年时期，是发展最完满、成熟的阶段。黑格尔的观点助推了（ ） A．德国自由主义的发展 B．法西斯主义的形成 C．德国民族优越感泛滥 D．德国古典哲学兴起 3．《寻找启蒙》作者认为启蒙运动是一种哲学态度，是以法国为核心的思想运动；后来学者认为启蒙运动是一种人类思维方式的更新与变革；再后来学者认为启蒙运动是对“人”的理解和阐发，启蒙不止是运用理性，还涉及激情、欲望、利益等更宽泛的内容。这说明（ ） A．启蒙运动缺乏精神内核 B．启蒙运动的内涵具有模糊性 C．启蒙运动研究不断深入 D．启蒙思想家的主张差异明显 4．文艺复兴时期，以商人和银行家的身份发迹的美第奇家族，他们委托平民背景的工匠创作绘画和雕塑作品，这些作品为从旧世界中渐渐显露雏形的新社会提供了绝佳的视觉表达。如米开朗基罗的不朽壁画《最后的审判》。由此可推知，文艺复兴的实质是 A．资产阶级的新文化运动 B．反对教会的斗争 C．古典文化的复兴和重构 D．贵族特权的强化 5．14—16世纪的欧洲建筑，最明显的特征是扬弃了象征着神权的哥特式建筑，重新采用古希腊罗马时期的柱式构图要素。这种古典柱式构图体现着和谐与理性，并同人体美有相通之处。出现这一变化的主要原因是（    ） A．建筑水平的持续进步 B．近代科技的兴起 C．人文主义精神的发展 D．宗教信仰的削弱 6．下表是近代早期佛罗伦萨部分学者的言论。据此能够被认定的历史事实是（    ） 学者 生平 言论 布鲁尼 1370—1444年 城市里的财富来自人的血汗，是劳动的结晶 阿尔伯蒂 1404—1472年 神也和人一样鄙视穷光蛋 波吉奥 1380—1459 年 金钱是国家的力量所在，赚钱应视为国家的基本和根本 A．工人阶级的命运获得关注 B．城市自治运动逐渐兴起 C．重利轻义的观念甚嚣尘上 D．人文主义思潮潜滋暗长 7．牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学（   ） A．推动了理性思维的形成 B．有利于促进民众思想解放 C．否定了传统的文化体系 D．改变了人们的宗教信仰 8．美国学者潘恩在《人的权利》中阐述了对法国大革命的看法，强调人民的自由权利，并鼓励对抗专制制度。这表明潘恩主张（   ） A．暴力是革命必要的手段 B．人民有推翻不当政府的权利 C．民众应当绝对服从政府 D．革命是一场错误的政治实验 9．文艺复兴期间，法国作家拉伯雷在《巨人传》中写道：“巨人”(国王)庞达固埃命人在全城张贴囊括各种科目的学术辩论通告。首先，他在草市大街和全体教授、文艺学院的学生等公开辩论，结果把他们都辩得无言以对。后来，他又在索尔蓬和所有的神学家进行辩论，宫里大部分的公侯们都来参加了。这可用于说明当时（   ） A．思想舆论氛围的开放 B．禁欲主义者权威的丧失 C．封建统治秩序的混乱 D．科学和理性精神的回归 10．“一颗大树虽经风雨的摧残，使它的种子飘摇零落；但是春光一到，最先产生小树的地方，恐怕终还是在那棵大树的附近罢。”历史学者的这一比喻，可以用来说明（    ） A．阿拉伯帝国文化繁荣的原因 B．日耳曼人入侵对欧洲文化的影响 C．工业革命首先爆发于英国的条件 D．文艺复兴产生于意大利的原因 11．某位思想家是连接欧洲某场运动与革命的桥梁，他是一位典型的社会运动煽动者，而正是其政治宣言点燃了民众之火，为人民提供了激情动力，导致了革命的爆发。据此推知，该思想家所投身的思想解放运动（   ） A．得到多国的积极支持 B．使理性思维开始形成 C．已具备一定的公共性 D．缺乏经济学研究成果 12．某学者认为:“启蒙并不是告诉你如何思考,而是启发人说,你原本就已经有充分的理智,只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智。”基于这种分析,该学者认为“启蒙”主要是（   ） A．引导如何思考的途径 B．彰显人性的尊贵价值 C．追求自由平等理想 D．运用理智自主思考 13．伏尔泰谈到四大发明时提出疑问：“既然在如此遥远的古代，中国人便已如此先进，为什么他们又一直停留在这个阶段；为什么在中国，天文学如此古老，但其成就却又如此有限?……我们则相反，获得知识很晚，但却迅速使一切臻于完善。”伏尔泰旨在（   ） A．肯定四大发明的作用 B．奠定科学革命的基础 C．批判中国的儒家思想 D．反思中西社会的差异 14．文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳。这一定程度上反映了文艺复兴时期（    ） A．人文主义思想与神学对立 B．人文主义者引导人们信仰宗教 C．新兴资产阶级力量的弱小 D．古典文化与神学的影响力相当 15．钱乘旦在《世界现代化历程》中说：“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。”下列事件，符合文中“现代化”特征的是（　　） A．加洛林王朝君主丕平将罗马周围的地区交给教皇统治，使教会介入世俗权力 B．英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑 C．荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》，提出君主应该制定条约并接受约束 D．德意志马丁·路德撰写《九十五条论纲》，认为人的灵魂获救靠自己的信仰 二、材料分析题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料  在意大利文艺复兴发展的过程中，意大利和欧洲诸国的文化交流日渐频繁；哥登堡在15世纪中叶发明活字印刷术和双面印刷技术，极大地促进了书籍的出版和文化传播；新航路的开辟，使欧洲的经济中心从意大利半岛转移至大西洋沿岸。在这种背景下，文艺复兴开始向欧洲诸国扩散，并向自然科学、哲学等领域拓展。德国文艺复兴的活动中心集中在大学和知识界，关注宗教、道德和哲学问题而非古典文化，并且强烈地要求德国统一和摆脱罗马教廷的奴役。随着资本主义的兴起，新旧财产形式和社会关系碰撞冲突，新兴资产阶级要求有助于自身发展的新的思想和文化支持。教会及其说教成为社会直接批判的对象。而随着民族意识的强化，各地区都强烈要求教会民族化、世俗化。推动改革的力量主要来自下层民众、市民阶层、国王和诸侯。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 (1)根据材料并结合所学知识，概括文艺复兴扩展的条件及变化。 (2)根据材料并结合所学知识，分析宗教改革的背景及其作用。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料　史学家们所谓的“书籍时代”在18世纪60年代左右登上西方文明舞台。出版业作为一个重要的产业部门，在18世纪的法国得到了长足发展，巴黎则是法国无可争辩的文化出版中心。此时的巴黎在印刷作坊数量减少的情况下，印刷机和印刷业从业人员的数量却有显著增长。1770年，巴黎虽只有40家印刷作坊，但拥有印刷机309台，其中包括新式的滚轮印刷机194台。除了巴黎，里昂、波尔多、马赛也是当时法国重要的地方性出版中心。 据统计，从法国摄政时代（1715—1723年）到1789年，获得特许出版的图书共31716部，默许出版的共12610部。按照18世纪通行的书籍分类，“神学”与“科学和艺术”所占份额颠倒了过来：宗教书籍从摄政时代之初占出版书籍总量的近1/2，降至18世纪80年代的1/10，填补它空出份额的是代表世俗文化的科学和艺术类书籍。 ——摘编自洪庆明《18世纪法国的书籍生产、思想启蒙与理性成长再思考》 (1)根据材料并结合所学知识，简析法国“书籍时代”出现的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，说明法国“书籍时代”出现的影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，牛顿体系是对付无神论者的强大武器，同时宗教也利用牛顿体系宣传宗教，说明牛顿的理论体系与当时环境相联系，同时又受制于时代环境，B项正确；材料中没有涉及理论困境的信息，排除A项；牛顿体系是用科学伪装的基督教理论，与历史史实不符，排除C项；科学与宗教具有共同本质，说法错误，排除D项。故选B项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，黑格尔认为，世界历史的发展在本质上是自由意识的发展，而德国世界是发展最完满、成熟的阶段，由此可以判定，黑格尔的观点有利于推动德国自由主义的发展，A项正确；到20世纪20年代前后，首先在意大利出现了法西斯主义，与材料中时间不符，排除B项；材料描述的是黑格尔哲学的影响，而非民族优越感泛滥，排除C项；德国古典哲学是在18世纪末至19世纪上半叶德国资本主义发展的独特条件下产生的，而黑格尔哲学是19世纪形成，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。 3．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。根据材料可知，最初学者认为启蒙运动是一种哲学态度，后来学者认为启蒙运动是一种人类思维方式的更新与变革，再后来学者认为启蒙运动是对“人”的理解和阐发等等，表明启蒙运动研究不断深入，C项正确；启蒙运动精神内核是理性主义，A项说法错误，排除A项；材料反映了启蒙运动研究不断深入，未体现启蒙运动的内涵具有模糊性，排除B项；材料反映了启蒙运动研究不断深入，未涉及启蒙思想家的主张情况，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：14-16世纪（意大利）。根据材料“以商人和银行家的身份发迹的美第奇家族”“为从旧世界中渐渐显露雏形的新社会提供了绝佳的视觉表达”并结合所学知识可知，文艺复兴的实质是借助复兴古希腊罗马文化创立符合新兴资产阶级需要的新文化，A项正确；文艺复兴的资产阶级借助复兴古希腊罗马文化反对教会，反对教会只是目的并非实质，排除B项；古典文化的复兴和重构只是文艺复兴的借口，排除C项；文艺复兴代表的是资产阶级的利益，而非贵族，排除D项。故选A项。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：14——16世纪（欧洲）。据材料“14~16世纪”和“扬弃了象征着神权的哥特式建筑，重新采用古希腊罗马时期的柱式构图”并结合所学知识可知，文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为，哥特式建筑是基督教神权统治的象征，而古代希腊和罗马的建筑是非基督教的。“古典柱式构图体现着和谐与理性，并同人体美有相通之处”，这些正符合文艺复兴运动的人文主义观念，C项正确；材料没有讲述建筑水平的持续进步，排除A项；据材料无法得出科技发展对建筑水平的影响，排除B项；建筑风格变化的主要原因并非是宗教信仰的削弱，排除D项。故选C项。 6．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题选项的引导词可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期的意大利。根据材料信息可知，这些言论从不同的角度（城市、神学、国家）强调发财致富的正当性，结合所学知识，商品经济的发展会推动拜金逐利思想的形成，体现了对人的能力和价值的追求和肯定，D项正确；“工人阶级”是开始于18世纪60年代的工业革命的产物，晚于表中的时间段“14、15世纪”，排除A项；题干中的“佛罗伦萨”于12世纪末取得自治权，早于表中的时间段“14、15世纪”，排除B项；表中未提及“轻义”观念，排除C项。故选D项。 7．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料和所学可知，牛顿的成就确实表明，通过观察、实验和理论综合，我们可以获得正确的知识，神圣的天体也能被正确地统一到力学的规则下。这证明了《圣经》并不是人们获取知识的唯一途径。牛顿力学的这一成就，有利于促进民众思想解放，B项正确；科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，排除A项；牛顿的力学成就并没有否定传统文化体系，它主要是在科学领域提供了一种新的理解和解释方式，对传统文化体系中的科学部分进行了修正和补充，排除C项；牛顿的力学成就虽然在科学上取得了巨大的突破，但它并没有改变人们的宗教信仰。宗教信仰是一种文化、精神和情感上的认同，与科学成就之间没有直接的因果关系，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据材料可知，潘恩强调人民的自由权利，并鼓励对抗专制制度，这表明他认为当政府成为专制的、侵犯人民权利的不当政府时，人民有权利去推翻它，B项正确；虽然对抗专制制度可能会涉及到暴力手段，但题干中并没有明确强调暴力是革命必要的手段，排除A项；与潘恩的观点相悖，他主张人民对抗专制制度，而不是绝对服从政府，排除C项；潘恩鼓励对抗专制制度，显然不认为革命是一场错误的政治实验，排除D项。故选B项。 9．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是文艺复兴（法国）。材料中提到国王命人在全城张贴学术辩论通告，并且有学生、神学家等参与辩论，这体现了当时思想舆论氛围比较开放，有自由讨论和辩论的空间，A项正确；材料中主要强调的是学术辩论这一现象，没有直接涉及禁欲主义者权威丧失的内容，排除B项；材料只是说进行了辩论，不能由此得出封建统治秩序混乱，这属于过度推断，排除C项；理性精神时间是17、18世纪的思想启蒙运动时期，说法错误，排除D项。故选A项。 10．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据“但是春光一到，最先产生小树的地方，恐怕终还是在那棵大树的附近罢”可知，这一观点可以用来描述某一事物的复兴，符合复兴特点的是近代欧洲的文艺复兴，所以可以用来说明文艺复兴产生于意大利的原因，D项正确；阿拉伯帝国文化繁荣不能体现复兴的特点，排除A项；日耳曼人入侵欧洲文化不符合复兴的特点，排除B项；工业革命是社会结构出现了质变，并不是复兴，排除C项。故选D项。 11．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代（欧洲）。根据材料“他是一位典型的社会运动煽动者，而正是其政治宣言点燃了民众之火，为人民提供了激情动力，导致了革命的爆发。”及所学可知，题干强调的是启蒙思想家推动了资产阶级革命的爆发。结合所学可知，启蒙运动主要是一场知识分子运动，他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动，表现在社会名流和知识精英经常组织学术聚会活动；许多国家建立了科学院和学术社团组织；一些大学成为研究和传播新思想的重镇，体现了启蒙运动具有一定的公共性，C项正确；启蒙运动得到多国政府积极支持的说法错误，不符合史实，排除A项；“理性思维开始形成”的说法不准确，与史实不符，排除B项；启蒙思想家在经济学方面有一定的研究成果，例如英国的经济学家亚当•斯密被称为“现代经济学之父”，他也是启蒙思想家，排除D项。故选C项。 12．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西方。根据材料“启蒙并不是告诉你如何思考，而是启发人说，你原本就已经有充分的理智，只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”和所学可知，该学者明确指出了启蒙的核心在于启发人们认识到自己拥有理智，并鼓励他们自主使用这种理智进行思考，D项正确；材料中明确提到“启蒙并不是告诉你如何思考”，而是强调启发人们使用自己的理智，排除A项；但材料主要强调的是理智的运用，而非人性的尊贵价值，排除B项；“追求自由平等理想”虽然与启蒙运动的目标相关，但并未涉及材料中提到的“启发人说，你原本就已经有充分的理智”这一核心观点，排除C项。故选D项。 13．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：18世纪欧洲。据材料可知，伏尔泰提出中国古代科学知识一度领先世界，但在近代逐步落后，而欧洲国家近代以来科学技术快速发展。可见伏尔泰是在对比中国和西方，反思差异产生的原因，D项正确；材料中伏尔泰既说中国，也说西方，既肯定中国古代的先进，也提及近代以后的落后，“肯定四大发明的作用”未能完整概括题干信息，不是伏尔泰的主要目的所在，排除A项；科学革命始于16世纪，早于伏尔泰所处的18世纪，后者不可能为前者奠定基础，排除B项；材料中伏尔泰评述中国科技而非中国儒学，也未提及中国近代的落后与儒学有关，不能体现批判中国的儒家思想，排除C项。故选D项。 14．C 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：14世纪后的欧洲。根据材料概括可知：文艺复兴是资产阶级的思想解放运动，但是在宣传其思想主张时采用把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳的方式进行宣传，利用了古典和宗教的外衣而非直接宣传其理念，说明此时的新兴资产阶级力量的弱小，C项正确；材料涉及的人文主义与神学的相互容纳，而非对立，排除A项；人文主义者的主要目的还是宣传人文主义思想，而非引导人们信仰宗教，排除B项；材料涉及的不是古典文化和神学的比较，而是资产阶级利用二者进行思想宣传，排除D项。故选C项。 15．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据材料“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除”可知，文中“现代化”强调的是专制王权的加强。结合所学可知，英国国王亨利八世颁布《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，有利于强化王权，促进了民族国家的形成与发展，B项正确；“加洛林王朝君主丕平将罗马周围的地区交给教皇统治，使教会介入世俗权力”，强调的是教权高于王权，不利于王权的加强，不符合题意，排除A项；《战争与和平法》，强调的是国际法，与材料主旨不符，排除C项；“认为人的灵魂获救靠自己的信仰”，体现的是宗教改革时期的因信称义，否定了教会的权威，体现不出王权的加强，排除D项。故选B项。 16．(1)条件：文化交流频繁；印刷术的改进；欧洲经济中心的转移。 变化：地点由意大利扩展到西欧各国；范围由文化艺术领域渗透到宗教、道德、哲学和自然科学。 (2)背景：德意志处于分裂状态；资本主义经济的发展；罗马教廷的长期盘剥；民族意识的强化。 作用：进一步解放了人们的思想；传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 【详解】（1）本题是特点类和对比类材料分析题。时空是文艺复兴时期（欧洲）。据材料“意大利和欧洲诸国的文化交流日渐频繁”，得出文化交流频繁；据材料“哥登堡在15世纪中叶发明活字印刷术和双面印刷技术，极大地促进了书籍的出版和文化传播”，得出印刷术的改进；据材料“新航路的开辟，使欧洲的经济中心从意大利半岛转移至大西洋沿岸”，得出欧洲经济中心的转移。 变化：据材料“文艺复兴开始向欧洲诸国扩散”，得出地点由意大利扩展到西欧各国；据材料“并向自然科学、哲学等领域拓展。德国文艺复兴的活动中心集中在大学和知识界，关注宗教、道德和哲学问题而非古典文化”，得出范围由文化艺术领域渗透到宗教、道德、哲学和自然科学。 （2）本题是背景类和影响类材料分析题。时空是宗教改革时期（欧洲）。据材料“并且强烈地要求德国统一和摆脱罗马教廷的奴役”，得出德意志处于分裂状态；据材料“随着资本主义的兴起”，得出资本主义经济的发展；据材料“并且强烈地要求德国统一和摆脱罗马教廷的奴役”，得出罗马教廷的长期盘剥；据材料“而随着民族意识的强化，各地区都强烈要求教会民族化、世俗化”，得出民族意识的强化。 作用：从思想影响分析，得出进一步解放了人们的思想；传播和发展了人文主义；从对资本主义的发展影响分析，得出有利于欧洲资本主义的成长；从对民族国家和文化教育的影响分析，得出推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 17．(1)背景：18世纪法国的出版业得到长足发展；法国资本主义生产关系的发展；新兴资产阶级和市民阶层的发展；启蒙运动的推动。 (2)影响：助推了启蒙思想的广泛传播；进一步推动了法国科学和艺术的发展，为法国乃至欧洲科技领域和文艺领域的进步奠定了重要基石；有助于知识的传播与文化的传承，这对于法国国民素质的提高和民族意识的增强起了重要作用。 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是近代的法国。根据材料“出版业作为一个重要的产业部门，在18世纪的法国得到了长足发展”可知，18世纪法国的出版业得到长足发展；根据材料“1770年，巴黎虽只有40家印刷作坊，但拥有印刷机309台，其中包括新式的滚轮印刷机194台。”可知，法国资本主义生产关系的发展；根据材料“此时的巴黎在印刷作坊数量减少的情况下，印刷机和印刷业从业人员的数量却有显著增长。”可知，新兴资产阶级和市民阶层的发展；再结合所学知识可知，启蒙运动的推动。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是近代的法国。根据材料“从法国摄政时代（1715—1723年）到1789年，获得特许出版的图书共31716部”结合所学知识可知，助推了启蒙思想的广泛传播；根据材料“ ‘神学’与‘科学和艺术’所占份额颠倒了过来”结合所学知识可知，进一步推动了法国科学和艺术的发展，为法国乃至欧洲科技领域和文艺领域的进步奠定了重要基石；根据材料“宗教书籍从摄政时代之初占出版书籍总量的近1/2，降至18世纪80年代的1/10，填补它空出份额的是代表世俗文化的科学和艺术类书籍。”可知，有助于知识的传播与文化的传承，这对于法国国民素质的提高和民族意识的增强起了重要作用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$