2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术六年级下册走近机器人（教案）

走近机器人 教学目标： 1.探究“小爱同学”的用处并做好记录，能大胆畅想未来的全能机器人。 2.勇于实践，愿意与他人分享，交流自己的成果。 教学重难点 探究“小爱同学”的用处并做好记录，能大胆畅想未来的全能机器人。 教学准备： 1.小爱同学 2.希沃课件 3.平板 4.纸、记号笔。 教学过程： 一、初识小爱 师：孩子们，你们看，这是什么？它有一个好听的名字，叫小爱同学，你只要喊它的名字，说出指令，它就可以做许多的事情。谁想上来试试看？ 二、初试小爱 1.分组探究，体验神奇 师：刚刚这个小朋友让小爱同学干嘛了呀？看来，我们的小爱同学真的很厉害，其实它能做的不只是这一件事情，它还有许多其他的用处。孩子们，接下来，你们可以自由选择一个小爱同学去尝试一下，看看它能干什么，并且把小爱同学能做的事情记录下来，待会请你们来分享交流一下。 2.大胆尝试，认真记录 师：孩子们，把你们探究好的记录表贴到黑板上来，还可以和旁边的小朋友一起说一说、讲一讲你的发现。 师：孩子们， 看，这是谁的记录表，好，请你来说说。 还有谁想来说说，你是哪一张记录表？ 还有谁有不一样的想法，也可以来说一说。 小结：其实，除了你们刚刚发现的用处，小爱同学还能导航、翻译、控制家里的智能家电等等。它真的是我们生活中的智能好帮手。 3.正确认识，改进缺点 师：孩子们，你们想一想，小爱同学有这么多的优点，有哪些功能它目前还无法实现呢，请你和旁边的好伙伴一起讨论讨论，待会你们来说一说。 小结：原来，万事不可能完美，你们都说到了小爱同学不会… 三、绘出奇思 1.头脑风暴，自由畅想 师：孩子们，既然小爱同学还有一些不足，那我们能不能设计出一个全能的机器人，接下来就是你们大胆创想的时间，让机器人变得更聪明、更能干！把你们头脑里的奇思妙想都画出来吧。 2.妙笔生花，跃然纸上 师：孩子们，请你给画好的机器人再想一个好听的名字，用一句 完整的话介绍一下机器人。 小结：你们设计出的机器人真是各具特色，让人大开眼界。 四、你说我讲 1.做出选择，明确队伍 师：孩子们,你们觉得设计出来的全能机器人能取代人类吗?如果觉得可以,请你站在正方的队伍里,如果觉得不可以取代,请你站在反方的队伍里。现在开始做出你们的选择。 2．简单陈述，尝试辩论 师：孩子们，正方反方队员已经就位，接下来就是你们的辩论时刻，请你们互相讨论一下。 师：谁要先来说一说，来，先请正方代表发言。反方代表来进行反驳。 小结：看来大家都能清楚地表达自己的看法和想法，人类是否可以被人工智能取代这个话题是充满争议的，未来我们也将继续探究。孩子们，在生活中你们要多观察、多动脑，相信你们可以解锁更多的智能小时代！ 学科网（北京）股份有限公司 $$