精品解析：2023-2024学年北京市西城区统编版三年级下册期末考试语文试卷

三下级下册期末语文试卷 第一部分识字与写字 1. 看拼音写词语，注意把字写规范。 2. 下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，将序号写在后面的括号里。 （1）A．符合fú B．匀称chèn C．情不自禁jìn（ ） （2）A．脊背jǐ B．比较jiǎo C．撒腿就跑sā（ ） （3）A．腹部fǔ B．稍微shāo C．气喘吁吁xū（ ） （4）A．和弄huò B．夹袄jiā C．颤颤巍巍wēi（ ） 3. 下列词语中带点字与“模糊”“模”字读音不同的一项是（ ） A. 模型 B. 模样 C. 模仿 4. 照样子，根据拼音填写下列词语。 例：【yi】（艺）术 回（忆） 差（异） （意）思 【jí】聚（ ） （ ）时 着（ ） 南（ ） 【shì】姿（ ） 忽（ ） 教（ ） 表（ ） 【dài】爱（ ） （ ）价 等（ ） （ ）领 【jiāo】撒（ ） （ ）傲 （ ）条 （ ）游 5. 根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。 举：①往上托；往上伸 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 （1）英雄们的壮举，是激励战士们奋勇向前的伟大力量。（ ） （2）今天，我们参观了举世闻名的赵州桥（ ） （3）王惠在班干部选举中当选语文课代表。（ ） （4）课文列举了很多昆虫身上的秘密，使我对昆虫更感兴趣了。（ ） 6. 下列词语中“释”意思与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的是（ ） A. 爱不释手 B. 解释 C. 注释 7. 下列词语中“异”字的意思与“异口同声”的“异”意思不同的是（ ） A. 大同小异 B. 景色奇异 C. 形态各异 8. 填空。 “爽”字的第三笔是（ ），用部首查字法可以查（ ）部，组成词语（ ）。 “匠”字的第二笔是（ ），“匠”和“（ ）”的部首都是（ ）部。 第二部分积累与运用 9. 填空。 在班级（jí）寓言故事交流会上，我最想跟大家分享（xiǎng）在课外阅读时，读到的寓言故事《____________》，从这个故事中，我明白了一个道理：_________________。 四、按要求做。 10. 照样子，把小龙的话转述给大家。 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。” ________ 11. 李老师觉得同学们去养老院献爱心的活动非常有意义，于是想给全班同学发布一个通知。请你按照提示的信息帮李老师把通知写在下面的通知栏（lán）内。 通知 ___________________________ __________________________________________ _____________ _____________ 时间：6月29日上午9点 地点：夕阳红养老院 活动内容：表演节目 参加人：三（2）班全体同学 发布人：李老师 发布时间：6月26日 五、古诗文积累 12. 把诗句补充完整。 （1）_____________飞燕子，沙暖_____________ （2）_____________日日晴，小溪_____________。 13. 诗句连线。 竹外桃花三两枝 添得黄鹂四五声 绿阴不减来时路 不知转入此中来 春潮带雨晚来急 春江水暖鸭先知 长恨春归无觅处 野渡无人舟自横 14. 照样子，先给诗句和传统节日连线，再将节日习俗的序号填入相应的括号中。 ①登高 ②扫墓 ③赛龙舟 ④踏青 ⑤插茱萸 ⑥贴春联 ⑦挂艾草 ⑧拜（bài）年 节分端午自谁言，万古传闻为屈（qū）原。 重阳节（ ） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节（ ） 爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。 端午节（③） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春节（ ） 判断正误。在正确的后面画“√”、错误的后面画“×”。 15. “邯（hán）郸（dān）学步”这个成语告诉我们要开阔视野，才能看到精彩的世界。（ ） 16. 在中华优秀传统（tǒng）文化中，“中医四诊”指的是“望闻问切”。（ ） 17. “眼见为实，耳听为虚”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。（ ） 第三部分阅读 阅读下面两篇短文，然后按要求做。 ①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。 ②植物世界非常庞（páng）大、全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现． ③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物、大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉（ān）树，就有一百几十米高：孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉，微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn），一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时、叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡（kǎ）有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… ⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。 18. 短文是从____________________、______________和____________这三方面介绍植物世界的。 19. 第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方不同，_____________________________相差很大，还有___________________和_________________都相差很大。 20. 阅读时主动思考，提出问题是个好习惯。照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”时，我想：植物的生长速度慢会不会与沙漠恶劣的环境有关呢？ 当我读到“_________________”时，我想：________________________ 21. 请你结合对短文内容的理解，给短文加个合适的题目，写在短文上面的“ ”上。 阅读理解。 蜗（wō）牛 ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（jǐ）角后出头……” ②听着那动听的歌谣（yáo），我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。 ④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺（luó）旋（xuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡（xún）视一番（fān），直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去。嘿，蜗牛真是个胆小鬼！ ⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xiè）地爬行。有一次，我将一只蜗牛放在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那首歌谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛仲出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰（jiān）难、只见它脖子仲得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhuì）着。它努力地向上爬，好半天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上爬。我想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为它会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。啊！我开始敬佩（pèi）它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于、经过几十分钟的长途跋（bá）涉（shè），它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！这可真是“ ” ⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 22. 用“○”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画出4个） 23. “只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把蜗牛的_______________比作_______________，生动地写出了_________________。 24. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画下来。 25. 联系上下文，选择下面最恰当的一项，将序号填在第⑤自然段的“ ”上。（ ） A. 灯不拔不亮，理不辩不明。 B. 世上无难事、只要肯登攀（pān）。 C. 不入虎穴，焉（yān）得虎子。 26. 结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。 27. 当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不免有些伤感的原因是什么？最恰当的一项是（ ） A. 因为如今城市里已很难见到蜗牛了 B. 因为我心中涌起了对美好童年生活的怀（huái）念与不舍 C. 因为被蜗牛的精神所感动 第四部分习作 28. 任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。 内容一：短文《蜗牛》记录了作者童年美好的回忆。你的童年生活中也一定有很多让你记忆犹（yóu）新的事：一个小实验、一场比赛、一次参观……这些事可能让你收获了快乐、也可能让你受到启发，还可能让你增长了本领……请你选择一件事写下来。 内容二：海底建起了一座摩天大楼，会有哪些居民住在这栋奇特的建筑中呢？又会发生什么有趣的故事呢？请你大胆想象，编写一个童话故事。 提示：注意语句要通顺，内容要清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三下级下册期末语文试卷 第一部分识字与写字 1. 看拼音写词语，注意把字写规范。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“谦”“虚”“慧”“继”“武”“衬”“衫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，将序号写在后面的括号里。 （1）A．符合fú B．匀称chèn C．情不自禁jìn（ ） （2）A．脊背jǐ B．比较jiǎo C．撒腿就跑sā（ ） （3）A．腹部fǔ B．稍微shāo C．气喘吁吁xū（ ） （4）A．和弄huò B．夹袄jiā C．颤颤巍巍wēi（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）情不自禁jìn——jīn：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。强调感情自然而然地流露出来，不由自主。故选C。 （2）比较jiǎo——jiào：通过对比，就各方面差别或优劣进行辨别。通常用于两个或多个事物之间进行对比分析。故选B。 （3）腹部fǔ——fù：人体前面骨盆和胸部之间的部分，在胸部以下的躯干部分。是躯干的一部分，由腹壁、腹腔以及其中的脏器组成。故选A。 （4）夹袄jiā——jiá：有里、面和较短的夹里的双层的上衣，多用来御寒。是一种中式上衣，通常在春秋季节或寒冷天气时穿着。故选B。 3. 下列词语中带点字与“模糊”的“模”字读音不同的一项是（ ） A. 模型 B. 模样 C. 模仿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．模型（mó）； B．模样（mú）； C．模仿（mó）； 模糊（mó）； 故选B。 4. 照样子，根据拼音填写下列词语。 例：【yi】（艺）术 回（忆） 差（异） （意）思 【jí】聚（ ） （ ）时 着（ ） 南（ ） 【shì】姿（ ） 忽（ ） 教（ ） 表（ ） 【dài】爱（ ） （ ）价 等（ ） （ ）领 【jiāo】撒（ ） （ ）傲 （ ）条 （ ）游 【答案】 ①. 集 ②. 及 ③. 急 ④. 极 ⑤. 势 ⑥. 视 ⑦. 室 ⑧. 示 ⑨. 戴 ⑩. 代 ⑪. 待 ⑫. 带 ⑬. 娇 ⑭. 骄 ⑮. 胶 ⑯. 郊 【解析】 【详解】本题考查同音字。 聚集：聚合；凑在一起。 及时：正赶上时候；适合需要。  着急：焦躁不安，赶紧。 南极：地球上最南的一个点，地轴的南端。 姿势：身姿架势和呈现的样子，状态，形势。 忽视：不理会，忽略，忽略不计。 教室：教师向学生传授课业的场所。 表示：用言语行为显出某种思想、感情、态度等。 爱戴：指衷心拥护。 代价：指购物的钱款。泛指为达到某种目的所耗费的物质、精力，或所作出的牺牲。 等待：不采取行动，直到所期望的情况出现。 带领：率领。 撒娇：仗着受宠而故意作态。 骄傲：自以为了不起，看不起别人。 胶条：一种使用于轮胎与胎面的粘合、修补或打胶浆的一种条状胶体。 郊游：到郊外游玩。 5. 根据句子意思，选择带点字的正确解释，将序号填在括号里。 举：①往上托；往上伸 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 （1）英雄们的壮举，是激励战士们奋勇向前的伟大力量。（ ） （2）今天，我们参观了举世闻名的赵州桥（ ） （3）王惠在班干部选举中当选为语文课代表。（ ） （4）课文列举了很多昆虫身上的秘密，使我对昆虫更感兴趣了。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）壮举：英勇伟大的行动举措。举，举动，举措。故选②。 （2）举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。举，全。故选⑤。 （3）选举：选取任用贤才。举，推选，推荐。故选③。 （4）列举：一个一个地举出来。举，提出。故选④。 6. 下列词语中“释”的意思与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的是（ ） A. 爱不释手 B. 解释 C. 注释 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “因释其耒而守株”的“释”的意思是放下。 A．爱不释手：喜欢得舍不得放手。释：放手，放下。 B．解释：观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。释：解说，说明。 C．注释：解释字句的文字，也指用文字解释字句，可以是文字符号图片等多种形式。释：解说，说明。 故选A。 7. 下列词语中“异”字的意思与“异口同声”的“异”意思不同的是（ ） A. 大同小异 B. 景色奇异 C. 形态各异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．大同小异：大体相同，略有差异。异：差异。 B．景色奇异：形容景色很特别。异：特别。 C．形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异：差异。 异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。异：差异。 故选B。 8. 填空。 “爽”字的第三笔是（ ），用部首查字法可以查（ ）部，组成词语（ ）。 “匠”字的第二笔是（ ），“匠”和“（ ）”的部首都是（ ）部。 【答案】 ①. 、##点 ②. 大 ③. 凉爽 ④. ノ##撇 ⑤. 匹 ⑥. 匚 【解析】 【详解】本题考查笔顺，查字典。 “爽”的笔顺：横、撇、点、撇、点、撇、点、撇、点、撇、捺，所以第三笔是点。 “爽”部首是是中间的“大” “爽”可组词：清爽、爽口、爽快。 “匠”的笔顺：横、撇、撇、横、竖、竖折。所以第二笔是撇。 部首是“匚”的字：医、区、匪。 第二部分积累与运用 9. 填空。 在班级（jí）寓言故事交流会上，我最想跟大家分享（xiǎng）在课外阅读时，读到的寓言故事《____________》，从这个故事中，我明白了一个道理：_________________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 做事不能自欺欺人 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的积累。 根据自己的实际情况，选择一则寓言故事，并说出它的哲理即可。 如：刻舟求剑，告诉我们做事情不能死守教条，拘泥成法，固执不变通。 四、按要求做。 10. 照样子，把小龙的话转述给大家。 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 小龙说：“端午节那天，我和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。” ________ 【答案】小龙说，端午节那天，他和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。 【解析】 【详解】本题考查把直述句改为转述句。 直接叙述就是直述句，间接叙述其实就是转述句。直接叙述改为接间叙述只需要改引号里的话语，其他均不变。分两步：1．变符号：冒号改逗号，去掉双引号。 2．变人称：引号里的第一人称，就改为她或他，具体看性别。其他人称全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。 改为：小龙说，端午节那天，他和小伙伴们为养老院的爷爷奶奶送去了粽子。 11. 李老师觉得同学们去养老院献爱心的活动非常有意义，于是想给全班同学发布一个通知。请你按照提示的信息帮李老师把通知写在下面的通知栏（lán）内。 通知 ___________________________ __________________________________________ _____________ _____________ 时间：6月29日上午9点 地点：夕阳红养老院 活动内容：表演节目 参加人：三（2）班全体同学 发布人：李老师 发布时间：6月26日 【答案】 ①. 三（2）班全体同学： ②. 6月29日上午9点，请大家到夕阳红养老院集合，为老人们表演节目。 ③. 李老师 ④. 6月26日 【解析】 【详解】本题考查通知的拟写。 拟写这则通知时要注意以下几点： 1．首行居中写“通知”两个字。 2．通知对象是“三（2）班全体同学”，顶格写。 3．正文开头空两格。 4．写明集合的时间、地点、事件：6月29日上午9点，请大家到夕阳红养老院集合，为老人们表演节目。 5．通知人是李老师；通知时间是6月26日。两者都要靠右书写，署名在上，日期在下。 五、古诗文积累。 12. 把诗句补充完整。 （1）_____________飞燕子，沙暖_____________。 （2）_____________日日晴，小溪_____________。 【答案】 ①. 泥融 ②. 睡鸳鸯 ③. 梅子黄时 ④. 泛尽却山行 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。 （1）书写时注意“融、睡、鸳、鸯”的正确写法。 （2）书写时注意“泛、尽、却”的正确写法。 13. 诗句连线。 竹外桃花三两枝 添得黄鹂四五声 绿阴不减来时路 不知转入此中来 春潮带雨晚来急 春江水暖鸭先知 长恨春归无觅处 野渡无人舟自横 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗的识记。 出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 出自唐代韦应物的《滁州西河》，全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 出自唐代的白居易的《大林寺桃花》，全诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 14. 照样子，先给诗句和传统节日连线，再将节日习俗的序号填入相应的括号中。 ①登高 ②扫墓 ③赛龙舟 ④踏青 ⑤插茱萸 ⑥贴春联 ⑦挂艾草 ⑧拜（bài）年 节分端午自谁言，万古传闻为屈（qū）原。 重阳节（ ） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节（ ） 爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。 端午节（③） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春节（ ） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句、传统节日及习俗的理解。 “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”出自唐代文秀的《端午》，意思：端午节日从何而来，前人传说是为了楚国大夫屈原。由此可知，描写的是端午节，习俗有：吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，故选③⑦； “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。由此可知，描写的是重阳节，习俗有：登高、插茱萸等，故选①⑤； “爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思：初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。由此可知，描写的是春节，习俗有：放鞭炮、贴春联、拜年等，故选⑥⑧； “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。描写的是清明节，习俗有：扫墓、踏青等，故选②④。 判断正误。在正确后面画“√”、错误的后面画“×”。 15. “邯（hán）郸（dān）学步”这个成语告诉我们要开阔视野，才能看到精彩的世界。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对成语故事的理解。 邯郸学步是一则来源于寓言故事的成语。成语有关典故最早出自《庄子·秋水》。战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 故错误。 16. 在中华优秀传统（tǒng）文化中，“中医四诊”指的是“望闻问切”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “中医四诊”是中国古代战国时期的名医扁鹊根据民间流传的经验和他自己多年的医疗实践，总结出来的诊断疾病的四种基本方法，即望诊、闻诊、问诊和切诊，总称“四诊”，古称“诊法”。题干叙述正确。 17. “眼见为实，耳听为虚”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查成语解释。 “眼见为实，耳听为虚”的意思是指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。题干叙述正确。 第三部分阅读 阅读下面两篇短文，然后按要求做。 ①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。 ②植物世界非常庞（páng）大、全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现． ③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物、大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉（ān）树，就有一百几十米高：孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉，微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn），一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时、叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡（kǎ）有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… ⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。 18. 短文是从____________________、______________和____________这三方面介绍植物世界的。 19. 第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方不同，_____________________________相差很大，还有___________________和_________________都相差很大。 20. 阅读时主动思考，提出问题是个好习惯。照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”时，我想：植物的生长速度慢会不会与沙漠恶劣的环境有关呢？ 当我读到“_________________”时，我想：________________________ 21. 请你结合对短文内容的理解，给短文加个合适的题目，写在短文上面的“ ”上。 【答案】18. ①. 植物的种类数量 ②. 植物的差异 ③. 会运动的植物 19. ①. 植物体型 ②. 植物的寿命 ③. 植物的生长速度 20. ①. 孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉 ②. 这种大榕树上会不会有其他的小动物居住呢？ 21. 形形色色的植物 【解析】 【18题详解】 （1）本题考查对短文内容的理解。 从第②自然段作者开始介绍植物世界，其中“植物世界非常庞（páng）大、全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上”说明植物的种类数量庞大；第③自然段开头“植物在各个方面差异很大”可知，这一段主要是写植物的差异性；第④自然段“有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！”可知，植物还会运动。故答案为：植物的种类数量、植物的差异性、会运动的植物。 （2）本题考查对短文内容的理解。 第③自然段“盂（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉，微小的植物，小得让你用肉眼看不见。”可知，此处是写出了植物体型的差距很大；“有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。”可知，此处是写出来植物的寿命相差很大；“植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn），一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，植物的生长速度也相差很大。 （3）本题考查阅读拓展。 选出文中你觉得有疑问或者是有想法的句子，并把你的想法和疑问写出来。言之有理即可。 例如： 当我读到“有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。”我想：植物的寿命相差这么大的原因会是什么呢？ （4）本题考查标题拟定。 本文主要从庞大复杂与奇趣无比两个方面写出了植物的特点，从中了解了各种各样的植物的特点。通过第①自然段“植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。”分析，题目可以拟为：形形色色的植物。 阅读理解。 蜗（wō）牛 ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛，蜗牛，先出犄（jǐ）角后出头……” ②听着那动听的歌谣（yáo），我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，只要刚下过雨，我就和小伙伴们到潮湿的墙根底下捉蜗牛。 ④这些蜗牛总是藏在圆圆的螺（luó）旋（xuán）形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，摆来摆去，小心地巡（xún）视一番（fān），直到觉得没有一点儿危险了，才慢慢伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立刻把头缩回去。嘿，蜗牛真是个胆小鬼！ ⑤蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈（xiè）地爬行。有一次，我将一只蜗牛放在墙角，想看看它是怎样在垂直的墙壁上爬行的。于是，我又轻声地唱起了那首歌谣，一边唱一边仔细地观察。不一会儿，小蜗牛仲出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来！它爬上垂直的墙壁，动作很缓慢，看上去爬得很艰（jiān）难、只见它脖子仲得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠（zhuì）着。它努力地向上爬，好半天，才爬了一点点，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下喘一口气，又接着往上爬。我想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯（fǔ）下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，好像在说：“没关系，我没掉坏。”我这才松了口气，以为它会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又重新爬上墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。啊！我开始敬佩（pèi）它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于、经过几十分钟的长途跋（bá）涉（shè），它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！这可真是“ ” ⑥如今，城市里已很难见到蜗牛了、有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。听到青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蜗牛。 22. 用“○”圈出第④自然段中描写蜗牛动作的词语。（至少画出4个） 23. “只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话把蜗牛的_______________比作_______________，生动地写出了_________________。 24. 第⑤自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画下来。 25. 联系上下文，选择下面最恰当的一项，将序号填在第⑤自然段的“ ”上。（ ） A. 灯不拔不亮，理不辩不明。 B. 世上无难事、只要肯登攀（pān）。 C. 不入虎穴，焉（yān）得虎子。 26. 结合第⑤自然段的内容，将图表补充完整。 27. 当“我”跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情时，不免有些伤感的原因是什么？最恰当的一项是（ ） A. 因为如今城市里已很难见到蜗牛了 B. 因为我心中涌起了对美好童年生活的怀（huái）念与不舍 C. 因为被蜗牛的精神所感动 【答案】22. 藏 探 摆来摆去 巡视 伸 缩 23. ①. 重重的壳 ②. 大石头 ③. 蜗牛的壳很重，爬得很艰难（或很慢、很努力） 24. 蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈地爬行。 25. B 26. 蜗牛：探出小脑袋（或没摔坏） 到达墙壁的顶端 我：兴奋 担心 27. B 【解析】 【导语】这篇短文以童年捉蜗牛、观蜗牛爬墙的回忆行文，文笔平实细腻，细节生动鲜活。既写出了孩童玩闹的天真趣味，又借蜗牛摔落后仍坚持爬墙的经历，传递出坚持向上的力量，结尾藏着对童年美好生活的淡淡怀念，以小见大，情感质朴动人。 【22题详解】 本题考查找出动词。 第④自然段通过描述蜗牛探出触角、摆来摆去、巡视和缩头等动作，读者能够清晰地感受到蜗牛的胆小和谨慎。 这一段中蜗牛的动作有：藏、探出、摆来摆去、巡视、伸出头、缩回去。 【23题详解】 本题考查修辞手法。 “只见它脖子伸得老长，背上重重的壳像块大石头向下坠着。”这句话运用了比喻的修辞手法。通过将蜗牛背上的壳比喻为“大石头”，使得蜗牛背负重物的形象更加生动和具体，让读者能够直观地感受到蜗牛的负担之重。表现出蜗牛的努力和坚韧。 【24题详解】 本题考查找中心句。 中心句一般在段首或段尾。也可能在中间。第⑤段主要写了蜗牛艰难地爬到了墙壁的顶端。中心句是第1句“蜗牛能在垂直的平面上坚持不懈地爬行。” 【25题详解】 本题考查内容与名言警句的理解。 第⑤自然段讲述了蜗牛坚持不懈地爬行的故事，表达了通过努力和坚持可以克服困难，实现目标的道理。 A．灯不拨不亮，理不辩不明：这句话强调的是道理需要经过辩论和探讨才能明晰，与第⑤自然段的蜗牛坚持不懈爬行的主题无关； B．世上无难事、只要肯登攀：与这种坚持不懈的精神相契合，强调了只要有决心和毅力，就可以克服困难，达成目标； C．不入虎穴，焉得虎子：这句话强调的是为了获得成功必须冒险尝试，与第⑤自然段蜗牛通过坚持和努力实现目标的场景不完全符合。 故选B。 【26题详解】 本题考查概括，梳理情节。 “蜗牛表现”的第一个空格填的是“我”松了口气时，蜗牛的表现。从第⑤段句子“谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，好像在说：‘没关系，我没掉坏。’我这才松了口气”可知，蜗牛探出了脑袋，没有摔坏，我才松了口气。 “蜗牛表现”的第二个空格填的是“我”激动时，蜗牛的表现。从第⑤段句子“终于、经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端，我不禁激动地为它喝彩！”可知，当看到蜗牛爬到墙壁的顶端时，“我”十分激动。 “我”的心情第一个空格是填蜗牛伸出触角试图向上爬时“我”的心情。从第⑤段句子“不一会儿，小蜗牛仲出触角试图向上爬，我立刻兴奋起来！”可知，当看到蜗牛伸出触角向上爬时，“我”的心情是兴奋起来。 “我”的心情第二个空格是填蜗牛啪的一声摔到地上“我”的反应。从第⑤段句子“想摇摇它，但是刚碰到它的触角，它的头迅速缩了回去，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。”可知，我看到蜗牛摔到地上，非常担心。 【27题详解】 本题考查内容理解。 第⑥自然段提到了“有时候跟朋友们说起童年在墙根捉蜗牛、逗蜗牛、看蜗牛的事情，不免有些伤感。” 这说明当作者回忆起童年时捉蜗牛等经历，内心感到有些哀愁。结合①②③④⑤自然段的内容，我们可以推断出这种伤感源于对过去无忧无虑、充满乐趣的童年时光的怀念。 A．这个选项虽然提到了蜗牛在城市里变得难以见到的事实，但这并不是作者伤感的直接原因。城市生活的变化和蜗牛数量的减少可能只是触发了作者回忆和对过去的怀念； C．因为被蜗牛精神所感动。这个选项描述的是作者对蜗牛坚持不懈精神的敬佩，而非作者自己感到伤感的原因。虽然这可能是作者情感转变的一个方面，但并不是导致作者伤感的直接原因。 故选B。 第四部分习作 28. 任选一个内容，完成习作，可以自己加一个题目。 内容一：短文《蜗牛》记录了作者童年美好的回忆。你的童年生活中也一定有很多让你记忆犹（yóu）新的事：一个小实验、一场比赛、一次参观……这些事可能让你收获了快乐、也可能让你受到启发，还可能让你增长了本领……请你选择一件事写下来。 内容二：海底建起了一座摩天大楼，会有哪些居民住在这栋奇特的建筑中呢？又会发生什么有趣的故事呢？请你大胆想象，编写一个童话故事。 提示：注意语句要通顺，内容要清楚。 【答案】例文一： 童年的秘密实验室 在我童年的记忆中，有一件事至今令我难以忘怀，那就是我和我的小伙伴小明一起在后院建立的秘密实验室。 那是一个晴朗的夏天，我和小明在家中闲得无聊，便决定做点有趣的事情。我们找来了一些旧瓶子、破罐子和一些化学试剂，开始了我们的科学实验。我们模仿电视上的科学家，穿着自制的白大褂，戴着护目镜，拿着试管和烧瓶，认真地调配着各种液体。 我记得我们尝试制作了一个火山爆发的实验。我们用小苏打和醋混合在一起，制造出了一个小小的爆炸。那一刻，我们仿佛发现了新大陆一般兴奋。我们还尝试着制作了几个漂浮的水母，用胶水和食用色素在水中创造出它们轻盈的姿态。 我们的实验持续了整个下午，直到妈妈叫我们回家吃饭。我们才意识到天已经黑了。我们小心翼翼地收拾好我们的“战场”，并约定第二天继续我们的实验。 那个秘密实验室是我们童年的宝藏，它让我们体验到了科学的魅力，也增进了我们之间的友谊。每当我想起那些日子，我都感到无比快乐和幸运。这就是我童年记忆中最珍贵的一部分，它将永远镌刻在我的心中。 例文二： 海之巨塔的神秘居民 在遥远的海底世界，有一座耸立至云端的摩天大楼，名叫海之巨塔。这座大楼不同于陆地上的任何建筑，因为它不仅拥有透明的墙壁，可以看到外面五彩斑斓的海底景色，而且它的每一层都居住着不同种类的海洋生物。 在底层，居住着一群聪明的章鱼，他们用他们的触手灵活地操控着各种机器，是大楼的维修专家。再往上一层，是海马家族的小屋，他们拥有美丽的花园，那里的珊瑚和海草随波摇曳，吸引着许多来访者。 在这座大楼的中央区域，居住着一群光彩夺目的热带鱼，他们负责装饰大楼的内部环境，给每个角落都增添了活力。而位于顶层的，则是海龟长老，他拥有丰富的知识，是整个海底世界的智慧库。 有一天，海之巨塔发生了一件大事。一只年轻的小丑鱼迷路了，误闯进了章鱼们的维修区。章鱼们发现这只小丑鱼后，立刻用他们的触手制作出了一条安全通道，帮助小丑鱼回到了自己的家。这件事情传遍了整个海之巨塔，成为了居民之间互相帮助的佳话。 从那以后，海之巨塔居民们更加团结友爱。他们不仅共同维护着这座美丽的海底大楼，还一起创造了许多奇迹。海之巨塔不再仅仅是一座建筑，而是成为了海底世界的一座友谊和合作的象征。 这就是海之巨塔和它的神秘居民们的故事，一个充满奇幻色彩的海底童话。在这个故事中，我们明白了无论是在海底还是在陆地上，团结互助都是最重要的美德。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 内容一：本题考查自命题作文，要求写一件童年生活中做过的令你记忆犹新的事。你的童年生活中一定有很多让你记忆犹新的事：一个小实验、一场比赛、一次参观……这些事可能让你收获了快乐，也可能让你受到启发，还可能让你增长了本领……选择最感兴趣的写下来。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 思路： 开头：开篇点题，点出自己印象深刻的事情是什么。 中间：抓住事情的起因、经过和结果来写，要突出重点，把经过写具体。 结尾：总结全文，抒发自己的情感。 内容二：本题为自命题的童话作文。看到“海底建起了一座摩天大楼，会有哪些居民住在这栋奇特的建筑中呢？又会发生什么有趣的故事呢?请你大胆想象，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到什么呢？海底建起了一座摩天大楼，会有哪些居民住在这栋奇特的建筑中呢？会发生什么有趣的故事呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。 思路： 开头：开篇点题，点出地点是在海底的摩天大楼。 中间：写清楚有哪些居民住在这栋奇特的建筑中，会发生什么有趣的故事，把故事的经过描写具体。 结尾：总结全文，你得到什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $