精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中只有一项是最符合题意。） 1. 阳阳在日记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”阳阳的想法体现了青春期的____矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 2. “感动中国2023年度人物”之一的张连钢，通过不断的自主研发、艰辛探索，仅用3年半时间建成当今世界上自动化程度最高、作业效率最快的全自动化集装箱码头。这启示我们要（ ） A. 拥有质疑的勇气，表达自己观点 B. 投身于社会实践，开发创造潜力 C. 参加集体性活动，感受集体温暖 D. 发展独立的意识，提升思维能力 3. 《宿迁中考体育考试方案》要求，耐久跑（男生1000米女生800米）为必考项目。男生女生考试项目不同，具体评分标准也有区分，这主要基于男生女生的（ ） A. 性格特征不同 B. 生理性别差异 C. 思维方式差别 D. 兴趣爱好各异 4. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢，我今天没穿校服上学校，被班主任批评了一顿，我觉得很不服气。”化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到平衡点，解决冲突 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿实现的可能性 ③冷静考虑，学会合理调节情绪 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 5. 教英语李老师很严肃，一开始我有点怕她。可当我生病在家，李老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。现在，英语是我最喜欢的一门课，遇到不懂的问题就去问李老师。这位同学的经历表明（ ） A. 情感与我们的想象力、创造力相关 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 情绪与情感紧密相关 D. 情感影响人们判断和选择，促使我们作出行动 6. 下列选项中与漫画所体现的对未成年人保护方式相同的是（ ） A. 法院在审理未成年人犯罪案件时，实行不公开审理 B. 省教育厅要求各学校切实做好防范学生溺水工作 C. 博物馆、文化馆等场所对中小学生免费开放 D. 某校邀请法治副校长到校开展普法教育宣传活动 7. 古语说“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”这句话表明（ ） A. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 8. 法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。下列行为能够体现这一观点的有（ ） A. 暑假时，我常去图书馆做志愿者 B. 坐公交时，我将位置让给老年人 C. 出生后，父母及时为我申报户口 D. 在学校里，我帮助同学解答难题 9. 在道德与法治课堂中，同学们根据老师要求搜集了以下名言。请你结合以下名言，判断本节课的主题是（ ） 知耻之心--“羞恶之心，义之端也” 底线意识--“人有耻，则能有所不为” 增强自控--“贫贱不能移，威武不能屈” A. 行己有耻 B. 止于至善 C. 批判精神 D. 独立思考 10. 每当心情沮丧、学习压力大时，阳阳同学都会找政治老师沟通，他说“和老师诉说可以让自己心理舒畅”。阳阳的做法启示我们（ ） A. 理性对待他人评价 B. 保持良好师生关系 C. 积极参加集体生活 D. 学会合理宣泄情绪 11. 为深刻汲取近期火灾事故教训，泗阳县消防大队开展全县消防安全集中排查整治行动。“飞线”充电、电动车进楼道等行为存在重大火灾风险，《高层民用建筑消防安全管理规定》明确禁止该行为。对此，中学生的正确做法是（ ） A. 依法办事，遵守法律法规 B. 整治排查，保障用电安全 C. 与法同行，制定法律法规 D. 研究部署，开展整治行动 12. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。这体现了（ ） A. 法律规定我们应该享有权利 B. 全体公民在法律面前一律平等 C. 法律规范全体社会成员的行为 D. 法治已经成为全体公民的共识 二、非选择题（本大题共4小题,第13题6分,第14题6分,第15题6分,第16题8分,共26分） 13. 【青春飞扬青春有格】 材料一 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。———《周易》 （1）上述名言共同体现了哪一品格?青少年为什么也需要具备这样的品格? 材料二 燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍当选“感动中国2023年度人物”。33年来，刘玲琍所教的80多名听障学生中，有20多名考上了大学。她的青春在日复一日的教学中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。 （2）向刘玲琍老师学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做? 14. 【关注心理健康助力青春成长】 近日，教育部等十七部门联合印发全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划。阳阳所在的班级也以“加强学生心理健康教育”开展了一系列活动。 活动一：调查研究 阳阳在班级内开展了小调查，发现班级同学心理健康呈现如下问题：不少中学生有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理；青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，怎样与异性相处成为影响心理健康的一大问题；同学们通过调节情绪来疏导心理问题的方法还不多。 （1）请你综合运用所学知识，针对上述问题提出合理化建议。 活动二：辩论说理 做情绪情感的主人，有助于我们直面心理健康问题。我们的情感是复杂的——基础性情感、高级情感、正面的体验、负面的体验……小梅和小华对此有了不同的观点。 （2）你赞同谁的观点?请说明理由。 15. 【体味美好明理践行】 集体是一个温馨的词语，回顾初一，一些美好回忆涌上心头——制定班规时广泛听取大家的意见；班级成立学习互助小组，组员之间相互关心、相互包容；拔河比赛大家互相配合，获得冠军；学习上公平竞争、你追我赶，共同进步…… （1）结合材料，分享你从其中感受到的集体之“美”。 （2）作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力? 16. 【法治护航爱国明理】 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。以此为背景，泗阳县某中学开展了系列活动，现邀请你参与。 【新法速递】 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。 （1）全国人大常委会表决通过《爱国主义教育法》，体现了法律的哪一特征? 【与法同行】 经过对《中华人民共和国爱国主义教育法》的学习，同学们决心与法律同行，以实际行动争做守法爱国好公民。 （2）今后，你打算如何学会依法办事，做到与法同行? 【爱国行动】 （3）阳阳在班级内开展宣传爱国主义教育法相关活动，请帮他完善相关方案。 宣传爱国主义教育法实施方案 宣传目的 1.培育和弘扬爱国主义精神； 2.____①____。 宣传口号 ____②____ 宣传内容 1.宣讲爱国主义教育法立法背景及过程； 2.宣讲《中华人民共和国爱国主义教育法》的内容。 宣传形式 1.开展爱国主义教育法主题班会； 2.到泗阳____③____（根据该方案推荐一个研学地点）开展红色研学活动 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中只有一项是最符合题意。） 1. 阳阳在日记中写道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！”阳阳的想法体现了青春期的____矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：依据教材知识，题文中小明既不希望父母干涉自己的事情，在遇到麻烦时又希望父母出现，体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理，故A说法正确； BCD：叛逆与顺从、 勇敢与怯懦、闭锁与开放在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. “感动中国2023年度人物”之一的张连钢，通过不断的自主研发、艰辛探索，仅用3年半时间建成当今世界上自动化程度最高、作业效率最快的全自动化集装箱码头。这启示我们要（ ） A. 拥有质疑的勇气，表达自己观点 B. 投身于社会实践，开发创造潜力 C. 参加集体性活动，感受集体温暖 D. 发展独立的意识，提升思维能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 B：张连钢，通过不断的自主研发、艰辛探索，仅用3年半时间建成当今世界上自动化程度最高、作业效率最快的全自动化集装箱码头，启示我们要投身于社会实践，开发创造潜力，故B说法正确； ACD：题干体现的是开发创造潜力，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 《宿迁中考体育考试方案》要求，耐久跑（男生1000米女生800米）为必考项目。男生女生考试项目不同，具体评分标准也有区分，这主要基于男生女生的（ ） A. 性格特征不同 B. 生理性别差异 C. 思维方式差别 D. 兴趣爱好各异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生的差异。 B：进入青春期之后，男生女生有明显的差异，体育中考项目对于男生女生的标准不同，是因为男生女生的生理差异，生理性别的不同，故B符合题意； ACD：材料中未体现兴趣爱好、思维方式、性格特征，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢，我今天没穿校服上学校，被班主任批评了一顿，我觉得很不服气。”化解这一冲突的合理路径是（ ） ①找到平衡点，解决冲突 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿实现的可能性 ③冷静考虑，学会合理调节情绪 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ABCD：结合所学知识可知，针对化解题干中的冲突，首先应该“冷静考虑，学会合理调节情绪”；避免在冲动的情绪下做出不理智的行为或说出过激的话；然后“理解集体要求的合理性，反思个人意愿实现的可能性”；最后“找到平衡点，解决冲突”；故合理的路径是③—②—① ；故C正确；ABD错误； 故本题选C。 5. 教英语的李老师很严肃，一开始我有点怕她。可当我生病在家，李老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。现在，英语是我最喜欢的一门课，遇到不懂的问题就去问李老师。这位同学的经历表明（ ） A. 情感与我们的想象力、创造力相关 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 情绪与情感紧密相关 D. 情感影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干中并未提及与想象力、创造力相关的内容，所以“情感与我们的想象力、创造力相关”这一选项与这位同学的经历无关；故A不符合题意； B：“情感是人最基本的精神需求”在题干中也没有体现；故B不符合题意； C：在题干中重点突出的是情感的变化带来的影响，而非着重阐述情绪与情感的紧密联系；故C不符合题意； D：分析题文，同学因为对李老师情感上从害怕到感激喜爱的转变，使得他对英语这门课的判断和选择发生了变化，从一开始的有点怕到后来最喜欢英语并且积极请教问题，这充分说明了情感对人们的判断、选择以及行动的影响；故D符合题意； 故本题选D。 6. 下列选项中与漫画所体现的对未成年人保护方式相同的是（ ） A. 法院在审理未成年人犯罪案件时，实行不公开审理 B. 省教育厅要求各学校切实做好防范学生溺水工作 C. 博物馆、文化馆等场所对中小学生免费开放 D. 某校邀请法治副校长到校开展普法教育宣传活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 D：漫画中，老师对校园欺凌说“NO”，体现了对未成年人的学校保护；某校邀请法治副校长到校开展普法教育宣传活动，体现的是学校保护，故D符合题意； A：体现的是司法保护，故A不符合题意； B：体现的是政府保护，故B不符合题意； C：体现的是社会保护，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 古语说“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”这句话表明（ ） A. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”意思是一千个人同心同德，所有的力量就都能发挥；一万个人各怀异心，连一个人的力量都不如。说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确； A：题干没有体现在不同的集体中，我们扮演不同的角色，故A不符合题意； C：题干没有体现个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故C不符合题意； D：题干没有体现集体影响甚至改变一个人，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。下列行为能够体现这一观点的有（ ） A. 暑假时，我常去图书馆做志愿者 B. 坐公交时，我将位置让给老年人 C. 出生后，父母及时为我申报户口 D. 在学校里，我帮助同学解答难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 C：分析可知，出生后父母及时为孩子申报户口，这是履行户籍登记的规定，与法律相关；故C说法正确； ABD：去图书馆做志愿者、坐公交让位置、在学校帮助同学解答难题，这些主要体现的是道德行为或个人的良好品德行为，与法律的直接关联不明显；故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 在道德与法治课堂中，同学们根据老师的要求搜集了以下名言。请你结合以下名言，判断本节课的主题是（ ） 知耻之心--“羞恶之心，义之端也” 底线意识--“人有耻，则能有所不为” 增强自控--“贫贱不能移，威武不能屈” A. 行己有耻 B. 止于至善 C. 批判精神 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：依据教材知识可知，行己有耻，需要我们有知耻之心，要求我们树立底线意识，更需要我们不断增强自控力，可知判断本节课的主题是行己有耻，故A说法正确； BCD：题干体现的是行己有耻，没有体现止于至善、批判精神、独立思考，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 每当心情沮丧、学习压力大时，阳阳同学都会找政治老师沟通，他说“和老师诉说可以让自己心理舒畅”。阳阳的做法启示我们（ ） A. 理性对待他人评价 B. 保持良好师生关系 C. 积极参加集体生活 D. 学会合理宣泄情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：依据教材知识可知，调节情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等；每当心情沮丧、学习压力大时，阳阳同学都会找政治老师沟通，体现了通过合理宣泄来调节情绪，故D说法正确； ABC：题干体现的是调节情绪，没有体现理性对待他人评价、保持良好师生关系、积极参加集体生活，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 为深刻汲取近期火灾事故教训，泗阳县消防大队开展全县消防安全集中排查整治行动。“飞线”充电、电动车进楼道等行为存在重大火灾风险，《高层民用建筑消防安全管理规定》明确禁止该行为。对此，中学生的正确做法是（ ） A. 依法办事，遵守法律法规 B. 整治排查，保障用电安全 C. 与法同行，制定法律法规 D. 研究部署，开展整治行动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：“依法办事，遵守法律法规”这一选项是中学生的正确做法；题干中提到泗阳县消防大队开展消防安全集中排查整治行动，明确禁止“飞线”充电、电动车进楼道等行为，中学生应当知晓并遵守这些规定，这是对自身安全和公共安全的负责；故A符合题意； B：整治排查工作需要专业的知识和技能，以及相应的权限和资源，中学生不具备这些条件；整治排查工作是相关部门的职责；故B错误； C：法律法规的制定是一个复杂的过程，需要综合考虑多方面的因素，由专门的立法机关和相关部门来完成；故C错误； D：“研究部署，开展整治行动”同样不是中学生的职责范围；这通常是消防部门、政府管理部门等的工作内容，需要具备专业的消防知识和管理能力；故D正确； 故本题选A。 12. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。这体现了（ ） A. 法律规定我们应该享有的权利 B. 全体公民在法律面前一律平等 C. 法律规范全体社会成员的行为 D. 法治已经成为全体公民的共识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：《道路交通安全法实施条例》规定：“驾驶电动自行车必须年满16周岁”，体现了法律规范着社会成员的行为，故C符合题意； AB：材料没有体现法律规定我们应该享有的权利、全体公民在法律面前一律平等，故AB不符合题意； D：“依据成为全体公民”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题,第13题6分,第14题6分,第15题6分,第16题8分,共26分） 13. 【青春飞扬青春有格】 材料一 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。———《周易》 （1）上述名言共同体现了哪一品格?青少年为什么也需要具备这样的品格? 材料二 燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍当选“感动中国2023年度人物”。33年来，刘玲琍所教的80多名听障学生中，有20多名考上了大学。她的青春在日复一日的教学中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。 （2）向刘玲琍老师学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做? 【答案】（1）自强。自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进步伐永不停息。 （2）①我们可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 【解析】 【分析】考点考查：自强、止于至善。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志；天行健，君子以自强不息→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：她青春在日复一日的教学中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃→可链接止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【关注心理健康助力青春成长】 近日，教育部等十七部门联合印发全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划。阳阳所在的班级也以“加强学生心理健康教育”开展了一系列活动。 活动一：调查研究 阳阳在班级内开展了小调查，发现班级同学心理健康呈现如下问题：不少中学生有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理；青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，怎样与异性相处成为影响心理健康的一大问题；同学们通过调节情绪来疏导心理问题的方法还不多。 （1）请你综合运用所学知识，针对上述问题提出合理化建议。 活动二：辩论说理 做情绪情感的主人，有助于我们直面心理健康问题。我们的情感是复杂的——基础性情感、高级情感、正面的体验、负面的体验……小梅和小华对此有了不同的观点。 （2）你赞同谁的观点?请说明理由。 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。②与异性交往我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；与异性交往要遵循自然、适度的原则。 （2）赞同小华的观点。①生活中的某些负面情感尽管不那么美好，但对于我们的也有意义。②体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：调节矛盾心理的方法、异性交往、正确对待负面情感。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法、异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不少中学生有矛盾心理→可链接调节矛盾心理的方法。 关键词②：怎样与异性相处成为影响心理健康的一大问题→可链接异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：体验负面情感一定不利于身心健康，我们只需要体验美好情感。 观点②：负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误。观点②正确。 论据：正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【体味美好明理践行】 集体是一个温馨的词语，回顾初一，一些美好回忆涌上心头——制定班规时广泛听取大家的意见；班级成立学习互助小组，组员之间相互关心、相互包容；拔河比赛大家互相配合，获得冠军；学习上公平竞争、你追我赶，共同进步…… （1）结合材料，分享你从其中感受到的集体之“美”。 （2）作为中学生，你要如何为共建美好集体出一份力? 【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀和友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定班规时广泛听取大家的意见→可链接民主的、公正的。 关键词②：班级成立学习互助小组，组员之间相互关心、相互包容→可链接充满关怀和友爱。 关键词③：拔河比赛大家互相配合，获得冠军→可链接善于合作的。 关键词④：学习上公平竞争、你追我赶，共同进步→可链接充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何建设美好集体，可结合教材知识作答。 16. 【法治护航爱国明理】 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。以此为背景，泗阳县某中学开展了系列活动，现邀请你参与。 【新法速递】 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。 （1）全国人大常委会表决通过《爱国主义教育法》，体现了法律的哪一特征? 【与法同行】 经过对《中华人民共和国爱国主义教育法》的学习，同学们决心与法律同行，以实际行动争做守法爱国好公民。 （2）今后，你打算如何学会依法办事，做到与法同行? 【爱国行动】 （3）阳阳在班级内开展宣传爱国主义教育法相关活动，请帮他完善相关方案。 宣传爱国主义教育法实施方案 宣传目的 1.培育和弘扬爱国主义精神； 2.____①____。 宣传口号 ____②____ 宣传内容 1.宣讲爱国主义教育法立法背景及过程； 2.宣讲《中华人民共和国爱国主义教育法》的内容。 宣传形式 1.开展爱国主义教育法主题班会； 2.到泗阳____③____（根据该方案推荐一个研学地点）开展红色研学活动。 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）①依法办事，就要树立法律意识。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）①培养师生的法治意识，自觉学法守法，树立法治思维；②增强同学们对国家的归属感和自豪感；③新四军独立旅旅部。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、依法办事、树立法治意识、弘扬民族精神。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求回答宣传活动的目的和形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$