第5章 第3课时 点到直线的距离-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册数学高效课堂课件(人教版)

2024-07-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第五章 相交线与平行线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 276 KB
发布时间 2024-07-03
更新时间 2024-07-03
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46112759.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五章 相交线与平行线 第3课时 点到直线的距离 目 录 01 知识储备 02 核心讲练 03 过关检测 01 知识储备 点到直线 的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离. (1)如图,连接直线l外一点P与直线l上A,B,C,D四点,点P到直线l的距离为垂线段______的长; 垂线段 的性质 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简称:垂线段最短. (2)如图,在线段PA,PB,PC,PD中,最短的线段是_______. PC PC 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录       理解点到直线的距离的意义,能度量点到直线的距离. 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 02 核心讲练       点到直线的距离   如图,∠ACB=90°,CD⊥AB. (1)点C到AB的距离是________________; (2)点B到AC的距离是________________; (3)点A到BC的距离是________________. 线段CD的长度 线段BC的长度 线段AC的长度 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 1.如图所示,点B到AC所在的直线的距离是指图中(  ) A.线段BC的长度 B.线段CD的长度 C.线段BE的长度 D.线段AF的长度 C 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录       垂线段的性质   (原创题)如图,测量运动员跳远成绩应选取的是(  ) A.线段PA的长度 B.线段PB的长度 C.线段PC的长度 D.线段PD的长度 B 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 2.(教材改编)春节过后,某村计划挖一条水渠将不远处的河水引到农田(记作点O),以便对农田的小麦进行灌溉,现设计了四条路段OA,OB,OC,OD,如图所示,其中最短的一条路线是(  ) A.OA B.OB C.OC D.OD B 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录   如图,在铁路旁边有一李庄,现要建一火车站,使李庄的人乘火车最方便(即距离最近),请你在铁路边选一点来建火车站,并说明理由. 解:如答图,为了使李庄人乘火车最方便(即距离最近),过李庄向铁路画垂线段,根据是垂线段最短. 答图 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 3. 如图所示,修一条路将A,B两村庄与公路MN连起来,怎样修才能使所修的公路最短?画出线路图. 解:如答图所示. 答图 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 03 过关检测 ☞基础训练 1.点到直线的距离是指这点到这条直线的(  ) A.垂直线 B.垂线的长度 C.长度 D.垂线段的长度 D 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 2.如图,AB⊥BC,垂足为B,AB=4.5,P是射线BC上的动点,则线段AP的长不可能是(  ) A.6 B.5 C.4.5 D.4.4 D 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 3.如图,斑马线的作用是为了引导行人安全地通过马路.小丽觉得行人沿垂直马路的方向走过斑马线更为合理,这一想法体现的数学依据是(  ) A.垂线段最短 B.两点确定一条直线 C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 D.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 A 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 ☞能力训练 4.如图,在直角三角形ABC中,∠A=90°,AB=6 cm,AC=8 cm,BC=10 cm,则点A到边BC的距离是(  ) A.2.4 cm B.4.8 cm C.3 cm D.4 cm B 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 5.如图所示,点A到BC所在的直线的距离是指图中(  ) A.线段BC的长度 B.线段CD的长度 C.线段BE的长度 D.线段AF的长度 D 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 6.将一张长方形的白纸按如图形式折叠,使D到D′,E到E′处,并且BD′与BE′在同一条直线上,那么AB与BC的位置的关系是__________. AB⊥BC 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 7.如图,AC⊥BC,CD⊥AB,垂足分别为C,D.分别比较图中CD与AC,BC与AB,CD与AB的大小,并说明理由. 解:AC⊥BC,CD⊥AB,垂足分别为C,D, 由垂线段最短得到:CD<AC,BC<AB,AC<AB, ∴CD<AB. 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 ☞拓展训练 8.如图,平原上有A,B,C,D四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池. (1)不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H点的位置,使它到四个村庄距离之和最小; 解:∵两点之间线段最短, ∴如答图,连接AD,BC交于点H,则点H为蓄水池位置,它到四个村庄距离之和最小. 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 (2)计划把河水引入蓄水池H中,怎样开渠最短并说明根据. 解:如答图,过点H作HG⊥EF,垂足为点G.“过直线外一点与直线上各点的连线中,垂线段最短”是把河水引入蓄水池H中开渠最短的根据. 第 ‹#› 页 第3课时 点到直线的距离 返回目录 本节内容到此结束! $$

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