第8章 8.3 第2课时 摩擦力的应用-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂课件（人教版）

第8章　运动和力 8.3　摩擦力 第2课时　摩擦力的应用 目 录 01 基础过关 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 01 基础过关 1．增大有益摩擦的方法 (1)增大接触面的__________；(2)增大______；(3)同时增大接触面的__________和______；(4)变______为______。 2．减小有害摩擦 (1)减小______；(2)减小接触面的__________(使接触面变光滑)；(3)同时减小______和接触面的__________；(4)变______为______；(5)使接触面______，比如加润滑油、加气垫、利用磁悬浮等使接触面分离。 粗糙程度 压力 粗糙程度 压力 滚动 滑动 压力 粗糙程度 压力 粗糙程度 滑动 滚动 分离 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 02 课堂巩固 　　　　　　增大或减小摩擦力的方法 1．如图所示的四个生活中的情景，目的是增大摩擦的是(　　) B 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 2．(项目式探究)以下现象后面的空格中，请按实例填空： 例：冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走__________ __________的方法______摩擦 (1)轴承之间装滚珠______________的方法______摩擦； (2)合页加润滑油______________的方法______摩擦； (3)滑旱冰时穿旱冰鞋滑行______________的方法______摩擦； (4)写字时用力书写__________的方法______摩擦； 增大接触 面粗糙程度 增大 滚动代替滑动 减小 使接触面分离 减小 滚动代替滑动 减小 增大压力 增大 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 (5)当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下____________________的方法______摩擦； (6)体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落____________________的方法______摩擦。 增大接触面粗糙程度 增大 增大接触面粗糙程度 增大 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 　　　　　　摩擦力的利用与防止 3．浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是(　　) A．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖 C．脚底下放一条毛巾 D．穿上平底光滑的塑料拖鞋 D 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 4．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是(　　) A．人在地面上行走 B．系鞋带或打绳结 C．放置在水平地面上的木箱静止不动 D．用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 5．如果上课时教室内的摩擦力突然消失，下列情境可能发生的是(　　) A．教师和学生可以轻松地在教室内行走 B．用橡皮能擦掉纸上的字 C．用粉笔在黑板上写字 D．轻轻一吹，书桌上的课本就被吹到地上 D 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 6．塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了________(选填“增大”或“减小”)摩擦；往纸上写字，字与圆珠笔之间的摩擦是________(选填“有益”或“有害”)的。假如生活中失去摩擦，请写出一个可能出现的场景：______________________________。 增大 有益 失去摩擦力手将无法握住东西 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 03 课后进阶 7．如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是(　　) A．滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦 B．人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大 C．人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来 D．当人的左脚在地上往后蹬时，左脚受到地上对它向后的摩擦力 A 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 8．热爱劳动的小珠用毛刷清洗家中的地垫，清洗过程中，毛刷水平向右移动，地垫始终保持静止，如图所示，下列说法正确的是(　　) A．地垫始终保持静止，所以水平方向不受力 B．地垫始终保持静止，所选参照物是毛刷 C．毛刷移动速度越快，所受摩擦力越大 D．地垫对毛刷的摩擦力方向为水平向左 D 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 9．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在Fp、FQ的水平拉力作用下做匀速直线运动(　　) A．如果FP小于FQ，P受到的摩擦力一定小于Q受到的摩擦力 B．如果FP大于FQ，P与桌面M之间一定比Q与桌面N之间粗糙 C．如果FP小于FQ，P的质量一定小于Q的质量 D．如果FP大于FQ，P的速度一定大于Q的速度 A 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 10．用弹簧测力计先后两次水平拉同一木块，如图甲，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它两次运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是(　　) A．图甲中木块受到的拉力为3．2 N B．木块第一次和第二次的速度之比为1∶2 C．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1∶1 D．第二次木块受到的拉力比第一次小 C 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 11．用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。图甲中，A物体受到的摩擦力方向水平向______，加速拉动木板，A受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)。乙图中，氢气球的作用是______________________。 左 不变 减小A对木板的压力 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 12．(主题式学习)松山湖多次举办环湖自行车赛，从自行车的使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。 (1)自行车的轮胎、车把上、脚踏板等做成有凹凸不平的花纹是利用______________________的方法来增大摩擦力；塑料套紧紧套在车把手上，这是利用__________的方法来增大摩擦。 (2)自行车上的车轮与转动部分上的轴承，是用______________来减小摩擦的。 增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滑动为滚动 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 (3)用手使劲捏住刹车闸，自行车很快会停下来，这是利用__________的方法来增大摩擦；刹车后，车轮停止转动，自行车继续向前滑行，此过程中车轮与地面之间的摩擦为______(选填“滑动”或“滚动”)摩擦。 (4)在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些，这是利用______________的方法______摩擦。 增大压力 滑动 使接触面分离 减小 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 (5)下雨后的路面容易打滑，这是由于接触面__________减小而导致摩擦力减小。 (6)小刚在水平路面上正用力蹬脚踏板加速前进时发现前方有情况，他刹住后车轮减速停车。他加速前进时，地面对车前轮摩擦力方向向____，地面对车后轮摩擦力方向向____，刹车时，地面对车后轮摩擦力方向向____(均选填“前”或“后”)。 粗糙程度 后 前 后 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 (7)人们在骑自行车时，若遇上意外情况，会捏紧闸把使自行车尽快停下。在自行车停止运动之前，自行车受到地面的摩擦力的大小______(选填“变大”“变小”或“不变”)；你判断的依据是______________________________________________。 (8)假如运动员在比赛过程中“没有了摩擦”，请你发挥想象猜想两个合理的情况：__________、____________。 不变 自行车对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变 刹不住车 抓不住把手 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 04 能力提升 13．如图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧测力计的读数为________N，物块受到的滑动摩擦力的大小为________N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为________N。 3.6 3.6 3.6 第 ‹#› 页 第2课时　摩擦力的应用 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$