1.1 识图基础知识（课件）-《机械常识与视图》同步精品课堂（机工版）

《机械常识与识图》（机工版） 机械工业出版社 同步精品课程——中职专业课 第一章 机械识图 1.1 识图基础知识 知识目标 1.理解投影法的概念，包括中心投影法和平行投影法（正投影法和斜投影法），并能区分它们的特点和应用场景。 2.掌握三视图（主视图、俯视图、左视图）的形成原理，能够准确描述每个视图所反映的物体方位和形状特征。 能力目标 1.培养学生对识图的兴趣和好奇心，激发主动学习的积极性。 2.帮助学生树立严谨、细致的工作态度，认识到识图准确的重要性。 情感目标 1.能够运用正投影法的原理，绘制简单物体的三视图。 2.准确识别不同类型的图线，并能根据要求正确绘制。 3.对给定的简单图形进行合理、准确的尺寸标注。 4.能根据图纸的幅面和比例要求，规范绘制简单的图形。 三维目标 导入情景 01 “同学们，想象一下，你们是一群即将参与建造一座梦想城堡的工匠。在开始建造之前，我们需要有一份详细而准确的设计图纸，就像建筑师手中的蓝图一样。可是，如果我们看不懂这些图纸，那是不是就像在黑暗中摸索，不知道该从哪里下手？ 比如，当你拿到一张图纸，上面画着各种线条、图形和标注，你却不明白它们代表着什么，是柱子还是墙壁？是大门的位置还是窗户的大小？这会让我们的建造工作变得一团糟。 又或者，假如你是一位汽车修理工，面对一辆出了故障的汽车，维修手册上的零件图你却看不懂，那怎么能准确找到问题所在，修好汽车呢？ 所以，学会识图的基础知识，就像是拥有了一把打开神奇世界的钥匙。它能让我们读懂那些看似复杂的图形和符号所传达的信息，帮助我们在工作和生活中更加得心应手。” 新知学习 02 一、识图基础知识 国家标准《技术制图》是一项基础技术标准，国家标准《机械制图》是一项机械专业制图标准，它们是图样绘制与使用的准绳，因此必须认真学习和遵守这些规定。制图的基本规定: 1.图纸幅面和格式(CB/T 14689-2008) （1）图纸幅面尺寸为了合理地利用图纸并便于保管，国家对图纸幅面作出了相应的规定，绘图时应优先选用表1-1中所规定的幅面尺寸， （2）图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为留有装订边和不留装订边两种，如图 1-1所示。同一产品的图样只能采用一种格式。 （3）标题栏每张图纸都必须画出标题栏。标题栏的格式和尺寸应按 CB/T14689-2008的规定绘制。在制图作业中建议采用图1-2的格式，标题栏的位置应位于图样的右下角。 新知学习 02 一、识图基础知识 新知学习 02 图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。 (1)原值比例 比值为1的比例，即1:1。 (2)比值大于1的此例，如2:1。 (3)缩小比例 比值小于1的比例，如1:2 等。当需要按比例绘制图样时，应优先由表1-2规定的系列中选取适当的比例。为了从图样上直接反映出实物的大小，绘图时应尽采用原值比例。因各种实物的大小和结构千溢万别，绘图时应根据实际需要选取放大比例或缩小比例。不论采用何种比例，图形中所标注的尺寸数值必须是实物的实际大小，与图形的比例无关，如图 1-3 所示。 二、比例 新知学习 02 二、比例 新知学习 02 在图样上和技术文件中书写字体必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20，单位为mm。字体高度代表字体号数，如10号字其高度即为10mm。在同一张图样中，只允许选用 同一型式的字体。汉字应写成长仿宋体，并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字高度不应小于3.5mm，其宽度一般为 2/3h。字母和数字分为 A、B型，A 型字体笔画宽度为 h/14，B 型字体笔画宽度为h/10。字母和数字可写成斜体或直体，斜体字的字头向右倾斜，与水平线成75°。字体示例如图 1-4 所示。 三、字体 新知学习 02 三、字体 新知学习 02 1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 2)图样中的尺寸，以毫米(mm)为单位时，不尺寸界线需标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。 3)图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4)机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标在反映该结构最清晰的图形上。 5）标注尺寸的三要素一个完整的尺寸应包括尺寸界线、尺寸线(含箭头)、尺寸数字三个要素,如图 1-6 所示。图1-6 标注尺寸的三要素 四、尺寸注法 新知学习 02 五、常用尺寸的注法 新知学习 02 五、常用尺寸的注法 新知学习 02 辅助简化复杂电路：通过将原电路替换为戴维宁等效电路，可以大大简化复杂电路的分析过程。戴维宁等效电路模型用一个恒定电压源和一个等效电阻简化了原始电路，使得电路的分析更加直观和高效。这有助于工程师在设计复杂电路系统时更快地获得准确的结果。 计算电路参数：戴维宁等效电路可以帮助我们计算电路中的电流、电压等参数。通过建立等效电路模型，可以轻松地分析电路中的电气特性，如电压分布、电流流向、功率消耗等。这使得工程师能够更好地了解电路的行为，并进行必要的优化和调整。 六、戴维宁定理的应用 小试牛刀 题目 1： 零件图中，尺寸标注的合理性原则不包括（ ） A. 符合加工顺序 B. 便于测量 C. 避免注成封闭尺寸链 D. 标注越多越好 答案：D 解析：尺寸标注并非越多越好，应简洁、准确、合理。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 2： 装配图中，相邻两零件的接触面和配合面（ ） A. 只画一条线 B. 画两条线 C. 根据情况而定 D. 以上都不对 答案：A 解析：相邻两零件的接触面和配合面只画一条线。 尝试解答下面习题 单相变压器的基本结构包括以下哪些部分？ A. 铁芯、初级绕组、次级绕组、绝缘材料 B. 铁芯、次级绕组、初级绕组、绝缘材料 C. 铁芯、绝缘材料、初级绕组、次级绕组 D. 初级绕组、次级绕组、铁芯、绝缘材料 解析：正确答案是A。单相变压器的基本结构包括铁芯、初级绕组、次级绕组和绝缘材料等组成部分，它们共同实现电能的变压和传输。 小试牛刀 题目 3： 以下哪种投影法不属于平行投影法？（ ） A. 正投影法 B. 斜投影法 C. 中心投影法 D. 以上都是 答案：C解析：中心投影法不属于平行投影法，平行投影法包括正投影法和斜投影法。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 4： 尺寸标注中的尺寸数字，一般应标注在尺寸线的（ ）。 A. 上方 B. 下方 C. 左方 D. 右方 答案：A解析：尺寸标注中的尺寸数字，一般应标注在尺寸线的上方。 尝试解答下面习题 题目 5： 已知点 A（20，0，0）和点 B（20，20，20），则点 A 在点 B 的（ ）。 A. 正前方 B. 正上方 C. 正左方 D. 正下方 答案：C解析：A 点的 Y、Z 坐标为 0，B 点的 Y、Z 坐标不为 0，所以 A 在 B 的正左方。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 6： 下面哪种符号表示直径？（ ） A. R B. Φ C. SΦ D. SR 答案：B解析：Φ 表示直径。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 7： 斜二轴测图的轴向伸缩系数 p = （ ）。 A. 1 B. 0.5 C. 0.82 D. 2 答案：C解析：斜二轴测图的轴向伸缩系数 p = 0.97 ≈ 0.82 。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 8： 在装配图中，同一零件在不同视图中的剖面线方向和间隔应（ ）。 A. 一致 B. 不一致 C. 随意 D. 以上都不对 答案：A解析：在装配图中，同一零件在不同视图中的剖面线方向和间隔应一致。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 9： 在一张机械图纸中，有一个半径为 20mm 的球面，请问应如何正确标注其尺寸？ 答案：标注为“SR20” 解析：在机械制图中，对于球面的尺寸标注，应在半径符号“R”前加上“S”，表示球面。所以半径为 20mm 的球面标注为“SR20”。 小试牛刀 尝试解答下面习题 题目 10： 在一张零件图中，有一个尺寸标注为“Φ30H7”，请指出这个标注中的尺寸三要素分别是什么，并说明其含义。 答案：尺寸三要素分别是尺寸数字“30”、尺寸公差“H7”和尺寸线。 解析：尺寸数字“30”表示零件的公称尺寸，即理想的设计尺寸；尺寸公差“H7”中的“H”表示孔的基本偏差代号，“7”表示标准公差等级，用于确定尺寸的加工精度和允许的误差范围；尺寸线用于指示尺寸的测量方向和范围。 小试牛刀 尝试解答下面习题 课堂小结 03 在今天的课堂中，我们深入学习了投影法中心投影法：投射线汇交于一点，形成的投影一般不反映物体的真实形状和大小。平行投影法正投影法：投射线相互平行且垂直于投影面，能准确反映物体的形状和大小。斜投影法：投射线相互平行但倾斜于投影面。视图基本视图：包括主视图、俯视图、左视图、右视图、仰视图和后视图。三视图的形成及对应关系主视图反映物体的长和高。俯视图反映物体的长和宽。左视图反映物体的宽和高。三视图之间“长对正、高平齐、宽相等”对应关系。图线粗实线：用于绘制可见轮廓线。细实线：用绘制尺寸线、尺寸界线、剖面线等。虚线：用于绘制不可见轮廓线。点划线：用于绘制对称中尺寸线不能与其他图线重合，尺寸界线应从轮廓线、轴线或对称中心线引出。比例：图形与实物相应要素的线性尺寸之比。字体：应写成长仿宋体，做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 作业布置 04 完成课堂上未完成的练习题目，确保对识图基础知识的掌握。 复习识图基础知识的相关概念和应用，整理笔记，梳理知识框架。 完成作业本上关于识图基础知识的习题，加深对定理的理解。 准备下节课的讨论问题：你认为识图基础知识在实际生活中有哪些应用？请结合具体例子进行讨论。 感谢观看 $$