九年级上册 第八课 第2课时 共圆中国梦-【宝典训练】2023-2024学年九年级上下册道德与法治课时分层作业

$典刊练|道德与法治·九年级全册 第2课时 共圆中国梦 1.妈妈帮小红买了一款网红小白T慌,它是用新疆棉制造的,妈妈说,“作为中国人,我们应该支持新 僵棉。”妈妈的言行说明 C ) ①维护国家利益是我们的基本权利 ②我们要用实际行动传递美好情感 ③社会主义民族关系正在形成 ④做自信的中国人要对国家有认同 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.网络流行词“躺平”,描述的是新一代年轻人主动降低欲望的一种生活方式,但“躺平”不等于平稳: “躺平”更容易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这警示我们青少年应 _ ①学会理智看待生活,及时享受美好人生 ②拒绝“躺平”,努力奋斗,谱写幸福人生 ③志存高远,追求伟大,拒绝平凡的生活 ④肩负起时代重任,脚踏实地、坚持实干 A.①② C.①③ B.②④ D.③④ 3.学习了《中国人中国梦》这一课,老师让同学们分别用一句话描述自己心目中的“自信的中国人”形 ( 象。下列行动符合这一形象的是 ) ①热爱国家,勇于担当 ②不卑不亢,追求梦想 ③遵纪守法,理性平和 ④妄自尊大,故步自封 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.“位卑未敢忘忧国”,每个公民都要自觉维护国家利益和国家尊严,自觉维护祖国统一和领土完整。 这体现自信的中国人 B.对文化有底气 C.对发展有信心 A.对国家有认同 D.对世界有贡献 5.新冠疫情三年,中国经济遭遇诸多困难,展望未来,中国经济要想持续健康发展,仍然任重道远。上 述材料启示我们,做一个自信的中国人需要 ) ①传承中华文化基因 ②对国家有认同 ③坚守中华文化立场 ④对发展有信心 C.③④ A.①② B.①③ D.②④ 6.对于当代中华儿女来说,实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅是一句励人前行的豪言壮语,更是 历经沧桑变化后的中华民族对国家富强、民族振兴、人民幸福的真实追求。关于中国梦的基本内涵 是 ( ) A.国家富强、民族振兴、人民幸福 B.经济发展、政治民主、文化繁荣 C.学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居 D.祖国统一、科技发达、社会和谐 7.习近平总书记指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青少年承载着国家 . 和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家的未来发展。因此,我们青少年要努力做到 ) ①传承、弘扬中华民族优秀传统文化,增强爱国情感 ②承担历史重任,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ③弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 48 道德与法治·课时作业 二 8.“站立在约960万平方千来的广表土地上,吸喻着中华民族漫长奋斗积累的养分,拥有14亿中国人 民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比强大的前进定力。”新时代,自信的中国人要( ) ①具有与国家、民族休戚与共的责任感和使命感 ②培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态 ③坚持创新、协调,绿色,开放、共享的基本国策 ④既胸怀理想、满怀激情,又求真务实、锲而不舍 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.年年岁岁有春晚,岁岁年年颇不同。2023年央视免年春晚可谓是为百姓奉上了一道除夕文化大餐; 亮出了中国的文化自信。自信的中国人对文化有底气,主要表现在 ) ①传承中华优秀文化,排斥一切外来文化 ②讲好中国故事,传播好中国声音 ③坚守中华文化立场,传承中华文化基因 ④阐发中国精神,展现中国风貌 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 10.习近平寄语新时代青年:坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,始终保持艰 苦奋斗的前进姿态,同亿万人民一道,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。 。 为此,广大青年应该 ) ①把个人理想同祖国的前途命运紧密联系在一起 ②勤勤恳恳、专心致志学好理论知识即可 ③脚踏实地,求真务实,为实现理想而奋斗 ④承担起实现中华民族伟大复兴的大任 B.①②④ A.①②③ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料:十几年前,习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时深情地说:“每个人都有理想 和追求,都有自已的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华 民族近代以来最伟大的梦想。”此后,中国梦的深刻内涵不断延伸,不仅是中国大陆十三亿人民的 梦,也是海峡两岸同胞共同的梦,是惠及世界的梦。十几年来,实现中华民族伟大复兴中国梦,已 经成为凝聚全体中国人民理想和共识的时代强音。 (1)中国梦的内涵是什么? 49 $典刊练|道德与法治·九年级全册 (2)实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量和坚持“四个自信”,请你结合所 学知识回答下面问题: ①中国道路是指: ②中国精神是指: ③中国力量是指: ④“四个自信”是指 12.阅读材料,回答问题。 材料:面对2020年以来的疫情,从城市到乡村,从内陆到边疆,14亿人民同舟共济,百折不挠。面 对危难挑战,中国人民更加团结一致、众志成城,让世界再一次见证了一种伟大的力量。广大医务 人员融“小我”于“大我”,以生命赴使命,冒着被感染甚至失去生命的风险,在抗击疫情的一线用血 肉之躯筑起坚定的长城,赢得了神州大地“最美逆行者”的赞誉。在抗击疫情中,展现出的中国速 度、中国规模、中国效率,显示了中国的制度优势和中国人的自信。 (1)“让世界再一次见证了一种伟大的力量”,“伟大的力量”指的是什么? (2)这些白衣战士不仅是最美逆行者,更是自信中国人,结合材料分析他们作为自信中国人的行动 密码。 50(高效课堂宝典调练》·地德与法治（九年级全开）/R 中国人民没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以有 加快科技创新和教育创新。④改革开放是强国之 挠不挠的精神，打败了侵略者，赢得了民族独立 路，是决定当代中国命运的关键抉择 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光 (3)增强爱党爱国情感：磨厮意志，坚定信念：发扬 荣义务。“同心掬得满庭芳”，各族人民只有铸牢中 艰苦奋斗精神：做好升学或就业的心理准备：努力 华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起· 学习，提高各方面素质：关注国家建设，养成亲社会 手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁 行为：等等。 荣发展 12.(1)把我国建设成为富强民主文明和谐类丽的社会 第2课时 维护祖国统一 主义现代化强国 一、单项选择题 1-5 AAADD 6-10 AACBA (2)①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社 二，非选择题 会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系， 11.(1)①香港、澳门回归以米，“一国两制”实践取得举 确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社 世公认的成功。②能与祖国内地优势互补、共同发 会主义文化。②坚持党的基本路线不动摇：坚持中 展，共担民族伟大复兴的历史责任，共享祖国繁荣 国共产党的正确领导：坚持改革开放：坚持以经济 富强的伟大荣光。 建设为中心：全国人民的团结奋斗等 (2)①热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设和保卫祖国 (3)①树立远大理想，立志成才。②努力学习科学 的本领。②积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则 文化知识，培养创新精神和实践能力。③增强社会 和立场。③积极同破坏祖国统一的言行作斗争 责任感，树立忧患意识。④继承优良传统，弘扬民 12.(1)“一国两制”“港人治港”、高度自治的方针。 族精神，自觉承担时代赋子的崇高使命 (2)①能有效防范、制止和惩治与香港有关的危害 第2课时共圆中国梦 国家安全的犯罪，堵塞香港在维护国家安全方而存 一、单项选择题 在的制度漏洞，维护国家安全。②有利于在新形势 1-5 BBAAD 6—10 AABBC 下坚持和完善“一国两制”制度体系，维护国家主 权、安全，确保香港长治久安和长期繁荣稳定。 二、非选择题 (3)①“一个国家，两种制度”，简称“一国两制” 11.(1)实现国家富强，民族振兴，人民幸福 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一 (2)①中国特色社会主义道路。②以以爱国主义为 项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 举。②“一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前 ③全国各族人民大团结的力量。④道路自信，理论 提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、 自信、制度自信、文化自信 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长 12.(1)中国力量或者全国人民大团结的力量 期不变，享有高度的自治权。③“一国”是实行“两 (2)①自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、 制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并 对发展有信心。②自信不是妄自尊大，也不是故步 统一于“一国”之内 自封。需要培育理性平和、不卑不亢，开放包容的 第八课中国人 中国梦 心态。③自信的中国人既是梦想家又是实干家，既 第一课时 我们的梦想 要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而 一、单项选择题 不舍。④我们要坚定中国特色社会主义道路自信、 1-5 DDABB 6-10 DDDCC 理论自信、制度自信、文化自信。 二，非选择题 九年级下册 11.(1)实现国家富强、民族振兴、人民幸福 (2)①以经济建设为中心是兴国之要，要坚持以经 第一单元 我们共同的世界 济建设为中心，大力发展社会生产力。②科学技术 第一课同住地球村 是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标 第1课时开放互动的世界 志。科技进步和科技创新是发展生产力的决定性 一、单项选择题 因素。③大力实施科教兴国战略和人才强国战略， 1-5 DBDDA 6-10 CACCC 14