1.1　物质的变化 课后练习　2023—2024学年浙教版科学九年级上册

第1节 物质的变化 题型一 物质的变化 角度1：判断物质变化 1.陶瓷是中华民族在人类科技史上的伟大发明。下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是（　） A.混合 B.成型 C.晾干 D.烧结 角度2：微观解释物质的变化 2.从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化是学习化学的重要方法。某密闭容器中 物质变化过程中的微观示意图如图： （1）上述变化Ⅰ、Ⅱ中属于物理变化的是　 　，从微观角度解释判断依据　 　。 （2）依据此图，从微观角度揭示了化学反应的实质是　 　。 题型二 寻找物质变化的证据 3.某同学用干冷的烧杯罩在点燃着的蜡烛火焰上方，如图所示。下列能作为蜡烛燃烧发生了化学变化的证据是( ) A.出现“蜡烛油” B.蜡烛变软 C.闻到了蜡烛油的气味 D.烧杯内壁出现水珠 4.物质的燃烧会有明显的现象，下列现象描述正确且是化学变化的证据的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 题型三 物质变化规律 5.如图是探究二氧化碳性质的实验。 （1）图1中观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上 层的蜡烛火焰后熄灭；说明CO2具有的性 质是 ，用途是 。 （2）图2中向盛有CO2的软塑料瓶中加入约1/3 的水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑 料瓶变瘪了。由实验说明CO2具有的性质 是 ，用途是 。 6.某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受 110℃高温的“玉米杯”。玉米杯在自然环境中降解 的产 物只有水和二氧化碳，既安全又环保。玉米杯加工流程如 图所示。 （1）从构成生物体的结构层次上分析，玉米的果实属 于  。 （2）图中营养成分A遇碘液会变蓝色，则A是  。 （3）如图物质循环中属于物理变化的是  。 A.发酵 B.降解  C.加工成型 题型五 拓展创新 7.许多物质燃烧都伴随发光放热的现象．王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变 化，王刚小组的同学对此展开了探究： 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】 一、都是化学变化；二、 。 【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：①烧杯内壁出现了物质；②手摸烧杯 壁有 感觉；③蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 （2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡．观察到石灰水发生了变化。 蜡烛燃烧产生了新物质。蜡烛燃烧为 变化。 （3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉 灯丝为银白色固体 通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。 【获得结论】猜想 （填“一”或“二”）正确。 能力提升训练 角度1：辨析物理变化和化学变化 1.化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（　　） A.“新物质”是指世界上没有的物质 B.“新物质”不会再变成其他物质 C.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 D.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 2.2017 年哈佛大学科学家在《科学》杂质上发布了获取金属氢的相关报告。将微小的固态 氢置于 488 万个标准大气压下，氢气分子破裂为氢原子，由氢原子直接构成金属氢。金 属氢具有金属的性质，储藏着巨大能量。下列说法正确的是( ) A.金属氢是由原子直接构成的 B.金属氢与氢气的化学性质相同 C.制造金属氢的过程只发生了物理变化 D.构成固态氢和金属氢的微粒相同 参考答案 考试这样考 1.D 2.（1）II III 分子种类不变 （2）原子重新组合成新分子 3.D 4.C 5.（1）密度比空气大，不可燃也不助燃 灭火 （2）能溶于水 制汽水 6.器官 淀粉 C 能力提升训练 1.C 2.A 学科网（北京）股份有限公司 $$