放大镜（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

教学设计 课 题 《放大镜》 课时安排 1课时 课前准备 画纸，笔 教材内容 分 析 此课是赣美版三年级下册第7课，课本上有各色各异的昆虫图片。昆虫身上有很多细小美丽的花纹。本课主要是引导学生善于细心观察，再加入自己的创造了画一幅体现细节的以线为美的画。 设计理念 本课主要是让学生认识放大镜下的昆虫，了解昆虫的形态，花纹，色彩，动态特点。 要让学省自己发现昆虫的特点，学会自己观察细微的物体。要用直观的教学方法，大量的让学生观看昆虫近距离活动的视频，还有很多放大后的昆虫图片，让学观察，加入自己的想法进行创作，最后用信息化的展台展示学生作品让学生自己表述创作想法。 学情分析 三年级的学生的表达能力已经比较稳定了，能说能画。所以在课堂上多让学生发言观察到了什么，昆虫的基本特点是什么，花纹的基本构成又是什么。举一反三，可以帮助他们自己创作时产生灵感。 教学目标 知识与技能：认识放大镜下的昆虫，了解昆虫的形态，花纹，色彩，动态特点。 过程与方法：让学生自己发现昆虫的特点，学会自己观察细微的物体。 情感态度价值观：认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学重难点 重点：了解昆虫形态，花纹，色彩动态的特点。 难点：观察昆虫身体结构及比较全面的认识，并进行适当的表现。 教学过程 教学环节（一） 师生活动 一：图片导入，教师用图片导入的形式让学生观察苍蝇的复眼，然后让同学们思考用什么工具能近距离的把昆虫放大来观察，从而引入本课《放大镜》 设计意图 “采用展示苍蝇服用图片导入”，让学生从实际生活中的昆虫观察放大后的昆虫局部特点。 教学环节（二） 师生活动 二新授：1.教师继续放图片引导学生观察昆虫身上花纹的特点，从而让学生明白昆虫花纹特点是颜色鲜艳，形状各异。2.播放蝴蝶花丛中飞舞的视频，让学生观察昆虫的结构，放大后看学生发现昆虫结构是：头，胸，腹部，触角，翅膀，足组成。 设计意图 采用图片插入的方式让学生直观的观察昆虫的细节，局部的特点，放大后的蝴蝶翅膀的花纹，同学们可以学习到线描的画法。 教学环节 （三） 师生活动 三：示范 教师播放提前录制好的微课示范视频，让学生观察细致的绘画步骤。 设计意图 现场示范需要花费很多时间才能示范的很细致，一节课里没有太多时间放在示范环节，所以提前做好准备录制好微课示范视频可以快进的放给学生看，让学生可以快速的看到细致准备充分的示范教学。 教学环节 （四） 师生活动 四：学生创作，教师巡视 设计意图 此处可以增加师生互动，使师生近距离接触，单独辅导，指出不足。 教学环节 （五） 师生活动 五：作品展示；用信息化展台技术把学生作品投放在大屏幕上，让学生上台自己介绍自己的创作想法。 板书设计 1：色彩：艳丽 2：形状结构：头，胸，腹，触角，足，翅膀 3，花纹：点 线 面 教学反思 学生创作时有些不知如何下手，教学中要把复杂的东西再简单化，先画出最简单的形状再添加身上的花纹和画面的景色部分。 学科网（北京）股份有限公司 $$