第九章简单机械 功课件- 2024-2025学年鲁科版物理八年级下册

2024-07-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 杠 杆,第二节 滑 轮,第三节 功
类型 课件
知识点 杠杆,功及其计算,滑轮及滑轮组,功率及其计算
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 387 KB
发布时间 2024-07-03
更新时间 2024-07-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-03
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内容正文:

第九章 简单机械 功 第一节 杠杆 第一课时 什么是杠杆 杠杆平衡的条件 1 1.(杠杆的理解)关于杠杆,下列说法正确的是 ( ) A.杠杆必须是一根直的硬棒 B.杠杆一定有支点但不一定在杠杆上 C.力臂可能在杠杆上,也可能不在杠杆上 D.作用在杠杆上的动力一定与作用在杠杆上的阻力方向相同 2. (杠杆五要素的认识)杠杆在我国古代就有许多巧妙应用,护城河上安装的吊桥就 是一个杠杆,如图所示,它的支点是_______点,动力作用点是_______点,阻力是 ________________。  C  B   A   吊桥的重力  1 3.(力臂的画法)如图所示杠杆OB可绕O点转动。在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂l。 答: 1 4.(探究杠杆的平衡条件)如图所示,小桂做“探究杠杆的平衡条件”的实验。 (1)实验前,杠杆静止时如图所示,接下来小桂应将平衡螺母向________端调节, 使杠杆处于水平平衡状态。   左  1 (2)调节好后,小桂在杠杆两边挂上不同数量的钩码,并不断调节悬挂位置直至杠杆 在__________位置平衡,将实验数据记录在表后,分析得出杠杆的平衡条件为 ______________________________。 (3)小桂仅凭一组实验数据就得出结论的做法____________(选填“科学”或“不科 学”)。  动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 2 5 1 10  水平   动力×动力臂=阻力×阻力臂   不科学  1 第二课时 杠杆的应用 1 1.(杠杆类型的判断)如图是同学们常用的燕尾夹,AB=BC,当用力摁住C点打开该夹 子时,可把B点看作支点,此时夹子可近似看作__________(选填“省力”“费力”或 “等臂”)杠杆。   等臂  1 2.(杠杆类型的判断)如图所示,食品夹是一种杠杆,手持它夹食物时它是_________ 杠杆,手移动的距离__________(选填“大于”或“小于”)前端移动的距离。   费力   小于  1 3.(杠杆最小动力)如图所示,分别沿力F1、F2、F3的方向用力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下列说法正确的是 ( ) A.沿F1方向的力最小 B.沿F2方向的力最小 C.沿F3方向的力最小 D.三个力的大小相等 B 1 4.(杠杆最小动力作图)阿基米德在发现了杠杆原理之后,发出了“给我一个支点,我能够撬动地球”的感慨,请在图中画出作用在A点的最小动力F1及其动力臂l1(图中O为支点)。 答: 1 5. (最小力的计算)如图所示,某人用一根长120 cm的轻质硬棒去撬动A端一块重 150 N的石块,已知支点O到A端长30 cm,则此杠杆是__________杠杆(选填“省力” 或“费力”);在B端至少要施加________N的力才能撬动石块。   省力   50  1 第二节 滑轮 1 1.(动滑轮和定滑轮的判断)在图中利用了动滑轮的是 ( ) D 1 2.(定滑轮的特点)如图所示,分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A,不考虑摩擦,三个力的大小关系是 ( ) A.F1<F2<F3 B.F1=F2=F3 C.F1>F2>F3 D.F2>F1=F3 B 1 3.(动滑轮的特点)如图所示,该滑轮为____________(选填“动滑轮”或“定滑轮”), 在竖直向上拉力F的作用下,50 N的重物沿竖直方向匀速上升2 m,则拉力F的大小 为________ N,绳子自由端移动的距离为_______m(不计滑轮重、绳重及绳与滑 轮间的摩擦)。  动滑轮   25   4  1 4. (滑轮组的特点)通过如图所示的滑轮组匀速提升重为110 N的重物,已知每个滑 轮的重力均为10 N,不计绳重以及绳子与滑轮间的摩擦力,则拉力F的大小为( ) A.30 N B.35 N C.40 N D.45 N C 1 5.(滑轮组的设计与组装)小刚站在地面上想要缓慢提升重物,请你帮他在图中画出可行的绕线方案。 答: 1 第三节 功 1 1.(力是否做功的判断)水平地面上的购物车在水平推力的作用下,沿推力的方向运动一段距离,则下列判断正确的是 ( ) A.推力对购物车做了功      B.支持力对购物车做了功 C.重力对购物车做了功 D.没有力对购物车做功 A 1 2.(做功大小的比较)小明同学用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和 粗糙两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法正确的是( ) A.在粗糙地面上做功较多 B.两次做功一样多 C.在光滑地面上做功较多 D.条件不够,无法比较两次做功大小 B 1 3.(功的计算)一位普通中学生沿教学楼的楼梯从一楼爬到二楼,该同学爬楼做的功 最接近 ( ) A.50 J    B.150 J    C.1 500 J    D.15 000 J 4.(功的计算)小明在水平面上用50 N的水平推力匀速推着一辆重为120 N的小车沿 直线前进了10 m,小明的推力做功为_________J;小车的重力做功为_______J。  5.(对克服重力做功的理解)小刘提着重50 N的物体,沿着10 m长的斜坡登到5 m的 高处,在上坡过程中,他克服重力对物体做的功是_________J。  C  500   0   250  1 6.(功的计算)小明用100 N的水平拉力,将500 N重的小车在水平地面上匀速移动了8 m,问: (1)拉力做了多少功? (2)若用100 N的力竖直向上提小车,提力对小车做功多少? 解:(1)拉力做功:W1=Fs=100 N×8 m=800 J; (2)由题知,小车重力G=500 N,用F提=100 N的力竖直向上提小车时,由于F提<G,所以小车静止,小车在提力的方向上没有通过距离,故对小车没有做功,即做功为0。 1 第四节 功率 1 1.(做功快慢的比较)使用机械可以带来便利,比用人力做功快得多。建筑工地上挖 土方,如果用人力挖,需要几天时间,而用挖土机挖,只用几个小时就完成,这是采用 __________________________________的方法比较做功快慢的;而同样是一天的 时间,挖土机比人力挖的土方多很多,这是采用______________________________ 的方法比较做功快慢的。  2.(功率的单位)下列都是功率的单位的是 ( ) A.W、J/s   B.kW、Pa   C.W、N/m   D.N/m2、N·m 3.(对功率的理解)甲、乙两机器,甲的功率比乙的功率小,则甲做功一定比乙( ) A.快     B.慢      C.多      D.少  做功相同,比较做功所用时间多少   做功时间相同,比较做功多少  A B 1 4.(功率大小的比较)“六•一”期间,小莉和同学们进行了一场登山比赛。下列有关 功率的说法正确的是 ( ) A.用时最短的功率最大 B.速度最快的功率最大 C.体重最大的功率最大 D.做功最快的功率最大 5.(功率的计算)一吊车在2 s内将1 500 N的货物提高2 m后,在空中停留了3 s,又在 5 s内沿水平方向将货物移送了10 m,则10 s内吊车的功率为 ( ) A.300 W B.2 000 W C.3 000 W D.1 500 W D A 1 6.(功率的计算)小李同学为家里的饮水机换水,水桶内装有质量为20 kg的水,他从地面匀速提起水桶放到1 m高的饮水机上(水桶的质量不计,g取10 N/kg)。 (1)求水桶里水所受重力G; (2)求小李同学所做的功W; (3)在此过程中他共用时5 s,求他所做功的功率P。 解:(1)水桶里水所受重力:G=mg=20 kg×10 N/kg=200 N。 (2)小李同学所做的功:W=Gh=200 N×1 m=200 J。 (3)他所做功的功率:P===40 W。 1 本课结束 1 $$

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