第4单元 民族团结与祖国统一 单元强化提升-【宝典训练】2023-2024学年八年级下册历史高效课堂课件

第四单元　民族团结与祖国统一 单元强化提升 目 录 01 单元知识导图 02 单元专题综合 01 单元知识导图 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 02 单元专题综合 　　　　 经济特区、民族自治区、特别行政区的比较 项目 经济特区 民族自治区 特别行政区 不 同 点 目的 更好地发展对外经济，扩大对外开放，引进外资、先进技术和管理经验，加快我国社会主义现代化建设 实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，维护国家统一和各民族的共同利益 解决港、澳、台问题，实现祖国统一 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 经济特区 民族自治区 特别行政区 不 同 点 城市或 地区 深圳、珠海、汕头、厦门、海南等地 少数民族聚居的地方 香港、澳门、台湾 社会制度 社会主义制度 资本主义制度 特点 (权限) 实行特殊的经济政策和经济管理体制 享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的经济、文化等方面的自治权 享有高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 项目 经济特区 民族自治区 特别行政区 相 同 点 都是从我国具体国情出发设立的地方行政机构；都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域；都受中央人民政府管辖；都享有一定自治权；都不具有独立的主权性质；都有利于国家政治、经济、文化的发展；都有利于维护祖国统一和民族团结；都有利于巩固人民民主政权 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－1下面两张纪念邮票涉及的地区的共同之处是(　　) A．是地方行政区 B．享高度自治权 C．实行社会主义 D．实行资本主义 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－2 下列两幅图片所反映的政治制度最大的区别在于(　　) A．实施群体不同 B．享受权利不同 C．主要作用不同 D．社会制度不同 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－3 1947年5月，中国第一个省级自治区——内蒙古自治区诞生。从此，民族区域自治这个解决民族问题的“中国模式”，开始在中华大地普遍实施，展现出强大的生命力。这一制度(　　) A．保障了民族地区人民当家作主的权利 B．维护了民族自治地方行使高度自治权 C．解决了民族地区社会经济发展的差距 D．形成了民族平等团结共同繁荣的关系 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－4 西藏解放70多年来，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200多亿元人民币，目前每年保持不少于10亿元的投入。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区的发展是为了(　　) A．加强各民族团结 B．实现国内各民族平等 C．促进各民族共同繁荣 D．贯彻民族区域自治的政策 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 1－5 1982年9月，邓小平在会见撒切尔夫人时，针对港、澳问题说：“坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。”这里“现在时机已经成熟了”意为(　　) A．英国彻底结束殖民统治是顺应世界潮流之举 B．中国在香港问题上没有回旋的余地，必须收回 C．中国是联合国安理会常任理事国，有权收回香港 D．中国具备了收回香港的实力并提出了适宜的方针 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 　　　　 “一国两制”与祖国统一 1．为解决历史遗留下来的港、澳、台问题，实现祖国统一，邓小平创造性地提出了 “一国两制”的伟大构想。这一构想， 从维护祖国和中华民族根本利益出发，尊重了港、澳、台的历史与现实状况，成功解决了香港、澳门问题。 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2．在“一国两制”的基础上， 形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。在这一基本方针的指引下， 经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展，海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。祖国大陆和台湾之间存在着相同的文化积淀和血浓于水的亲情；全体中华儿女共同盼望祖国统一以及两岸的现实状况，决定了祖国统一是历史发展的必然趋势。 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－1 1995年，美国《财富》杂志代表西方社会发表了《香港已死》的预言文章。12年后，《财富》的姊妹杂志《时代》以25页的专辑否定了《财富》的预言。这从根本上说明(　　) A．西方社会反对“一国两制” B．中美关系由对抗走向缓和 C．“一国两制”适合香港发展 D．西方对华态度发生根本变化 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－2某老师在讲授“祖国统一”这一专题时，设计了如下思维导图。其中，方框中的内容应是(　　) A．“一国两制” B．依法治国 C．“九二共识” D．科教兴国 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－3不同类型的资料具有不同的史证价值。下列资料中，对了解澳门历史史证价值最大的是(　　) A．电视剧《澳门的故事》 B．档案《20世纪上半叶澳门档案》 C．小说《澳门历史演义》 D．口述史《澳门口述历史丛书》 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－4 “改变，意味着进步与成长；不变，则是对历史与现实的尊重。”下列选项能反映港澳回归所带来的“改变”的是(　　) A．原有的资本主义制度 B．原有的生活方式 C．主权的行使 D．同根同源的血脉 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2－5 下面照片生动记录了香港回归祖国这一历史时刻。它充分说明了，香港回归祖国(　　) A．标志着祖国统一大业完成 B．交接仪式1999年12月举行 C．是“九二共识”达成的结果 D．是全体中华儿女的共同愿望 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 　　　　 海峡两岸关系的改善及其认识 1．两岸关系发展的原因：改革开放以来，中国综合国力不断增强，国际地位不断提高；“和平统一、一国两制”方针使海峡两岸关系发生深刻变化，为两岸关系发展奠定了基础；在大陆政策的主导之下，不断推动两岸关系的发展。1979年，中美建交，消除了解决台湾问题的最大国际问题。 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 2．解决台湾问题的因素 (1)有利因素：中国综合国力增强，国际地位提高；“一国两制”方针的正确性；祖国统一是大势所趋，民心所向；港澳问题的顺利解决，为解决台湾问题提供了范例；同属中华民族，两岸同胞有共同的文化心理。 (2)不利因素：“台独”势力和国际反华势力的干涉。 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3．对台湾问题的认识：台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾问题是中国的内政问题，不允许任何国家干涉；统一是中国历史发展趋势，是海峡两岸人民的共同心愿，是大势所趋，民心所向；我们要坚定信念，为实现祖国早日统一而努力奋斗。 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－1 如果为下列图片所表述的内容拟一个共同主题，最准确的应是(　　) A．民族实现独立 B．人民生活改善 C．国家完成统一 D．制度建设创新 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－2 电影《天机·富春山居图》中，故事起源于一场展出：“分别收藏于浙江和台湾两地的《富春山居图》两幅残卷在台北‘合璧’展出。”这幅名画的历史性合璧说明(　　) A．海峡两岸文化交流日益频繁 B．海峡两岸科技交流比较活跃 C．祖国统一大业已经完成 D．“一国两制”构想成功实现 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－3 邮票是凝结的历史。下面三张邮票反映的政治制度的共同之处是(　　) A．都由中央人民政府统一行使主权 B．都实行“一国两制” C．都有较大行政自主权 D．都实行特殊的民族政策 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－4 2022年元宵节前后，两岸民间上演精彩纷呈的灯会交流活动。你瞧，南投灯会上，浙江组灯出彩亮相；台北灯会上，照例设立上海花灯展区；江苏南京与台湾新北，线上举办2022两岸同贺新春“云点灯”活动。该材料反映的主题是(　　) A．两岸一家亲，共叙团圆情 B．浙江文化韵味十足 C．温州好，别是一乾坤 D．义乌·“一城一世界” A 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 3－5 下表中中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策，其体现的共同政治理念是(　　) 时间 政策 名称 1947年 设立民族自治区 内蒙古自治区 1958年 设立民族自治区 广西壮族自治区 1965年 设立民族自治区 西藏自治区 1980年 设立经济特区 珠海、厦门等 1997年 设立特别行政区 香港特别行政区 1999年 设立特别行政区 澳门特别行政区 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 A．搁置分歧，民族利益至上 B．实事求是，与时俱进促发展 C．独立自主，主权毋庸置疑 D．因地制宜，民族平等共繁荣 答案：B 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 疆域的有效管控有利于推动国家发展。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 材料二 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (1)根据材料一，指出从西周到秦朝在地方治理制度上的变化，并分析秦朝地方治理制度的积极影响。(4分) 变化：从分封制到郡县制。(2分)影响：郡县制的实行强化了对地方的管理，加强了中央集权，奠定了历代地方行政的基本模式。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出我国实行的这一政治制度的重大影响。(4分) 影响：民族区域自治制度的实施有利于少数民族人民当家作主，加强民族团结，有利于统一多民族国家的发展。(4分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 (3)综合上述材料，谈谈你对疆域管控和国家发展之间关系的认识。(4分) 认识：国家的发展与对疆域的有效管控息息相关，但对疆域的管控要不断根据实际情况进行调整。(4分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$