第一章第一节 人的心理实质（课件）-《学前心理学》（复旦版）同步精品课堂

1.1 人的心理实质 《学前心理学》复旦版 同步精品课程——中职专业课 1 目录 三维目标 能力目标 情感目标 知识目标 2 3 1 三维目标 建立良好的心理能动性概念 了解关于人脑的结构知识 理解心理是客观现实的反映 导入情景 01 1.图片展示的是人体的哪个部位？ 2.这个部位有有什么结构特点？ 图片导入 导入情景 01 我们已经知道,心理学的研究对象是人的心理现象,因此搞清心理现象的本质就显得尤为重要 接下面我们就来了解一下人的大脑 一 、脑是心理的器官 新知学习 02 孟子说过“心之官则思”。古人的这种“灵魂说”和“心脏说”,在很长一段时期里被用来解释人的心理的产生和存在。 人的心理活动是脑的产物,神经系统和脑是心理产生的器官。大脑受到损伤,人的心理活动就会受到影响,甚至会引起精神变态。列宁说,人的心理、意识是人脑这块“以特殊方式组织起来的物质”的产物,其意义就在于此。 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 脑是神经系统的重要组成部分,是一个结构复杂的器官,它由延髓、桥脑、中脑、间脑、小脑和大脑组成,其中最发达的部分是大脑。 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 人的大脑由左右两个半球构成,表面覆盖着大脑皮层,简称皮层。 大脑皮层的脑细胞和皮层下的神经纤维间也有着复杂的联系相互传递信息,构成了人的心理现象的生理基础。 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 大脑半球的表面有很多褶皱,凹陷部分称为沟或裂,隆起部分称为回。根据沟、回的分布,一般把大脑皮层分为四个部分,即： 额叶、顶叶、颞叶、枕叶 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 额叶是进化过程中最新发展起来的部分。人脑的额叶得到了充分的发展,占皮层表面的29%。大脑半球皮层是高级神经中枢,它所进行的神经活动称作高级神经活动。大脑半球皮层以下的部位是低级神经中枢,二者构成了中枢神经系统。 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 请同学们找一张白纸，并尝试绘制一幅简单的人脑结构图 二、心理是人脑的机能 （一）脑的结构 新知学习 02 中枢神经系统向全身发出12对脑神经、31对脊神经以及植物性神经,与全身神经的感觉器官、效应器官相联系。这些脑神经、脊神经和植物性神经组成了周围神经系统。周围神经系统、中枢神经系统两部分又构成了心理活动的物质基础--神经系统,而脑则是其中最重要的部分。 二、心理是人脑的机能 (二)人脑的机能 1.大脑的机能 新知学习 02 大脑的主要机能是接受、分析、综合、储存和提取各种信息。机体的所有感觉器官都把接受的来自客观外界和有机体内部的刺激信息由神经传入大脑,经过皮层的加工、整理,然后发出信息,控制各器官和各系统的活动。各器官和系统的活动状况又会随时报告给皮层,以便进一步调整、修改信息,进而调节各器官和各系统的活动。 提问 生活中有哪些现象说明了人脑的机能 二、心理是人脑的机能 (二)人脑的机能 1.大脑的机能 新知学习 02 各叶的主要机能仅表示执行这种机能的神经细胞在该叶区内比较集中,但也存在着执行其他机能的神经细胞。 因此当某一机能区受损时,经过一定时间的治疗、训练,基本已丧失的机能可由其他机能区补偿而得到不同程度的恢复。 二、心理是人脑的机能 (二)人脑的机能 2.无条件反射和条件反射 新知学习 02 反射是神经系统的基本活动方式,一切心理现象不论简单还是复杂,从其产生方式来说都是反射。 反射是有机体通过脑对刺激作出反应的活动。外界刺激和反应动作是心理现象的开端和终结,心理现象和反射过程密不可分。 二、心理是人脑的机能 (二)人脑的机能 2.无条件反射和条件反射 新知学习 02 无条件反射是皮层下中枢(低级中枢)由种系发展而形成并遗传下来的固定神经联系来实现的。这类反射为数不多,却具有保存生命的意义。但仅有无条件反射,有机体还不能很好地应付复杂多变的客观环境。 条件反射是后天形成的、习得的反射。人与高等动物为了适应复杂多变的客观环境,经过无条件反射与某些无关刺激的多次结合,形成新的神经联系,产生了条件反射。 常见的条件反射现象有哪些？ 二、心理是人脑的机能 (二)人脑的机能 2.无条件反射和条件反射 新知学习 02 对人来说除出生后最先出现的反射是单一的无条件反射外,其他在生活中出现的反射都带有条件反射性质。条件反射归根到底是以无条件反射为基础的,它在形成中包括了某些无条件反射。因此,心理现象就其产生而言,是两种反射的有机结合。 教师小结 三、心理是客观现实的反映 （一）客观现实是心理产生的源泉 新知学习 02 只有客观现实作用于人脑时,人脑才能形成对外界的映象,产生心理。一个人脱离了客观现实,心理就成了无源之水、无本之木,各种心理现象就不可能产生。 例如：没有光波的作用,人就不能分辨各种颜色和明暗;没有物体的振动,人就不能听到各种声音。 三、心理是客观现实的反映 （二）心理的反映具有能动性 新知学习 02 心理的反映具有能动性,表现在人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响,从而使反映带有个人主体的观点。 例如：欣赏同一首乐曲,缺乏音乐修养的人与具有一定音乐素养的人其感受是不同的 你喜欢什么 风格的音乐呢？ 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.案例讨论 小基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她的母亲双目失明，丧失了哺育幼儿的基本能力;父亲讨厌、虐待基尼。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，她安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼在3岁时被其他人发现，并送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁的正常婴儿。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，基尼都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。 (1) 小基尼的缺陷说明了什么? (2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这是什么原因造成的? 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.小组梳理讨论 请同学们梳理本节课的内容，根据课堂上绘画的脑结构图片，列出相关结构的功能 1.大脑皮层中面积最大的区域是( ) A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 随堂练习 04 【答案】A 【解析】额叶，作为大脑皮层中面积最大的区域，不仅占据了显著的位置，还在我们的日常生活中发挥着不可或缺的作用。它位于大脑的前部，涉及到了我们的许多高级认知功能，包括决策制定、规划、判断、注意力以及情感管理等。 2.支配内脏器官的系统是（ ）系统。 A. 植物神经 B. 运动神经 C.中间神经 D.感觉神经 随堂练习 04 【答案】A 【解析】“植物神经”系统主要负责调节人体内部的各种生理功能，如心跳、呼吸、消化等，这些功能通常是我们无法直接控制的。因此，它也被称作“自主神经系统”。 3. 调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ） A.小脑 B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑 随堂练习 04 【答案】B 【解析】虽然小脑、丘脑和下丘脑都在大脑的运作中扮演着重要角色，但直接调节睡眠与觉醒的神经结构仍然是脑干网状结构。这一结构通过复杂的神经网络，与大脑的其他部分相互作用，确保我们在适当的时候进入睡眠状态，并在需要时迅速觉醒。 4. 判断题：人脑对客观现实的反映,不是消极被动的反映（ ）。 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】人的心理是人脑对客观现实的反映。但人脑对客观现实的反映,不是消极被动的反映,不是像镜子或水那样被动的,像拍照片那样显现人像或物影,而是能动的、积极的反映。 5. 判断题：心理的反映具有能动性,表现在人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响,从而使反映带有个人主体的观点（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】心理的反映具有能动性,表现在人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响,从而使反映带有个人主体的观点。每个人的生活经验、兴趣爱好、知识修养和个性特点各不相同,对同一事物便会有不同的认识。 6.形成条件反射的信号的分类 随堂练习 04 【答案】形成条件反射的信号有两大类,一类是具体信号,它包括各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的刺激物;另一种是抽象信号,如人类的词语,这是人类所特有的。在日常生活中,两种反射的划分只具有相对的意义,它们是密切联系着的,因为事物总是具有相互联系的多种属性。 课堂小结 05 人的心理实质是大脑活动的产物，而大脑的结构和功能则是我们心理活动的物质基础。通过了解大脑的结构和功能，我们可以更深入地理解我们的心理世界，也可以更好地指导我们的行为和生活。因此，我们应该珍视我们的大脑，保持健康的生活方式，以促进大脑的健康和发展。 作业布置 06 人脑的结构有哪些 为什么说脑是心理的器官 01 02 感谢观看 $$