绪论（练习）-《学前心理学》（复旦版）同步精品课堂

绪论 一、单项选择题 1. 1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是（ ） A.冯特 B.艾宾浩斯 C.詹对 D.铁钦纳 2.研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ）是指为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。 A.意志过程 B.情感过程 C.思维过程 D.认识过程 3.情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（ ) A.行为倾向 B.心理体验 C.认知反应 D.道德规范 4.渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要 5.一个人做事情“三天打鱼，两天晒网”，说明他意志的 (）差 A.自觉性 B.自制性 C.坚初牛 D.果断性 二、填空题 1._________认识过程是人脑反映客观现实的过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等过程。 2.________是指为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。人不仅能认识客观事 3._________是各种心理过程的共同特征，是心理活动的方向性和集中性。 4.自我对于所认识的或所操作的事物所持的态度的体验，就叫作________。 三、判断题 1.人对物体个别属性的认识是知觉。（ ) 2.人的愤怒属于情感的范围。（ ) 3.在一定的社会环境中，人的心理发展最终将形成个体稳定的精神面貌，也就是思维。（ ） 4.华生在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。（ ) 5.学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。（ ) 四、简答题 1.学习学前心理学的意义 2.为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绪论 一、单项选择题 1. 1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是（ ） A.冯特 B.艾宾浩斯 C.詹对 D.铁钦纳 【答案】A 【解析】本题考查的是心理发展概述，A项：1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是冯特。被称为“心理学之父”。A项正确。 2.研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ）是指为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。 A.意志过程 B.情感过程 C.思维过程 D.认识过程 【答案】A 【解析】意志过程是指为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。人不仅能认识客观事物，对它们采取一定的态度，而且还要通过行动有目的地改变事物。 3.情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（ ） A.行为倾向 B.心理体验 C.认知反应 D.道德规范 【答案】B 【解析】情绪情感是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物需要的反映。凡符合并满足自己需要的会产生积极、肯定的情绪情感，反之则产生消极、否定的情绪情感。它是一种心理体验。因此B项正确A、C、D三项：均与题干不符，排除故正确答案为 B 4.渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要 【答案】D 【解析】情绪情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验，以个体愿望或需要为中介。D项正确。A项：认知是判断力的衡量标准。会分辨是非，能举一反三，善于透过现象看本质与题干不符，排都是认知能力的体现与除。B项：意志，指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来.与题干不符，排除。C项：思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。与题干不符 5.一个人做事情“三天打鱼，两天晒网”，说明他意志的 （）差 A.自觉性 B.自制性 C.坚初牛 D.果断性 【答案】C 【解析】意志的坚韧性品质也叫坚定性或顽强性品质，是指在执行决定时能坚持到底，顽强地克服各种困难以达到既定目的的意志品质。“三天打鱼，两天晒网”违背了坚韧性。C项正确A项：意志的自觉性是指一个人有明确的行动目的，并能充分认识行动效果的意义使自己的行动服从社会、集体和个人利益的品质。与题干不符，排除 B项：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。与题干不符，排除D项：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。与题干不符排除 二、填空题 1._________认识过程是人脑反映客观现实的过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等过程。 【答案】认识过程 2.________是指为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。人不仅能认识客观事 【答案】意志过程 3._________是各种心理过程的共同特征，是心理活动的方向性和集中性。 【答案】注意 4.自我对于所认识的或所操作的事物所持的态度的体验，就叫作________。 【答案】情感 三、判断题 1.人对物体个别属性的认识是知觉。( ) 【答案】错误 【解析】人对物体个别属性的认识是感觉。 2.人的愤怒属于情感的范围。( ) 【答案】正确 【解析】我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑、愤怒等，都属于情感的范围。 3.在一定的社会环境中，人的心理发展最终将形成个体稳定的精神面貌，也就是思维。（ ） 【答案】错误 【解析】在一定的社会环境中，人的心理发展最终将形成个体稳定的精神面貌，也就是个性 4.华生在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。( ) 【答案】错误 【解析】1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家冯特（W.Wunt,1832-1920）在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，应用实验手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。所以我们说，心理学是一门有着悠久的历史、既古老又年轻的科学。 5.学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。( ) 【答案】正确 【解析】学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。儿童在环境和教育的影响下，在以游戏为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。 四、简答题 1.学习学前心理学的意义 【答案】 （1）有利于建立科学的世界观、发展观 （2）有利于搞好幼儿教育工作，提高幼儿教育的效果 （3）今后更好地进行幼教工作和开展幼教研究打好基础 2.为什么说学习学前心理学能够为幼儿教师幼教工作和开展幼教研究打好基础 【答案】 （1）学前心理学揭示了幼儿认识过程的特点和规律，为教师组织幼儿园的各项活动，选择适当的教学方法提供了心理学依据；为了解幼儿情绪情感和意志提供了行之有效的方法；为幼儿心理发展的阶段性的特点，又为幼儿教师在对待不同年龄段幼儿行为问题时提出针对性措施提供了理论依据。 （2）了解了幼儿个性心理形成的规律，可以帮助幼儿教师更好地培养幼儿良好的性格，从小形成良好思想品质和行为习惯；对不同能力的幼儿，可以在活动中提出不同的难度要求：调动幼儿学习兴趣和积极性。对不同气质类型能力的应有目的地运用不同的方法，有针对性地发展幼儿的心理品质，提高幼儿教育的效果。 （3）学前心理学的知识还可以帮助幼儿教师预见幼儿心理发展的前景，发现心理发育不良的儿童并及时给予适当的教育治疗，从而能有意识地引导幼儿的心理健康地发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$