第一单元 厘米和米（单元测试）-2024-2025学年数学二年级上册单元速记·巧练系列（北京版）

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第一单元 厘米和米（单元测试） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一．填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）在购票、购物等需要排队的场合，要耐心排队，不插队，慢慢行走，人和人之间至少要间隔50　　。（填“米”或“厘米”） 2．（2分）如图，小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面的部分是1米，水深是　　米。 3．（2分）在　　里填上合适的长度单位。 橡皮长约4　　   词典厚约6　　    大树高约8　　 4．（2分）如图，判断楼房高18厘米还是18米时，可以估计18厘米差不多和　　一样长，楼房不可能这么矮，所以填18　　。 5．（2分） 图中小刀长　　，铅笔长　　。 6．（2分）　　厘米 7．（2分）32cm－29cm＝ cm。 8．（2分）黑板长4米30厘米，讲台比它短3米，讲台长　　米　　厘米。 9．（2分）把26厘米、20厘米、18厘米长的三块塑料板粘接在一起，接头重叠部分都是5厘米，粘接成的长塑料板长　　厘米。    10．（2分）一只蚂蚁从一块尺子的17厘米处开始沿直线爬，爬到8厘米处时爬了　　厘米。 二．选择题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）下图中第（    ）根木条的长度是4厘米。 A．A B．B C．C    D． D   12．（2分）一捆电线长30米，第一次用去6米，第二次用去7米，一共用去（    ）米。 A．10 B．11 C．13 13．（2分）的高度是（    ）。 A．1米50厘米 B．15厘米 C．15米 14．（2分）100厘米＝（    ）。 A．1米 B．20厘米＋70厘米 C．50厘米＋30厘米 15．（2分）某市规定，身高在（　　）以上的儿童乘坐公交车要购买车票。 A．1米20厘米 B．12厘米 C．12米 三．判断题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）学校操场的环形跑道长800厘米。　　（判断对错） 17．（2分）9厘米比1米长。　　（判断对错） 18．（2分）小强身高1米，可写成1m，也可以写成100cm。　　（判断对错） 19．（2分）下面量法正确吗？　　（判断对错） 20．（2分）丫丫每走一步长是50厘米，课桌的高度是70分米。　　（判断对错） 四．排序题（满分6分） 21．（6分）按从长到短的顺序排一排。 5厘米     50米    55厘米    5米      1米 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 五．连线题（满分6分） 22．（6分）连一连。 六．解答题（满分48分） 23．（6分）小东家到学校距离50米，一次他上学走了20米，想起忘记带语文书，又回家去取，这样他这次上学一共走了多少米？      24．（6分）一捆绳子长16米，第一次用去5米，第二次用去7米，一共用去多少米？还剩多少米？ 25．（6分）一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米”、“9厘米”三处有刻度，用这把直尺能一次性测量的长度有几种？分别是多少厘米？ 26．（6分）量一量大约再爬（    ）厘米能捉住，在距离右边5厘米的地方用“△”标出的位置。    27．（6分）丁丁量了一条整厘米长的线段，冬冬用纸盖住了一部分，丁丁量的线段长可能是几厘米？      28．（6分）有两块木板各长50厘米，把它们连接成一块长90厘米的长木板。中间重叠部分长多少厘米？ 29．（12分）运动会。    （1）跑了多少分米？离终点还有多少分米？ （2）跑了多少分米 ？离终点还有多少分米？ （3）谁有可能最先到达终点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 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4．（2分）如图，判断楼房高18厘米还是18米时，可以估计18厘米差不多和　　一样长，楼房不可能这么矮，所以填18　　。 5．（2分） 图中小刀长　　，铅笔长　　。 6．（2分）　　厘米 7．（2分）32cm－29cm＝ cm。 8．（2分）黑板长4米30厘米，讲台比它短3米，讲台长　　米　　厘米。 9．（2分）把26厘米、20厘米、18厘米长的三块塑料板粘接在一起，接头重叠部分都是5厘米，粘接成的长塑料板长　　厘米。    10．（2分）一只蚂蚁从一块尺子的17厘米处开始沿直线爬，爬到8厘米处时爬了　　厘米。 二．选择题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）下图中第（    ）根木条的长度是4厘米。 A．A B．B C．C    D． D   12．（2分）一捆电线长30米，第一次用去6米，第二次用去7米，一共用去（    ）米。 A．10 B．11 C．13 13．（2分）的高度是（    ）。 A．1米50厘米 B．15厘米 C．15米 14．（2分）100厘米＝（    ）。 A．1米 B．20厘米＋70厘米 C．50厘米＋30厘米 15．（2分）某市规定，身高在（　　）以上的儿童乘坐公交车要购买车票。 A．1米20厘米 B．12厘米 C．12米 三．判断题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）学校操场的环形跑道长800厘米。　　（判断对错） 17．（2分）9厘米比1米长。　　（判断对错） 18．（2分）小强身高1米，可写成1m，也可以写成100cm。　　（判断对错） 19．（2分）下面量法正确吗？　　（判断对错） 20．（2分）丫丫每走一步长是50厘米，课桌的高度是70分米。　　（判断对错） 四．排序题（满分6分） 21．（6分）按从长到短的顺序排一排。 5厘米     50米    55厘米    5米      1米 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 五．连线题（满分6分） 22．（6分）连一连。 六．解答题（满分48分） 23．（6分）小东家到学校距离50米，一次他上学走了20米，想起忘记带语文书，又回家去取，这样他这次上学一共走了多少米？      24．（6分）一捆绳子长16米，第一次用去5米，第二次用去7米，一共用去多少米？还剩多少米？ 25．（6分）一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米”、“9厘米”三处有刻度，用这把直尺能一次性测量的长度有几种？分别是多少厘米？ 26．（6分）量一量大约再爬（    ）厘米能捉住，在距离右边5厘米的地方用“△”标出的位置。    27．（6分）丁丁量了一条整厘米长的线段，冬冬用纸盖住了一部分，丁丁量的线段长可能是几厘米？      28．（6分）有两块木板各长50厘米，把它们连接成一块长90厘米的长木板。中间重叠部分长多少厘米？ 29．（12分）运动会。    （1）跑了多少分米？离终点还有多少分米？ （2）跑了多少分米 ？离终点还有多少分米？ （3）谁有可能最先到达终点？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… )…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第一单元 厘米和米（单元测试） 答案解析 一．填空题（满分20分，每小题2分） 1．（2分）在购票、购物等需要排队的场合，要耐心排队，不插队，慢慢行走，人和人之间至少要间隔50　　。（填“米”或“厘米”） 【分析】本题需要填写的是长度单位，先了解长度单位的大小，50厘米大概是一臂的长度，而50米大概是5间屋子的长度，从而进行填空。 【解答】排队时人和人之间大概在一臂左右的距离，所以人和人之间至少要间隔50厘米。 【点评】本题主要考查对长度单位的认识及其选择。 2．（2分）如图，小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面的部分是1米，水深是　　米。 【分析】由题意可知，用总长度3米减去竹竿露出水面的部分1米，即可求出水深。 【解答】由分析可得： 3－1＝2（米） 因此水深是2米。 【点评】此题的关键是明确竹竿露出水面的部分＋水深＝竹竿总长度，然后再进一步解答。 3．（2分）在　　里填上合适的长度单位。 橡皮长约4　　   词典厚约6　　    大树高约8　　 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。 【解答】（1）橡皮长约4厘米； （2）词典厚约6厘米； （3）大树高约8米； 4．（2分）如图，判断楼房高18厘米还是18米时，可以估计18厘米差不多和　　一样长，楼房不可能这么矮，所以填18　　。 【分析】根据对厘米和米的认识进行分析即可。学生尺上相邻相个数间的距离是1厘米，小学一年级的小朋友一般比1米高一些，据此解答。 【解答】判断楼房高18厘米还是18米时，可以估计18厘米差不多和学生尺一样长，楼房不可能这么矮，所以填18米。 5．（2分） 图中小刀长　　，铅笔长　　。 【分析】根据测量物体的方法可知，被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 【解答】5－0＝5（厘米） 9－3＝6（厘米） 故，图中小刀长5厘米，铅笔长6厘米。 6．（2分）　　厘米 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。 【解答】 7．（2分）32cm－29cm＝ cm。 【分析】单位相同的可以直接进行加减。 【解答】32cm－29cm＝3cm 【点评】主要考查了100以内数的退位减法，要熟练掌握。 8．（2分）黑板长4米30厘米，讲台比它短3米，讲台长　　米　　厘米。 【分析】用4米30厘米减3米即可求解。 【解答】4米30厘米－3米＝1米30厘米 所以讲台长1米30厘米。 【点评】熟练掌握对长度单位的认识是解题关键。 9．（2分）把26厘米、20厘米、18厘米长的三块塑料板粘接在一起，接头重叠部分都是5厘米，粘接成的长塑料板长　　厘米。    【分析】三块板子有两个接头，每个重叠的部分是5厘米，可用三块板子的总长度减去5＋5即可解答。 【解答】5＋5＝10（厘米） 26＋20＋18－10 ＝46＋18－10 ＝64－10 ＝54（厘米） 把26厘米、20厘米、18厘米长的三块塑料板粘接在一起，接头重叠部分都是5厘米，粘接成的长塑料板长54厘米。 【点评】本题主要考查了厘米的应用，注意一个接头重叠部分是5厘米。 10．（2分）一只蚂蚁从一块尺子的17厘米处开始沿直线爬，爬到8厘米处时爬了　　厘米。 【分析】因为蚂蚁是从刻度大的地方向刻度小的地方爬，所以蚂蚁爬的距离＝蚂蚁开始爬的刻度－停下的刻度，据此代入数据作答即可。 【解答】17－8＝9，所以它爬了9厘米。 故答案为：9。 二．选择题（满分10分，每小题2分） 11．（2分）下图中第（    ）根木条的长度是4厘米。 A．A B．B C．C    D． D   【分析】这道题需要看清楚每一根木条的左端对准直尺中的数字几，再看清木条的右端对准直尺中的数字几，然后再用右端的数字减去相应的左端的数字即可得到木条的长度。 【解答】由分析可得： A．这根木条的左端对准直尺上的数字1，右端对准直尺上的数字5，木条的长度为5－1＝4（厘米），符合题意； B．这根木条的左端对准直尺上的数字3，右端对准直尺上的数字8，木条的长度为8－3＝5（厘米），不符合题意； C．这根木条的左端对准直尺上的数字2，右端对准直尺上的数字5，木条的长度为5－2＝3（厘米），不符合题意； D．这根木条的左端对准直尺上的数字1，右端对准直尺上的数字7，木条的长度为7－1＝6（厘米），不符合题意。 因此第一根木条的长度是4厘米。 故答案为：A 【点评】熟练掌握长度的测量方法是解决此题的关键。 12．（2分）一捆电线长30米，第一次用去6米，第二次用去7米，一共用去（    ）米。 A．10 B．11 C．13 【答案】C 【分析】由题意可知，一捆电线长30米，第一次用去6米，第二次用去7米，两次一共用去了几米，那就把第一次用去的6米和第二次用去的7米加起来即可。 【解答】由分析可得： 6＋7＝13（米） 因此一共用去了13米。 故答案为：C 【点评】熟练掌握20以内的加法是解决此题的关键。 13．（2分）的高度是（    ）。 A．1米50厘米 B．15厘米 C．15米 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择即可。 【解答】由分析可得： A．根据生活情境，1米50厘米符合一台冰箱的高度； B．15厘米大概是一支铅笔的长度，不符合题意； C．15米太高，大约为5层楼的高度，不符合题意。 因此的高度为1米50厘米。 故答案为：A 【点评】此题考查的是根据生活情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，灵活地选择。 14．（2分）100厘米＝（    ）。 A．1米 B．20厘米＋70厘米 C．50厘米＋30厘米 【分析】根据米与厘米之间的单位换算的进率解答即可。 【解答】A．1米＝100厘米； B．20厘米＋70厘米＝90厘米≠1米； C．50厘米＋30厘米＝80厘米≠1米 故答案为：A 【点评】主要考查了米与厘米之间的单位换算的进率，要熟练掌握。 15．（2分）某市规定，身高在（　　）以上的儿童乘坐公交车要购买车票。 A．1米20厘米 B．12厘米 C．12米 【分析】根据日常生活知识可知，乘坐公交车时，身高超过1米20厘米的儿童要买票。 【解答】某市规定，身高在1米20厘米以上的儿童乘坐公交车要购买车票。 故答案为：A 【点评】此题考查了日常生活知识的认识。 三．判断题（满分10分，每小题2分） 16．（2分）学校操场的环形跑道长800厘米。　　（判断对错） 【分析】根据实际情况及给出的数据来解决此题。 表示较长距离时，一般用米做单位；表示较短距离时，一般用厘米做单位。 【解答】由实际情况可知： 学校操场的环形跑道长400米，所以原题说法错误。 故答案为：× 17．（2分）9厘米比1米长。　　（判断对错） 【分析】题目中有9厘米和1米，两者单位不同，无法直接比较大小，这里需要换算单位即可解决此题。 【解答】由分析可得： 1米＝100厘米 9＜100 所以9厘米＜100厘米。 因此9厘米比1米短。 故答案为：× 【点评】熟练掌握厘米与米的单位换算是解决此题的关键。 18．（2分）小强身高1米，可写成1m，也可以写成100cm。　　（判断对错） 【分析】米用字母表示是m，厘米用字母表示是cm，厘米和米之间的进率是100，据此解答即可。 【解答】1米＝1m＝100cm 则小强身高1米，可写成1m，也可以写成100cm。 故答案为：√ 【点评】本题考查长度单位的表示方法及单位间的换算，属于基础题，需熟练掌握。 19．（2分）下面量法正确吗？　　（判断对错） 【分析】用刻度尺量长度时，0刻度未磨损的情况下，把0刻度线对准物体的一端，直尺的边和要测量的边贴紧，刻度尺要放平整，再进行读数。 【解答】题中的刻度尺的0未对准物体的左端，所以量法错误。 故答案为：× 【点评】本题考查刻度尺测量物体长度的方法。 20．（2分）丫丫每走一步长是50厘米，课桌的高度是70分米。　　（判断对错） 【分析】一个人每走一步是50厘米，这是合理的；但是课桌的高度是70分米，这是不合理的；因为：70分米＝7米，7米的高度都有两层楼那么高。 【解答】由题意分析得： 丫丫每走一步长是50厘米，课桌的高度是70分米，此说法不正确。 故答案为：× 【点评】此题主要考查的是长度单位的认识，要熟练掌握。 四．排序题（满分6分） 21．（6分）按从长到短的顺序排一排。 5厘米     50米    55厘米    5米      1米 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 【答案】50米 5米 1米 55厘米 5厘米 五．连线题（满分6分） 22．（6分）连一连。 【分析】较短的物体用厘米作单位，较长的物体用米作单位。根据题中数据及生活经验可知，桌子的高度较矮，用厘米作单位；床的长度较长，用米作单位；身高用厘米作单位；大树较高，用米作单位；铅笔长度较短，用厘米作单位；货车的长度较长，用米作单位；鱼缸较矮，用厘米作单位；房屋较高，用米作单位。 【解答】由分析连线如下： 【点评】本题主要考查长度单位的选择。 六．解答题（满分48分） 23．（6分）小东家到学校距离50米，一次他上学走了20米，想起忘记带语文书，又回家去取，这样他这次上学一共走了多少米？      【分析】先走20米，然后回来又走了20米，最后从家去到学校又走了50米，求一共走了多少米，就是求20＋20＋50的和是多少；据此解决。 【解答】20＋20＋50 ＝40＋50 ＝90（米） 答：他这次上学一共走了90米。 【点评】此题主要考查的是100以内数的连加运算及米的认识，要熟练掌握。 24．（6分）一捆绳子长16米，第一次用去5米，第二次用去7米，一共用去多少米？还剩多少米？ 【分析】根据题意：先求出一共用去多少米，用第一次用去的米数加上第二次用去的米数即可，然后再求还剩多少米，用原来的长度减去两次共用去的长度即可。 【解答】5＋7＝12（米） 16－12＝4（米） 答：一共用去12米，还剩4米。 【点评】这是一道整数加法和减法的应用题，解题时需要掌握加法和减法的意义。 25．（6分）一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米”、“9厘米”三处有刻度，用这把直尺能一次性测量的长度有几种？分别是多少厘米？ 【分析】测量物体长度时，若物体左侧与直尺的0刻度线对齐，则右侧与直尺相对的刻度就是物体的长度，若未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此解答。 【解答】5－2＝3（厘米） 9－2＝7（厘米） 9－5＝4（厘米） 答：用这把直尺能一次性测量的长度有3种，分别是3厘米，7厘米，4厘米。 26．（6分）量一量大约再爬（    ）厘米能捉住，在距离右边5厘米的地方用“△”标出的位置。    【分析】由题意可知，测量物体的长度时，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米，经过测量大约再爬5厘米能捉住；用尺子的“0”刻度对准下方的线段，量出5厘米的位置画出△即可。 【解答】由分析可得： 大约再爬5厘米能捉住。 如图所示： 【点评】学会测量长度的方法是解决此题的关键。 27．（6分）丁丁量了一条整厘米长的线段，冬冬用纸盖住了一部分，丁丁量的线段长可能是几厘米？      【分析】丁丁量的线段长可能是几厘米，取决于这把尺子是从哪个刻度开始测量的（测量的刻度起点可能是0、1、2、3、4、5）。 根据“线段的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度”来求得结果。 【解答】由题意分析得： 9－0＝9（厘米）；9－1＝8（厘米）； 9－2＝7（厘米）；9－3＝6（厘米）； 9－4＝5（厘米）；9－5＝4（厘米）； 答：丁丁量的线段长可能是4厘米或5厘米或6厘米或7厘米或8厘米或9厘米。 【点评】此题主要考查的是线段长度的测量方法，要熟练掌握。 28．（6分）有两块木板各长50厘米，把它们连接成一块长90厘米的长木板。中间重叠部分长多少厘米？ 【分析】先把两块木板的长度加起来，求出和，再减去连成一块的木板长度，求出差，即可解决。 【解答】50＋50－90 ＝100－90 ＝10（厘米） 答：中间重叠部分长10厘米。 29．（12分）运动会。    （1）跑了多少分米？离终点还有多少分米？ （2）跑了多少分米 ？离终点还有多少分米？ （3）谁有可能最先到达终点？ 【分析】（1）  跑了40分米，一共100分米，用100减去40即可求解； （2）  跑了80分米，用100减去80即可； （3）  离终点最近，有可能最先到达终点。 【解答】（1）100－40＝60（分米） 答：  跑了40分米。离终点还有60分米。 （2）100－80＝20（分米） 答：  跑了80分米。离终点还有20分米。 （3）小鸭离终点最近，有可能最先到达终点。 答：  有可能最先到达终点。 【点评】熟练掌握减法的意义是解题关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$