精品解析：湖南省娄底市市直学校、娄星区2023-2024学年七年级下学期6月期末历史试题

2024年上学期期末文化素质检测试卷 七年级历史 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融 C. 隋唐时期：经济繁荣与社会开放的时代 D. 辽宋夏金元时期：民族关系发展与变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋唐时期指的是581年到907年，581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝；907年朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡，这段隋唐时期的时代特征是经济繁荣与社会开放的时代，符合③处朝代及特征，C项正确；秦汉时期是公元前221年到220年，公元前221年，秦王嬴政建立统一多民族国家，汉朝采取措施巩固统一多民族国家，因此这段时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，排除A项；三国两晋南北朝时期是220年到581年，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西普虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，因此这段时期的时代特征是政权分立与民族交融，排除B项；辽宋夏金元时期是916年-1368年，这段时期中国由分裂逐步走向统一,民族融合进一步加强；封建经济继续发展的时期,经济重心南移完成；文化达到高度繁荣，科技外于世界领先地位。这一时期的阶段时代特征是民族关系发展和社会变化，排除D项。故选C项。 2. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“为君之道，必须先存百姓”可知，唐太宗知道作为一个君主，必须体恤百姓，这关系到国家的生死存在，A项正确；从“损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”可知，唐太宗认为残酷的剥削百姓是在自取灭亡，所以B项表述错误，排除B项；创立科举制度的是隋炀帝，创立殿试制度的是武则天，均不是唐太宗，并且这两项与题干材料信息也不符，排除CD两项。故选A项。 3. 杜甫诗云：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。《通典·食货典》也载：天宝八年官仓存粮相当于国家4年的粮食收入。可见当时唐朝处于繁盛时期。这一案例表明，历史研究（ ） A. 无需依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意和所学知识可知，唐朝诗人杜甫写的诗和历史著作《《通典·食货典》的记载完全吻合，他们共同证明了开元盛世的繁荣局面，体现了史料的相互印证，D项正确；历史研究必须注重史料，依据史料，排除A项；文学作品也是史料的一种，要善于进行甄别，排除B项；针对不同时期的历史需要不同的史料来印证，仅靠考古发掘是不正确的，排除C项。故选D项。 4. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A. 日本文明是唐朝文明的延续 B. 唐朝文明是人类文明的源头 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 不同文明之间的交流与互鉴 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料唐朝吸收“欧洲东罗马的医术、杂技”和“唐朝的先进制度等传回日本”，表明文化间进行交流，D项正确；日本借鉴唐朝先进的制度并结合本国国情融入日本，不叫延续，排除A项；世界人类文明最早起源两河流域，排除B项；材料主要体现文明之间的交流，排除C项。故选D项。 5. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片中②曲辕犁、③筒车都是唐朝发明的，前者用于耕地，后者则是灌溉，D项正确；①秧马，宋朝时期使用，排除AC项；④是西汉的新型播种工具耧车，排除B项。故选D项。 6. 宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（ ） A. 稳定宋文教昌盛的文治局面 B. 防止武将专横跋扈弊端重现 C. 促进全社会文化素养的提高 D. 加强全国各地军队战斗能力 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，960年赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋政权，他深知唐末以来武将专横跋扈和兵变政移的弊病。为加强中央集权，有意重用文臣，甚至使用文臣统兵，实行重文轻武政策，所以实行这种政策的目的是防止武将专横跋扈的弊病重现，B项正确；通过重文轻武政策，稳定了宋文教昌盛的文治局面，属于此项政策的积极影响之一，不符合题意，排除A项；北宋重文轻武政策大力发展科举制，促进全社会文化素养提高，属于该政策的影响之一，不符合题意，排除C项；武将带兵打仗要按照朝廷预授“阵图”行军布阵，不利于各地军队战斗力提高，排除D项。故选B项。 7. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 【答案】C 【解析】 【详解】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。故选择C。 8. 下列关于中国古代交通的说法，正确的是（ ） A. 秦统一后，派大将蒙恬北击匈奴，并开凿大运河 B. 汉朝的丝绸之路使玉米、马铃薯等传入中原地区 C. 唐朝水陆交通发达，海上丝绸之路进入鼎盛时期 D. 明朝郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明朝郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献，D项正确；秦统一后，派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，并未开凿大运河，排除A项；玉米、马铃薯等新作物传入中国的时间是在明朝，排除B项；元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期，排除C项。故选D项。 9. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（ ） A. 未雨绸缪的忧患意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”出自宋代著名将领岳飞的《满江红·写怀》，这句诗深刻地表达了岳飞对北宋灭亡、皇室被俘的靖康之耻的悲愤之情，以及他作为臣子对国仇家恨的强烈愤慨和渴望报仇雪耻的决心；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了诗人愿意牺牲自己的生命，但希望自己的忠诚和正义能够永载史册，激励后人。由此可知，岳飞和文天祥的诗词都表示了愿意为国为民付出一切的精神，体现了英勇不屈的报国情怀，B项正确；“未雨绸缪的忧患意识”与岳飞和文天祥的诗词都无关系，排除A项；岳飞和文天祥都体现了爱国情怀，与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C项；材料中的诗词一定程度上都表示了忧患意识，并未体现乐观精神，排除D项。故选B项。 10. 美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”以上材料主要体现了中国四大发明（ ） A. 促进了文明之间的交流 B. 提升了中国的国际地位 C. 彰显了中国人民的智慧 D. 推动了世界文明的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”可知，材料描述的是造纸术、印刷术、火药、指南针对世界文明发展的影响，推动了世界文明的发展，D项正确；材料并未体现“文明之间的交流”，属于单边的影响，排除A项；中国的国际地位并未因此而提高，且材料并未体现，排除B项；四大发明彰显了中国人民的智慧，是中国人民劳动智慧的结晶，但与材料对世界文明的影响无关，排除C项。故选D项。 11. 据考证，元青花瓷世界上现存大约三百多件，土耳其伊斯坦布尔博物馆就有80件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件。材料可以用来佐证元朝（ ） A. 对外贸易比较发达 B. 统治疆域较为辽阔 C. 对外关系缓慢转型 D. 制瓷技术领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“据考证，元青花瓷世界上现存大约三百多件，土耳其伊斯坦布尔博物馆就有80件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件。”和所学知识可知，宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个，因此，材料可以用来佐证元朝对外贸易比较发达，A项正确；题干中未出现元朝疆域辽阔的信息，反映的对外贸易，因此统治疆域较为辽阔与题意不符，排除B项；题干反映的是元朝对外贸易的问题，对外关系缓慢转型与题意不符，排除C项；题干中未提及制瓷技术领先世界的信息，主要反映对外贸易情况，排除D项。故选A项。 12. 元朝规定，各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。这体现行省制度（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 使地方官员丧失行政权 C. 对后世影响力非常大 D. 不利于管辖辽阔的疆域 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院......行省官员不能更改赋税征收制度”可知，行省重大民政事务报中书省，军政要务报枢密院，且无中央诏旨不能更改赋税、调动军队，这就使得行省权力受到中央的严格管控，有效加强了中央集权，A项正确；行省官员仍有一定的行政权力，只是重大事务需上报中央，并非丧失行政权，排除B项；题干强调的是行省制度在元朝对地方权力的约束，未提及对后世的影响，排除C项；行省制度是元朝为有效管辖辽阔疆域而设立的，加强了中央对地方的管理，有利于管辖辽阔疆域，排除D项。故选A项。 13. 诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。 A. 对外开放，双向交流 B. 被迫卷入了资本主义市场 C. 闭关锁国，一口通商 D. 和平交往与暴力冲突并存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫”的信息可知，诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，D项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；被迫卷入了资本主义市场是鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除B项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，广州十三行是唯一的通商口岸，排除C项。故选D项。 14. 中国古代中央机构不断变革（如下图所示）。据此推断，这一变革的趋势是（ ） A. 专制皇权不断加强 B. 监察权力逐渐减弱 C. 丞相权力逐渐提高 D. 地方权力不断扩大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦朝中央机构”，“唐朝中央机构”，“明朝中央机构”，结合所学知识可知，秦朝建立了最高统治者称皇帝，下设三公九卿的中央集权制度；唐朝的三省六部制是中央集权制的完善；明朝废除了宰相制度，使六部直接归皇帝指挥，这些变革的趋势反映的是专制皇权的加强，A项正确；监察权力，在明朝中央机构中没有提及，排除B项；丞相权力逐渐削弱而不是提高，排除C项；题干主要反映的是古代中央机构的变革，没有提及地方制度的情况，排除D项。故选A项。 15. 1691年，康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营，在这里阅兵和会盟。之后，清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟（ ） A. 加强了东南海防 B. 促进了中外联系 C. 巩固了清朝疆域 D. 激化了社会矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，1691年康熙帝通过阅兵和会盟，清廷把漠北地区纳入直接管辖，属于清朝巩固统一多民族国家的措施，C项正确；漠北地区不属于东南地区，排除A项；材料反映的是康熙帝时清朝与蒙古族之间的民族交往，不属于对外关系，排除B项；材料反映的是清朝时期的民族关系，没有提及激化了社会矛盾，排除D项。故选C项。 16. 1759年，清政府颁布了对西洋商人的管理条例，有下列重要规定：一、夷商每年五月到十月，才可到广州贸易，……过期就要回国或回澳门。二、夷商在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器，不准雇用中国仆妇。……七、夷商不准到街上购买东西，不准探听物价，不准买中国书籍。这一条例造成的影响是 A. 民众的生活日益困苦，阶级矛盾尖锐 B. 中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 C. 中外经济文化交流频繁，共同繁荣发展 D. 中国成为东方大国，出现了盛世局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夷商每年五月到十月，才可到广州贸易，……过期就要回国或回澳门。二、夷商在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器，不准雇用中国仆妇……”可知反映清朝实行的闭关锁国政策，清朝的闭关锁国政策，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用，但是使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，B正确；ACD都不是闭关锁国政策的影响，排除。故选B。 二、非选择题(本题共3小题，第17题22分，第18题20分，第19题10分，共52分。) 17. 唐宋元明清时期，国家在民族关系、政治制度、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一【对比材料——见证民族关系】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 材料二 两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段民族关系的特点。 任务二【解读材料———汲取治国智慧 材料三 有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了什么措施？ 材料四 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 （4）根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？元朝在加强对西藏地区的管理上设置了什么机构？ 材料五 (军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也(即军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去)。赵翼《檐曝杂记》 （5）结合材料五和所学知识，指出清朝军机处的设置起到了什么作用？ 任务三【史论结合—--阐述对外交往】 材料六 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 （6）根据材料并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。 【答案】（1）政策：开明的民族政策；保证了民族关系良性运行。 （2）政权：①辽；②金。特点：有战有和，以和为主。 （3）派文臣担任地方州县的长官，并实施三年一换的制度；设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，设转运使将地方财赋收归中央。(任意两点即可) （4）元朝统一全国；宣政院 （5）标志着君主专制达到顶峰。 （6）“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，为中国佛教的发展作出了重大贡献；“大出”：鉴真东渡日本传授佛经，还传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 【解析】 【小问1详解】 政策：根据材料一“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”，结合所学知识可知，唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行开明的民族政策。 作用：根据材料“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法……由此保证了民族关系良性运行”，可知这一“成熟办法”的作用是保证了民族关系良性运行。 【小问2详解】 政权：根据材料二，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；960年，赵匡胤建立北宋，以开封（称为东京）为都城；1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆；可知与北宋和西夏并立的少数民族政权的是辽；1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁，1125年金灭辽；1127年，金灭北宋；因此可知①辽；②金。 特点：根据示意图，结合所学知识可知，北宋的建立结束了五代十国的分裂局面,同时周边民族相继崛起，西夏、辽与重文轻武的北宋并立。女真族建立金朝，灭辽和北宋之后与南宋形成对峙，因此该阶段民族关系的特点是有战有和，以和为主。 【小问3详解】 措施：根据材料三“有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针”，结合所学知识可知，宋代为强化中央集权，派文臣担任地方州县的长官，并实施三年一换的制度；在地方各州设置通判监督知州，互相牵制，加强中央对地方的控制，同时设转运使，各地赋税收入除少部分留作地方开支外，全部运交中央，从而消除地方割据的经济基础。因此宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取的措施是派文臣担任地方州县的长官，并实施三年一换的制度；设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力，设转运使将地方财赋收归中央。 【小问4详解】 事件：根据材料四“元朝实现了从复数‘中国’到单数‘’中国’的转变”，结合所学知识可知，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，1279年，消灭南宋残部，实现统一，因此元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件是元朝统一全国。 机构：结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。可知元朝在加强对西藏地区的管理上设置了宣政院。 【小问5详解】 作用：根据材料五“军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也(即军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去)”，结合所学知识可知，雍正时期，军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，便于皇帝独断朝政，君主专制进一步强化。可知清朝军机处的设置标志着君主专制达到顶峰。 【小问6详解】 史实说明：根据材料六“‘大进’是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，‘大出’是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化”，结合所学知识可知，唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献。因此说明唐朝文化“大出大进”的特点，如“大进”：玄奘西行天竺求取佛经，为中国佛教的发展作出了重大贡献；“大出”：鉴真东渡日本传授佛经，还传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 18. 和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策，对我们今天建设和谐社会，依然有着很多可以借鉴的地方。七年级某班探究小组围绕“和谐”这一主题，设计了以下探究任务，邀你一起来完成。 任务一【打造经济和谐】 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 南北比例 北宋(1045年) 赋税(贯) 35811000 45095000 44：56 南宋(1196年) 赋税(贯) 60000000 14319000 81：19 （1）上述材料反映了什么经济现象？结合所学知识，分析该现象出现的原因。 任务二【创造政治和谐】 材料 它是中国古代选拔用人制度的一次重大飞跃，其进步性体现在它的平民化效果。它自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀燃(证件)自列于州县”的自由报考原则，“一切以程文(文章)定去留”，给每一“田舍郎”以“暮登天子堂”的幻想… （2）上面材料描述的是哪一制度？说明该制度是如何体现“平民化效果”的。 任务三【塑造和谐社会】 （3）大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世，对我们现在构建和谐社会有重要借鉴意义，请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方面，选取一个或几个角度，自拟题目，以“回望大唐，开启未来”为主题写一篇不少于120字的历史小论文。(要求观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。) 【答案】（1）经济现象：经济重心的南移。 原因：南方社会相对稳定；人口增长，劳动力增加，特别是北方农民南移，带去了先进的生产技术；统治者的重视；南方自然条件优越，有利农业发展等。 （2）科举制；表现：平民和贵族都可以参加考试，根据考试成绩来选拔人才，促进了社会阶层的流动。 （3）题目：盛世辉煌，华夏荣光 论述：唐朝初年，统治者接受隋朝暴政亡国的教训，励精图治、虚心纳谏、知人善任，在政治、经济上采取了一系列措施，调整统治政策，社会经济呈现繁荣上升的态势，促使唐朝出现“贞观之治”、“开元盛世”的局面。这一时期，国家统一，疆域辽阔，经济繁荣，国力强盛，民族政策开明，民族关系和睦，实行对外开放的政策，对外交流发达，社会呈现繁盛局面。 总而言之，在繁荣与开放的社会局面下，唐朝文化辉煌灿烂，是我国封建社会最鼎盛的时期，也对后世产生了深远影响，社会主义和谐社会的构建也应以民为本，大力发展经济，回顾唐朝梦，实现中国梦。 【解析】 【小问1详解】 经济现象：根据任务一表格信息北宋时期，南北方赋税比例是44:56，说明这时期北方仍占主导，而在南宋时期，南北方赋税比例是81:19，说明这时期南方占主导地位，这与当时经济重心南移完成，南方经济发展水平超过北方有直接的关系，因此材料内容体现了经济重心南移的现象。原因：结合所学知识从政治、技术、劳动力等方面可归纳为：南方社会相对稳定；人口增长，劳动力增加，特别是北方农民南移，带去了先进的生产技术；统治者的重视；南方自然条件优越，有利农业发展等。 【小问2详解】 制度：根据任务二材料“它是中国古代选拔用人制度的一次重大飞跃，其进步性体现在它的平民化效果。”并结合所学可知，上面材料描述的是科举制；表现：结合所学知识从参加考试的阶层、选拔人才的主要依据等方面可归纳为：平民和贵族都可以参加考试，根据考试成绩来选拔人才，促进了社会阶层的流动。 【小问3详解】 论文：本题是开放性试题，只要按要求：观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰即可。首先，以“回望大唐，开启未来”为主题，自拟一个题目。如：题目：盛世辉煌，华夏荣光。其次，结合所学知识从唐朝出现“贞观之治”、“开元盛世”的局面的背景、表现等方面进行论述。如：论述：唐朝初年，统治者接受隋朝暴政亡国的教训，励精图治、虚心纳谏、知人善任，在政治、经济上采取了一系列措施，调整统治政策，社会经济呈现繁荣上升的态势，促使唐朝出现“贞观之治”、“开元盛世”的局面。这一时期，国家统一，疆域辽阔，经济繁荣，国力强盛，民族政策开明，民族关系和睦，实行对外开放的政策，对外交流发达，社会呈现繁盛局面。最后，进行小结升华。如：总而言之，在繁荣与开放的社会局面下，唐朝文化辉煌灿烂，是我国封建社会最鼎盛的时期，也对后世产生了深远影响，社会主义和谐社会的构建也应以民为本，大力发展经济，回顾唐朝梦，实现中国梦。 19. 五千年文明积淀，凝聚着华夏儿女的无穷智慧，成就了最美的中华文明。某校历史兴趣小组的同学以“图说历史”的方式开展“中国古代文明微型系列展”研学活动。请你一起参与完成研学任务。 【展示文明】 材料一 图说建筑 名称：隋朝大运河示意图 文明解说：(提示：从作用角度解说) 名称：明长城示意图 文明解说：形成一个完整的军事防御体系，成为各民族交往的纽带。 材料二 ①泥活字版 ②持罗盘俑 ③《本草纲目》中的药材插图 ④《农政全书》书影 解说文明 （1）请根据材料一的展示方式，帮助研学小组写出对应的“文明解说”的内容。 （2）请把材料二中展品①、③分别归类到所属展区内的横线处。并且仿照展品①、③说明词的示例分别为展品②、④写一段合适的说明词。 展区文明 宋朝文明 展品 ② 展品①说明词：北宋时期发明，从中国传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。对人类文明的发展产生重大的影响。 展品②说明词： (要求：仿照展品①说明词的样式。) 展品③说明词：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 展品④说明词： (要求：仿照展品③说明词的样式。) 【感悟文明】 （3）研学活动结束后，写出你对中国古代文明的认识。 【答案】（1）加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）宋朝文明：① 明朝文明：③ 展品②说明词：宋朝发明，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。(答出任意两点即可得2分) 展品④说明词：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 （3）中国古代文明是世界上最古老、最灿烂的文明之一；中国古代的文明体现了中国人的勤劳和智慧；中国古代的文明的创造力和创新精神是无与伦比的等。 【解析】 【小问1详解】 “文明解说”：根据材料一“隋朝大运河示意图”，从作用角度解说，结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。因此“文明解说”的内容，是加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【小问2详解】 归类：根据材料二“①泥活字板；②持罗盘俑；③《本草纲目》中的药材插图；④《农政全书》书影”，结合所学知识可知，北宋平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术（泥活字）；明朝李时珍的药物学著作《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。可知展品①、③分别归类到：宋朝文明① ；  明朝文明③。 说明词：根据材料，由②持罗盘俑，可知与指南针相关；由④《农政全书》书影，可知与《农政全书》相关，结合所学知识可知，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时,指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。明朝末年徐光启编著的《农政全书》是一部实用性很强的农业百科全书，书中记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术。这是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。因此展品②、④写一段合适的说明词，如展品②说明词：宋朝发明，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 展品④说明词：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 【小问3详解】 认识：根据材料“隋朝大运河示意图”，“明长城示意图，可知中国古代文明是世界上最古老、最灿烂的文明之一；中国古代的文明体现了中国人的勤劳和智慧；由宋朝的发明与明朝的科技著作，可知中国古代的文明的创造力和创新精神是无与伦比的。因此中国古代文明的发展，使我们认识到中国古代文明是世界上最古老、最灿烂的文明之一；中国古代的文明体现了中国人的勤劳和智慧；中国古代的文明的创造力和创新精神是无与伦比的等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年上学期期末文化素质检测试卷 七年级历史 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（ ） A. 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 B. 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融 C. 隋唐时期：经济繁荣与社会开放的时代 D. 辽宋夏金元时期：民族关系发展与变化 2. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 3. 杜甫诗云：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。《通典·食货典》也载：天宝八年官仓存粮相当于国家4年的粮食收入。可见当时唐朝处于繁盛时期。这一案例表明，历史研究（ ） A. 无需依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 4. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A. 日本文明是唐朝文明的延续 B. 唐朝文明是人类文明的源头 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 不同文明之间的交流与互鉴 5. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（ ） A. 稳定宋文教昌盛的文治局面 B. 防止武将专横跋扈弊端重现 C. 促进全社会文化素养的提高 D. 加强全国各地军队战斗能力 7. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 8. 下列关于中国古代交通的说法，正确的是（ ） A. 秦统一后，派大将蒙恬北击匈奴，并开凿大运河 B. 汉朝的丝绸之路使玉米、马铃薯等传入中原地区 C. 唐朝水陆交通发达，海上丝绸之路进入鼎盛时期 D. 明朝郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 9. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（ ） A. 未雨绸缪的忧患意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 10. 美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。”以上材料主要体现了中国四大发明（ ） A. 促进了文明之间的交流 B. 提升了中国的国际地位 C. 彰显了中国人民的智慧 D. 推动了世界文明的发展 11. 据考证，元青花瓷世界上现存大约三百多件，土耳其伊斯坦布尔博物馆就有80件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件。材料可以用来佐证元朝（ ） A. 对外贸易比较发达 B. 统治疆域较为辽阔 C. 对外关系缓慢转型 D. 制瓷技术领先世界 12. 元朝规定，各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。这体现行省制度（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 使地方官员丧失行政权 C. 对后世影响力非常大 D. 不利于管辖辽阔的疆域 13. 诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。封侯非我意，但愿海波平。 A. 对外开放，双向交流 B. 被迫卷入了资本主义市场 C. 闭关锁国，一口通商 D. 和平交往与暴力冲突并存 14. 中国古代中央机构不断变革（如下图所示）。据此推断，这一变革的趋势是（ ） A. 专制皇权不断加强 B. 监察权力逐渐减弱 C. 丞相权力逐渐提高 D. 地方权力不断扩大 15. 1691年，康熙帝把蒙古的所有王公、新疆的部分王公和西藏的喇嘛请到多伦诺尔兵营，在这里阅兵和会盟。之后，清廷把漠北地区纳入直接管辖。凭借着喀尔喀部落在北部边疆筑起了一道“铜墙铁壁”。这次会盟（ ） A. 加强了东南海防 B. 促进了中外联系 C. 巩固了清朝疆域 D. 激化了社会矛盾 16. 1759年，清政府颁布了对西洋商人的管理条例，有下列重要规定：一、夷商每年五月到十月，才可到广州贸易，……过期就要回国或回澳门。二、夷商在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器，不准雇用中国仆妇。……七、夷商不准到街上购买东西，不准探听物价，不准买中国书籍。这一条例造成的影响是 A. 民众的生活日益困苦，阶级矛盾尖锐 B. 中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 C. 中外经济文化交流频繁，共同繁荣发展 D. 中国成为东方大国，出现了盛世局面 二、非选择题(本题共3小题，第17题22分，第18题20分，第19题10分，共52分。) 17. 唐宋元明清时期，国家在民族关系、政治制度、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一【对比材料——见证民族关系】 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 （1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？根据材料指出这一“成熟办法”的作用。 材料二 两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段民族关系的特点。 任务二【解读材料———汲取治国智慧 材料三 有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋太祖为“防止地方政权尾大不掉”采取了什么措施？ 材料四 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。 （4）根据材料四和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？元朝在加强对西藏地区的管理上设置了什么机构？ 材料五 (军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也(即军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去)。赵翼《檐曝杂记》 （5）结合材料五和所学知识，指出清朝军机处的设置起到了什么作用？ 任务三【史论结合—--阐述对外交往】 材料六 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 （6）根据材料并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。 18. 和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策，对我们今天建设和谐社会，依然有着很多可以借鉴的地方。七年级某班探究小组围绕“和谐”这一主题，设计了以下探究任务，邀你一起来完成。 任务一【打造经济和谐】 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 南北比例 北宋(1045年) 赋税(贯) 35811000 45095000 44：56 南宋(1196年) 赋税(贯) 60000000 14319000 81：19 （1）上述材料反映了什么经济现象？结合所学知识，分析该现象出现的原因。 任务二【创造政治和谐】 材料 它是中国古代选拔用人制度的一次重大飞跃，其进步性体现在它的平民化效果。它自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀燃(证件)自列于州县”的自由报考原则，“一切以程文(文章)定去留”，给每一“田舍郎”以“暮登天子堂”的幻想… （2）上面材料描述的是哪一制度？说明该制度是如何体现“平民化效果”的。 任务三【塑造和谐社会】 （3）大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世，对我们现在构建和谐社会有重要借鉴意义，请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方面，选取一个或几个角度，自拟题目，以“回望大唐，开启未来”为主题写一篇不少于120字的历史小论文。(要求观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。) 19. 五千年文明积淀，凝聚着华夏儿女的无穷智慧，成就了最美的中华文明。某校历史兴趣小组的同学以“图说历史”的方式开展“中国古代文明微型系列展”研学活动。请你一起参与完成研学任务。 【展示文明】 材料一 图说建筑 名称：隋朝大运河示意图 文明解说：(提示：从作用角度解说) 名称：明长城示意图 文明解说：形成一个完整的军事防御体系，成为各民族交往的纽带。 材料二 ①泥活字版 ②持罗盘俑 ③《本草纲目》中的药材插图 ④《农政全书》书影 解说文明 （1）请根据材料一的展示方式，帮助研学小组写出对应的“文明解说”的内容。 （2）请把材料二中展品①、③分别归类到所属展区内的横线处。并且仿照展品①、③说明词的示例分别为展品②、④写一段合适的说明词。 展区文明 宋朝文明 展品 ② 展品①说明词：北宋时期发明，从中国传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。对人类文明的发展产生重大的影响。 展品②说明词： (要求：仿照展品①说明词的样式。) 展品③说明词：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 展品④说明词： (要求：仿照展品③说明词的样式。) 【感悟文明】 （3）研学活动结束后，写出你对中国古代文明的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $