第3单元 抓住细节-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册语文写作易点通课件

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第三单元 返回首页 　抓住细节 第三单元 谢谢观看 Thank you for watching 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活中的细节，如何生动地描写这些细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。比如，《阿长与〈山海经〉》中，阿长把“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没有什么文化的保姆，却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。 注意问题 要点解说 真实 真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写(“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”)，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。 典型 细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。 生动 细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 1.肖像细节 肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画，专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格起着至关重要的作用。例如《卖油翁》一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。 2.动作细节 动作细节可以是一连串个性化的动作，如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中对雪地捕鸟的描写：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一系列动词，不仅形象地写出了捕鸟的过程，而且表现了儿童的兴奋与快乐。动作细节也可以是某一个典型化的动作，如鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”的细节；还可以是一组对比性的描写。 3.语言细节 语言细节主要是指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。 4.景物细节 这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写，而是指特定时空下，对那些能够表现人物形象或作品主题的景物进行的细微描写。如莫怀戚的《散步》中“树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，其中的“树上的嫩芽”“冬水也咕咕地起着水泡”，从写实的角度来看，是指春天到来时万物的生机勃勃，但从人物来看，则是写年迈的母亲生命的活力。 读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。 提示：1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2. 带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。 3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。 1.审读时要注意细节，合理增加细节，或对细节进行优化。 2.细节是为表情达意而写，在不紧要处，不必进行细节描写。 请根据你对以前文章的修改，写下自己的修改体会。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 一亩玫瑰总关情 ①那日风轻云淡，一切都是那样美好。在玫瑰园里，拿着外婆给我的专属的小弯刀，我安静地除着不入眼的杂草。弯刀虽小，却是沉重，于是我便丢下弯刀直接用手拔。不一会儿我便喜笑颜开，满是成就感地看向那一簇毫无杂草的玫瑰花簇。果然，手虽小却不逊于弯刀，有着大大的力量。我喊着外婆：“阿婆快看，我真厉害，杂草都没有了！” 对点评析 第①段，画线处只要写拔草就可以了，不必涉及小弯刀，突出拔草的细节。可以这样修改： 我奋力地拔着杂草，有的杂草比较顽固，草茎很有韧性，勒得我的手生疼。可是，我要和外婆比赛呢，不仅顾不得疼，连满头大汗也顾不得擦。看着那一簇毫无杂草的玫瑰花簇，心中顿时升腾出一种自豪。 ②外婆扯下最后一根固执的野草，转身看着我，我也望向外婆，我对外婆说：“外婆，你好美呀！” 第②段，对外婆的外貌描写和对“我”的语言描写不够细致，可以这样修改： 外婆扯下最后一根固执的野草，转身看着我，她逆着光，头上的银丝折射出耀眼的光芒，像是生长了一轮烈阳。那时，我亦童真绚烂，年幼之心未经世俗折损，所以一尘不染，我沾满泥巴的小手捂着小嘴，看着外婆夸赞道：“外婆在发光，是一个天使！” ③外婆走过来笑着打了一下我的小脑袋。我的脑袋上突然觉得湿乎乎的，那是外婆的汗水。我便拉着外婆的手嚷嚷着要回家，外婆却说：“要回你自己回，外婆菜园里的杂草还没除净！”见外婆不打算回去，我便坐下来圈住外婆的小腿说道：“外婆必须回去！”外婆见我固执，只好服从，拉着我的小手走上了回家的小道。 ④小道两旁开满了一簇簇野花，种种花香混杂在一起，沁人心脾。我的小手包裹在外婆的大手中，心中满是安全感。那一刻，我觉得我是全世界最幸福的小孩，在外婆的庇护下，我可以勇敢地朝着长满荆棘的黑暗冲去。 ⑤快要回到家时，突然瞧见了一头小小的鹿，我激动地让外婆快看。外婆笑着说：“孩子，和它打声招呼吧。”我便摇晃着小手冲小鹿问好，我开心地说：“一定是外婆闪亮的银发吸引了小鹿，以后待我长满一头银丝，一定得跟外婆拍张合照，比一下谁的最闪亮！”那一刹那，我看见了外婆的眼里藏着星光。 ⑥…… ⑦手中的玫瑰花被我灌满了泪水，我压抑不住心底的悲伤放声大哭。外婆明明说过要永远一起幸福生活，却离我而去。 第⑦段，似乎缺少了一些内容，可以加上一些具体事件，让读者具体感知外婆对“我”的疼爱。可以在段末加上以下内容： 以后再下大雨就没人冒着风雨为我送伞了，就没有人在我遇到大狗的时候站在我的身前保护我了。 ⑧外婆以前常问我，以后读书出来参加工作了，会不会赚钱给她用。我会！我还会奔跑，直到汗水将我淹没；我还会耀眼，直到能与太阳共舞。 ⑨不知道什么时候，那头鹿又来到了我的眼前，它鸣叫着，似乎在安慰着我。我冲它微笑，朝它挥手：“我好像在哪见过你，你是小时候的那头小鹿吗？” ⑩外婆虽已不在，可那一亩玫瑰仍然炽热盛开，珍藏着美好回忆，一枝一叶总关情。 【点评】文章因细节而还原生活，读者因细节而感知作者复杂的内心活动。本文修改了三处。第一处是为了具体表现“我”和外婆一起拔杂草很开心，所以不怕苦，不怕累。第二处是为了表现出外婆在“我”的心中是很美的，不细写，读者就体会不到其中蕴含的情感。第三处增加的内容，虽然算不上细，但也能丰富读者的想象，感知外婆对“我”无微不至的爱和我对外婆的深情怀念。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《______的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示：1. 横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如，“冲过终点线”“走上领奖台”…… 2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。 1.“难忘”，要先明确因何难忘，并能挖掘“难忘”中的深意。 2.“那一刻”，指的是某一瞬间，在写法上要像慢动作拍摄一样，尽量还原场景及细节。 1.怎样捕捉细节 要学会调动各种感官观察世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成反思、省悟的良好习惯。这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。 2.怎样表述细节 我们可以遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。用语尽量准确、简洁，避免华丽、空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中，我们要多精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字的敏感，为准确、生动地表述细节培养语感。 请根据以上指导，写出你准备重点描写的细节。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 病文展示 冲过终点线的那一刻 每一个人都有属于自己的最难忘的一刻，但每个人对于这一刻的感受却有所不同。可能是惊喜，可能是激动，可能是难过，也可能是尴尬。而我最难忘的是我冲过终点线的那一刻。 运动会马上就要开始了，所以运动会的各个项目也都开始报名了。看着大家都在积极报名，而我只能在一旁观看，心里有些不甘。班主任好像知道我在想什么，走过来对我说：“运动会上还有接力跑比赛，你也一起来吧。”我竟喜极而泣。(为什么我会喜极而泣？原因没有交代明白，读者会心生疑惑。) 自此以后，我开始努力训练。不论是刮风还是下雨，不论是炎热还是寒冷，我都坚持训练。每当我疲倦不堪，想要放弃时，我就想：我本来体育基础就差，但是班主任依然相信我，所以我不能辜负班主任对我的期望，不能辜负那些相信我的人对我的期望！(赛前努力训练的过程，应该是本文重点内容。这里写得不够具体，因而很难打动读者。) 运动会到来了，由于接力跑是最后一个项目，所以我先在一旁观看。看着运动员们像离弦的箭一样冲向终点，我心里仿佛压上了一块巨石。“接力跑准备。”随着广播的喊叫，我怀着忐忑不安的心上了赛道。轮到我了，我咬咬牙，冲了出去。我满脸涨得通红，眉毛紧皱，豆大的汗珠直往下滴…… 虽然对手还是比我先过了终点线，但我已不知进步了多少。 不论你先前怎么样，只要你肯努力，就一定会进步，就一定会成功。这就是我从这最难忘的一刻中悟出的道理。 升格佳作 冲过终点线的那一刻 每个人都有属于自己的最难忘的一刻，但每个人对于这一刻的感受却有所不同。可能是惊喜，可能是激动，可能是难过，也可能是尴尬。而我最难忘的是我冲过终点线的那一刻。 运动会马上就要开始了，各个项目也都开始报名了。看着大家都在积极报名，而我只能在一旁观看，我心里有些不甘，因为我的体育成绩很不好，在小学时从来没有轮到我参加运动会。班主任好像知道我在想什么，轻轻抚摩着我的头说：“接力跑这个项目还缺人，你报这个项目吧。” 我知道，接力跑是要拼速度的，而且这是个双倍加分集体项目，我能行吗？老师看着我迷茫的眼神，冲我比了一个“加油”的手势。我忍着泪，朝老师用力点点头。 升格佳作 当天，我就开始了自我训练。清晨，天刚蒙蒙亮，我便开始了负重跑——因为学校要七点之后才允许进入，所以，我只能背着书包绕着学校的外围跑。刚开始，真是难熬，跑不了几百米就气喘吁吁。当我张大嘴巴拼命呼吸的时候，也曾想过放弃，可是一想到班主任信任和鼓励的眼神，我的心中又重新燃起了激情。在运动会前一个星期，连续下了几天雨，一种偷懒的念头浮了上来。又不是我不想练，是老天不让啊。而且，这雨天，别的同学也练不了，我也不会因此而落后。可是，我心中另一个声音在耳边响起：“自己的体育本来就差，自己一个人输了也就罢了，难道还要拉集体的后腿吗？”想到这里，我穿上雨衣，在雨中照样练跑不误。 运动会到来了，我忐忑不安地上了赛道。轮到我了，我沉着地接过接力棒，箭一般冲了出去。耳畔除了同学们此起彼伏的加油声，只剩下呼呼的风声，终点近了，近了，该全力冲刺了。可是，我感觉双腿一下子失去了动力，无力到迈不开步子。我大吼一声，顿时觉得脚下像装了弹簧一般，有了一种凌空腾飞的力量…… 终于，我冲过了终点线，一阵天旋地转，我倒在同学的怀里，耳边回荡着同学们的欢呼声。“我们赢了吗？”我的眼泪终于流了下来。老师握着我的手说：“你这么拼，怎么会不赢！” 【升格点评】升格前，以下内容都缺少细节：运动会报名，备赛自我练跑，比赛时冲刺。升格后，以上内容都进行充实，用细节把事情的前因后果都交代清楚，也让读者在细节中感受作者的心跳。因为班主任对“我”的信任，“我”获得了参赛资格，所以“我”要加倍训练来提高自己的跑步成绩。在练跑中，特别设置了雨天坚持训练的细节，更好地突出了“我”坚韧不拔的性格特点。结尾处把比赛的结果由“输”改成了“赢”，并用老师的话代替了原作的议论，显得更有力量。 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 提示：1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。 2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。 3.有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。 1.选好照片。如果是一张平淡无奇的照片，那就很难写出动人的故事来。 2.挖掘故事。联系拍照时的特殊情况，由一个瞬间出发，演绎一个故事。要特别注意，故事的要素应能在照片中找到。 3.提炼主题。光有故事还不行，还要提炼出故事的意义。 立意角度 选材阐释 照片中的亲情 过生日的照片、外出旅游的照片…… 照片中的友情 学校活动的照片、外出研学的照片…… 照片中的大事件 抗击新冠疫情的照片…… 请根据以上立意角度，写出你的立意。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 病文展示 照片里的故事 这是一张普通的照片，照片上一个扎着羊角辫的女孩拄着双拐在进行康复训练。这张照片又是不普通的，因为它记录着我的一段经历。(若加上一些具体描写，会让读者更想读下去。) 那还是上三年级时候的事。一天晚上放学，在经过西十字街时，一辆送货的电动三轮车闯红灯后，把我撞伤，我双小腿骨折，被送进了医院。(对事故发生的过程，叙述过于简单。) 一转眼快两个月过去了，医生说已经恢复得差不多了，可我仿佛不会走路了一样。我很着急，一会儿想把那个三轮车司机拉过来暴打一顿，一会儿又怀疑医生把我的腿骨接错了，才使我失去了行走能力。(缺少对治疗过程的交代，即使略写，也应该带一笔，否则上下文就缺少应有的连接。) 主治医生赵主任却笑着对我说：“不碍事。” 眼看一学期已经过了一大半，我的心里那个急呀，难以形容。为了能早点走路，我下定决心，一定要认真锻炼腿力，尽快恢复如初。 于是，那些日子，每天下午，我都让爷爷先把我背到小区的草地上，然后拄着双拐练习行走。开始，我根本迈不开步，爷爷搀扶着才能勉强走上两步。可一个星期后，我就可以自己拄着拐杖走了，虽然仍然艰难，仿佛随时都会摔倒，但毕竟可以独自走了。 那天下午，我又在草地上进行康复训练，一位搞摄影的叔叔看到了这一幕，躲在远处悄悄拍下了几张照片。第二天，他特地送给我一张照片，照片上的我正满头大汗地拄着拐杖挪步呢！看着自己的“熊样”，我既感到好笑，更为自己的坚强而自豪。 后来，我终于丢掉双拐，行走自如了。(篇末宜点题，深化主题。) 升格佳作 照片里的故事 这是一张普普通通的照片：青青的草地上，一个扎着羊角辫的女孩，拄着双拐，正在艰难地向前挪动。只见她身体微微前倾，眼睛盯着脚，长发在微风中飘动，额头上满是汗珠…… 对我而言，这张照片是那么难忘，因为它记录着我顽强抗争病魔的经历，是一段永远也抹不去的记忆。 那还是上三年级时候的事。一天晚上放学，在经过西十字街时，一辆送货的电动三轮车闯了红灯，径直向正过马路的我冲过来。虽然我发现及时，连忙避让；虽然三轮车司机紧急刹车，猛打方向，但我还是被撞上了。这次意外车祸，使我双小腿骨折，我随即被送进了医院。 急救、手术……经历一连串的痛苦之后，我终于被送进普通病房治疗。一转眼两个月过去了，医生说已经恢复得差不多了，可我仿佛不会走路了一样，只要双脚一着地，身体就打战，根本抬不了腿，即使拄着双拐，也走不了两步。我急得哭了，一会儿想把那个三轮车司机拉过来暴打一顿，一会儿又怀疑医生把我的腿骨接错了，才使我失去了行走能力。 主治医生赵主任却笑着对我说：“不碍事，这种情况我们见得太多了，加强锻炼，很快就能恢复。” 眼看一学期已经过了一大半，我心里那个急呀！为了能早点走路，早点上学，早点到外面自由自在晒太阳，早点呼吸新鲜空气，早点和同学们一起玩耍，我下定决心，哪怕一百次摔倒，也要一百零一次站起，认真锻炼腿力，让自己尽快恢复如初。 于是，那些日子，每天下午，我都让爷爷先把我背到小区的草地上，然后拄着双拐练习行走。还真像赵主任说的那样，开始，我根本迈不开步，爷爷搀扶着才能勉强走两步。可一个星期后，我就可以自己拄着拐杖走了，虽然仍然艰难，仿佛随时都会摔倒，但毕竟可以独自走了。 为了早点康复，我咬紧牙关，继续训练，毫不退缩。 那天下午，我又在草地上进行康复训练，一位搞摄影的叔叔发现了这一幕，躲在远处悄悄拍下了几张照片，然后走过来向我竖起了大拇指。第二天，他特地送给我一张照片，照片上的我正满头大汗地拄着拐杖挪步呢！看着自己的“熊样”，我既感到好笑，更为自己的坚强而自豪。 后来，我终于丢掉双拐，行走自如。为了记住那段特殊的日子，我把那位叔叔拍的照片压在了台板下。 生命中难免遇到痛苦、挫折，请坚信，只要你能足够勇敢和坚强，坚持去做，就没有什么可以阻挡你。我要不时从这张照片中汲取力量，去应对新的困难和挑战。 【升格点评】升格后的作文，由一张照片切入，巧妙引出对往事的回忆；接着对三年级时遭遇车祸、住院治疗、康复训练的过程展开记叙和描写，交代了照片的由来；最后有感而发，升华主旨，以自己的亲身经历告诉人们，面对人生中的痛苦、挫折，只要你勇敢和坚强，就没有什么可以阻挡你前进的脚步。文章立意不俗，描写生动，首尾呼应，浑然一体。 【2020·宁波】作文。 题目：自己决定 我们常常会遇到这样的情景—— “怎么办？”…… “自己决定。” 请你以《自己决定》为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于500字；(3)不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 两句话，加上一个省略号，意蕴大不同。 “怎么办？自己决定。”是自己的自问自答，还是他人的回答，这些情景的不同制约着文章立意的选择。如果是自问自答，文章的立意应该侧重表现“我思想的觉醒和转变”，选材可以表现“我学会独立思考→独自面对→独立解决”的心路历程，并且此次的转变是“我”主动改变；如果是他人的回答，文章的立意应该侧重表现“我终于明白求人不如求己”的道理，选材重点应放在“我在求助他人遭到拒绝时，改变自己依赖的心理，自己做出决定”的心路转变过程，此次转变是“我”被动改变。 中间的省略号，又为考生提供了思考的空间，让考生可以自由地选择文体。如果讲述经历，可讲述自己“深陷困境，无人指望，最终依靠自己独立解决”的经历，叙事时围绕“主动”或“被动”地做出决定的过程，来描述自己的心路历程，可重点记叙“自己决定”的内容。如果阐述观点，可表达出“独自面对，是我们成长过程中的必修课”的观点，也可以走出自我，走向广阔的历史长河和社会，引经据典地去寻找那些做出自我决定的历史文化名人，看他们如何面对自我的决定，来成就更好的自己。 这一题目与本单元写作实践有内在联系，写作实践要求抓住细节，其实，但凡成功的叙事性文章不可能不抓细节。细节可以体现在动作上，也可以体现在神态上，还可以体现在语言上。 自己决定 “我待会儿和你的美术老师说一下，到时候你就不用参加那个什么美术比赛了。你看，三个半小时的比赛时间，你可以看完一本名著，或者写两三张试卷……像那种比赛没什么意义，推了也没事。” “可是，我已经和老师说过我要参加的……” “没关系，我会帮你和老师说好的。”爸爸的脸上没有半点表情，对他来说，这个决定就像喝口水那么普通。 我心中一阵失落，但一个沉寂了许久的声音出现在我心里：这是我最热爱的美术，这次比赛，也是证明我美术天分的最好时机，我绝不能失去这个机会，我要自己决定一次。 这声音由微弱逐渐加强，充斥了我的整个心房，我失落的双眸逐渐蓄满了坚定。对！我要为自己决定一次！豁出去了！ “爸爸，美术是我最喜欢的，为什么您不让我参加这个比赛？参加比赛，我能得到锻炼，可以向别人证明我自己，可以积累经验，找到更多自信……我希望您能理解我的决定，而且支持我。” “你将来是要做律师的，这不是你小时候常说起的梦想吗？所以，你并不需要进一步去发展美术方面的特长，自然也不需要参加什么比赛。” 我有些愣神，但很快抬起头来：“谁说那是我的梦想？那是你和妈妈的梦想！是你们一直想让我将来成为一个律师！爸爸，我喜欢美术，我想成为一个设计师，或者，美术老师也可以，您知道吗？” 爸爸愣住了，盯着我看了很久，突然笑了。 我知道，爸爸被我说服了。 或许是因为当时我小小的脸上有大大的决心，也是那时候，他的笑坚定了我的决定。我如愿参加了比赛，虽然只获得了银奖，但是我却非常开心，因为，就像爸爸所说的，我有了自己的决定，有了为自己的将来而争取的决心，这可比比赛重要多了！ 【点评】这篇文章最大的特色就是朴实。小作者选取了生活中的平常小事，用质朴的文字记叙了自己和父亲之间的冲突，用父亲和孩子的对话描写推动情节的发展，特别是心理描写“我绝不能失去这个机会，我要自己决定一次。这声音由微弱逐渐加强，充斥了我的整个心房，我失落的双眸逐渐蓄满了坚定。对！我要为自己决定一次！豁出去了”，寥寥数语，却清晰地呈现了内心的决定过程。 $$