第7章 第1节 分析人类活动对生态环境的影响-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册生物高效课堂课件(人教版)

第四单元　生物圈的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 目 录 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 01 学习目标 01 学习目标 学习目标 核心素养(主要) 1．通过查阅资料，分析我国的人口增长趋势。 科学思维 2．探讨人口增长及其对环境的影响。 3．举例说明人类活动对生态环境造成的影响，增强环保意识。 态度责任 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 02 课前预学 1．从20世纪中期开始至今，世界人口快速增长，2011年已突破70亿。人口增长会对______、______和______产生巨大的影响。 2．控制人口增长的意义 (1)保护包括人类在内的所有生物的共同家园——________。 (2)为了人类的____________。 任务 读教材P102—P103，了解人口增长及其对环境的影响。 资源 环境 社会 生物圈 可持续发展 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 1．人类活动既有可能______环境，也可以改善环境。 2．从全球范围来看，不少地方的森林被______，环境正在恶化；不少河湖爆发______，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和__________在增加，还不时降落______；______________正在不少城市上演。 3．科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做__________。其特点是不受时间和____ 的限制。 任务 读教材P104—P106，了解人类活动对生态环境的影响。 破坏 砍伐 水华 有害气体 酸雨 “垃圾围城” 生物入侵 国界 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 03 课堂研学 【例1】 下列哪一项不是人口过快增长产生的危害(　　) A．生态环境遭到破坏 B．制约社会和经济的发展 C．加速人口的老龄化 D．造成资源危机 探讨人口增长及其对环境的影响 C 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 名师点拨：人口增长过快，给社会经济发展带来很大的压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决；人口增长过慢，甚至负增长，就会出现劳动力短缺、人口老龄化等问题。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 【例2】 蒙古国特大沙尘暴是地球对人类又一次发出的强烈警告，保护环境，人人有责。下列不利于保护生态环境的措施是(　　) A．扩大绿化面积　　　　 B．发展生态农业 C．退耕还林还草　　　　 D．盲目开发森林资源 分析人类活动影响生态环境的示例 D 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 名师点拨：人类破坏生态环境的主要体现：乱砍滥伐、过度放牧、乱捕滥杀、围湖造田、毁林造田、污染物排放、盲目开发森林资源、外来生物入侵等。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 【重点分析】 人类破坏生态环境的主要体现 乱砍滥伐、过度放牧、乱捕滥杀、围湖造田、毁林造田、污染物排放、外来生物入侵。 【易错警示】 乱砍滥伐森林会对生态环境造成破坏，但合理砍伐森林是一种科学的保护生态环境的方式。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 【科学零距离】 　　外来物种引进是与生物入侵密切联系的一个概念。任何生物物种，总是先形成于某一特定地点，随后通过迁移或引入，逐渐适应迁移地或引入地的自然生存环境并逐渐扩大其生存范围，这一过程即被称为外来物种的引进(简称引种)。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 正确的引种会增加引种地区生物的多样性，也会极大丰富人们的物质生活，如美国于20世纪初从中国引种大豆，其种植面积从6000多万亩增加到4亿多亩，美国已成为大豆的最大生产国、出口国。就中国而言，早在公元前126年张骞出使西域返回后，中国历史便揭开了引进外来物种的一页，苜蓿、葡萄、蚕豆、胡萝卜、豌豆、石榴、核桃等物种便开始源源不断地沿着丝绸之路被引进到了中原地区，而玉米、花生、甘薯、马铃薯、芒果、槟榔、无花果、番木瓜、夹竹桃、 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 油棕、桉树等物种也非中国原产，也是历经好几百年陆续被引入中国的重要物种。相反，不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及一国的生态安全。此种意义上的物种引进即被称为“外来物种的入侵”。由此，这种对当地生态环境造成严重危害的外来物种即被称为“入侵种”。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 04 基础导练 1．现如今全球自然环境的质量日益下降，不同形式的污染逐渐破坏着所有生物的共同家园——生物圈，而生态环境遭到破坏的重要原因是(　　) A．工业生产的快速发展 B．农业生产的进步 C．人口的过度增长 D．科学技术的高速发展 探讨人口增长及其对环境的影响 C 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 2．现在地球上的人口已经突破70亿，而人口激增会带来一系列的问题。控制人口数量的最终目的是(　　) A．消灭饥饿 B．使人类有足够的水源 C．减少能源的消耗，以期长效利用 D．实现人与自然的和谐发展 D 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 3．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。沙尘暴形成的人为因素主要表现在(　　) A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱 C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少 分析人类活动影响生态环境的事例 A 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 4．人们围湖造田、开垦草原，其后果是(　　) A．生物种类减少 B．生物种类增多 C．生物种类不变 D．仍能保持生态平衡 A 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 5．下列人类活动可能会造成环境污染的是(　　) ①垃圾分类　②多步行少开车　③焚烧塑料袋　④常用含磷洗衣粉　⑤进口废旧电子产品　⑥退耕还林　⑦稻田养虾　⑧大面积使用消毒剂消毒 A．②③⑤⑦ 　　　　　 B．①②⑥⑦ C．③④⑤⑧　　　　　 D．①⑤⑥⑦ C 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 6．下列做法违背了“绿色环保，低碳节能”理念的是(　　) A．骑自行车上学 B．教科书循环使用 C．离开教室随手关灯 D．购物使用塑料袋 7．《中华人民共和国乡村振兴促进法》中有“加强乡村生态保护和环境治理，绿化美化乡村环境，建设美丽乡村”的内容。下列做法有违该法的是(　　) A．垃圾分类处理 B．使用剧毒农药治虫 C．推广卫生厕所 D．推进农作物秸秆的资源化利用 D B 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 8．下列人类活动有利于改善生态环境的是(　　) A．实行退耕还林 B．大量燃烧化石燃料 C．排放含磷废水 D．自由引入外来生物 A 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 9．垃圾分类对生态环境的保护具有重要意义。如图为四个不同垃圾箱上的图标，有关叙述错误的是(　　) A．废旧电池应投放到乙垃圾箱 B．厨余垃圾可被微生物分解利用 C．回收利用可以减少资源浪费 D．废纸和塑料应投放到丁垃圾箱 甲　　　　 乙　　　 丙　　　　 　丁 D 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 10．爱护植被、绿化环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不利于保护环境的是(　　) A．封山育林以提高森林覆盖率 B．开展广泛持久的义务植树活动 C．严禁在草场上过度放牧牛羊 D．砍伐森林以扩大楼房修建面积 D 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 11．请阅读下面短文后回答问题。 我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，曾遍布森林和草原。20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到严重破坏，土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原便急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”。沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了气候，破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统。 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 (1)说“沙漠是丧失了生产能力的土地”，主要是因为这里的气候特征是____________，而该生态系统的生产者——__________难以自行恢复，消费者——__________，包括人类也难以在此生息。 (2)科尔沁从一个“遍布森林和草原”的生态系统，演变为沙地，使原有______平衡遭到破坏的主要因素是____，即由于________________ ____________破坏了这里的植被，进而导致土质_____，气候_____，急速退化为沙漠。 高温、干燥 树木、草 各种动物 生态 人 大面积毁林、垦 草、过度放牧 贫瘠 干旱 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 (3)土地的沙化将严重地恶化人的生存环境。科尔沁沙地演变的事实，警告人们应遵循__________，利用自然资源的同时，更要__________ ______，特别是要大规模地__________，这是保护人类生存环境、使人类与自然和谐相处和可持续发展的根本性措施之一。 自然规律 保护好生态 环境 植树造林 第 ‹#› 页 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$