第1章 第1节 人类的起源和发展-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册生物高效课堂课件(人教版)

第四单元　生物圈的人 第一章　人的由来 第一节　人类的起源和发展 目 录 02 课前预学 03 课堂研学 04 基础导练 01 学习目标 01 学习目标 学习目标 核心素养(主要) 1．知道人类起源于森林古猿，是在与环境的相互作用中进化而成的。 生命观念(进化观) 2．对比并描述出四种现代类人猿与人类的异同，以及人类进化过程中不同阶段的特征。 科学思维 3．通过了解人类的起源的研究历程，学会区分事实和观点。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 02 课前预学 任务 读教材P2—P4，了解现代类人猿和人类的共同祖先。 1．19世纪时，进化论的建立者________，提出人类和类人猿的共同祖先是__________。 2．现代类人猿的种类有很多，主要有四种：________、黑猩猩、________、猩猩；其中与人类亲缘关系最近的是________。 3．现代类人猿和人类的共同祖先是__________。现代类人猿如同其祖先一样，仍过着以______为主的热带或亚热带丛林生活。森林古猿的一支，由于特殊原因，走向了进化为人类的艰难历程。 达尔文 一类古猿 长臂猿 大猩猩 黑猩猩 森林古猿 树栖 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 任务 读教材P4—P5，了解从猿到人的进化。 1．主要证据：在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类______，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。 化石 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 2．从猿到人的进化历程 进化特征 历程 直立行走 在东非大裂谷地区，由于______大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于______的改变和自身_____________的变化，一代一代地向着__________的方向发展。 证据：露西的骨骼化石中髋骨较宽阔，______骨更粗壮，利于直立行走。 使用和 制造工具 直立行走使______得以解放出来，并开始学会____________简单的工具。 学会用火 又经过若干万年，能够用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于____的发育。 森林 环境 形态结构 直立行走 下肢 前肢 使用和制造 脑 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 进化特征 历程 大脑发达， 产生语言 复杂而精巧的工具的制造和使用，促进了____的发达，使他们能想出各种办法来解决困难。大脑中主管______的区域日益完善，丰富的语言促进了群体中的交流与合作。 脑 语言 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 任务 读教材P6,了解事实和观点。 科学家的观点往往是根据______提出的。对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的______，提出不同的___ ___。对于同一个事实，科学家可能会有不同的______。因此，在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。 事实 事实 点 观点 观 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 03 课堂研学 【例1】 下列是人类进化历程中的几个主要变化，请按进化的顺序将序号排列起来(　　) ①产生语言　②使用简单的工具 ③直立行走 ④使用火 A．③④②① B．②①④③ C．③②④① D．④③②① 从猿到人的进化 C 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 名师点拨：人类进化历程为：森林古猿→下地生活→直立行走→使用和制造工具→用火→大脑发达，产生语言。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 【例2】 如图是现代类人猿和人类的头骨和骨骼，请据图回答： 人类的起源和发展 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 (1)图中的____是人类的头骨，你判断的依据是________________。 (2)C的下肢骨直立，适于__________的运动方式，而D的上肢骨更粗长，适于支撑四肢运动。在C的数量急剧增加的今天，D的数量却日益减少，其原因主要是______________________________________。 (3)C和D有着非常相似的形态结构，都是由__________逐步进化而来的。人类学家将能否__________作为人猿分界的一个重要标准______是得出这一结论的最直接证据。 A 大脑部位更发达 直立行走 人类的活动破坏了类人猿赖以生存的环境 森林古猿 直立行走 化石 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 (4)D______(填“能”或“不能”)进化成人类，其原因是___________ _______________________________________。 不能 如今并不 具备现代类人猿进化成人类的环境条件 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 名师点拨：对比图A和图B可以看到的显著区别是图A大脑部位的头骨体积较大，从而可以确定A是人类的头骨。而图C与图D的形态结构则体现了人猿分界的明显依据——能否直立行走，C与D对上、下肢的利用方式不同，从而导致了各自发达程度的不同。现今地球的环境，是人类适应并影响的结果，不再具备能使现代类人猿进化成人类的条件。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 【重点分析】 1．人类与类人猿的主要区别 (1)运动方式不同； (2)制造工具的能力不同； (3)脑发育的程度不同。 2．与人类亲缘关系最近的动物是黑猩猩。 3．研究人类进化的主要证据：化石。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 4．森林古猿的进化 进化的原因： (1)外因：栖息环境的变化(地壳运动和气候变化使森林大量消失)。 (2)内因：森林古猿自身形态结构的变化。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 5．人类进化历程 森林古猿→下地生活→直立行走→使用和制造工具→用火→大脑发达，产生语言。 6．直立行走是人和猿的分界点，是人类进化过程中具有决定意义的一步。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 【知识巧记】 人和类人猿相似，森林古猿是祖先； 前肢解放直立走，制造工具生活变； 用火改善脑营养，合作交流有语言。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 【科学零距离】 巴拿马猴类的“石器时代” 众所周知，使用和制造工具的能力是人类区别于其他动物最显著的一个特征。在2017年，德国生态学家发现，在巴拿马一座偏僻的岛屿上，岛上的白面卷尾猴已经会用石头砸开椰子、蜗牛和螃蟹等食物，还能制造一些比较简单的石器，用尖锐的石头当武器，切割东西，并且它们还会将这些石头收藏起来以备下次使用。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 不仅如此，巴拿马猴中似乎还有一个成熟的社会群体，一般群体中包含20个左右的个体，以雌性为尊，可以说是母系社会，还能够模仿人类的生活方式，甚至可以运用到实际生活中，有自己独特的沟通方式，也就是说虽然外表不像人类，但它们之间的交流方式已经有点像人类的交流方式了……种种迹象让人觉得惊讶，于是有人就说，这些猴类已经进入了石器时代。巴拿马猴有可能进化成人类吗？一直以来，人类与其他动物最大的区别之一就是人类可以制造并使用工具。但随着人类社会的发展和科技的进步，这个标准也在升级，并非仅仅是简单的利用石头、树枝，等等。要想进化成人类，需要的不只是智商、智慧，还要会独立思考，需要学会用语言来表达自己，最最基础的是学会直立行走。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 生物的进化过程是一个缓慢又充满不确定的一个过程，我们人类的石器时代始于250万年前，退一万步来讲，就算这些猴子已经进入了石器时代，从现在白面卷尾猴进入石器时代算起，其进化也需要250万年，甚至更久，更是需要克服各种困难。而在这期间人类也在发展和进化，所以根本不用过于担心这群猴子。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 04 基础导练 1．人类和现代类人猿的共同祖先是(　　) A．森林古猿 B．猕猴 C．大猩猩 D．长臂猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 A 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 2．“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明(　　) A．黑猩猩是人类的原始祖先 B．人类是由黑猩猩进化而来的 C．人类是黑猩猩进化的一个分支 D．黑猩猩和人类有着共同的祖先 D 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 3．元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等作为中国人类历史的开篇被写入初中历史义务教育教科书首页，他们的祖先都是(　　) A．长臂猿 B．森林古猿 C．大猩猩 D．北京猿人 B 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 4．古人类学家研究距今300万年前的露西少女骨骼化石发现，其上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，说明她的运动方式发生了变化，这种变化体现在图示哪个阶段？(　　) A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤ 从猿到人的进化 A 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 5．森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先，其中的一支由于特殊的原因，从树上下到地面生活。发生这种变化的原因是(　　) A．树上天敌增多，地面更容易生存 B．出现森林火灾，生存环境恶化 C．为了扩张领地，占领更广阔的空间 D．地壳运动和气候变化，森林大量消失 D 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 6．直立行走使古人类能够(　　) A．将果实从树上摘下来 B．将前肢解放出来，使用工具 C．保护环境，减小对环境的依赖 D．扩大活动范围，利于生存 B 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 7．科学家认为森林古猿是现代类人猿和人类共同祖先的主要证据是(　　) A．生存环境 B．化石 C．气候 D．遗传物质 8．科学家称南方古猿为最早的原始人类，而不是原始类人猿，其主要依据是(　　) A．骨骼与现代人近似 B．能够直立行走 C．脑容量明显增大 D．能够使用工具 B B 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 9．距今约175万年前的古人类——“东非人”用过的石器明显有经过加工的痕迹，这说明“东非人”已具备(　　) A．使用工具的能力 B．语言表达能力 C．制造工具的能力 D．用火的能力 C 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 10．下列有关人类起源和发展的叙述中，属于事实的是(　　) A．古人类化石“露西”是在非洲发现的 B．人类起源于非洲 C．其他地区没有古人类化石 D．亚洲直立人是从美洲迁移过来的 A 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 11．结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”，回答问题。 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 (1)由图可知，____(填字母)是人类的祖先，称为__________。在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类祖先有重大影响的变化，这一变化是______________。 (2)从A到B表示人类开始向着__________的方向发展，由此使______获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌。 (3)图中C和D表示人类具备了________________的能力。 (4)从C到G的进化过程中发生了重要变化的身体结构是____，使人类能够应付更复杂的生存环境。 A 森林古猿 森林大量消失 直立行走 前肢 使用和制造工具 脑 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 (5)人类的祖先在群体生活中还产生了______，使得人类个体之间能更好地交流和合作。 (6)人类由同一祖先发展而来，在不同的环境中长期生存发展以来，出现了不同的特征，从而形成不同的种族。不同种族在体质特征上的差异所体现的生物与环境的关系是______________。 语言 环境影响生物 第 ‹#› 页 第一节　人类的起源和发展 返回目录 本节内容到此结束！ logo $$