1.1税收基础知识(一)《涉税基础与实务（第3版）》（电子工业出版社）

教案 教师姓名 授课形式 新授 授课课时 2 教案编号 1 授课班级 授课日期 年 月 日 第 一 周 星期 年 月 日 第 周 星期 授课章节 名 称 项目一 税收基础知识 任务1.1 税收概述 教学目的 通过学习，使学生了解税收的历史、职能和作用，了解提高纳税意识的重要性和艰巨性。 教学重点 税收概念要点的阐述；税收的三性与税收的职能、原则。 教学难点 对税收职能的理解 学情分析 学生已学习了《企业财务会计》等专业课程，对部分税种的计算、缴纳有了初步的认识。 更新补充 删节内容 ———— 使用教具 多媒体设备 课外作业 简答3题 教学后记 在师生的共同参与与交谈中，学生大多数能以积极的态度参与教学活动，了解税收的产生与发展，关注税收与生活、国家的关系。 板 书 设 计 项目一 税收基础知识 任务1.1 税收概述 一、税收和生活 税收是国家财政收入的主要来源，也是国家宏观调控的重要经济杠杆，它在推动经济发展，促进社会和谐中发挥着重要作用。 二、税收的概念 税收是国家为满足社会公共需要，凭借政治权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。 三、税收的产生与发展 （一）税收产生的条件 1、税收产生的社会条件 税收产生的社会条件是国家公共权力的建立，即国家的产生和存在。 2、税收产生的经济条件 税收产生的经济条件是私有制的存在。 （二）税收的发展 1、国家职能的拓展是税收发展的根本因素 2、经济发展本身在客观上为税收发展提供了可能 四、税收的特征 （一）强制性 （二）无偿性 （三）固定性 税收的上述三个特征是密切联系、不可分割的统一体。 五、税收的职能 （1） 筹集资金职能 （二）资源配置职能 （三）收入分配职能 （四）宏观调控职能 6、 税收的原则 （一）公平原则 （二）效率原则 （三）适度原则 （四）法治原则 备课笔记 教学环节 教 学 内 容 及 步 骤 (包括教学方法与教学手段) 学生活动 新课导入 新课讲授 导入（身边的税收现象）：在当今社会，税收这个古老的范畴正受到前所未有的重视，税收已经成为中国社会的一种普遍现象。无论是对于纳税人而言，还是对于税务机关、政府来说，税收都无时不在、无地不有，已成为大家越来越关注的话题。 新授： 项目一 税收基础知识 任务1.1 税收概述 一、税收和生活 税收是国家财政收入的主要来源，也是国家宏观调控的重要经济杠杆，它在推动经济发展，促进社会和谐中发挥着重要作用。 二、税收的概念 税收是国家为满足社会公共需要，凭借政治权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。 三、税收的产生与发展 （一）税收产生的条件 1、税收产生的社会条件 税收产生的社会条件是国家公共权力的建立，即国家的产生和存在。 2、税收产生的经济条件 税收产生的经济条件是私有制的存在。 综上所述，税收是人类社会发展到一定阶段的产物。税收的产生，取决于相互制约的两个前提条件：一是国家公共权力的建立；二是私有制的出现。税收是国家公共权力与私有制存在的必然产物。 （二）税收的发展 1、国家职能的拓展是税收发展的根本因素 2、经济发展本身在客观上为税收发展提供了可能 学生参与话题讨论 学生听讲、理解 归纳、理解 备课笔记 教学环节 教 学 内 容 及 步 骤 (包括教学方法与教学手段) 学生活动 小结 布置作业 四、税收的特征 （一）强制性 税收的强制性是指国家征税是凭借政治权力，通过颁布法律或法令实施的。任何单位和个人都不得违抗，否则就要受到法律的制裁。 （二）无偿性 税收的无偿性是指国家征税后，税款即归国家所有，既不需要再归还纳税人，也不需要向纳税人支付任何报酬或代价。 （三）固定性 税收的固定性是指国家在征税前预定了征税对象、纳税人和征税标准等征纳行为规范。征纳双方都必须共同遵守，不能随意变动。 五、税收的职能 税收职能是指税收所具有的满足国家需要的能力。 （1） 筹集资金职能 （二）资源配置职能 （三）收入分配职能 （四）宏观调控职能 六、税收的原则 （一）公平原则 （二）效率原则 （三）适度原则 （四）法治原则 本次课讲授了税收的基本概念和相关理论。 简答题：1、税收的概念 2、税收的特征、职能和原则 根据前学课程《财政金融》温故而知新 逐一理解税收的职能 了解、记忆 学科网（北京）股份有限公司 $$