专题12 生物的生殖和发育-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（山西专用）

专题12 生物的生殖和发育 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物的生殖和发育 5年5考 选择题 综合题 2024年 2分 2023年 2 分（阳泉） 2022年 4分（晋中） 2021年 2分（阳泉）2020年 2分（晋中） 1.植物的生殖和发育。 2.动物的生殖和发育。 考点一：植物的生殖 1．（2024·山西·中考真题）我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（    ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖 （2023·山西阳泉·中考真题）为了探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中、然后把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根（如图）。请结合图文信息完成下面小题。    2．锦紫苏的此种繁殖方式属于（　　） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖 3．小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的动力分别是（　　）    A．①、蒸腾作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸腾作用 D．②、呼吸作用 4．一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（　　） A．阳光 B．无机盐 C．氧气 D．有机物 5．小芸将锦紫苏枝条长成的小植株移栽至花盆中。经过精心培育，植株上长出了许多新叶，开出了美丽的花朵。这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 6．锦紫苏开花过程中会消耗有机物、这些有机物是（　　） A．绿叶进行光合作用制造的 B．花朵进行光合作用制造的 C．绿叶进行呼吸作用制造的 D．根从土壤里吸收的 （2023·山西晋中·中考真题）阅读材料，回答下列小题： 为了探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，然后把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根（如图）。      7．小芸培育锦紫苏的这种方法利用了植物的（　　） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖 8．小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的主要动力分别是（　　）    A．①、蒸腾作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸腾作用 D．②、呼吸作用 9．一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（　　） A．阳光 B．无机盐 C．氧气 D．有机物 10．小芸将锦紫苏枝条长成的小植株移栽至花盆中。经过精心培育，植株上长出了许多新叶，开出了美丽的花朵。这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 11．（2022·山西晋中·中考真题）2021年6月24日《细胞(Cell)》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”。用种子繁殖马铃薯与用薯块（茎）繁殖相比，优势之一是（        ） A．子代能保持母体的优良特性 B．子代个体间株高完全一致 C．子代个体间产量完全相同 D．子代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强 考点二：动物的生殖和发育 12．（2022·山西晋中·中考真题）“捕虫能手”丽草蛉的完全变态发育过程如图。请你猜猜看，它的蛹藏在（        ） A．卵中 B．茧中 C．幼虫体内 D．成虫体内 13．（2022·山西阳泉·中考真题）早上吃煮鸡蛋时，小林发现蛋黄上有个灰绿色的圆点，他又好奇地打开妈妈刚买的新鲜鸡蛋，发现“圆点”的颜色是（        ） A．灰绿色 B．黑色 C．红色 D．白色 （2021·山西阳泉·中考真题）小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，下图是他在技术员李叔叔的指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识完成下面小题： 14．上图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于（  ） A．有性生殖、无性生殖 B．无性生殖、有性生殖 C．有性生殖、有性生殖 D．无性生殖、无性生殖 15．南瓜果实的白色和黄色是一对相对性状，若用H和h表示相关基因，根据图判断，子代白色南瓜的基因组成是（ ） A．HH B．Hh C．HH或Hh D．hh 16．（2021·山西晋中·中考真题）图是云南红河州一种树蛙的抱对现象。抱对的主要意义是有利于其（    ） A．抵御敌害 B．完成体内受精 C．捕食害虫 D．提高卵的受精率 17．（2020·山西晋中·中考真题）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（    ） A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木 B．该方法应用了植物的无性生殖 C．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因 D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异 18．（2020·山西晋中·中考真题）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意味着蛙进入了繁殖季节。下列关于蛙生殖和发育的说法中，正确的是（    ） A．雄蛙鸣叫属于学习行为 B．雌雄蛙抱对有利于完成体内受精 C．幼体的发育在水中进行 D．蛙的发育过程为完全变态 19．（2020·山西阳泉·中考真题）新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是（    ） ①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄 A．②③⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．①④⑤ 20．（2024·山西吕梁·三模）如图是某些生物的生殖和发育示意图，下列说法正确的是（　　） A．若该成熟的生物体是西瓜，受精卵会发育成果实 B．若该成熟的生物体是鸟类，过程②是在体外完成 C．若该成熟的生物体是青蛙，那么过程②的实现可以脱离有水的环境 D．若该图表示人的生殖和发育过程，那么过程①在子宫内完成 （2024·山西大同·二模）金鱼吊兰（如图）是双子叶植物纲的一种观赏性植物，以其独特的花形赢得了人们的喜爱。在日常生活中，为了快速繁殖金鱼吊兰，我们可以选择其健康的枝条，去底叶留顶叶，插入透气、肥沃的土壤，保持土壤湿润并置于半阴通风处，约一个月后枝条即可生根。请结合相关知识完成下面小题。 21．金鱼吊兰具有的特征是（　　） A．能开花、结果 B．没有输导组织 C．种子中有一片子叶 D．叶片的背面有孢子囊 22．下列与资料中金鱼吊兰的繁殖方式有本质区别的是（　　） A．嫁接 B．人工辅助授粉 C．红薯块茎发育成新个体 D．植物组织培养 23．按照资料中的方法繁殖金鱼吊兰时，要去底叶留顶叶，这样做的主要目的是（　　） A．减少光照，降低植物的光合作用 B．降低植物的光合作用，减少水分的蒸发 C．增强植物的呼吸作用，减少有机物的消耗 D．使植物既能进行光合作用，又能降低蒸腾作用 24．（2024·山西大同·二模）在卫生间里经常出现小飞虫，这种小飞虫是一种昆虫——蛾蚋（ruì），它的雄外生殖器发达而显露，雌产卵器突出，如图表示它的发育过程。下列有关叙述正确的是（　　） A．成虫的运动器官是翅，能飞行 B．个体发育的起点是卵细胞 C．发育过程为不完全变态发育 D．体表的角质层具有保护作用 二、综合题 25．（2022·山西阳泉·中考真题）识图作答：聚焦马铃薯 小林同学在读一本英文科普书时了解到，世界“第四大主粮”——马铃薯是全世界120多个国家13亿人的主粮，因此其安全、品质和产量事关重大。下图是该书中的一幅马铃薯图片，请结合所学知识回答问题：    (1)A过程所示的生殖方式属于 (2)该马铃薯植株的生殖器官有④、⑤、⑥（前三空可换位）。图中所示的“Seed”来源于“Flower”中的 （选填：子房壁；胚珠）。 (3)2021年6月24日《细胞（Cell）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”。用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代 （选填：能保持母体的优良特性；具有双亲的遗传特性），因而适应复杂环境的能力较强。 (4)马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，可导致马铃薯大幅减产。由此可推测，这种真菌是靠 （选填：自己制造的有机物；马铃薯体内的有机物）生活的。 (5)除了培育新品种和防治晚疫病外，请你再提出一种有利于马铃薯增产的措施： （提示：可联系光合作用、呼吸作用以及田间管理等方面的知识） 26．（2021·山西太原·中考真题）生物的生殖和发育 生殖发育是生物的共同特征。下图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：（［  ］中填图中序号） （1）图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的 紧密结合。若将②黑枣树作为砧木，将①柿树的枝条作为 ，将来这个枝条上所结柿子是否具有黑枣的味道？ （2）图二所示家蚕的幼体［ ］与成体［ ］在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为 。为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的 阶段满足食物供应。与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是［］ 。 （3）图三所示蝗虫的发育过程包括① →② →成虫。 （4）在图四所示的青蛙生殖发育过程中，由① 发育成的蝌蚪用 呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是 ，可以在陆地生活。青蛙的 等行为有利于其繁衍后代。 （5）与图一相比，图二、三、四所示生物生殖方式的特点有 、 等。 27．（2021·山西晋中·中考真题）植物的生殖和遗传 小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，下图一、二分别是他在技术员李叔叔指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识回答问题： （1）上图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于 生殖和 生殖。（选填：有性；无性） （2）参考以上图示，比较无性生殖和有性生殖： 比较内容 无性生殖 有性生殖 是否经过两性生殖细胞的结合 后代具有双亲的遗传特性 还是只有母体的遗传特性 其他实例（各举一例即可） （3）南瓜果实的白色和黄色是对相对性状，根据图二可以判断， 色是显性性状。若用H和h表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是 和 。 （4）南瓜果实的盘状和球状也是对相对性状。小华家现有白色球状和黄色盘状南瓜，他想获得黄色球状南瓜，你认为李叔叔建议他采用的育种方法是 。 （5）请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例（要求包含育种方法和生物名称）： 28．（2024·山西吕梁·三模）莲与姜片虫 (1)据图一可知，莲属于 植物，《齐名要术》载有“春初掘藕根节，头着鱼池泥中种之，当年即有莲花”，此繁殖方式属于 。 (2)图一中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于 。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的 。 (3)莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期 的结果。 (4)莲藕从立叶到开始结藕，养分需求量大，立叶时应注意多施 肥。 (5)描写莲花的名句很多如“红白莲花开共塘，两般颜色一般香”出自杨万里《红白莲》，其中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对 。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的 中。 莲藕、荸荠、菱角、茭白被称为寄生虫的快乐老家！其中姜片虫的尾蚴就吸附在这些水生植物的表面形成囊蚴。如果生吃不洁的莲藕、茭白可导致人体黏膜发炎，发生腹痛、腹泻或营养不良性水肿等。 (6)据图二可知，姜片虫是寄生人体小肠中的大型吸虫，背腹扁平，有口无肛门。由此可推测其属于 动物，它是引发传染病的 。 (7)对于传染病，预防很重要，请写出1种预防姜片虫病的做法： 。 (8)在一定的发病阶段，医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这属于 免疫。 29．（2024·山西吕梁·三模）生态农业模式——“桑基鱼塘”（“[  ]”内填图中序号）。 【活动一】扦插桑枝，繁殖桑树。 (1)图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是[ ]，理由是 ，这种生殖方式的优点是 。 【活动二】饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。 (2)家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为 发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是 。 【活动三】查阅资料，了解“桑基鱼塘”（图3）生态农业模式。 (3)从组成成分上看，桑树是“桑基鱼塘”这一生态系统中的 。 (4)图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种 。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的 能力较弱。 (5)若同学们要给图3中提到的鱼和家蚕进行分类，分类的依据是 （不能成“形态结构”或“生理功能”）。 30．（2024·山西晋中·二模）花鸟画中的生物学 《芙蓉锦鸡图》为北宋著名花鸟画，现收藏于北京故宫博物院中。画中一只美丽的锦鸡停立于芙蓉枝头，与飞舞的彩蝶遥相呼应，左下角的几枝菊花，既填补了画面的空白，又增加了秋天的气息。请结合图片及所学知识回答下列问题： (1)图中“①芙蓉”所处的分类等级为 。芙蓉和菊花都属于种子植物，划分的依据是 。在生产生活中，常将带叶枝条的下部去除叶片，插入土壤来大量繁殖芙蓉和菊花，这种繁殖方式称为 。 (2)右上角图示为毛毛虫化蛹成蝶的过程，据此判断，蝴蝶的发育方式为 。 (3)锦鸡属于鸟类，能飞上芙蓉枝头。鸟类适应飞行生活的形态结构特点有 （答一点即可）。 (4)《芙蓉锦鸡图》是迄今发现有关鸟类杂交的最早记录，画中的锦鸡既有红腹锦鸡的“红肚皮”和“金冠”，又有白腹锦鸡的“白围巾”，这说明，杂交后代具有 的遗传特性。请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例： （包含育种方法和生物名称）。 (5)锦鸡属于国家二级保护动物，有红腹锦鸡和白腹锦鸡两种，它们的羽毛颜色差异大，这实质上是 的多样性。由于栖息地被破坏，非法偷猎及非法贸易等因素，锦鸡的数量越来越少。为保护锦鸡，请你写出一项中学生能够身体力行的保护措施： 。 31．（2024·山西大同·模拟预测）番茄-马铃薯共生植株 小明在互联网上看到如图1所示一株植物，地上部分是挂满番茄果实的茎干，地下则是马铃薯。评论区有一个解释：“这是通过细胞融合技术，把番茄和马铃薯的细胞结合在一起生产出的超级作物”，这是真的吗？    (1)番茄果实和马铃薯块茎在结构层次上属于 。小明查阅资料发现，番茄马铃薯共生植株是采用了如图2所示的 技术，该技术利用的是植物的 （选填：有性；无性）生殖。 (2)图1序号①②③分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。番茄和马铃薯中积累的有机物主要来自于过程 （填图中序号），该过程进行的场所是细胞中的 （选填：叶绿体；线粒体）。 (3)番茄的红果和黄果是一对相对性状（基因用H/h表示）。将两株红果番茄进行杂交，收集种子并种植，子代既有红果也有黄果，则 果是显性性状。子代黄果番茄的基因组成是 ，子代红果番茄的基因组成是 。 (4)大棚种植中，农民会适当提高白天棚内温度，降低夜间温度来提高番茄和马铃薯的产量，试分析其中包含的生物学原理 。 (5)有人说图1这株植株结出的番茄一定有马铃薯的味道，你认同吗？ 请说明理由 。 三、实验探究题 32．（2024·山西吕梁·三模）月季花颜色多种，形态各异，具有极高的观赏价值。为美化校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月季”的实践活动。（[    ]内填序号） 【活动一】扦插月季 (1)同学们在清明过后开始扦插，主要是为月季的生长繁殖提供 。 (2)扦插时，应选择图一中[ ]进行，理由是 。月季的这种繁殖方式为 生殖，其优点是 。 【活动二】观察月季的生长 (3)3周后，月季生根了。小青将月季的根尖制作成临时装片，在显微镜下观察其结构如图二所示，他推测根尖的生长主要靠[ 和[ ]。 【活动三】探究月季的成活率 小林发现有些月季并未成活。提高月季扦插的成活率的因素有哪些呢？针对此问题，同学们选择将同种月季剪成长度约15厘米的枝条若干，进行如下实验： 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率（%） 甲 10 有 2片叶 25℃ 将枝条插入富含腐殖质的疏松土壤中，定期浇水 90 乙 10 无 ？ 25℃ 10 丙 10 有 6片叶 ？ 50 (4)实验中，设置甲组的目的是 。为控制单一变量，乙组枝条上应带 片叶，丙组的温度应设置为 。 (5)每组都用10根枝条做实验，目的是 。 (6)该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择的枝条特点为 。 四、资料分析题 33．（2023·山西阳泉·中考真题）“昆虫旅馆”与传粉动物 资料1  自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉，这些传粉动物影响着全球35%的作物产量。但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏，目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险。        资料2  有生物学爱好者做过以下实验：    资料3  2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加花市中央公园里的“独居蜂旅馆”（如下图）。    请分析以上资料，结合相关知识回答： (1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有 行为、而独居蜂则不具有此行为。 (2)你认为资料2中的实验可以说明什么？ （一点即可）。 (3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于 。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是 。 (4)资料中提到的几种传粉动物形态结构和生理功能各异。让我们一起给它们分分类吧： 。    (5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？ （一点即可）。如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？ （一点即可）。 34．（2023·山西晋中·中考真题）传粉动物与“昆虫旅馆” 请分析以下资料，结合相关知识回答： 资料1  自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雌蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高，除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉：这些传粉动物影响着全球35%的作物产量，但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏。目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险      资料2  有昆虫爱好者做过以下实验：    资料3  2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加某市中央公园里的“独蜂旅馆”如下图）：    (1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有 行为，而独居蜂则不具有此行为。 (2)你认为资料2中的实验可以说明什么？ （一点即可）。 (3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样，属于 。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是 。 (4)资料中提到了几种传粉动物，让我们根据一定的特征给它们分分类吧：    ① 、② 、③ 、④ 。 (5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？ ；如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？ （一点即可）。 35．（2020·山西阳泉·中考真题）蝗灾与治蝗 2020年2月以来，一场70多年未见的大蝗灾从东非开始，迅速向中东、南亚蔓延。大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来，所到之处，玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。其景象可用“惨烈”二字形容。引起这场螳灾的“元凶”是沙漠蝗虫。它们通常生活在年降水量不足200毫来，植被覆盖率低的干旱、半干旱地区，突然的大量降水往往会使沙漠蝗出数量激增。研究发现，沙漠蝗出的后足有许多感受器，当它们聚集在一起，后足受到碰触时，会释放出一种叫做苯乙腈(jīng)的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来。这种物质还能在-定程度上抑制山雀等天敌对它们的采食，但粉红椋(liàng) 鸟却毫不在意，依然把蝗虫视为美味。 阅读上述资料，结合你所学知识，回答下列问题： （1）在沙摸蝗虫生活的地区，突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增，这表明生物与环境之间的关系是 。 （2）沙漠蝗虫集群活动时，个体之间的信息交流方式是 。 （3）由图二可知，蝗虫的发育分为三个时期，依次为a 、b 、和c ，这种发育过程称为 。 （4）根据资料中的信息，写出一条与沙漠蝗虫有关的食物链： 。 （5）沙漠蝗虫的活动范围很大，这与它们的哪些特征有关？（答出一点即可） 。 （6）一些国家采用了喷洒杀虫剂的方法，治蝗效果显著，但该方法会污染农作物和环境。请你提出一种既能治蝗又环保的方法（以鸟治虫的方法除外）： 。 36．（2024·山西·模拟预测）药用动物 我国劳动人民应用动物药材治病的历史悠久，其中《黄帝内经》收载6种动物药材，《神农本草经》收载65种，《本草纲目》收载461种，《中国动物药资源》收载2215种，如蜈蚣、壁虎等。以下是几种常见药用动物在分类中的地位，请分析回答： (1)在生物分类等级中，最基本的分类单位是 ；药用动物的种类多样性是由 决定的。 (2)图一的各种动物中，与桑蚕亲缘关系最近的是 ，理由是： 。桑蚕的发育方式为 发育，蚕农常常向桑叶上喷洒保幼激素以延长幼虫生长期，推测这样做的目的是： （合理即可）。 (3)壁虎和鳖是真正适应陆地生活的脊椎动物，你认为主要原因是： （答出一点即可）。蛤蚧又称大壁虎，用其作为主要成分制成的“蛤蚧定喘丸”（图二）属于 （选填：处方药；非处方药）。 (4)目前，许多可作为药材的野生动物如穿山甲等被列入国家保护动物，禁止捕杀，你认为主要原因是： （答出一点即可）。我们该如何解决药用动物开发与野生动物保护之间的矛盾？ （答出一点即可）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 生物的生殖和发育 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物的生殖和发育 5年5考 选择题 综合题 2024年 2分 2023年 2 分（阳泉） 2022年 4分（晋中） 2021年 2分（阳泉）2020年 2分（晋中） 1.植物的生殖和发育。 2.动物的生殖和发育。 考点一：植物的生殖 1．（2024·山西·中考真题）我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（    ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖 【答案】B 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】 AB．绿色开花植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖；嫁接是直接把植物的枝条或芽接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体；要培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵），就可以通过嫁接的方法来实现，A不符合题意，B符合题意。 C．有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖；能进行出芽生殖的生物有珊瑚虫、水螅等腔肠动物、海绵动物，也有一些真核生物如酵母菌等，C不符合题意。 D．分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式，常见于单细胞生物（分裂即生殖），D不符合题意。 故选B。 （2023·山西阳泉·中考真题）为了探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中、然后把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根（如图）。请结合图文信息完成下面小题。    2．锦紫苏的此种繁殖方式属于（　　） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖 3．小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的动力分别是（　　）    A．①、蒸腾作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸腾作用 D．②、呼吸作用 4．一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（　　） A．阳光 B．无机盐 C．氧气 D．有机物 5．小芸将锦紫苏枝条长成的小植株移栽至花盆中。经过精心培育，植株上长出了许多新叶，开出了美丽的花朵。这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 6．锦紫苏开花过程中会消耗有机物、这些有机物是（　　） A．绿叶进行光合作用制造的 B．花朵进行光合作用制造的 C．绿叶进行呼吸作用制造的 D．根从土壤里吸收的 【答案】2．D 3．C 4．B 5．C 6．A 【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，能促进植物体内水和无机盐的运输。 植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 2．A．分裂生殖是无性生殖中一种常见的方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式，A不符合题意。 B．出芽生殖是指生物由母体的一定部位生出芽体，芽体逐渐长大并与母体分离，形成独立生活的新个体的生殖方式，简称芽殖，B不符合题意。 C．有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，C不符合题意。 D．剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，然后把装置放在阳台上，每天换水，不久，枝条下端生出了根，该方法没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D符合题意。 故选D。 3．图中①是表皮，表皮无色透明，具有保护作用；②是叶脉，叶脉中有导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；植物体内水分及无机盐的向上运输的主要动力来自蒸腾作用产生的拉力，由此可知，叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的主要动力分别是②、蒸腾作用，C符合题意。 故选C。 4．植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，植物的生活需要多种无机盐，比如植物缺少含氮的无机盐时，植株的叶片从老叶开始变黄，而且整株植物从下往上逐渐开始变黄，由此可知，一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的无机盐，B符合题意。 故选B。 5．A．植物体结构和功能的基本单位是细胞，A不符合题意。 B．细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，B不符合题意。 C．由不同的组织组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，C符合题意。 D．植物体没有系统这个层次，D不符合题意。 故选C。 6．A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。在植物体中，进行光合作用合成有机物的主要部位在叶片，A符合题意。 B．花朵中没有叶绿体，不能进行光合作用，B不符合题意。 C．呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。绿叶进行呼吸作用会消耗有机物，C不符合题意。 D．根从土壤里只能吸收水和无机盐，不能吸收有机物，D不符合题意。 故选A。 （2023·山西晋中·中考真题）阅读材料，回答下列小题： 为了探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，然后把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根（如图）。      7．小芸培育锦紫苏的这种方法利用了植物的（　　） A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖 8．小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的主要动力分别是（　　）    A．①、蒸腾作用 B．①、呼吸作用 C．②、蒸腾作用 D．②、呼吸作用 9．一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（　　） A．阳光 B．无机盐 C．氧气 D．有机物 10．小芸将锦紫苏枝条长成的小植株移栽至花盆中。经过精心培育，植株上长出了许多新叶，开出了美丽的花朵。这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】7．D 8．C 9．B 10．C 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （2）蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐的运输也就搭了个便车。 （3）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 7．A．分裂生殖是无性生殖中一种常见的方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式，A不符合题意。 B．出芽方式繁殖是指生物由母体的一定部位生出芽体，芽体逐渐长大并与母体分离，形成独立生活的新个体的生殖方式，简称芽殖，B不符合题意。 C．有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，C不符合题意。 D．剪下锦紫苏的一个枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，然后把装置放在阳台上，每天换水，不久，枝条下端生出了根，该方法没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D符合题意。 故选D。 8．图中①是表皮，表皮无色透明，具有保护作用；②是叶脉，叶脉中有导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；植物体内水分及无机盐的向上运输的主要动力来自蒸腾作用产生的拉力，由此可知，叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的主要动力分别是②、蒸腾作用，C符合题意。 故选C。 9．植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，植物的生活需要多种无机盐，比如植物缺少含氮的无机盐时，植株的叶片从老叶开始变黄，而且整株植物从下往上逐渐开始变黄，由此可知，一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的无机盐，B符合题意。 故选B。 10．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，由此可知，这些新叶和花朵在植物体的结构层次上都属于器官，C符合题意。 故选C。 11．（2022·山西晋中·中考真题）2021年6月24日《细胞(Cell)》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”。用种子繁殖马铃薯与用薯块（茎）繁殖相比，优势之一是（        ） A．子代能保持母体的优良特性 B．子代个体间株高完全一致 C．子代个体间产量完全相同 D．子代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强 【答案】D 【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。 【详解】无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株。用种子繁殖马铃薯属于有性生殖，因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，子代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强。由此可见，D符合题意。 故选D。 考点二：动物的生殖和发育 12．（2022·山西晋中·中考真题）“捕虫能手”丽草蛉的完全变态发育过程如图。请你猜猜看，它的蛹藏在（        ） A．卵中 B．茧中 C．幼虫体内 D．成虫体内 【答案】B 【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 （2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 【详解】丽草蛉的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。图中有卵、幼虫、成虫阶段，因此它的蛹藏在茧中。 故选B。 13．（2022·山西阳泉·中考真题）早上吃煮鸡蛋时，小林发现蛋黄上有个灰绿色的圆点，他又好奇地打开妈妈刚买的新鲜鸡蛋，发现“圆点”的颜色是（        ） A．灰绿色 B．黑色 C．红色 D．白色 【答案】D 【分析】鸡卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、卵黄膜、气室和胚盘。胚盘中有细胞核。 【详解】在鸡卵的卵黄里面有一盘状小白点，称为胚盘，胚盘里面有细胞核，受精后能发育成胚胎，故选D。 （2021·山西阳泉·中考真题）小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，下图是他在技术员李叔叔的指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识完成下面小题： 14．上图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于（  ） A．有性生殖、无性生殖 B．无性生殖、有性生殖 C．有性生殖、有性生殖 D．无性生殖、无性生殖 15．南瓜果实的白色和黄色是一对相对性状，若用H和h表示相关基因，根据图判断，子代白色南瓜的基因组成是（ ） A．HH B．Hh C．HH或Hh D．hh 【答案】14．B 15．C 【分析】有性生殖的概念：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。 无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。． 14．秋海棠叶片上长出幼苗，由母体直接产生新个体，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；南瓜杂交育种，经过了精子卵细胞的结合，再由受精卵发育成新个体，这是有性生殖。 故选B。 15．由图中白色×白色→黄色，推出黄色隐性性状，基因型为hh，同时推出亲代基因型为Hh，该遗传图解为： 故子代白色南瓜的基因组成是HH或Hh。 故选C。 【点睛】掌握有性生殖和无性生殖的区别，会写出遗传图解是解题关键。 16．（2021·山西晋中·中考真题）图是云南红河州一种树蛙的抱对现象。抱对的主要意义是有利于其（    ） A．抵御敌害 B．完成体内受精 C．捕食害虫 D．提高卵的受精率 【答案】D 【分析】两栖动物是雌雄异体，体外受精，卵生，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此受精过程离不开水，必须在水中完成。 【详解】树蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，D符合题意。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是掌握雌雄蛙抱对的意义。 17．（2020·山西晋中·中考真题）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（    ） A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木 B．该方法应用了植物的无性生殖 C．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因 D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异 【答案】B 【分析】植物的生殖分为无性生殖和有性生殖。有性生殖需要两性生殖细胞相结合，形成受精卵产生新个体的生殖方法；无性生殖是指不需要两性的生殖细胞结合，而是直接从母体里面产生新个体的生殖方法。无性生殖的方法有：嫁接，扦插，压条，植物组织培养等。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木。 【详解】A. 南瓜植株上嫁接西瓜苗,嫁接时南瓜植株作砧木，西瓜苗作接穗,A错误。 B. 嫁接、扦插等繁殖植物体的方法属于植物的无性生殖，B正确。 C. 植物的无性生殖保留了母本的优良性状，故用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，C错误。 D. 这种产量高、单瓜大的变异没有改变西瓜的遗传物质，属于不可遗传的变异，D错误。 【点睛】本题考查了植物的无性生殖，识记并理解嫁接原理、过程、特点是解决题目的关键。 18．（2020·山西晋中·中考真题）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意味着蛙进入了繁殖季节。下列关于蛙生殖和发育的说法中，正确的是（    ） A．雄蛙鸣叫属于学习行为 B．雌雄蛙抱对有利于完成体内受精 C．幼体的发育在水中进行 D．蛙的发育过程为完全变态 【答案】C 【分析】蛙的生殖是有性生殖，体外受精；发育是变态发育。 【详解】A．雄蛙鸣叫是生来就有的，由雄蛙体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A不符合题意。 B．雌雄蛙抱对有利于完成体外受精，B不符合题意。 C．由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中，C符合题意。 D．蛙的发育过程为变态发育，没有完全变态发育和不完全变态发育的说法，D不符合题意。 故选C。 【点睛】本题的重点是了解青蛙（两栖动物）的生殖和发育。 19．（2020·山西阳泉·中考真题）新冠肺炎疫情期间，生物学老师在线远程指导同学们在家做“观察鸡卵的结构”实验。小华将鸡卵内容物轻轻倒入一个无色透明的玻璃杯中进行观察，却没看到胚盘。老师建议他采取的方法可能是（    ） ①将玻璃杯举起，从底部观察②用牙签刺破卵黄膜进行观察③用小勺轻翻卵黄再观察④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄 A．②③⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．①④⑤ 【答案】C 【分析】本题考查观察鸡卵的结构实验。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。 【详解】胚盘是卵黄表面中央盘状的小白点，不位于气室中，因此观察胚盘不能破坏卵黄，在卵黄表面寻找。①将玻璃杯举起，从底部观察，方法可行；②用牙签刺破卵黄膜进行观察，方法不可行；③用小勺轻翻卵黄再观察，方法可行；④再取个鸡卵，用小勺敲开其钝端直接观察，方法不可行；⑤将一个煮熟的鸡卵剥开卵壳和卵白等，观察卵黄，方法可行。因此老师建议他采取的方法可能是①③⑤，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20．（2024·山西吕梁·三模）如图是某些生物的生殖和发育示意图，下列说法正确的是（　　） A．若该成熟的生物体是西瓜，受精卵会发育成果实 B．若该成熟的生物体是鸟类，过程②是在体外完成 C．若该成熟的生物体是青蛙，那么过程②的实现可以脱离有水的环境 D．若该图表示人的生殖和发育过程，那么过程①在子宫内完成 【答案】B 【分析】雄性产生的生殖细胞A是精子，雌性产生的生殖细胞B是卵细胞，两者结合成受精卵，受精卵发育成新个体，图中①是受精，②是发育。 【详解】A．若图中生物体代表被子植物，受精卵形成后，会发育成种子中的胚，在种子的外面常有果皮包被。因此若图中生物体代表西瓜，受精卵会发育成种子中的胚，子房发育成果实，A错误。 B．②代表发育过程，即从受精卵开始，生物体逐渐成长和成熟的过程。若该生物体是鸟类，鸟类属于卵生，因此，发育过程在体外进行，B正确。 C．若该成熟的生物体是青蛙，青蛙的生殖发育离不开水，C错误。 D．若该图表示人的生殖和发育过程，那么过程①在输卵管中进行，D错误。 故选B。 （2024·山西大同·二模）金鱼吊兰（如图）是双子叶植物纲的一种观赏性植物，以其独特的花形赢得了人们的喜爱。在日常生活中，为了快速繁殖金鱼吊兰，我们可以选择其健康的枝条，去底叶留顶叶，插入透气、肥沃的土壤，保持土壤湿润并置于半阴通风处，约一个月后枝条即可生根。请结合相关知识完成下面小题。 21．金鱼吊兰具有的特征是（　　） A．能开花、结果 B．没有输导组织 C．种子中有一片子叶 D．叶片的背面有孢子囊 22．下列与资料中金鱼吊兰的繁殖方式有本质区别的是（　　） A．嫁接 B．人工辅助授粉 C．红薯块茎发育成新个体 D．植物组织培养 23．按照资料中的方法繁殖金鱼吊兰时，要去底叶留顶叶，这样做的主要目的是（　　） A．减少光照，降低植物的光合作用 B．降低植物的光合作用，减少水分的蒸发 C．增强植物的呼吸作用，减少有机物的消耗 D．使植物既能进行光合作用，又能降低蒸腾作用 【答案】21．A 22．B 23．D 【分析】金鱼吊兰是双子叶植物，因此其依靠种子繁殖，属于种子植物。选择其健康的枝条，去底叶留顶叶，插入透气、肥沃的土壤，这种繁殖方式叫扦插，不涉及生殖细胞的结合，属于无性生殖。 21．A．金鱼吊兰是双子叶观赏植物，说明它能进行完整的生命周期，包括开花和结果，A正确。 B．双子叶植物，都有输导组织用于输送水分和养料，B错误。 C．金鱼吊兰是双子叶植物，所以它的种子应该有两片子叶，C错误。 D．金鱼吊兰是种子植物，没有孢子囊，D错误。 故选A。 22．A．是一种无性繁殖方式，与扦插类似，不涉及生殖细胞的结合，A不符合题意。 B．利用外力帮助植物完成授粉过程，是有性繁殖的一部分，涉及到生殖细胞的结合，B符合题意。 C．是无性繁殖的一种方式，类似于扦插，C不符合题意。 D．是无性繁殖的一种，利用植物的一部分组织在实验室条件下培养出新个体，D不符合题意。 故选B。 23．A．底部的叶片也能进行光合作用，但在扦插过程中，由于它们离土壤较近，容易因湿度大、透气性差等因素导致腐烂，进而影响到整个枝条的存活率，因此，去底叶并非是为了降低光合作用，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物通过叶片的气孔将水分以气体形式释放到大气中的过程，降低光合作用并不能减少水分散失，B不符合题意。 C．增强呼吸作用，会增加有机物的消耗，叙述有误，C不符合题意。 D．去底叶留顶叶的主要目的是使金鱼吊兰在扦插过程中既能进行光合作用产生必要的营养和能量，又能通过减少蒸腾作用和降低腐烂风险来保持水分平衡和提高存活率，D符合题意。 故选D。 24．（2024·山西大同·二模）在卫生间里经常出现小飞虫，这种小飞虫是一种昆虫——蛾蚋（ruì），它的雄外生殖器发达而显露，雌产卵器突出，如图表示它的发育过程。下列有关叙述正确的是（　　） A．成虫的运动器官是翅，能飞行 B．个体发育的起点是卵细胞 C．发育过程为不完全变态发育 D．体表的角质层具有保护作用 【答案】A 【分析】昆虫是节肢动物类群中唯一会飞的类群，三对足两对翅是运动器官，昆虫为有性生殖，变态发育，图中可见，蛾蚋发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫。 【详解】A．昆虫的成虫三对足两对翅是运动器官，能飞行，A正确。 B．昆虫为有性生殖，新生命的起点为受精卵，B错误。 C．完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫，不完全变态发育：卵、若虫、成虫，蛾蚋的发育过程有蛹期，为完全变态发育，C错误。 D．节肢动物体表有外骨骼，具有保护作用，D错误。 故选A。 二、综合题 25．（2022·山西阳泉·中考真题）识图作答：聚焦马铃薯 小林同学在读一本英文科普书时了解到，世界“第四大主粮”——马铃薯是全世界120多个国家13亿人的主粮，因此其安全、品质和产量事关重大。下图是该书中的一幅马铃薯图片，请结合所学知识回答问题：    (1)A过程所示的生殖方式属于 (2)该马铃薯植株的生殖器官有④、⑤、⑥（前三空可换位）。图中所示的“Seed”来源于“Flower”中的 （选填：子房壁；胚珠）。 (3)2021年6月24日《细胞（Cell）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”。用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代 （选填：能保持母体的优良特性；具有双亲的遗传特性），因而适应复杂环境的能力较强。 (4)马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，可导致马铃薯大幅减产。由此可推测，这种真菌是靠 （选填：自己制造的有机物；马铃薯体内的有机物）生活的。 (5)除了培育新品种和防治晚疫病外，请你再提出一种有利于马铃薯增产的措施： （提示：可联系光合作用、呼吸作用以及田间管理等方面的知识） 【答案】(1)无性生殖/无性繁殖/营养繁殖/营养生殖 (2)胚珠 (3)具有双亲的遗传特性 (4)马铃薯体内的有机物 (5)合理密植；合理灌溉；合理施肥；适时松土（任答其中一种即可，其他合理亦可） 【分析】①Root是根，②Stem是茎，③Leaf是叶，④Flower是花，⑤Fruit是果实，⑥Seed是种子。 【详解】（1）马铃薯通过块茎进行繁殖，属于无性生殖。 （2）Seed是种子，Flower是花，种子是由胚珠发育而来的。 （3）种子繁殖属于有性生殖，有性生殖的后代，可具有双亲的遗传特性，适应环境的能力更强，在进化上更有意义，更容易产生变异。 （4）“致病疫霉”的真菌寄生在马铃薯的体内，靠吸收马铃薯体内的有机物生活，营养方式属于异养。 （5）有利于马铃薯增产的措施有很多，例如：合理密植；合理灌溉；合理施肥；适时松土；去除花蕾等。 26．（2021·山西太原·中考真题）生物的生殖和发育 生殖发育是生物的共同特征。下图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：（［  ］中填图中序号） （1）图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的 紧密结合。若将②黑枣树作为砧木，将①柿树的枝条作为 ，将来这个枝条上所结柿子是否具有黑枣的味道？ （2）图二所示家蚕的幼体［ ］与成体［ ］在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为 。为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的 阶段满足食物供应。与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是［］ 。 （3）图三所示蝗虫的发育过程包括① →② →成虫。 （4）在图四所示的青蛙生殖发育过程中，由① 发育成的蝌蚪用 呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是 ，可以在陆地生活。青蛙的 等行为有利于其繁衍后代。 （5）与图一相比，图二、三、四所示生物生殖方式的特点有 、 等。 【答案】 形成层（或“分生组织”） 接穗 不具有（或“否”、“没有”） ② ④ 变态发育（ “完全变态”） 幼虫（答“幼体”或“②”） ③蛹 卵（或“受精卵”） 若虫（或“幼虫”） 受精卵（“卵”） 鳃 肺（“肺和皮肤”） 抱对（或“鸣叫”、“求偶”） 后代具有双亲的遗传特性 都是有性生殖；由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体；后代适应环境的能力更强；能产生可遗传的变异（任答两点即可，其他有道理亦可） 【分析】图一是嫁接，①接穗，②砧木；图二是家蚕的发育过程，家蚕的发育过程经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个时期，是昆虫的完全变态发育过程；图三①是是蝗虫的发育过程，蝗虫的发育过程经过①受精卵、②幼虫（若虫）、③成虫三个时期，属于不完全变态发育；图四是两栖动物的发育过程，发育过程经过①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙四个过程，属于变态发育。 【详解】（1）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代不会出现性状的变异，能保持接穗的优良性状，砧木不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时应当使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保成活。若将①柿树的枝条作为接穗，②黑枣树作为砧木，嫁接成功后将来这个枝条上所结柿子没有黑枣的味道。 （2）家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，家蚕的②幼体与④成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程是完全变态发育。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，满足食物供应，增加其体内的营养物质。蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是③蛹。 （3）蝗虫的发育过程经过①受精卵、②幼虫（若虫）、③成虫三个时期，家蚕的②幼虫与③成虫在形态结构和生活习性相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育。 （4）青蛙发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程，属于变态发育。在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图中的②蝌蚪是用鳃进行呼吸，成蛙主要用肺进行呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙的鸣叫、求偶、抱对等行为有利于其繁衍后代。 （5）图一没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，图二、三、四所示生物经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖，有性生殖后代适应环境的能力更强、能产生可遗传的变异。 【点睛】点评此题考查的知识点较多，综合性较强，注意对所学知识的灵活运用。 27．（2021·山西晋中·中考真题）植物的生殖和遗传 小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜，下图一、二分别是他在技术员李叔叔指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识回答问题： （1）上图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于 生殖和 生殖。（选填：有性；无性） （2）参考以上图示，比较无性生殖和有性生殖： 比较内容 无性生殖 有性生殖 是否经过两性生殖细胞的结合 后代具有双亲的遗传特性 还是只有母体的遗传特性 其他实例（各举一例即可） （3）南瓜果实的白色和黄色是对相对性状，根据图二可以判断， 色是显性性状。若用H和h表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是 和 。 （4）南瓜果实的盘状和球状也是对相对性状。小华家现有白色球状和黄色盘状南瓜，他想获得黄色球状南瓜，你认为李叔叔建议他采用的育种方法是 。 （5）请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例（要求包含育种方法和生物名称）： 【答案】 无性 有性 否（或“不经过”、“不经过两性生殖细胞的结合”） 是（或“经过”、“经过两性生殖细胞的结合”） 后代只有母体的遗传特性 后代具有双亲的遗传特性 例如：苹果、梨等果树用嫁接的方法繁殖；月季、葡萄等用扦插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁殖；甘薯用块根繁殖；细菌的分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子生殖 小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体 白 Hh Hh 杂交（或“用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交”） 采用太空育种（诱变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜 【分析】（1）生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。生物进行何种生殖方式，还与适应生活环境有关系。比如蚜虫有孤雌生殖，也有有性生殖。 （2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （4）杂交育种：用不同品种杂交获得杂交品种后，在杂交后代中进行选择以育成符合生产要求的新品种。这种方法是广泛应用而且有效的育种方法， 【详解】（1）无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图一中的秋海棠利用叶片繁殖，没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；南瓜育种经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。 （2）有性生殖和无性生殖的比较： 无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。新个体由母体直接产生，只有母体的遗传特性。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。例如：苹果、梨等果树用嫁接的方法繁殖；月季、葡萄等用扦插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁殖；甘薯用块根繁殖；细菌的分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子生殖。 有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式。新个体由受精卵发育形成，具有双亲的遗传特性。虽然繁殖速度慢，但有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。绿色植物、绝大多数动物都是有性生殖，比如小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体等。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。由于图中亲代都是白色，子一代出现了黄色，表明白色是显性性状，黄色是隐性性状。若用H和h表示相关基因，则白色的基因组成是HH或Hh，黄色的基因组成是hh。图中亲代遗传给子一代黄色(hh)的基因一定是h，因此，亲代白色的基因组成是Hh。遗传如图： 从遗传图解看出，亲代①和亲代②的基因组成分别是Hh和Hh。 （4）杂交育种：用不同品种杂交获得杂交品种后，在杂交后代中进行选择以育成符合生产要求的新品种。所以可以用白色球状和黄色盘状南瓜进行杂交，通过杂交，黄色基因与球状基因组合到一起，从而获得黄色球状的南瓜新品种，该技术手段是杂交育种技术。 （5）培育生物新品种的方法多种多样，比如：采用太空育种（诱变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜。 【点睛】解题的关键是能区分无性生殖与有性生殖、运用遗传图解分析题以及育种的方法。 28．（2024·山西吕梁·三模）莲与姜片虫 (1)据图一可知，莲属于 植物，《齐名要术》载有“春初掘藕根节，头着鱼池泥中种之，当年即有莲花”，此繁殖方式属于 。 (2)图一中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于 。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的 。 (3)莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期 的结果。 (4)莲藕从立叶到开始结藕，养分需求量大，立叶时应注意多施 肥。 (5)描写莲花的名句很多如“红白莲花开共塘，两般颜色一般香”出自杨万里《红白莲》，其中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对 。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的 中。 莲藕、荸荠、菱角、茭白被称为寄生虫的快乐老家！其中姜片虫的尾蚴就吸附在这些水生植物的表面形成囊蚴。如果生吃不洁的莲藕、茭白可导致人体黏膜发炎，发生腹痛、腹泻或营养不良性水肿等。 (6)据图二可知，姜片虫是寄生人体小肠中的大型吸虫，背腹扁平，有口无肛门。由此可推测其属于 动物，它是引发传染病的 。 (7)对于传染病，预防很重要，请写出1种预防姜片虫病的做法： 。 (8)在一定的发病阶段，医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这属于 免疫。 【答案】(1) 被子 无性生殖 (2) 器官 适应 (3)自然选择 (4)氮 (5) 相对性状 液泡 (6) 扁形 病原体 (7)不吃生的媒介植物（莲藕、荸荠等）、不喝生水、防止粪便污染水源等 (8)特异性 【分析】（1）根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 （2）生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。 （3）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 （4）达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 （5）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 （6）植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 （7）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。 （8）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （9）人体三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，清除异物，属于非特异性免疫，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫，第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。 【详解】（1）据图一可知，莲属于被子植物，能产生种子繁殖后代，种子外面有果皮包被，形成果实。《齐名要术》载有“春初掘藕根节，头着鱼池泥中种之，当年即有莲花”，此繁殖方式属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体的一部分发育为新的个体，繁殖速度快，较好地保持遗传的稳定性。 （2）图一中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长，这体现了生物对环境的适应，有利于个体的生存。 （3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，体现莲对生存环境的适应，这是长期自然选择的结果。 （4）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。莲藕从立叶到开始结藕，养分需求量大，立叶时应注意多施氮肥。 （5）莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对相对性状，这是同一种生物同一性状的不同表现类型。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，所以莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的液泡中。 （6）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。据图二可知，姜片虫是寄生人体小肠中的大型吸虫，背腹扁平，有口无肛门。由此可推测其属于扁形动物，它是引发传染病的病原体。 （7）对于传染病，预防很重要，写出1种预防姜片虫病的做法：不吃生的媒介植物（莲藕、荸荠等）、不喝生水、防止粪便污染水源等。 （8）在一定的发病阶段，医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这属于特异性免疫，是后天获得的，只对特定的病原体有防御作用。 29．（2024·山西吕梁·三模）生态农业模式——“桑基鱼塘”（“[  ]”内填图中序号）。 【活动一】扦插桑枝，繁殖桑树。 (1)图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是[ ]，理由是 ，这种生殖方式的优点是 。 【活动二】饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。 (2)家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为 发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是 。 【活动三】查阅资料，了解“桑基鱼塘”（图3）生态农业模式。 (3)从组成成分上看，桑树是“桑基鱼塘”这一生态系统中的 。 (4)图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种 。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的 能力较弱。 (5)若同学们要给图3中提到的鱼和家蚕进行分类，分类的依据是 （不能成“形态结构”或“生理功能”）。 【答案】(1) ① 下切口斜向可以增大与土壤的接触面积，利于吸收更多的无机盐 后代可保持亲本的优良性状（繁殖速度快或加快开花结实） (2) 完全变态 外骨骼 (3)生产者 (4) 无机盐 自动调节（自我调节） (5)体内有无脊柱（其他合理即可） 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。 （3）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （5）分析图片信息可知：图1属于扦插、图2表示完全变态发育。 【详解】（1）扦插是剪取一段带有芽的枝条，上方水平、下方斜向，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。因此，图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是①，理由是下切口斜向可以增大与土壤的接触面积，利于吸收更多的无机盐，这种生殖方式的优点是后代可保持亲本的优良性状（繁殖速度快或加快开花结实）。 （2）家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。家蚕属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护和防止水分的散失，外骨骼不随身体的生长而生长，需要蜕皮，所以家蚕的幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是外骨骼。 （3）生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，而且也能在将无机物合成有机物的同时，把太阳能转化为化学能，贮存在生成的有机物中。因此，桑树是生产者。 （4）图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的自我调节能力较弱，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （5）鱼的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，家蚕的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。因此，若同学们要给图3中提到的鱼和家蚕进行分类，分类的依据是体内有无脊柱等。 30．（2024·山西晋中·二模）花鸟画中的生物学 《芙蓉锦鸡图》为北宋著名花鸟画，现收藏于北京故宫博物院中。画中一只美丽的锦鸡停立于芙蓉枝头，与飞舞的彩蝶遥相呼应，左下角的几枝菊花，既填补了画面的空白，又增加了秋天的气息。请结合图片及所学知识回答下列问题： (1)图中“①芙蓉”所处的分类等级为 。芙蓉和菊花都属于种子植物，划分的依据是 。在生产生活中，常将带叶枝条的下部去除叶片，插入土壤来大量繁殖芙蓉和菊花，这种繁殖方式称为 。 (2)右上角图示为毛毛虫化蛹成蝶的过程，据此判断，蝴蝶的发育方式为 。 (3)锦鸡属于鸟类，能飞上芙蓉枝头。鸟类适应飞行生活的形态结构特点有 （答一点即可）。 (4)《芙蓉锦鸡图》是迄今发现有关鸟类杂交的最早记录，画中的锦鸡既有红腹锦鸡的“红肚皮”和“金冠”，又有白腹锦鸡的“白围巾”，这说明，杂交后代具有 的遗传特性。请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例： （包含育种方法和生物名称）。 (5)锦鸡属于国家二级保护动物，有红腹锦鸡和白腹锦鸡两种，它们的羽毛颜色差异大，这实质上是 的多样性。由于栖息地被破坏，非法偷猎及非法贸易等因素，锦鸡的数量越来越少。为保护锦鸡，请你写出一项中学生能够身体力行的保护措施： 。 【答案】(1) 种 都有种子（或“都靠种子繁殖”） 扦插 (2)完全变态发育 (3)身体呈流线型；前肢变成翼；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空；胸肌发达；有气囊辅助肺呼吸等 (4) 双亲 诱变育种培育太空椒；人工选择繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉等等 (5) 基因（或“遗传物质”） 保护锦鸡的生存环境；拒绝购买锦鸡制品；看到不法分子盗猎、售卖或食用锦鸡，尽快向相关管理部门举报；做好保护锦鸡的宣传工作，呼吁更多人参与保护行动；向民众普及保护野生动物的相关法律法规；等等 【分析】（1）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。 （2）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 （3）由两性生殖细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖的后代保持母体的遗传特性。扦插一般是指剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新植株。 （4）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育。 【详解】（1）生物分类的等级由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，根据图中信息，芙蓉花属于木槿属的芙蓉，因此，“①芙蓉”所处的分类等级为种。植物分为种子植物和孢子植物，芙蓉和菊花都靠种子繁殖，因此都属于种子植物。扦插是指剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新植株的繁殖过程，将带叶枝条的下部去除叶片，插入土壤来大量繁殖芙蓉和菊花，这种繁殖方式称为扦插。 （2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等，蝴蝶的发育过程有蛹期，属于完全变态发育。 （3）鸟类适于飞行的特征：①身体呈流线型，减小空气阻力；②前肢变成翼；③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气；④骨骼轻、薄，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所；⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；⑥用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，可获得充足的氧气。 （4）杂交过程属于有性生殖，经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，杂交后代具有双亲的遗传特性。除杂交外，培育生物新品种的例子还有：诱变育种培育太空椒；人工选择繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉等。 （5）生物多样性通常包含生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性。锦鸡有红腹锦鸡和白腹锦鸡两种体现了基因多样性。中学生能够身体力行的保护措施有：保护锦鸡的生存环境；拒绝购买锦鸡制品；看到不法分子盗猎、售卖或食用锦鸡，尽快向相关管理部门举报；做好保护锦鸡的宣传工作，呼吁更多人参与保护行动；向民众普及保护野生动物的相关法律法规等等。 31．（2024·山西大同·模拟预测）番茄-马铃薯共生植株 小明在互联网上看到如图1所示一株植物，地上部分是挂满番茄果实的茎干，地下则是马铃薯。评论区有一个解释：“这是通过细胞融合技术，把番茄和马铃薯的细胞结合在一起生产出的超级作物”，这是真的吗？    (1)番茄果实和马铃薯块茎在结构层次上属于 。小明查阅资料发现，番茄马铃薯共生植株是采用了如图2所示的 技术，该技术利用的是植物的 （选填：有性；无性）生殖。 (2)图1序号①②③分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。番茄和马铃薯中积累的有机物主要来自于过程 （填图中序号），该过程进行的场所是细胞中的 （选填：叶绿体；线粒体）。 (3)番茄的红果和黄果是一对相对性状（基因用H/h表示）。将两株红果番茄进行杂交，收集种子并种植，子代既有红果也有黄果，则 果是显性性状。子代黄果番茄的基因组成是 ，子代红果番茄的基因组成是 。 (4)大棚种植中，农民会适当提高白天棚内温度，降低夜间温度来提高番茄和马铃薯的产量，试分析其中包含的生物学原理 。 (5)有人说图1这株植株结出的番茄一定有马铃薯的味道，你认同吗？ 请说明理由 。 【答案】(1) 器官 嫁接 无性 (2) ② 叶绿体 (3) 红果 hh HH或Hh (4)白天温度高，光合作用强，制造有机物多；晚上温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，贮存的有机物多，增加了产量 (5) 不认同 嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，作为接穗的番茄枝条的性状能够稳定遗传，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响，因此嫁接成功的植株地上部分结出的番茄只具有番茄的营养和口味 【分析】图1中：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而①表示蒸腾作用，②表示光合作用，③表示呼吸作用；图2中：该生殖方式为嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】（1）番茄果实是生殖器官，马铃薯块茎是营养器官，因此番茄果实和马铃薯块茎在结构层次上属于器官；番茄马铃薯共生植株是采用了如图2所示的嫁接技术，嫁接没有经过精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因此属于无性生殖。 （2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，图1中②表示光合作用，因此番茄和马铃薯中积累的有机物主要来自于过程表示光合作用，该过程进行的场所是细胞中的叶绿体。 （3）两株红果番茄进行杂交，后代出现了黄果植株，黄果是新出现的性状，说明黄果是隐性性状，红果是显性性状，亲代的基因组成是杂合体，基因组成是Hh，遗传图解如下所示： 由此可知，子代黄果番茄的基因组成是hh，子代红果番茄的基因组成是HH或Hh。 （4）白天温度高，光合作用强，制造有机物多；晚上温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，贮存的有机物多，增加了产量；因此大棚种植中，农民会适当提高白天棚内温度，降低夜间温度来提高番茄和马铃薯的产量。 （5）不认同，番茄马铃薯共生植株是采用了嫁接技术，嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，作为接穗的番茄枝条的性状能够稳定遗传，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响，因此嫁接成功的植株地上部分结出的番茄只具有番茄的营养和口味。 三、实验探究题 32．（2024·山西吕梁·三模）月季花颜色多种，形态各异，具有极高的观赏价值。为美化校园环境，清明过后，某班同学开展了“我为校园种月季”的实践活动。（[    ]内填序号） 【活动一】扦插月季 (1)同学们在清明过后开始扦插，主要是为月季的生长繁殖提供 。 (2)扦插时，应选择图一中[ ]进行，理由是 。月季的这种繁殖方式为 生殖，其优点是 。 【活动二】观察月季的生长 (3)3周后，月季生根了。小青将月季的根尖制作成临时装片，在显微镜下观察其结构如图二所示，他推测根尖的生长主要靠[ 和[ ]。 【活动三】探究月季的成活率 小林发现有些月季并未成活。提高月季扦插的成活率的因素有哪些呢？针对此问题，同学们选择将同种月季剪成长度约15厘米的枝条若干，进行如下实验： 组别 枝条数 芽 叶片 温度 操作 成活率（%） 甲 10 有 2片叶 25℃ 将枝条插入富含腐殖质的疏松土壤中，定期浇水 90 乙 10 无 ？ 25℃ 10 丙 10 有 6片叶 ？ 50 (4)实验中，设置甲组的目的是 。为控制单一变量，乙组枝条上应带 片叶，丙组的温度应设置为 。 (5)每组都用10根枝条做实验，目的是 。 (6)该实验结果说明，要提高月季的成活率，扦插时应选择的枝条特点为 。 【答案】(1)适宜的温度和充足的水分 (2) ① 茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积 无性 后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等 (3) ⑤ ④ (4) 做对照 2/两 25℃ (5)避免偶然性，减小实验误差 (6)有芽和2片叶 【分析】图二中：根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分；一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。③成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。④伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。⑤分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。⑥根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。 【详解】（1）清明过后，气温逐渐升高，雨水增多，土壤湿度适宜，这为月季扦插提供了适宜的温度和充足的水分。此时进行扦插，插穗容易生根，成活率较高。 （2）用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；故扦插时，应选择图一中的①进行。 扦插不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。无性生殖的优点是后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 （3）根据分析知，幼根的生长一方面要靠⑤分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大。 （4）在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组；实验中甲组未做处理，故设置甲组的目的是做对照。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，乙组枝条上应带2片叶，丙组温度应设置25℃。 （5）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。因此，每组都用10根枝条做实验，目的是避免偶然性，减小实验误差。 （6）由实验结果知，当月季有芽和2片叶时，成活率最高，为90%；故扦插时应选择的枝条特点为有芽和2片叶。 四、资料分析题 33．（2023·山西阳泉·中考真题）“昆虫旅馆”与传粉动物 资料1  自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉，这些传粉动物影响着全球35%的作物产量。但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏，目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险。        资料2  有生物学爱好者做过以下实验：    资料3  2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加花市中央公园里的“独居蜂旅馆”（如下图）。    请分析以上资料，结合相关知识回答： (1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有 行为、而独居蜂则不具有此行为。 (2)你认为资料2中的实验可以说明什么？ （一点即可）。 (3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于 。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是 。 (4)资料中提到的几种传粉动物形态结构和生理功能各异。让我们一起给它们分分类吧： 。    (5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？ （一点即可）。如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？ （一点即可）。 【答案】(1)社会 (2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育 (3) 完全变态/完全变态发育 雌性幼虫/幼虫 (4)①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可）②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可） (5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性（一点即可） 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”（一点即可） 【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 （2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。 （3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。 （4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。 【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。 （2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。 （3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。　　 （4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。 （5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。　　　　　　　　　　　　（一点即可）。 34．（2023·山西晋中·中考真题）传粉动物与“昆虫旅馆” 请分析以下资料，结合相关知识回答： 资料1  自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雌蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高，除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉：这些传粉动物影响着全球35%的作物产量，但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏。目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险      资料2  有昆虫爱好者做过以下实验：    资料3  2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加某市中央公园里的“独蜂旅馆”如下图）：    (1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有 行为，而独居蜂则不具有此行为。 (2)你认为资料2中的实验可以说明什么？ （一点即可）。 (3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样，属于 。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是 。 (4)资料中提到了几种传粉动物，让我们根据一定的特征给它们分分类吧：    ① 、② 、③ 、④ 。 (5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？ ；如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？ （一点即可）。 【答案】(1)社会 (2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育 (3) 完全变态发育 雌性幼虫 (4) ①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可） ②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可） ③蜜蜂、蝴蝶（二者可换位） ④蜗牛（③和④的答案可换位） (5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆” 【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 （2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。 （3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。 （4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。 【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。 （2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验中，把雌性幼虫放在特殊蜂房里，持续喂食蜂王浆，该雌性幼虫发育成蜂王（有生育能力）；而放在普通蜂房里的幼虫，先喂食蜂王浆，3天后再喂食花粉和花蜜，这部分雌性幼虫发育成了工蜂（无生育能力）。因此，资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。 （3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。　　 （4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。 ②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。 蜜蜂和蝴蝶均属于昆虫，体表有外骨骼；而蜗牛属于软体动物，体表无外骨骼。故③处可以是蝴蝶和蜜蜂；④处可以是蜗牛，③和④的答案可换位。 （5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。 35．（2020·山西阳泉·中考真题）蝗灾与治蝗 2020年2月以来，一场70多年未见的大蝗灾从东非开始，迅速向中东、南亚蔓延。大群的蝗虫乌云蔽日般铺天盖地而来，所到之处，玉米、小麦、芦苇等植物被啃食殆尽。其景象可用“惨烈”二字形容。引起这场螳灾的“元凶”是沙漠蝗虫。它们通常生活在年降水量不足200毫来，植被覆盖率低的干旱、半干旱地区，突然的大量降水往往会使沙漠蝗出数量激增。研究发现，沙漠蝗出的后足有许多感受器，当它们聚集在一起，后足受到碰触时，会释放出一种叫做苯乙腈(jīng)的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来。这种物质还能在-定程度上抑制山雀等天敌对它们的采食，但粉红椋(liàng) 鸟却毫不在意，依然把蝗虫视为美味。 阅读上述资料，结合你所学知识，回答下列问题： （1）在沙摸蝗虫生活的地区，突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增，这表明生物与环境之间的关系是 。 （2）沙漠蝗虫集群活动时，个体之间的信息交流方式是 。 （3）由图二可知，蝗虫的发育分为三个时期，依次为a 、b 、和c ，这种发育过程称为 。 （4）根据资料中的信息，写出一条与沙漠蝗虫有关的食物链： 。 （5）沙漠蝗虫的活动范围很大，这与它们的哪些特征有关？（答出一点即可） 。 （6）一些国家采用了喷洒杀虫剂的方法，治蝗效果显著，但该方法会污染农作物和环境。请你提出一种既能治蝗又环保的方法（以鸟治虫的方法除外）： 。 【答案】 环境因素影响生物的生活和繁殖 （或“环境影响生物”、“生物的生活和繁殖受非生物因素的影响”） 释放刺激性化学物质苯乙腈（或“通过气味”） （卵或“受精卵”） 若虫（或“幼虫”） 成虫 不完全变态 玉米→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟；玉米→沙漠蝗虫（蝗虫）→山雀；小麦→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟；小麦→沙漠蝗虫（蝗虫）→山雀；芦苇→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟；芦苇→沙漠蝗虫（蝗虫）→山雀 蝗虫有翅，飞行能力强（或“蝗虫的运动器官发达”、蝗虫的后足发达，跳跃能力强）；蝗虫食性广泛，可在多种环境中生存；蝗虫有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，一适应干旱环境 喷洒生物农药（用能寄生在蝗虫体内的细菌，真菌或病毒制成的生物农药进行喷洒）；在蝗虫的若虫期进行人工捕捉；设置大型捕虫网；大力植树造林，治理荒漠，减少裸地面积；保护蝗虫的天敌，例如蛙类、蟾蜍、蜈蚣等；治理蝗虫的生存地、产卵地；对蝗灾的发生规律进行研究，建立完善的测报制度 【分析】（1）昆虫的发育分为两种方式，即完全变态和不完全变态。发育过程经过卵、若虫、成虫等3个时期叫不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫等4个时期叫完全变态发育。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】（1）生物与环境互相影响、相互依存的。在沙摸蝗虫生活的地区，突然的大量降水往往会使蝗虫数量激增，这表明环境能够影响生物。 （2）“当它们聚集在一起，后足受到碰触时，会释放出一种叫做苯乙腈(jīng)的刺激性化学物质，犹如吹响集结号，不断吸引更多的蝗虫从四面八方赶来”。由资料信息可知，沙漠蝗虫集群活动时，个体之间通过释放刺激性化学物质苯乙腈来进行信息交流。 （3）蝗虫的发育属于不完全变态发育，发育过程依次是：a受精卵、b若虫、c成虫。 （4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。由资料可知，沙漠蝗虫以玉米、小麦、芦苇等植物为食，山雀、粉红椋(liàng) 鸟以沙漠蝗虫为食。据此可以一条与沙漠蝗虫有关的食物链：玉米→沙漠蝗虫（蝗虫）→粉红椋鸟。 （4）沙漠蝗虫属于昆虫，有三对足，后足发达，跳跃能力强；两对翅，飞行能力强；具有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，能适应干旱的沙漠环境；并且沙漠蝗虫食性广泛，可在多种环境中生存。 （5）喷洒杀虫剂的方法治蝗虽然效果显著，但该方法会污染农作物和环境。既能治蝗又环保的方法有：喷洒生物农药（用能寄生在蝗虫体内的细菌，真菌或病毒制成的生物农药进行喷洒）；在蝗虫的若虫期进行人工捕捉；设置大型捕虫网；大力植树造林，治理荒漠，减少裸地面积；保护蝗虫的天敌，例如蛙类、蟾蜍、蜈蚣等；治理蝗虫的生存地、产卵地；对蝗灾的发生规律进行研究，建立完善的测报制度。 【点睛】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。 36．（2024·山西·模拟预测）药用动物 我国劳动人民应用动物药材治病的历史悠久，其中《黄帝内经》收载6种动物药材，《神农本草经》收载65种，《本草纲目》收载461种，《中国动物药资源》收载2215种，如蜈蚣、壁虎等。以下是几种常见药用动物在分类中的地位，请分析回答： (1)在生物分类等级中，最基本的分类单位是 ；药用动物的种类多样性是由 决定的。 (2)图一的各种动物中，与桑蚕亲缘关系最近的是 ，理由是： 。桑蚕的发育方式为 发育，蚕农常常向桑叶上喷洒保幼激素以延长幼虫生长期，推测这样做的目的是： （合理即可）。 (3)壁虎和鳖是真正适应陆地生活的脊椎动物，你认为主要原因是： （答出一点即可）。蛤蚧又称大壁虎，用其作为主要成分制成的“蛤蚧定喘丸”（图二）属于 （选填：处方药；非处方药）。 (4)目前，许多可作为药材的野生动物如穿山甲等被列入国家保护动物，禁止捕杀，你认为主要原因是： （答出一点即可）。我们该如何解决药用动物开发与野生动物保护之间的矛盾？ （答出一点即可）。 【答案】(1) 种 基因多样性（或“遗传多样性”） (2) 蜈蚣 不同生物所处的共同分类单位越小、亲缘关系越近（或“桑蚕和蜈蚣属于同门不同纲，所属的共同分类单位最小”） 完全变态 让桑蚕幼虫更好地生长，以增加体内的营养物质，使其吐出更多的丝，增加蚕丝的产量（合理即可） (3) 在陆地产卵，卵的表面有坚韧的卵壳；生殖和发育脱离了水环境的限制；受精卵较大，卵内含有的养料较多并含有一定的水分（答出一点即可） 非处方药 (4) 野生动物对维持生物圈的生态平衡起着重要作用；每一个物种都有其存在的价值；生物多样性是生态平衡的基础；过度开发利用可能导致某些物种数量锐减，甚至灭绝（答出一点即可） 推广人工养殖、人工繁育，实现利用野外资源向利用人工养殖资源转变；合理开发利用野生动物资源；鼓励和支持开发替代品，以满足药用需求；加强宣传教育，减少人们对野生动物入药的需求；加大对非法捕猎和非法贸易的打击力度；加强保护野生动物栖息地，实行就地保护或迁地保护措施等（答出一点即可，其他答案合理亦可） 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。药用动物的种类多样性是由基因多样性决定的。 （2）图一的各种动物中，与桑蚕亲缘关系最近的是蜈蚣，是因为桑蚕和蜈蚣属于同门不同纲，所属的共同分类单位最小。桑蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，发育方式为完全变态发育，蚕农常常向桑叶上喷洒保幼激素以延长幼虫生长期，推测这样做的目的是让桑蚕幼虫更好地生长，以增加体内的营养物质，使其吐出更多的丝，增加蚕丝的产量（合理即可）。 （3）壁虎和鳖在陆地产卵，卵的表面有坚韧的卵壳；生殖和发育脱离了水环境的限制，是真正适应陆地生活的脊椎动物，蛤蚧又称大壁虎，用其作为主要成分制成的“蛤蚧定喘丸”有OTC标志，属于非处方药。 （4）禁止非法捕杀野生动物是因为野生动物对维持生物圈的生态平衡起着重要作用；每一个物种都有其存在的价值；生物多样性是生态平衡的基础；过度开发利用可能导致某些物种数量锐减，甚至灭绝（答出一点即可）。我们要推广人工养殖、人工繁育，实现利用野外资源向利用人工养殖资源转变；合理开发利用野生动物资源；鼓励和支持开发替代品，以满足药用需求；加强宣传教育，减少人们对野生动物入药的需求；加大对非法捕猎和非法贸易的打击力度；加强保护野生动物栖息地，实行就地保护或迁地保护措施等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$