专题06 做情绪情感的主人-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（江西专用）

专题06 做情绪情感的主人（解析版） 1．（2023·江西·中考真题）从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·江西·模拟试题）一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言：“我正坐在前往（考研）复试的高铁上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待……祝千千万万个我们都心想事成，这个世界本就是为逐日的人而存在的。”另一位乘客回复：“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得（ ） A．负面情感丰富我们的人生阅历 B．人们的情感是短暂的、不稳定的 C．我们可以向他人传递美好情感 D．我们的情绪是无法调节控制的 3.（2024·江西·模拟试题）尽管雅雯学习很努力，但成绩仍不够理想。雅雯沮丧地说：“我真是太笨了!”妈妈安慰她：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心!”老师鼓励她：“‘失败乃成功之母’,要查漏补缺，永不言弃!”这启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪 ②学会换位思考，尊重和理解他人 ③调整心理状态，正确面对挫折 ④悦纳生理变化，培养批判精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2024·江西抚州·模拟试题）同学熊某某患有先天性肌无力综合征，生活难以自理。熊莎莎主动担负起照顾她的重任，帮助她洗漱、穿衣服、叠被子，背她去教室、回寝室。3年来，她用爱和善良感动着同学，也影响着学校的每一位师生。2023年度全国“新时代好少年”熊莎莎（ ） A．能够全面观察事物，探索知识的奥秘 B．善于调节负面情绪，成为情绪的主人 C．学会承受负面情感，为健康成长助力 D．积极传递美好情感，传递生命正能量 5．（2024·江西赣州·一模模拟试题）下面是小西同学的读书笔记（节选）。 大多数感到不快乐的人都有一个共同点：像一个行走的垃圾车，浑身充满负能量。 就像心理学上的“踢猫效应”，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应，到头来，伤人又伤己。 要想经营好自己的生活，人就要学会管理自己的负能量。 而一个人的内心变强，也往往是从管理情绪开始的。 …… 对此，认识正确的是（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②学会把情绪深埋内心，不影响他人 ③美好情感促进我们的精神发展 ④要合理调节情绪，成为情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2024·江西上饶·一模模拟试题）上饶蕴含着丰富的研学教育资源。同学们走进苹命纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动，有助于（ ） ①获得美好情感体验 ②在社会课堂中成长 ③摆脱传统课堂教学 ④获得他人和社会尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2024·江西赣州·二模模拟试题）从下图师生的对话中，我们体会到（ ） ①要随意表达自己的情绪感受 ②要正确对待老师的批评，尊重老师 ③与老师发生矛盾时，要学会反抗 ④要学会以恰当的方式表达情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2024·江西吉安·一模模拟试题）肖康宇，平时性格低调内敛，学习成绩优异，勤学好问，热心公益，积极参加各种活动。他总是说：“我们是家庭、班级、社会的一分子，我要用行动带动身边每一个人”。“一人兴善，万人可激”。“新时代好少年”肖康宇“好”在（ ） ①“行己有耻”的道德情操 ②能正确面对学习压力 ③“止于至善”的高尚品格 ④积极传递美好的情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2024·江西大余·一模模拟试题）2023年5月12日，扬州宝应县九旬老人因日常琐事与妻子发生争吵，失手将自己的妻子杀害，然后自己主动打电话报警，等待他的将是无尽的悔恨和法律的严惩。这告诫我们（ ） A．人的情绪是复杂多变的 B．同一情绪对不同的人影响相同 C．要合理调节情绪，做情绪的主人 D．情绪相互感染，都能激励人生 10．（2024·江西赣州·联考试题）“一个人走向成熟的标志是什么?”有个高赞回答是：“学会驾驭自己的情绪，而不是一味受它驱便。”每个人的生活都有烦恼，随着年龄和阅历一起增长的，还应该有自我调节的能力。这段话告诫我们（ ） A．情绪丰富我们的生活 B．人的情绪是复杂多样的 C．要学会合理调节情绪 D．负面的情绪都是有害的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 做情绪情感的主人（解析版） 1．（2023·江西·中考真题）从下图两位同学的对话中，我们体会到（ ） ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评、情绪的调节。 ①：我们要合理的调控情绪，而不能压抑情绪，①说法错误； ②④：题文中同学受到老师批评后产生了消极情绪，同学的劝说让我们体会到要正确对待老师的批评；要学会合理地调节情绪，②④说法正确； ③：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，我们要承认老师之间的差异，题文中体现的是正确对待老师的批评，③不符合题意； 故本题选C。 2．（2024·江西·模拟试题）一名女大学生在高铁列车的清洁袋上向陌生人留言：“我正坐在前往（考研）复试的高铁上，我迷茫焦虑，但又对我的未来充满期待……祝千千万万个我们都心想事成，这个世界本就是为逐日的人而存在的。”另一位乘客回复：“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得（ ） A．负面情感丰富我们的人生阅历 B．人们的情感是短暂的、不稳定的 C．我们可以向他人传递美好情感 D．我们的情绪是无法调节控制的 【答案】C 【详解】本题考查传递美好情感。 A：负面情感的积极作用在题干中没有体现，故A不符合题意； B：情绪是短暂的，不稳定的，情感是稳定的，故B说法错误； C：题文中两个人的隔空对话引发许多网友共鸣，启示我们可以像他人传递美好情感，传递正能量，故C符合题意； D：情绪是可以调控的，故D说法错误； 故本题选C。 3.（2024·江西·模拟试题）尽管雅雯学习很努力，但成绩仍不够理想。雅雯沮丧地说：“我真是太笨了!”妈妈安慰她：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心!”老师鼓励她：“‘失败乃成功之母’,要查漏补缺，永不言弃!”这启示我们要（ ） ①正确认识自己，合理调节情绪 ②学会换位思考，尊重和理解他人 ③调整心理状态，正确面对挫折 ④悦纳生理变化，培养批判精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待挫折、调控情绪。 ①③：材料中的雅雯因为成绩不理想而埋怨自己笨，这是不能正确认识自己的表现，不能正确对待挫折，不善于调控情绪，故①③符合题意； ②④：这在材料中没有体现出来，故②④不符合题意； 故本题选B。 4．（2024·江西抚州·模拟试题）同学熊某某患有先天性肌无力综合征，生活难以自理。熊莎莎主动担负起照顾她的重任，帮助她洗漱、穿衣服、叠被子，背她去教室、回寝室。3年来，她用爱和善良感动着同学，也影响着学校的每一位师生。2023年度全国“新时代好少年”熊莎莎（ ） A．能够全面观察事物，探索知识的奥秘 B．善于调节负面情绪，成为情绪的主人 C．学会承受负面情感，为健康成长助力 D．积极传递美好情感，传递生命正能量 【答案】D 【详解】本题考查传递情感正能量。 D：面对同学生活难以自理，熊莎莎主动承担起照顾同学的重任，创造着美好的情感体验，用自己的实际行动影响着学校的师生，积极传递美好的情感，传递生命的正能量，故D符合题意； ABC：材料中未体现观察事物，探索奥秘、调节负面情绪和学会承受负面情感，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．（2024·江西赣州·一模模拟试题）下面是小西同学的读书笔记（节选）。 大多数感到不快乐的人都有一个共同点：像一个行走的垃圾车，浑身充满负能量。 就像心理学上的“踢猫效应”，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应，到头来，伤人又伤己。 要想经营好自己的生活，人就要学会管理自己的负能量。 而一个人的内心变强，也往往是从管理情绪开始的。 …… 对此，认识正确的是（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染 ②学会把情绪深埋内心，不影响他人 ③美好情感促进我们的精神发展 ④要合理调节情绪，成为情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪表达的影响、合理调节情绪。 ①：心理学上的“踢猫效应”，当我们把不满的情绪传递给身边的人，就会产生一系列恶性的连锁反应，体现了情绪会相互传染，故①符合题意； ②：我们要通过恰当的方式表达情绪，并不是把情绪深埋内心，故②说法错误； ③：题文中并未涉及情感的作用，故③不符合题意； ④：要想经营好自己的生活，人就要学会管理自己的负能量。而一个人的内心变强，也往往是从管理情绪开始的。说明了我们要合理调节情绪，成为情绪的主人，故④符合题意； 故本题选B。 6．（2024·江西上饶·一模模拟试题）上饶蕴含着丰富的研学教育资源。同学们走进苹命纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动，有助于（ ） ①获得美好情感体验 ②在社会课堂中成长 ③摆脱传统课堂教学 ④获得他人和社会尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①②：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，有利于获得美好情感体验，故①②说法符合题意； ③：研学活动并不是为了摆脱传统教学，故③说法错误； ④：研学活动也不是为了获得他人和社会的尊重，故④说法不符合题意； 故本题选A。 7．（2024·江西赣州·二模模拟试题）从下图师生的对话中，我们体会到（ ） ①要随意表达自己的情绪感受 ②要正确对待老师的批评，尊重老师 ③与老师发生矛盾时，要学会反抗 ④要学会以恰当的方式表达情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评、情绪调节的重要性。 ②④：漫画中同学因为迟到而受到老师的批评，由所学知识可知，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，尊重老师；被老师批评后会产生负面情绪，但我们要学会合理调节情绪，以恰当的方式表达自己的情绪。故②④符合题意； ①：因为情绪会相互传染，所以不能随意表达自己的情绪，故①说法错误； ③：与老师发生矛盾时，要多些宽容和理解，冷静、客观面对，故③说法错误； 故本题选C。 8．（2024·江西吉安·一模模拟试题）肖康宇，平时性格低调内敛，学习成绩优异，勤学好问，热心公益，积极参加各种活动。他总是说：“我们是家庭、班级、社会的一分子，我要用行动带动身边每一个人”。“一人兴善，万人可激”。“新时代好少年”肖康宇“好”在（ ） ①“行己有耻”的道德情操 ②能正确面对学习压力 ③“止于至善”的高尚品格 ④积极传递美好的情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查止于至善、传递情感正能量。 ③④：题干中，肖康宇说：“我们是家庭、班级、社会的一分子，我要用行动带动身边每一个人”；“一人兴善，万人可激”，说明他具有“止于至善”的高尚品格，有利于积极传递美好的情感，故③④符合题意； ①②：说法正确，但与题干主旨不符合，故①②不符合题意； 故本题选D。 9．（2024·江西大余·一模模拟试题）2023年5月12日，扬州宝应县九旬老人因日常琐事与妻子发生争吵，失手将自己的妻子杀害，然后自己主动打电话报警，等待他的将是无尽的悔恨和法律的严惩。这告诫我们（ ） A．人的情绪是复杂多变的 B．同一情绪对不同的人影响相同 C．要合理调节情绪，做情绪的主人 D．情绪相互感染，都能激励人生 【答案】C 【详解】本题考查情绪的管理。 C：题文中九旬老人因日常琐事与妻子发生争吵，失手将自己的妻子杀害，体现了调节情绪的重要性，告诫我们要合理调节情绪，做情绪的主人，故C说法正确； A：说法正确但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：同一情绪对不同的人影响不同，故B说法错误； D：“都能”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 10．（2024·江西赣州·联考试题）“一个人走向成熟的标志是什么?”有个高赞回答是：“学会驾驭自己的情绪，而不是一味受它驱便。”每个人的生活都有烦恼，随着年龄和阅历一起增长的，还应该有自我调节的能力。这段话告诫我们（ ） A．情绪丰富我们的生活 B．人的情绪是复杂多样的 C．要学会合理调节情绪 D．负面的情绪都是有害的 【答案】C 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：题文中“学会驾驭自己的情绪，而不是一味受它驱使”、“随着……一起增长的，还应该有自我调节的能力”，这两句话都说明一个人要走向成熟，就要学会合理调节情绪。故C说法正确； AB：人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。但题文中没有体现这两个观点。故AB不符合题意； D：依据教材知识，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。因此不是所有的负面情绪都是有害的。故D说法错误； 故本题选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$