1.1.2 生物的特征（课件）-【新教材】2024-2025学年七年级生物上学期同步课件+分层练（2024人教版）

第二节 生物的特征 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 1 目录 01 情境导入 02 观察·思考 03 概念检测 04 拓展应用 CONTENTS 05 巩固提升 2 情境导入 右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 想一想，议一议 3 情境导入 机器人不是生物。原因是因为它们不具备生物的基本特征。这些特征包括：机器人没有细胞结构；机器人依赖电能运行，不进行新陈代谢的生命活动；机器人不具备生长和繁殖的能力；机器人没有遗传物质，也不能进行遗传和变异。虽然某些高级机器人可以对外界输入作出反应，但这基于预设程序，而非本能或自然的反应机制。综上所述，机器人缺乏上述关键生物特征，因此不能被认为是生物。 想一想，议一议 4 观察·思考 让我们来区分生物与非生物 1、5、6、8、9、10、13、14、15是生物 5 观察·思考 1.生石花的肉质茎看起来像石头，为什么说它是生物？ 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 3.怎样判断一个物体是否有生命？ 尽管生石花的肉质叶看起来像石头,但生石花具有生物的基本特征。能够繁殖、生长等。 钟乳石是非生物,那是许多矿物质的堆积物,会随时间慢慢堆积,便会越来越高,看起来像是在生长一样.说它不是生物,是因为它没有任何生命体的特征,也不具有细胞的结构。 要判断一个物体是否有生命 ,可以看它是不是 活"的,看它是不是具有生命现象 。即看它是否具有生物的基本特征 。 6 观察·思考 生物有哪些共同特征呢？ 观察·思考 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 观察·思考 生物的生活需要营养。生物需要不断地从外界获得营养物质。 观察·思考 生物能进行呼吸。绝大多数生物需要获得氧气，排出二氧化碳。 观察·思考 生物能对外界刺激做出反应。生物能对环境中的各种刺激做出一定的反应。 观察·思考 生物能生长、发育和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 观察·思考 生物都有遗传和变异的特性。 概念检测 1.朵朵葵花向太阳（描述了哪种生物特征？） 2.野火烧不尽，春风吹又生（描述了哪种生物特征？） 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，体现了生物能对外界的刺激做出反应的特征。 “野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，生物种群不会因部分个体的消亡而灭绝。野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象。 概念检测 3.种瓜得瓜，种豆得豆（描述了哪种生物特征？） 4.一母生九子，九子各不同（描述了哪种生物特征？） 遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。一母生九子，九子各不同，体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，因此属于变异。 拓展应用 拓展应用 （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？ 珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物；因为珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它能进行新陈代谢和繁殖后代，具备生物的基本特征，而珊瑚不具有生物的基本特征。 近海区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照，因此珊瑚虫适于生活在阳光充足温暖的近海区。 巩固提升 1．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 2．自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（　　） A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚 D．生石花 A D 巩固提升 3．舞草又名跳舞草，属豆科舞草属多年生的木本植物，各枝的叶柄上长有三枚清秀的叶片，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶便“自行起舞”，故名曰“舞草”，给人以清新和神秘之感。此事例说明生物具有的特征是（　　） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能排出废物 D．应激性 4．下列不属于生命现象的是（　　） A．Chat GPT写作文 B．运动后汗流浃背 C．秋季落叶纷飞 D．夏季蝉鸣鸟叫 D A 巩固提升 5．地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（　　） A．狐假虎威 B．守株待兔 C．惊弓之鸟 D．蜻蜓点水 6．豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养    ②生物能够生长发育    ③生物能够繁殖后代      ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D B 巩固提升 7．小西查阅资料发现，草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计水槽电极法将水样中的草履虫和其它小型生物及杂质分离。这一过程利用了哪一生物特征（　　） A．能对外界刺激作出反应 B．能生长和繁殖 C．具有遗传和变异的特性 D．能进行呼吸 8．盐单大地的春天春风荡，鸟语花香:夏日爱浪滚滚，蝉鸣不断，来盐游客纷纷称赞道：“盐城是一个让人打开心扉的地方！”。下列不属于生命现象的是（    ） A．春风荡漾 B．鸟语花香 C．麦浪滚滚 D．蝉鸣不断 A A 巩固提升 9．“人的十月怀胎，一朝分娩”体现的生命延续和发展的基本环节是（　　） A．生殖和发育B．与环境的相互作用C．遗传和变异 D．生殖和遗传 10．生命现象错综复杂，下列语句描写的现象与其所体现的生物特征不相符的是（　　） A．螳螂捕蝉黄雀在后---生物的生命活动需要营养 B．朵朵葵花向太阳---生物具有应激性 C．野火烧不尽，春风吹又生---生物能够生长繁殖 D．种瓜得瓜，种豆得豆---生物具有变异现象 A D 再见 $$